精選初二作文錦集八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的初二作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初二作文 篇1
生活中的努力，就像一個(gè)賽跑比賽，總會(huì)有障礙物來(lái)阻擋我們跑向終點(diǎn)，我們一定要跨過(guò)障礙，沖向終點(diǎn)。
第一個(gè)障礙物就是“懶惰跨欄”。聽(tīng)名字就知道了，只要你一懶惰，就跨不過(guò)去這個(gè)跨欄，最后被擋在跨欄后，被送到起點(diǎn)。如果你還不起來(lái)好好跨欄，最后就會(huì)喪失跨欄能力，成績(jī)永遠(yuǎn)不會(huì)和你一起到終點(diǎn)，最后呢？0分唄！看到這，你應(yīng)該知道了這所謂的“跨欄能力”是什么了吧？其實(shí)啊，就是長(zhǎng)期以來(lái)老師教的知識(shí)呀！你懶惰，不就記不下了嗎？唉！
第二個(gè)障礙物呢，就是“語(yǔ)言迷宮”。當(dāng)你不知道該向哪里走、向哪個(gè)方向努力時(shí)，你就會(huì)陷入迷宮深處，而老師就在那等你，你一迷路，老師就該把你長(zhǎng)期錯(cuò)誤的努力“送”回起點(diǎn)了；其實(shí)，每一個(gè)叉路口都有一個(gè)同樣不知道往哪里努力的同學(xué)，他們會(huì)指引你錯(cuò)誤的腳步，讓你的努力白費(fèi)。這怪誰(shuí)呢？還不是自己平時(shí)不好好聽(tīng)，只能靠別人錯(cuò)誤的指引，最后一起被老師訓(xùn)�。�
第三個(gè)障礙物……有點(diǎn)殘忍哦！它就是“飛天橫木”！什么？認(rèn)為沒(méi)什么好怕的？那你就大錯(cuò)特錯(cuò)啦！如果你在它的歇息地逗留、不努力沖刺，而是在原地休息，那你完了！它可是打人不眨眼的，一轉(zhuǎn)眼你就已經(jīng)在起點(diǎn)挨訓(xùn)了，它寧愿讓你重新努力，也不讓你在原地逗留。學(xué)習(xí)當(dāng)然是越學(xué)越好啦，怎么能偷懶不走了呢？“飛天橫木”其實(shí)啊，是在激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)呢！
哎哎哎，別放松呀，第四個(gè)來(lái)啦！“彈射飛塊”！你可要時(shí)時(shí)刻刻注意腳下的每一步，一不小心“彈射飛塊”就會(huì)從你腳下彈起，你就又回到零分了，唉！當(dāng)然，它也有應(yīng)對(duì)措施，只要多做題，細(xì)心做，它就難不倒你啦！記住，細(xì)心細(xì)心細(xì)心，重要的事說(shuō)三遍，別馬虎啊！
哎呀呀，哎呀呀，說(shuō)到第五個(gè)，太恐怖了啊，完全結(jié)合了前面的障礙！它它……它……它就……就是讓人聞風(fēng)喪膽的“游戲迷霧彈”！哎呀呀，說(shuō)起這個(gè)呀……有不少小學(xué)生在這里停下了呢！它就是手機(jī)游戲。哎呀呀，它呀，只要你被它的煙霧迷惑，那就會(huì)立刻懶惰起來(lái)，“懶惰跨欄”趁虛而入，將你趕回去；不過(guò)有些孩子跨過(guò)了“懶惰跨欄”，但沒(méi)用的！只要你被迷惑，就會(huì)立馬忘記老師說(shuō)了什么，瞬間被困在“語(yǔ)言迷宮”里；這下，怕了吧？不知如何走，就會(huì)因此停在原地不走了，那時(shí)候，要么被“彈射飛塊”帶走，要么“飛天橫木”就會(huì)來(lái)湊熱鬧了，轉(zhuǎn)眼間你已經(jīng)處于煙霧和起點(diǎn)的中間了。哎呀呀，哎呀呀，這六個(gè)“哎呀呀”不就是被“游戲煙霧彈”炸出來(lái)的嗎？我們小學(xué)生啊，當(dāng)然要好好學(xué)習(xí)，怎么能玩手機(jī)呢？
