【實(shí)用】小學(xué)三年級的作文三篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學(xué)三年級的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級的作文 篇1
2、學(xué)生表演，創(chuàng)設(shè)情境。
（1）兩名學(xué)生表演小劇《客人來了》。按照“請進(jìn)”——“請坐”——“倒茶”——“削水果”——“給爸爸打電話”的順序進(jìn)行表演。
�。�2）學(xué)生評議，從表情和語言兩個(gè)方面，給予補(bǔ)充。
（3）再請一組同學(xué)表演。
1、學(xué)生寫草稿。
現(xiàn)在我們拿起比，把你招待客人的經(jīng)過寫下來，寫的時(shí)候可以想一想我們剛才的表演。
4、點(diǎn)評。
�。�1）同桌互相朗讀自己的習(xí)作，互相糾正，互相表揚(yáng)、肯定。
（2）推薦你認(rèn)為寫得好的習(xí)作讀給大家聽.
�。�3）交流評議.
5、學(xué)生修改。
6謄寫作文。
小學(xué)三年級的作文 篇2
我很幸福，出生在一個(gè)溫暖的家庭里，爸爸是一個(gè)老師，媽媽是一個(gè)農(nóng)民，她在學(xué)校食堂打工。由于爸爸工作忙，沒有時(shí)間照管我，所以家里的大大小小的事和照管我的生活起居都落到了媽媽的身上，有一件事給我的印象特別深。 記得那是四年前的一個(gè)晚上，天上下著小雨，我由于發(fā)高燒，實(shí)在難受極了，媽媽用體溫計(jì)測了我的體溫，40度，爸爸不在家，媽媽就一個(gè)人背著
我，不顧一切的往醫(yī)院里跑。由于治療及時(shí)，我的病過了幾天就好了，可是媽媽卻因?yàn)榱芰擞�，也病了。我想媽媽一定�?huì)上醫(yī)院的，誰知媽媽沒有去醫(yī)院，她在工作，可工作已經(jīng)很忙了，再加上媽媽病了，應(yīng)該好好的休息一下，但媽媽沒有這么做，到了放假的時(shí)候媽媽才去看病。我的媽媽對我實(shí)在是太好了。
我愛我的媽媽，我為有這么一位無私的媽媽感到幸福，這一生，我要好好愛我的好媽媽，我一定要好好學(xué)習(xí)，長大了好報(bào)答我的好媽媽。
小學(xué)三年級的作文 篇3
讓我最難忘的日子是上個(gè)星期天，星期天我去公園玩，公園里人山人海真熱鬧�？矗h(yuǎn)處的亭子里幾位老爺爺、老奶奶在拉二胡，近處的小河邊幾位叔叔在釣魚，門口的廣場上三五成群的小朋友在做游戲。
我歡天喜地來到小樹林，開心的在綠油油的草地上打滾。突然我聽見清脆的鳥叫聲，我抬頭看去，一只小鳥不知怎的從樹上掉了下來。我喜出望外，彎下腰躡手躡腳地踮起腳尖，輕輕的一步一步向小鳥靠近。說時(shí)遲那時(shí)快以迅雷掩耳之勢一下抓住了小鳥。只見這只小鳥披著五顏六色的.羽毛，黃黃的小嘴巴，黑黑的眼睛。我捧在手里愛不釋手，找來一根繩子趕快系在了小鳥的腿上。我拉著小鳥開心的跑著，小鳥撲打著翅膀，嘴里發(fā)出慘叫聲。
我不知不覺的玩到了中午，走著走著看見一個(gè)小女孩扎著一個(gè)小辮子，穿著一件花裙子，不知為什么她淚流滿面。這時(shí)走過來一位警察叔叔，蹲下身來撫摸著小女孩的頭和藹可親的說：”你怎么了，我可以幫助你�！毙∨⑵怀陕暤卣f：“我......我......我要找媽......媽媽�！本焓迨逭f：“別哭，我?guī)湍阏覌寢��！闭f完拉著小女孩走了。
我看著警察叔叔和小女孩遠(yuǎn)去的身影。我心想：“小女孩有媽媽，小鳥也有媽媽。鳥類可以維持生態(tài)平衡，一只啄木鳥一天能吃300只害蟲。如果大家都像我一樣捉小鳥，那人類世界不就成了害蟲的天堂了。”想到這兒，我小心翼翼的解開繩子，戀戀不舍的對小鳥說：“小鳥，對不起！“然后用力向上一拋，小鳥向大自然飛去。
從此后我要保護(hù)小鳥，保護(hù)我們的大自然。
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