實(shí)用的中考作文匯編六篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的中考作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考作文 篇1
再一次，登上長(zhǎng)城，時(shí)隔八年，又在那中華之巔上俯視，只是那只向下伸出的手，在令人畏懼的階梯上，隱隱地點(diǎn)綴著，悄然綻放異彩。
快近中午，北京的太陽(yáng)已然登上天空，傍著片片輕紗般的云朵，向四周散出流光炫彩，照入千家萬(wàn)戶的窗欞。跟著團(tuán)隊(duì)，重新站在居庸關(guān)長(zhǎng)城之下，沒(méi)有了童時(shí)的稚嫩與頑皮，卻多了幾分敬畏，這時(shí)的我，早已領(lǐng)略了這座見(jiàn)證了多少中華歷史的長(zhǎng)城之瑰麗。
登上長(zhǎng)城，偶然一怔，兩萬(wàn)千米的長(zhǎng)城如一條臥于山崗的巨龍，伏在郁郁蔥蔥的山脈之間，幾方煙起，似仙云裊裊，別有一番壯麗的景致。腳下踏著的是中華的歷史，鼻里呼吸的是五千年來(lái)中國(guó)的驕傲，坐看空中云卷云舒，靜觀四季花開(kāi)花落，幾般寧?kù)o，匯于這片中華的精華之中。
階梯上的我們跨開(kāi)大步，自顧自抓著扶手，盡管汗流浹背也只是坐在階梯上休息完后繼續(xù)出發(fā)。
長(zhǎng)城上，每一步都是千年前勞工摔下去的鮮血，每一塊都浸透了無(wú)數(shù)汗水，每一次揮汗都能與磚塊碰撞出千年的火花。
正在我甩開(kāi)步伐向上沖去之時(shí)，身后忽傳來(lái)一聲問(wèn)候：“我來(lái)幫你!”我不覺(jué)回過(guò)頭，是我們組的大哥哥，他正向下面一位小朋友伸出那只寬厚的大手，甩甩頭，望向那個(gè)跌坐在地的小朋友，藍(lán)天白云之下，沒(méi)看見(jiàn)他的臉，卻顯得如此之柔和。那一刻，綠葉散出的清新香氣凝固在空中，灑滿了陽(yáng)光浸染的空氣，映在小朋友滿是汗水卻綻放著笑容的臉上，是快樂(lè)，是驚喜······
也許，這才是中華五千年傳承下來(lái)的民族精神吧，他伸出的手才是對(duì)跌倒后最美的扶持。
風(fēng)吹響烈日炙烤下的簌簌綠葉，吹靜了一切游客的心。壯美的長(zhǎng)城階梯之上，倚著輕風(fēng)，伸出的手，也許，更美。
中考作文 篇2
一、選用準(zhǔn)確精當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)
方法一：精心選用色彩詞
描繪景物時(shí)，講究色彩的組合、映襯，能使作品產(chǎn)生濃郁的畫(huà)意和鮮明的節(jié)奏。例如：
有形的圍墻圍住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣誕紅之類�！切┗ㄓ卸錉钣衅瑺睿屑t，有白，有絢爛，也有飄落。也許那是上帝玩賞時(shí)的牡丹或芍藥，我們叫它云或霞�！段业目罩袠情w》
此段將花描述得顏色絢麗，紅白分明，而且向著無(wú)限的空間延伸，給人無(wú)限的想象空間。
方法二：精心選用成語(yǔ)及其他四字短語(yǔ)
成語(yǔ)及其他四字短語(yǔ)的運(yùn)用，能形成一種整齊的和諧美。成語(yǔ)的運(yùn)用，還可以增強(qiáng)文章的氣勢(shì)。例如：
和“領(lǐng)土”相對(duì)的是“領(lǐng)空”，論“領(lǐng)空”卻又是無(wú)限的，足以舉目千里，足以俯仰天地，左顧有山外青山，右盼有綠野阡陌。適于心靈散步，眼睛旅行，也就是古人說(shuō)的游目騁懷。——《我的空中樓閣》
這一段文字四字短語(yǔ)接連使用，連珠綴玉，節(jié)奏鮮明，叮咚有聲。
方法三：精心選用疊音詞
運(yùn)用疊音詞，能增強(qiáng)語(yǔ)言的音樂(lè)美、意境美。