唉！學(xué)生們，我最后只想再說(shuō)一句：加油吧！躲開(kāi)障礙，跨到終點(diǎn)！加油！
初二作文 篇2
我，踏在田間小路上，風(fēng)颯颯的吹，我才發(fā)覺(jué)，現(xiàn)，已不在是夏了……
春夏秋冬，這時(shí)四季，春有春的嫵媚，夏有夏的豪爽，冬有冬的純潔，那秋呢？我不知道……
有些累了，漫無(wú)邊際的走到了田野的樹(shù)下，慢慢地坐下了……靠在銀杏樹(shù)上，思緒不知道在哪里，享受著這種意境，風(fēng)又吹來(lái)了，楊樹(shù)葉也紛紛落下了……更加渲染了氣氛……
望著那枯黃的樹(shù)葉，舉起手來(lái)，接住了一片，凝望著，我也不知為什么，只是喜歡……
秋天，是樹(shù)葉記錄的一年的心情發(fā)散了出去了吧……我淡然笑笑……
忽然有些惆悵……
望著那大片的辣椒，這是秋的果實(shí)，對(duì)面梨樹(shù)上也有秋的果實(shí)，我每次路過(guò)這里竟沒(méi)有發(fā)現(xiàn)……
心莫名的開(kāi)朗了許多，不知因，也不知果……
春有春的嫵媚，夏有夏的豪爽，冬有冬的純潔，秋，有秋的韻味。
初二作文 篇3
無(wú)論是次第開(kāi)放的驚艷，還是遮不住的馨香，以及靜美無(wú)情的落紅。短暫一生有過(guò)絢爛，有過(guò)靜謐，卻都是悄無(wú)聲息的。
你學(xué)富五車(chē)，詞動(dòng)京華，其詞婉約�？墒侨松鷰锥嗖ㄕ�。
變的是時(shí)間，不變的是你。你是一枝跨越千年無(wú)聲綻放的白茉莉，歷史的書(shū)頁(yè)翻動(dòng)著，清冽的香氣氤氳在那線(xiàn)裝書(shū)中。
你打破了“女子無(wú)才便是德”這千年的定律，同時(shí)也注定了你的孤獨(dú)。滿(mǎn)腹才華卻無(wú)情所托，凜冽的寒風(fēng)摧殘著你，但是你的倔強(qiáng)讓你依舊孤芳自賞。
踏過(guò)千年光陰，你一襲月色紗裙，似霧非霧，似煙非煙中悄然綻放，孤獨(dú)的才氣化碎你的美麗。雙眸中滑落的不是滴滴粉淚，而是無(wú)限幽怨。那是不甘的憤懣，是無(wú)助的絕望，是孤獨(dú)的才氣。
你孤獨(dú)，寒氣逼人。但你終是柔情化綿的江南女子。才氣鑄就了你的孤獨(dú)，卻也顛覆了詞壇上的神話(huà)。
輕抿一口清茗，入喉微澀甘苦，化腸滴滴淚。夜半驚夢(mèng)，簾卷著西風(fēng)，照影比黃花瘦。一杯香茗品盡人生苦短。是你孤立枝頭，幽然綻放出一朵奇葩—————婉約。
苦透人生豈是“才下眉頭，又上心頭”所能一筆代過(guò)，又豈是“惜春春去，幾點(diǎn)催花雨”的輕描淡寫(xiě)，更不是“寒日蕭蕭上鎖窗，梧桐應(yīng)恨夜來(lái)霜”的輕聲嘆息。
清冽的月光是否將你的影子拉的很長(zhǎng)？凜冽的秋風(fēng)是否把你的花枝摧殘？孤獨(dú)一生，無(wú)奈一世。透過(guò)千年時(shí)空的窗口，你哭盡無(wú)奈也轉(zhuǎn)身，直至漫漫長(zhǎng)夜吞噬了你那孤獨(dú)瀟灑的背影。
