精選高一作文匯編四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的高一作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高一作文 篇1
昨天看到一則動(dòng)漫小故事《魚就是魚》，情節(jié)簡(jiǎn)單，卻富含著大道理。
故事講的是有一條小魚，它從小生長(zhǎng)在池塘里，但它對(duì)于外面陸地上的生活非常的好奇，想著有一天能看看陸地上的世界。但是魚是不能離開水的，所以它認(rèn)識(shí)了一只小蝌蚪，小蝌蚪長(zhǎng)大成了小青蛙，每天在陸地上玩耍之后，夜晚總會(huì)回到小池塘，跟小池塘里的小魚說(shuō)著它在陸地上的見(jiàn)聞。
小魚非常地開心，它甚至根據(jù)小青蛙的描述，畫出了自己想象中陸地上那些鳥兒，人類，以及奶牛。只不過(guò)小魚畫出來(lái)的鳥兒，是一只魚兒長(zhǎng)著翅膀，人是一只有著魚尾巴的有兩條腿的魚，而牛是一只可以擠奶的魚。
看過(guò)這個(gè)小故事的人，肯定對(duì)于小魚畫出的那些畫逗的不行吧。覺(jué)得小魚看的太片面了，還只是停留在自己的世界中，它所能想象的，也只是其于魚做為根本。
從這個(gè)小故事里，也可以讓我們明白，人是需要增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)展自己的眼界的，否則就像一只井里之蛙，聽(tīng)到再多的故事，也以為天只有井口那么大，就像池塘里的小魚，即使了解陸地上有著不同的生物，所能想象的，卻還只是魚的模樣。
所以，我們不要固步自封，要勇于增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，學(xué)百家所長(zhǎng)，然后擁有自己獨(dú)立的思考，建構(gòu)自己的知識(shí)面。
高一作文 篇2
冬雨是最為恬靜的，隨著雪悄無(wú)聲氣的來(lái)到我們身邊。仔細(xì)聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)到它的聲音。
冬雨的安寧如空靈的笛聲，在心靈深處回響。聽(tīng)著冬雨，你能感到寧?kù)o悠遠(yuǎn)；聽(tīng)著冬雨，你能看到嬰兒甜美的笑容；聽(tīng)著冬雨，你能想到嫦娥在月宮中安恬的生活。
冬雨的寂靜是在無(wú)聲鐘敲響警鐘，它告誡我們“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。
雨是一切音樂(lè)歌聲的總括，此外它還包含了許許多多的聲音。聽(tīng)著雨聲，你會(huì)有聽(tīng)交響樂(lè)的感受；聽(tīng)著雨聲，你會(huì)有讀詩(shī)詞的韻美；聽(tīng)著雨聲，你可以舒緩心情將自己融入其中，享受這種美妙。
雨，依舊下著，我，依然聽(tīng)著。在這個(gè)夏季，有一次人生選擇，在雨中結(jié)束，等待著雨的洗禮，等待著魚的回答。
風(fēng)停，雨住，悄無(wú)聲，下次的洗禮又會(huì)如期而至。
高一作文 篇3
“如今有了花生仁兒，可牙沒(méi)了�！�
老舍《茶館》中一句臺(tái)詞，觸動(dòng)了多少老人們心中最心酸無(wú)奈的地方。但是，是否有什么可以彌補(bǔ)這種辛酸與無(wú)奈嗎?
我曾看過(guò)個(gè)故事：
每每金風(fēng)飄菊蕊的時(shí)節(jié)，在小孫女眼里啊，最幸福的就是爺爺了。這不，爺爺又在如數(shù)家珍地炫耀著自己兒女送的各種禮物。
“老王，這就可好啊，入口香甜，回味悠長(zhǎng)!”“好好好，今兒重陽(yáng)節(jié)，咱也享受享受。你兒子女兒怕是回來(lái)了，還不回家迎接迎接�！�
爺爺了呵呵地回到家，奶奶做了一大桌子菜，都是小孫女愛(ài)吃的。“該回來(lái)了吧�！薄翱炝�，快了，再等等�！毙O女可等不了了，嚷著要吃飯�！俺园�，”奶奶說(shuō)�！安坏攘�?”
“他們加班，陪客戶，忙，都忙，忙點(diǎn)兒好啊�！蹦棠套灶欁哉f(shuō)著，爺爺卻沉默了。
“爺爺，爺爺，你有這么多禮物陪著你啊!”爺爺不說(shuō)話，只是摸摸小孫女的頭。
“來(lái)來(lái)來(lái)，嘗嘗咱兒子、姑娘送的蛋糕，說(shuō)是什么外國(guó)點(diǎn)心。”奶奶喂給小孫女吃，但老倆卻不吃�！盃敔斈棠�，你們不是和王爺爺說(shuō)很喜歡嗎，怎么不吃呢?”