例如《荷塘月色》中描寫(xiě)月光：“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上�！睂ⅰ霸鹿狻北茸觥傲魉保瑢�(xiě)出了月光的動(dòng)態(tài)美，一個(gè)“瀉”字配上“靜靜”這一疊音詞，生動(dòng)地寫(xiě)出了月光像流水一般傾瀉又毫無(wú)聲響的特點(diǎn)，營(yíng)造了一種似有聲響，實(shí)無(wú)聲響的幽靜意境。
二、巧用排比句式
作文語(yǔ)言要講求排比，運(yùn)用排比的修辭手法能給人一種宏偉的氣勢(shì)。
方法一：排比起興法
如果我是米洛斯的維納斯我絕不會(huì)舍棄“美貌”；如果我是古希臘的柏拉圖我絕不會(huì)舍棄“才學(xué)”；如果我是威尼斯的夏洛克我絕不會(huì)舍棄“金錢(qián)”……如果我只是我自己我絕不會(huì)舍棄“誠(chéng)信”。
——中考滿分作文《抉擇》
這里作者先假設(shè)自己是維納斯、柏拉圖和夏洛克，再用絕不會(huì)舍棄“美貌”“才學(xué)”和“金錢(qián)”來(lái)讓讀者推理，明白其意圖：“我”不是上述三人，而是“我自己”；既是“我自己”就絕不會(huì)舍棄誠(chéng)信。正是有了這一起興式的排比，才將作者的意思在最后表達(dá)出來(lái)，這正如羞答答的玫瑰靜悄悄地開(kāi)了一樣。
方法二：排比歸納法
正因?yàn)橛辛艘恢Z千金的豪情，才奏出易水送別之歌。誠(chéng)信——中國(guó)俠客永恒的旋律；正因?yàn)橛辛撕Ｊ纳矫说膱?zhí)著，才唱出了化蝶共舞之歌。誠(chéng)信——中國(guó)情人纏綿的絕唱；正因?yàn)橛辛藶槊裰\福的諾言，才彈出了清正廉潔之歌。誠(chéng)信——中國(guó)清官遵守的定律。
——中考滿分作文《以生命踐約》
本例作者深諳數(shù)學(xué)歸納法的要旨。先用古代荊軻易水送別的典故推出誠(chéng)信是“中國(guó)俠客永恒的旋律”，再用“梁�；钡牡涔释瞥稣\(chéng)信是“中國(guó)情人纏綿的絕唱”，最后再用現(xiàn)代社會(huì)中焦裕祿、孔繁森等清官的事例得出誠(chéng)信是“中國(guó)清官遵守的定律”。由此我們就可推論：無(wú)論是古代社會(huì)還是現(xiàn)代社會(huì)，誠(chéng)信都是人們必不可少的思想品德。這就是歸納法在排比修辭手法中的運(yùn)用。
方法三：九曲回環(huán)法
因?yàn)樗乙郧昂鸵院蟮睦蠋熞粯�，都是在我自卑的時(shí)候，對(duì)我說(shuō)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，在我犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，細(xì)心地指出并幫我改正的良師；都是在我孤獨(dú)的時(shí)候，與我促膝長(zhǎng)談，幫我走出困惑的摯友；都是在我無(wú)助的時(shí)候，伸出溫暖的援助之手，讓我重新振作的益友；都是在我失敗的時(shí)候，耐心地安慰我，在我成功之時(shí)，與我一起分享成功喜悅的嚴(yán)父慈母……
本段寫(xiě)一位山村語(yǔ)文教師對(duì)“我”的教育和影響。作者將老師比做“良師”“摯友”“益友”和“嚴(yán)父慈母”，并以此作為排比的基礎(chǔ)。本段作者的高明之處是分別在“良師”“摯友”“益友”和“嚴(yán)父慈母”的前面加上了句式大致一致的排比，這就如同九曲回環(huán)，內(nèi)容豐富而情趣盎然，形式多變而意境深遠(yuǎn)，如入幽蘭之室，其香盈袖，三日不絕。
方法四：一唱三嘆法
誠(chéng)信如海，可以容納百川。得名，則可以名揚(yáng)四海，流芳百世；得利，則可以取之有道，澤被后世；得才，則可以匡扶正義，正道直行。
——中考滿分作文《誠(chéng)信——人生之本》