你悄悄搖曳在晚風(fēng)中，靜靜綻放在月光下。靜謐中飄逸著幽幽哀傷，朦朧在如牛乳般的白色霧靄中，你綻放著跨越千年的孤獨(dú)無(wú)聲。
初二作文 篇4
錯(cuò)。
錯(cuò)誤的時(shí)間場(chǎng)， 我們穿越千年，將生命赤裎交匯。 那一瞬間，我們固執(zhí)地認(rèn)為：
滿(mǎn)天的星光，不是夜的霓裳，
而是唇舌間糾纏綻放的煙花；
紫荊和青芒的顏色，不是陽(yáng)光的恩澤，
而是你我相擁時(shí)眼眸的映照。
錯(cuò)。
錯(cuò)誤的地平線(xiàn)。
我們跋涉萬(wàn)里，只為一次重逢，給命運(yùn)一個(gè)圓滿(mǎn)的交待。
那段歲月，我們執(zhí)著的相信：
這個(gè)沒(méi)落的城市天空，必然刻寫(xiě)著我們的愛(ài)情，
是這個(gè)失去承諾的世界，唯一的永恒；
薔薇島嶼的花園，不是童話(huà)里的布景，
我們終會(huì)在那里牽手漫步……
錯(cuò)。
錯(cuò)失的我們。
在愛(ài)情最絢麗的錯(cuò)誤時(shí)空，背叛信仰。
離開(kāi)，走一條流浪的路，找一棵合適的樹(shù)，將心埋葬。
錯(cuò)。
錯(cuò)過(guò)的夢(mèng)想。
在錯(cuò)過(guò)之后才發(fā)現(xiàn)心上鮮紅的傷。
等待、風(fēng)干、等待、皸裂……
就這么走失了，我們的愛(ài)情，
是被沙漠吞噬的草原上，一只迷路的羔羊。
錯(cuò)。
不是誰(shuí)的錯(cuò)。
或許，這就是愛(ài)情最初的樣子。
曲終、人散、蕭瑟、離索……
只不過(guò)是，時(shí)光的寂寞。
初二作文 篇5
這天陰沉沉的，整個(gè)世界都被灰茫茫的：“布”籠罩著。顯得很灰暗，每一處地方都充滿(mǎn)著悲傷的氣息。
接著雨從薄薄云層零零落落的飄落下來(lái)。天空又變成了茫茫無(wú)邊的‘白雪’。我靜靜的觀看著這一場(chǎng)‘悲劇’的演變。也喚醒出我內(nèi)心中的傷痛，雨水沖刷不掉的記憶漸漸又在眼前浮現(xiàn)。突然感覺(jué)那些過(guò)往好似浮云，飄走又會(huì)漸漸飄來(lái)。雷聲在大聲的吼叫，傳遞了嘆息的訊息，送來(lái)了一陣又一陣凄神寒骨的寒意。讓我‘冷’的直哆嗦。那些內(nèi)心的痛苦正在慢慢地開(kāi)始結(jié)冰，我的身體也再慢慢地老去，凍住。接著，雨又下大了，落在了我們班的走廊上，我默默的欣賞著這一幅沖眼的‘中國(guó)畫(huà)’，雨景好美�。s又如此的凄涼，從我的眼神中流露出一絲又一絲的憂(yōu)慮。樹(shù)挺立在雨中，不是也搖晃一下自己的身體，其實(shí)它也不堅(jiān)強(qiáng)就跟我一樣。雨啊，絲絲飄飄的，就像永遠(yuǎn)掉不完，斷了線(xiàn)的珠子一樣。那是老天爺?shù)难蹨I？葉片上留下來(lái)一顆飽經(jīng)風(fēng)霜的‘淚珠’，訴說(shuō)著我心里的痛苦。雨讓我重新釋放出了藏在內(nèi)心里的悲傷，很明顯地在大腦寄存著，那一件又一件令我傷心，煩惱的字跡。雨水沖刷不掉，橡皮也抹不去那些記憶深刻的‘詞語(yǔ)’，怎樣也消失不去，只好讓它像游絲一樣的留在我心中把！