“誒，你還小，不懂，爺爺奶奶最喜歡的呀，不是這些禮物，是……”“別說(shuō)了，吃飯吧。”爺爺打斷道。
不是禮物，是什么呢?“啊，我知道了”小孫女若有所思“爺爺奶奶，我也要送你們禮物!”
爺爺奶奶笑笑，說(shuō)，“小鬼你有什么禮物呢?”
“這是——秘密!”忽然門鈴響了，“我的禮物到了!”
奶奶半信半疑地打開門，果然笑了。
“是爸爸媽媽叔叔姑姑大伯全都回來(lái)了，回來(lái)陪爺爺奶奶過(guò)節(jié)!”
今年暑假，我讀了《老人與�！�，讀完后令我感動(dòng)的不僅僅是這個(gè)故事，還有老人的這顆心：老人的'心都是一片海，柔軟的海，孤獨(dú)的海，飽經(jīng)滄桑的海，包容的海，小心翼翼地藏著你不知道的渴望，渴望愛(ài)與關(guān)懷，害怕深深的孤單。
我相信每位老人都有許多未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，但必然有一個(gè)夢(mèng)是讓兒女長(zhǎng)期陪伴。我們可以做的，是趕走孤單，拿出熱愛(ài)，去溫暖那片柔軟孤獨(dú)的海，用我們真摯的心去彌補(bǔ)老人們?nèi)钡舻难馈?/p>
九月九，佩茱萸，食蓬餌，飲菊酒，兒女常在，人長(zhǎng)壽。
高一作文 篇4
為什么人與人之間不能好好相處？這是我近來(lái)一直在思考的問(wèn)題。
忽然間想起了波特萊爾的一篇文章。文章講述了：有一次，“我”去旅行。準(zhǔn)備用餐的時(shí)候，一個(gè)衣杉襤褸的孩子走過(guò)來(lái)，盯著“我”的面包�！拔摇卑岩粔K面包給了他。當(dāng)他正要離開的時(shí)候，被一個(gè)同樣衣衫襤褸的孩子推倒在地上。兩個(gè)人撕打起來(lái)，后一個(gè)孩子把頭一個(gè)孩子的耳朵咬住，而且還把咬下的一小塊血淋淋的東西吐在地上。前一個(gè)孩子當(dāng)然也不甘示弱，死死地揪著對(duì)手的頭發(fā)。分開后，倆人還是把目光放在面包上，就這樣，面包在兩個(gè)孩子的衣兜里進(jìn)進(jìn)出出，體積也越來(lái)越小了。當(dāng)頭破血流的雙方終于筋疲力盡，無(wú)力繼續(xù)下去而罷手的時(shí)候，那片面包——倆人為之而戰(zhàn)的面包，已經(jīng)散落成碎末。
回憶完這個(gè)故事，給我?guī)?lái)了很大的震撼。我沒(méi)法想象也不忍想象兩個(gè)孩子抱在一起在地上打滾，搶奪面包的情景。尤其是一個(gè)孩子咬住另一個(gè)孩子的耳朵，并把咬下的一小塊肉吐在地上那殘忍又惡心的場(chǎng)面。
為什么兄弟兩人誰(shuí)也不愿意把餅干分一半給對(duì)方？那可是一對(duì)親兄弟，不是別人更不是敵人��！因?yàn)樽运秸紦?jù)了兩個(gè)孩子的心。我原本以為自私只存在于大人之間，而孩子的心是純潔的，沒(méi)有任何污點(diǎn)，他們心中有的是友愛(ài)，沒(méi)有自私，可是我錯(cuò)了，大大的錯(cuò)了。
因?yàn)樽运�，所以兩個(gè)孩子誰(shuí)也沒(méi)有得到面包，而且還被彼此打得一身傷，真是一個(gè)悲慘的結(jié)局。
如果兩個(gè)孩子愿意分享那一塊面包，那面包就不會(huì)散落成碎末，化為塵土。
如果他們不自私，兩人也不會(huì)打起來(lái)，而最終卻什么也沒(méi)有得到。
如果他們不自私，那么一定會(huì)是另一種結(jié)局……
自私是一把劍，一把鋒利的劍，刺傷了別人的同時(shí)，也會(huì)刺傷了你自己。
人與人之間不能好好的相處，因?yàn)槿伺c人之間隔著自私，自私使人們的心中產(chǎn)生了距離。
請(qǐng)不要讓心與心之間產(chǎn)生距離，不要讓自私占據(jù)了你的心，讓大家好好相處，組成一個(gè)幸福的大家庭，讓自私離開我們吧！
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