本段選用一句概括話開(kāi)頭，然后再用句式整齊，音韻和諧的句子組成排比句，從而收到一唱三嘆之功效。本例先將“誠(chéng)信”比喻為“海”，“可以容納百川”，可謂“一唱”，其表現(xiàn)可以“得名”“得利”“得才”是為“三嘆”，再分別用兩個(gè)字短語(yǔ)并列，造成了一種勢(shì)不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)，強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)信是我們?yōu)槿颂幨赖牧⑸碇尽?/p>
三、靈活選用句式
靈活選用句式能使語(yǔ)言變化多姿，產(chǎn)生一種特殊的美感。具體來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)句周詳嚴(yán)密，短句精練明快，整句整齊勻稱，散句靈活多變，整句散句交錯(cuò)，讀起來(lái)音韻鏗鏘，朗朗上口，意味深長(zhǎng)。句式的使用靈活多樣，沒(méi)有明確的要求，但我們要注意，內(nèi)容決定形式，一般說(shuō)來(lái)，作者思想感情的中心往往用精美的句式來(lái)表述，如用詩(shī)化型妙句營(yíng)造詩(shī)情畫(huà)意，用哲理型妙句折射人生真理，用對(duì)照型妙句啟人心智，就能令人耳目一新。佳作《我想握住你的手》一文的中心句便是典范：
人生最難得的是心中清靜。清，清如水；靜，靜如山。水中游魚(yú)往來(lái)，依然清澈如畫(huà)；山中花開(kāi)花落，依然歲月如歌。冰心奶奶，您就擁有這樣一顆明麗、清澈的心。
本段在內(nèi)容上構(gòu)成鮮明的對(duì)比，將冰心的人格魅力展現(xiàn)得淋漓盡致。
四、化用詩(shī)文法
在行文中，如能大膽科學(xué)地化用詩(shī)文名言，往往能展示你駕馭語(yǔ)言的機(jī)智和靈活，使你的語(yǔ)言個(gè)性鮮明且與眾不同。例如：
梨花謝了又白，過(guò)于匆匆，都說(shuō)落盡梨花春又了�？梢蚋赣H的誠(chéng)信我卻說(shuō)零落的梨花，飛躍碎玉，它盈盈而生，這個(gè)老農(nóng)民品質(zhì)的光澤，即使零落成泥，哪怕碾作灰塵，它也香如故！
——中考滿分作文《一地梨花》
此段文字巧妙地化用了陸游《卜算子·詠梅》詩(shī)中的名句“零落成泥碾作塵，只有香如故”，靈活自如，值得借鑒。
中考作文 篇3
流年靜好，青春無(wú)價(jià)。沖破山窮水盡，邂逅柳暗花明。
——題記
某天，我悄悄跨進(jìn)了青春的大門(mén)，隨即驚艷于眼前的景象。我們?cè)跉q月的 街頭許諾，在時(shí)光的長(zhǎng)河歡笑，在青春的肩頭痛哭，不染塵土， 不沾鉛華。念 著“腹有詩(shī)書(shū)氣自華、愛(ài)君筆底有煙霞” 這樣的優(yōu)美詩(shī)句 ，體味著人生絢麗而 短暫的青春。
“畢業(yè)快樂(lè)——”多么刺耳的聲音，是啊!初中畢業(yè)了。所有的回憶，歡 聲笑語(yǔ)都在這一刻結(jié)束了。我?guī)е簧�，回憶起了自己在校園里的青春時(shí)光。敢 問(wèn)，青春里誰(shuí)更多的不是和同學(xué)朝夕相處呢?而我有那么一個(gè)二貨同桌，胖胖的， 古靈精怪，笑起來(lái)一副人蓄無(wú)害的模樣，總愛(ài)抱著文言文，腦袋來(lái)回晃蕩說(shuō)：“古 人云，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎……”每到這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)哭笑不得，翻個(gè)白眼 。 一起瘋、一起笑,這是最平常的啦�？墒钱厴I(yè)之后，很多人都還住在你心里，卻 消失在了生活中，但無(wú)論如何，我們都是彼此青春的見(jiàn)證者，都走進(jìn)過(guò)彼此的人 生。