這些故事像雨水一樣停留在某個(gè)時(shí)段，讓他成為我一個(gè)過(guò)去的歷史，讓他一直存放在我的‘收藏架’里，沒(méi)有人去刪掉這段讓人刻苦銘心的記憶。。
初二作文 篇6
簡(jiǎn)·愛(ài)從小生活在舅媽家，沒(méi)有父母的疼愛(ài)，只有舅媽的嫌棄、表姐的蔑視和表哥的侮辱和毒打，后被送入孤兒院�？珊�(jiǎn)·愛(ài)并沒(méi)有向生活屈服，而是堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，最后繼承了叔父留下的一筆遺產(chǎn)，過(guò)上自己理想的生活。所以我們只有通過(guò)自己的努力來(lái)獲得成功。
比如說(shuō)快到期末考試了，每位同學(xué)都在努力的復(fù)習(xí)，那位同學(xué)復(fù)習(xí)的越認(rèn)真，最后拿到的成績(jī)就會(huì)越好。在最后復(fù)習(xí)時(shí)，我背政治、歷史時(shí)不太認(rèn)真，在看課本時(shí)也是走馬觀花，至使到最后政治、歷史的成績(jī)給我拉了很多分，所以我這次總成績(jī)也不太好。如果我在背時(shí)能認(rèn)真一些，仔細(xì)一些，肯定能給我的總成績(jī)加上很多分。我的對(duì)象就不同了，她比我努力很多，在快到期末時(shí)，她遇到不會(huì)的題總是能第一時(shí)間問(wèn)同學(xué)或老師；在背書(shū)時(shí)她總是認(rèn)認(rèn)真真的，從不分心；每次都認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)；上課也從不走神、分心；課下就開(kāi)始做題。所以她狠狠地把我給打敗了，我也輸?shù)男姆诜?/p>
在大街上的乞丐為什么要乞討？他們?yōu)槭裁床豢孔约旱碾p手來(lái)養(yǎng)活自己？為什么要靠別人的施舍來(lái)存活?他們?nèi)绻麤](méi)什么收入可以去撿瓶子來(lái)賣(mài)錢(qián)，還可以當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人來(lái)造福人們，還可以到小店里給別人當(dāng)雜工。難道是因?yàn)榕吕蹎�？可是要靠別人的臉色來(lái)生活豈不是更辛苦。
在生活中、學(xué)習(xí)中，我們都應(yīng)該認(rèn)真、努力，這樣才能獲得更好的成績(jī)。一分耕耘，一分收獲，沒(méi)有人能不勞而獲，更沒(méi)有人能一步登天，我們還是應(yīng)該腳踏實(shí)地，把自己應(yīng)該做的'做好，做的更出色。
初二作文 篇7
四年級(jí)的新學(xué)期又開(kāi)始了，這一學(xué)期的作業(yè)量比上一學(xué)期多了許多，主要在于三門(mén)功課的課外題增多了，而且在校的作業(yè)難度，作業(yè)量也加大了。不僅如此，我還有許多課外班的作業(yè)，奧數(shù)，英語(yǔ)，信息……這樣的話(huà)，我的學(xué)習(xí)就十分緊張了。
俗話(huà)說(shuō)得好：“沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力�！彪m然作業(yè)量增大了，但是隨著我的長(zhǎng)大，我寫(xiě)作業(yè)速度也加快了。而且我還有很多招學(xué)習(xí)的“小竅門(mén)”!