夜，寂靜清幽，宿舍窗外的天空,繁星似錦。我們擠在同一張床上，數(shù)著星 星，唱著歌,訴說(shuō)這彼此的過(guò)往。偶爾幻想這未來(lái)誰(shuí)會(huì)成為誰(shuí)的新娘，互道著快 樂(lè)就是如此味道，在星空下，許下永遠(yuǎn)一起的誓言，懷著最美的期待一起擁抱明 天，你說(shuō)，要用友誼的美好填滿我的 青春，我們都信了，但青春的流水卻把我們沖散了。
誰(shuí)的青春不腐朽，誰(shuí)的青春不無(wú)價(jià)。
歲月那么好，回首青春，就似在品一壺烈酒，酒曲回腸味依留。我想說(shuō)： 青春無(wú)價(jià)，卻如此短暫，若抖去鉛華，重新歸來(lái)，我還愿跟著青春走。因?yàn)榍啻?就是這樣讓你張揚(yáng)的笑，也給你莫名的痛。
中考作文 篇4
一、初冬的早晨，我來(lái)到樓臺(tái)上，清晰涼爽的空氣滲入肺腑，覺(jué)得一身輕松。遠(yuǎn)處的山在云霧中顯得比平時(shí)更好看。近處的樹(shù)木纏繞著淡淡的霧氣，象掛著一絲絲乳白色的輕紗，樹(shù)上殘留的紅葉象只只蝴蝶在飛舞，真是美極了。許多樹(shù)都落了葉，只有松樹(shù)柏樹(shù)不怕冷，還是那么綠。
二、 我家的花壇里有一棵桂花樹(shù)，他和我差不多大。我說(shuō)的是年齡不是個(gè)子。在我童年的記憶中，花壇里就有一棵比我高的樹(shù)，現(xiàn)在更高了。小時(shí)候，我不知道它叫什么名字，只是樹(shù)上開(kāi)出來(lái)的小黃花特別香，前后的人家都能聞得到。我家住在路邊，花開(kāi)時(shí)，從我家門(mén)前路過(guò)的人，都會(huì)緩一緩腳步，贊嘆一聲“好香，好香”。
三、 不知是有意還是無(wú)意，每日都看到落日余輝灑在大地上，然后消失殆盡。每日如此！不管是我停下手中飛舞的.筆，望向窗外時(shí)，不管是在青蔥的林蔭里漫步時(shí)，還是在球場(chǎng)上汗如雨下時(shí)，眼角輕瞥，便能看見(jiàn)落日，看著落日的余暉拂過(guò)臉龐。
四、 城里不是一天能走到的，所以當(dāng)天黑下來(lái)時(shí)，他們只好走進(jìn)一片樹(shù)林去安歇。驢子和狗睡在了一棵大樹(shù)下，貓爬上樹(shù)睡在樹(shù)杈上，而公雞則認(rèn)為待的地方越高越安全，因此他飛到了樹(shù)頂上，他還有一個(gè)習(xí)慣，就是在睡覺(jué)前要看看周圍的每個(gè)東西是不是有什么不對(duì)勁。
五、 假如你心情煩躁傷心或憂愁，當(dāng)你坐在星空下，抬頭看一看一顆顆正在對(duì)你眨眼睛的星星們，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)那樣的星空是多麼恬靜，如此的優(yōu)美，而當(dāng)你在欣賞星星的同時(shí)，腦子里的煩悶憂傷也不知不覺(jué)的云霄霧散了，所以，我建議你，當(dāng)你遇到不如意的事時(shí)，不用找出氣筒，直接到星空下平靜一下。
六、 用不著立刻判定自己不行，而混入茫茫的人海，太俗地活著，點(diǎn)不亮一盞霍霍燃燒的生命之燈。我的喊聲或許有些微弱，我的腳步或許有些盲從，但我的熱血卻自始至終咆哮奔騰。命運(yùn)沒(méi)有什么可怕的，驚濤駭浪的海上不是常見(jiàn)揚(yáng)起的帆影！
七、 在學(xué)校的中院有一個(gè)菱形的金魚(yú)池，里面有許多紅色的小金魚(yú)，它們?cè)谇迩宓乃镒分鹬覒蛑��；▓@似的校園,點(diǎn)綴得五彩斑斕,更顯得生氣盎然.一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓,在翠綠欲滴的樹(shù)兒和嬌羞欲語(yǔ)的花兒的裝飾下,更平添了一份勃勃的生機(jī),形成了一種人工美和自然美的景色.在校道旁的花草樹(shù)木隨風(fēng)...
八、 人性的弱點(diǎn)就是想占有，想占有自己喜愛(ài)的一切，但人又是有思維的，這種思維隨時(shí)都在變，沒(méi)有一種情感是永恒不變的。所以，不要奢望你能擁有很多，用一種平常心態(tài)去欣賞一個(gè)人，就象欣賞一幅畫(huà)一樣，你會(huì)很快樂(lè)。沒(méi)有了一些私情雜念，就可以自由隨意的交往了，心也會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的交融，真正的朋友會(huì)在你欣賞的眼光中向你走來(lái)。
九、 生活是蜿蜒在山中的小徑，崎嶇不平，溝崖在側(cè)。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝腔作勢(shì)！這是直爽，不是脆弱，因?yàn)榭抟粓?chǎng)并不影響趕路，反而能增加一份警惕。山花爛漫，風(fēng)景宜人，假如陶醉了，想笑就笑吧，不心故作自持！這是直率，不是自豪，由于笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信念。
十、 清明時(shí)節(jié)讓我倍感凄涼和酸楚，本是獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客的我，每逢佳節(jié)倍思親；近日聽(tīng)母親突然離世，頓覺(jué)有些心痛和驚訝，有些不敢相信，因?yàn)樵诖汗?jié)我?guī)е⒆尤タ催^(guò)他老人家，當(dāng)時(shí)的他是那么的精神和力量，真難想象今天他離開(kāi)了我們。
十一、 一陣烏云飄過(guò)，雨水滴落下來(lái)，叮叮咚咚，隨秋風(fēng)落在樹(shù)枝頭，隨秋風(fēng)落在湖水中。很美。你看湖水中的水滴的水圈，一圈一圈，紅彤彤的魚(yú)兒成群結(jié)隊(duì)，自由自在，游來(lái)游去。你看窗外的細(xì)雨，綿綿的，細(xì)細(xì)的。猶如大自然在和你悄悄細(xì)語(yǔ)。
十二、 喜歡花姿典雅，鮮艷富麗的牡丹；有人喜歡花瓣豐滿，色彩絢麗的月季花；有人喜歡盈如珠，幽香襲人的茉莉花；可我卻喜歡被中華民族稱為“四君子”之一的菊花。
十三、 伽利略牛頓愛(ài)迪生是人不是神，其缺點(diǎn)錯(cuò)誤在所難免，但這并不妨礙他們成為“巨人”。試問(wèn)，有誰(shuí)能否認(rèn)物理學(xué)中的落體定律慣性定律拋物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律擺振動(dòng)的等時(shí)性現(xiàn)象是伽利略建立或發(fā)現(xiàn)的呢？有誰(shuí)能否定牛頓作為經(jīng)典物理學(xué)創(chuàng)立者的地位呢？有誰(shuí)能否定愛(ài)迪生是對(duì)人類物質(zhì)文明有重大貢獻(xiàn)的大發(fā)明家呢？
十四、 人生匆匆，青春不是易失的一段。青春也是一種永恒的心態(tài)。滿臉紅光，嘴唇紅潤(rùn)，腿腳靈活，這些并不是青春的全部。真正的青春啊，它是一種堅(jiān)強(qiáng)的意志，是一種想象力的高品位，是感情的充沛飽滿，是生存之泉的清澈常新。
十五、 秋又讓人傷悲，這定格我印象中萬(wàn)木蕭條的村溝荒野里掃落葉的老人，在空曠的原野中仿佛最能體現(xiàn)秋的凄清，每每看到這個(gè)場(chǎng)景，我不知道為什么總會(huì)心酸，我想不是在怨秋，可能是為這一個(gè)衰老的靈魂在哀怨，勞作是鄉(xiāng)下人的癖好！
十六、 秋天的的楓業(yè)葉火紅火紅的。楓葉的外形就像小鴨子的腳掌一般。微風(fēng)輕輕吹來(lái)，大樹(shù)就小幅度的顫動(dòng)著，許多楓葉從樹(shù)上飄落就像一只只紅蝴蝶在空中翩翩起舞；也像一個(gè)個(gè)小娃娃從空中落下，我疾步向前接住了一個(gè)“小娃娃”，就在這一剎那間我不由自主的喜歡上了紅楓，越看越喜歡，我相信你們也一定會(huì)喜歡上紅楓的。