這樣的“小竅門(mén)”已經(jīng)成為我學(xué)習(xí)的必要技巧了!每天早晨，我們的王老師大概在上早自習(xí)時(shí)布置在校要完成的作業(yè)。布置完后，我會(huì)在課間奮筆疾書(shū)地寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)如果少，我會(huì)在中午只前就完成;作業(yè)如果多，我會(huì)在中午自習(xí)時(shí)寫(xiě)完。其它的數(shù)學(xué)作業(yè)，英語(yǔ)作業(yè)我也會(huì)在自習(xí)結(jié)束之前寫(xiě)完�？傊�，所有作業(yè)我都會(huì)在下午之前寫(xiě)完，每天我還會(huì)把課外班的作業(yè)帶到學(xué)校來(lái)寫(xiě)。有時(shí)，作業(yè)寫(xiě)得快，一個(gè)中午都在寫(xiě)課外班的作業(yè)，這樣，我在校的時(shí)間就不會(huì)浪費(fèi)了!回到家，我會(huì)抓緊時(shí)間繼續(xù)寫(xiě)課外班的作業(yè)和課外題，這樣課外班作業(yè)在周末之前就可以做完了，周末就可以輕松一點(diǎn)了!每天我還能省出半小時(shí)練琴，并且保證在九點(diǎn)半之前上床休息。睡前20分鐘是我的閱讀時(shí)間，小作文寫(xiě)得快不快，就全靠這些閱讀了。別看這些一點(diǎn)一滴的時(shí)間，用得好了我就能學(xué)到很多的知識(shí)。
這樣的小技巧還有很多，比如利用讀課文的時(shí)間背誦課文，利用發(fā)言的機(jī)會(huì)積極思考，所有的英語(yǔ)單詞在學(xué)習(xí)的時(shí)候就記住，省下背單詞的時(shí)間等等。現(xiàn)在我非常喜歡學(xué)習(xí)，已經(jīng)可以自己安排好所有的時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，自覺(jué)地努力學(xué)習(xí)，并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中將各類(lèi)知識(shí)融會(huì)貫通。相信我一定會(huì)在自主學(xué)習(xí)中學(xué)得越來(lái)越好。
初二作文 篇8
曾幾何時(shí)，我怔然地望著那片諾大的滑雪場(chǎng)，蹈躅不前。記得那時(shí)，烏云籠罩著大地，灰蒙蒙的天令我的恐懼與不安急速增劇。而這使我不寒而栗的陡峭高度，讓我渾身哆嗦的凜冽寒風(fēng)，不停地沖擊著我，打著我寒顫的心，成了我不愿下滑的有力理由。就這樣，我毫無(wú)目的地徘徊于雪山頂，縱使狂風(fēng)吹亂我的碎發(fā)，我仍是手足無(wú)措
父親望著我，霎時(shí)間，失望，期待，鼓勵(lì)，嚴(yán)厲匯聚在一起，揉成了這無(wú)法言喻的，極其復(fù)雜的眼神。父親一言不發(fā)，我也緘默著……
“嗖”的一聲，終于打破了這早已凝固的空氣，也打破了父女倆的沉寂。父親滑了下去，我的目光焦灼在他的身上，緊緊跟隨，不敢眨眼，生怕錯(cuò)過(guò)些什么。他和其他人一樣，也摔的“四腳朝天”，但是很快，他就又站起來(lái)了。幾縷陽(yáng)光穿透層層烏云，朦朦朧朧地灑在大地之上，輕輕罩在他的臉上。即使是在坡度很陡的山上，我也清晰地看到了他隨著煙波泛起的笑。
父親這一舉動(dòng)給我?guī)?lái)一記沉重的“當(dāng)頭棒喝”。我決定去勇敢，決定去嘗試，決定在險(xiǎn)阻面前勇敢向前闖。闖過(guò)了，至少失敗，也無(wú)悔！
遠(yuǎn)處的光亮指引著我前進(jìn)的步伐。我學(xué)著他人的樣子，躬著身子，重心向前，雙腿略彎曲。彈指一揮間，我義無(wú)反顧地沖了下去！當(dāng)有一米陽(yáng)光代替了凜冽寒風(fēng)照于臉頰時(shí)，當(dāng)別人的贊許聲響于耳畔時(shí)，我睜開(kāi)雙眼，才發(fā)現(xiàn)，天已明朗，我也早已到達(dá)了終點(diǎn)，沒(méi)有跌到，沒(méi)有慌張，只有莫大的欣喜與自豪！父親看著我的成功，欣慰地笑了，而我們父女倆美好的記憶，也融匯在這片晴好的天空中，不可揮去了。
在我們的成長(zhǎng)道路上，總會(huì)遇到各種險(xiǎn)阻與挑戰(zhàn)，使得懦弱與恐懼像陰天的烏云那樣在心中彌漫。而驅(qū)趕這些烏云的強(qiáng)之有力的武器，正是一顆勇于挑戰(zhàn)，奮發(fā)向前的心��！
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