十七、 窗外的雪，不停地落在我的紙上，我突然感到了生命的虛度。春花秋月，沒(méi)有使我止步，這場(chǎng)雪卻使我迷路了。我相信，天使的羽翼就隱在雪中，用科學(xué)的顯微鏡只能探到一片虛無(wú)。肉質(zhì)的眼雪地跋涉過(guò)久，會(huì)導(dǎo)致雪盲，只有暫回紅泥火爐的小屋，溫上一壺酒。
十八、 秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國(guó)的特產(chǎn)；因?yàn)楸逼教幪幦L(zhǎng)著樹(shù)，屋子又低，所以無(wú)論在什么地方，都聽(tīng)得見(jiàn)它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽(tīng)得到的。這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡(jiǎn)直象是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲(chóng)。
十九、 我們生而平凡，可是我們依然對(duì)自己心靈上閃過(guò)的微光視而不見(jiàn)，更不用說(shuō)伸出手抓住它了。一個(gè)落地的蘋(píng)果成就了牛頓在科學(xué)界的豐功偉績(jī)，一只飛翔的鳥(niǎo)兒為萊特兄弟展開(kāi)了翱翔天穹的機(jī)翼。“靈感是一個(gè)不喜歡拜訪懶漢的客人，”車爾尼雪夫斯基如是說(shuō)。我們無(wú)意中丟棄了屬于自己的財(cái)富，不正是由于我們的懶惰嗎？
二十、 夏姑娘悄悄走遠(yuǎn)了，秋姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)了。她輕輕地一吹，天空霎時(shí)變得湛藍(lán)高爽，就像藍(lán)寶石一樣；她輕輕地一吹，金黃的菊花火紅的牽牛花，都爭(zhēng)相綻開(kāi)了俊俏的笑臉；她輕輕地一吹，太陽(yáng)公共散發(fā)出了溫暖的陽(yáng)光，把大地照得暖洋洋的……
二十一、 桂花樹(shù)起著養(yǎng)育桂花的作用。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像綠葉的寶塔翠葉的世界，綠色的原野。走近桂花樹(shù)，看樹(shù)干上的那些樹(shù)皮，就像老人的臉一樣。桂花枝起到讓桂花生長(zhǎng)的作用。枝條寬的有厘米，細(xì)的只有小拇指那么寬，有的比鉛筆還小呢。這些枝條有的直沖云霄，有的斜指前方，還有的垂直下落，真像一位仙子，在翩翩起舞。
二十二、 他這才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)他在最近這段時(shí)期對(duì)人們所發(fā)生的憎惡，特別是今天對(duì)公爵，對(duì)索菲雅，對(duì)米西，對(duì)柯?tīng)柲浪l(fā)生的憎惡，其實(shí)就是對(duì)他自己的憎惡。說(shuō)來(lái)奇怪，這種承認(rèn)自己卑鄙的心情，固然不免使人痛苦，同時(shí)卻又使人快樂(lè)而心安。
二十三、 張老師首先輕輕的拿起粉筆，然后慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身，把右手高高的舉起，放在黑板上，頭對(duì)著同學(xué)們，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著那個(gè)小朋友，安靜了，張老師才轉(zhuǎn)過(guò)頭開(kāi)始寫(xiě)字，過(guò)了一會(huì)，黑板上就有了四個(gè)醒目的大字，最后張老師抬起手。全身對(duì)著同學(xué)們，把粉筆放在粉筆盒里，開(kāi)始上課。
二十四、 黃山可真險(xiǎn)�。∥移缴詠�(lái)還從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這樣陡峭的山峰，一座座危峰兀立，怪石嶙峋，崖壁陡似斧削，山石如斷，幾乎是九十度垂直的石梯，隔老遠(yuǎn)也讓人心驚肉跳，似乎一失腳即刻就會(huì)從崖上跌下去，摔得粉身碎骨。
二十五、 向前看，是一條河流。這條河水流緩慢，河水清澈，河底鋪著一層金黃的沙子，每逢陽(yáng)光照射著河面，河水微微地泛著金光，河底的沙子也散發(fā)出耀眼的光芒。河床上還有一些經(jīng)過(guò)多年河水沖刷形成的鵝卵石。小河每天都演奏著歡快的樂(lè)曲，伴著太陽(yáng)東升，又伴它西落。河里不時(shí)有幾只小魚(yú)浮出水面呼吸新鮮空氣。那派景象真令人留戀。
二十六、 一路上，看到西湖沿岸栽滿了一株株杭州市花——桂花和一株株楓樹(shù)，在北方已是隆冬，這里卻還像是深秋。岸邊的楓葉與湖畔山上盡染的楓林相映成輝，湖光與山色，分外妖嬈。湖邊的枝枝片片的殘荷，任憑雨點(diǎn)輕輕敲打，為西子湖憑添了幾分詩(shī)情畫(huà)意。
二十七、 月亮是金黃色的，時(shí)出時(shí)沒(méi)，月的陰晴圓缺都各具風(fēng)韻，這是月亮的表面，而大家是否知道，月亮是不會(huì)發(fā)光的呢？表面上，我們?cè)诳丛铝習(xí)r，感覺(jué)到月亮是會(huì)發(fā)出金茫茫的光，使陸地上也光，但這并不是月亮所發(fā)出的光，而是由太陽(yáng)的光直射月亮所影響的。
二十八、 時(shí)常想找到我的那一片天，可卻無(wú)法用心靈感知它的存在，只能隱約地察覺(jué)到它每一次的變化，它就像一個(gè)空間世界給我不同的心境與環(huán)境，讓我在剖析生活的點(diǎn)滴中成長(zhǎng)，一次次地頓悟。不知道天空的下面是怎樣一個(gè)美妙的世界，我想應(yīng)該像大地初始般的自然與和諧，就像孩童純潔無(wú)暇的心空。
二十九、 青春的夢(mèng)就像一顆晶瑩剔透的玻璃球，就讓翠翠在夕陽(yáng)下獨(dú)自享受這份純潔的溫情吧！為自己編織一個(gè)金色的夢(mèng)，一個(gè)屬于青春的夢(mèng)幻，是否是一種享受呢？靜靜地躺在草叢般柔軟的床上，呼吸著田園般清新的空氣，迎面撲來(lái)陣陣泥土般的墨香，心已徜徉在那幾近消逝的遙遠(yuǎn)的邊城，如夢(mèng)如幻。
中考作文 篇5
小狗也跟著吐出了舌頭……但這絲毫沒(méi)有動(dòng)搖我的心。一大早，我們就跟著老師去沙家浜度過(guò)兩天愉快的夏令營(yíng)。
一上車，我才想起了一件很重要的事情：我忘記吃暈車藥了。要知道，平常我坐車20幾分鐘就吃不消了，可是今天，我們的車子開(kāi)到沙家浜要1個(gè)多小時(shí)嘞!怎么辦，怎么辦?我不免開(kāi)始擔(dān)憂了：如果同學(xué)們看到我吐得滿地都是，會(huì)不會(huì)討厭我、笑話我呢?他們還會(huì)不會(huì)和我做好朋友，會(huì)不會(huì)……我還沒(méi)來(lái)得及想完，“噢”地一聲，早上吃的粥全都嘔在地上了，有的甚至還嘔在了恬恬的身上。
“老師，小煒?biāo)龂I吐了!”小明著急地向老師匯報(bào)。
“怎么了，怎么了!”周圍的同學(xué)都把目光向我投來(lái)，那不是厭惡的目光、嘲笑的目光，而是關(guān)切的目光，那目光，就像縷縷春風(fēng)，溫暖著我的心。
這時(shí)，我才想起恬恬身上有我嘔吐的渣兒，我正想用餐巾紙擦干凈，沒(méi)想到恬恬她拿起她漂亮的小兔手帕，擦了一下我的嘴。要知道，這塊手帕對(duì)她來(lái)說(shuō)很重要，有時(shí)候，她自己也舍不得用，可是今天她卻……
“謝謝，謝謝你，恬恬!”此時(shí)，沒(méi)有什么我能說(shuō)出來(lái)，只有“謝謝”。
在去沙家浜的車上，同學(xué)們把我嘔的掃掉，老師不停地安慰和關(guān)心我，使我感覺(jué)使我感到了濃濃的愛(ài)和幸福。
到了沙家浜，我原以為這下可以太平了，沒(méi)事了�？墒遣恍业氖虑橛职l(fā)生了。
我們?nèi)ネ妗鞍仙缴嫠钡臅r(shí)候，我因?yàn)楦鞣N原因，腳扭了。雖然是輕傷，但也很痛的，更重要的是，我從小就是在糖水里養(yǎng)大的，于是，我哇哇大哭了起來(lái)。老師聞聲過(guò)來(lái)了，她扶起來(lái)我，一邊詢問(wèn)我怎么了，一邊給我擦眼淚……
第二天，天氣好像沒(méi)有原來(lái)那么熱了，它散發(fā)出來(lái)的光很柔和、很溫暖。我們?nèi)チ藝?guó)防教育基地好人射擊訓(xùn)練場(chǎng)。射擊訓(xùn)練場(chǎng)上有很多好玩的游戲，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都玩得興高采烈的。而我，是心有余而力不足啊!我突然想起了一首歌的歌詞“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛呀飛卻飛也飛不高”。誰(shuí)讓我腳扭了啊!
這時(shí)，好朋友恬恬滿頭大汗地跑過(guò)來(lái)：“小煒，你的腳扭了，不好玩，我扶著你吧。我們?nèi)ネ媸幥锴?”于是恬恬耐心地扶著我，一步一步，走向幸福的港灣—秋千。
在秋千上，我和恬恬談著理想、談著生活。此時(shí)此刻的我覺(jué)得有朋友真是太幸福了，為了陪我，我的好朋友恬恬寧愿失去玩耍的時(shí)間。盡管我腳扭了，很痛苦……
我感動(dòng)了，眼淚不聽(tīng)話地流了出來(lái)。一路感動(dòng)，直到永遠(yuǎn)……
中考作文 篇6
"……迷失在十字路口，人潮洶涌各奔西東；迷失在十字路口，是不是盡頭，還是一個(gè)轉(zhuǎn)口，為何留下我在原地不動(dòng)；迷失在十字路口，分不清那里是左是右；迷失在十字路口，是不是往前走，該不該回頭，還是停留在原地不動(dòng)……"坐在陽(yáng)臺(tái)邊，看著天上閃爍其詞的星星，聽(tīng)著曲佑良的。一片秋葉，自枯枝上緩緩墜落下，落在庭外的池塘里，漣漪顫顫浮動(dòng)，模糊了水中原本倒映著的墨海天際。蕭瑟，是的，這是此刻見(jiàn)到此景的第一感觸。就如屈原所言："裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。"對(duì)于枯葉來(lái)講，秋了結(jié)了它的年華，它有兩種選擇，它可以闡述對(duì)生命輪回的宿怨，也可以歌頌生命使者給它一個(gè)重生的機(jī)會(huì)。我想，枯葉可能還在猶豫吧！
可是，我不也如枯葉一樣徘徊在十字路口的中心嗎？向左，向右，都是一個(gè)選擇。望著頭頂上十六歲的星空，我陷入了迷惘。還有一年就畢業(yè)了，我該選擇留校續(xù)讀，還是外出工作。我成績(jī)歷來(lái)不太好，還有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不得不說(shuō)是一次抉擇。選擇讀書(shū)，我會(huì)擁有一個(gè)好的未來(lái)，完美的人生，可是我的心被外界牽絆住了，不能安心學(xué)習(xí)；選擇工作，可以為家多一份經(jīng)濟(jì)來(lái)源，可是這樣會(huì)辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期望，他們養(yǎng)我這么大，就是希望我以后能過(guò)得好……
樹(shù)的方向靠風(fēng)來(lái)決定，人生的方向靠自己來(lái)決定。十字路口在這分叉的路口，在這決定命運(yùn)的時(shí)刻。僅僅一分鐘，我站這分叉的路口，所做的抉擇將決定未來(lái)的道路該怎樣走。歲月的風(fēng)鈴提醒我，站在人生的十字路口上，我需要的是完整的靈魂，清醒的頭腦及超然的理智，才能避免迷失方向，走向歧途。
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