精選六年級(jí)作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
今天我和爸爸去胡雪巖故居參觀(guān)，雖然故居就在鼓樓附近，但我還從來(lái)沒(méi)去過(guò)。聽(tīng)說(shuō)胡雪巖是一位紅頂商人，他出身于1823年，是杭州人，由于他一生都在為事業(yè)奮斗，所以他家中很有錢(qián)。他的房子而且非常美。
我們走進(jìn)一條小巷，路是石板路，更奇怪的是路口放著一個(gè)金元寶，后來(lái)我知道這條街就叫元寶街。沿著元寶街很快到了故居門(mén)口，我們直接就想進(jìn)去參觀(guān)，但被門(mén)口阿姨攔住，說(shuō)要買(mǎi)票。這時(shí)候聽(tīng)爸爸嘀咕道：“這里還要買(mǎi)票�。俊�
走進(jìn)胡雪巖故居的大門(mén)，就看到了一處處風(fēng)景，“我們?cè)撊ツ哪�？”我情不自禁地說(shuō)出來(lái)。爸爸笑著說(shuō)：“我們就跟著旅行團(tuán)的導(dǎo)游走，還能聽(tīng)聽(tīng)典故呢！”“好！”我點(diǎn)著頭說(shuō)。剛進(jìn)入正門(mén)，步入眼簾的是一個(gè)高大闊氣的大堂，里面播放著京劇音樂(lè)，大堂讓我們神清氣爽，心曠神怡。接著我們來(lái)到了百獅樓，百獅樓門(mén)口有一只只小獅子頭，他們都對(duì)著我。它們的嘴裂開(kāi)來(lái)好像在笑著對(duì)我說(shuō)：“歡迎光臨！”一進(jìn)門(mén)滿(mǎn)屋子都是獅子頭，好像我來(lái)到了一個(gè)獅子世界。這個(gè)百獅樓是給胡雪巖的母親住的地方，我想胡雪巖的母親應(yīng)該非常喜歡獅子！走出百獅樓，我們又來(lái)到了楠木廳。楠木廳主要是用楠木做的，那是胡雪巖子女居住過(guò)的地方。在楠木廳的正中央，放著一架古琴，古代的人們都喜歡彈古琴。所以放著古琴！因?yàn)槲視?huì)彈古箏，所以很想上去撥弄幾下呢！
然后我們到了芝園，芝園是胡雪巖的后花園，非常美！花園中有假山、有樓閣、有水池、有小橋。沿著臺(tái)階往下走，就是一個(gè)大洞，洞里面彎彎曲曲，像一條長(zhǎng)龍。我感覺(jué)走在里面有點(diǎn)冷，但看見(jiàn)洞里的灰石在燈光的照射下，變成了黃色的，看上去暖暖的，一下子讓人忘記了冷。走出洞，眼前便有幾座小橋，下面流著泉水。幾朵小花把后花園點(diǎn)綴得十分美麗，滿(mǎn)池的金魚(yú)在水中悠閑自在地游著。
最后我們又參觀(guān)了小廚房。小廚房里面放著許多燒菜做的用品，小廚房的外面，有一口井，如果想要喝水，直接到井里打水。我們不知不覺(jué)參觀(guān)完了故居，今天的收獲很大，不但參觀(guān)了美麗而又富麗堂皇的故居，而且學(xué)到了很多知識(shí)。特別是胡雪巖創(chuàng)立的胡慶余堂，我在路過(guò)河坊街時(shí)，經(jīng)�？吹浇j(luò)繹不絕的人走進(jìn)走出，讓很多病人看好了病，讓我知道中藥的神奇！我還依稀記得死去的太公以前經(jīng)常去那里看病。
聽(tīng)說(shuō)后來(lái)胡雪巖破產(chǎn)了，但他的一生還是值得后人尊敬的，他的胡慶余堂為后人做了貢獻(xiàn)，成了中國(guó)非常著名的醫(yī)藥館。希望胡慶余堂永遠(yuǎn)開(kāi)下去，治好更多的病人，造福于后人！
六年級(jí)作文 篇2
昨天，奶奶在給四樓上阿姨的門(mén)鎖涂油時(shí)，我和妹妹開(kāi)了門(mén)下樓去拍皮球。不料，一陣風(fēng)吹來(lái)把門(mén)給碰住了。
后來(lái)，奶奶下樓看到門(mén)關(guān)了，還以為我們?cè)诶锩妫粋�(gè)勁地敲門(mén)，讓我們開(kāi)門(mén)。敲了好久都沒(méi)有人開(kāi)門(mén)，奶奶奇怪了。后來(lái)，她聽(tīng)到我們?cè)跇窍碌臍g笑聲音和拍皮球的`聲音，才知道我們?cè)跇窍峦�，所以，她就隨著樓梯直奔下來(lái)�？匆�(jiàn)我和妹妹在拍皮球，就氣喘吁吁地對(duì)我們說(shuō)：“好了，你們?cè)跇窍拢欢ò谚�匙帶下來(lái)。把鑰匙給我，我要回家去了�！薄鞍⊙�，我們也沒(méi)有帶。這可怎么辦？”我說(shuō)。奶奶和妹妹都傻了眼。我突然靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。因?yàn)椋铱吹角懊娲芭_(tái)上的門(mén)沒(méi)有關(guān)，對(duì)呀，只要有梯，就能進(jìn)去開(kāi)門(mén)。
奶奶說(shuō)：“好，只是誰(shuí)爬？”“我！”“我！”我和妹妹爭(zhēng)著要爬。結(jié)果，奶奶說(shuō)：“爬上去危險(xiǎn)，還是姐姐上�！蹦棠叹腿ソ枇艘话烟葑幼屛遗郎先ァ＿@時(shí)，我想到爬樓一定非常刺激，所以我勇敢地爬了上去�？墒牵瑯歉咛葑佣�，我爬到梯子上端還相差一小節(jié)。怎么辦？這時(shí)我往下看，感到人在萬(wàn)丈深淵上，一不小心，人掉下去就會(huì)沒(méi)命的。我連忙把頭往上抬，然后定了一下心，雙手往上攀住了欄桿，一只腳往上勾住了欄桿，雙手用力引身向上，同時(shí)另一只腳也向上伸，人往欄桿里面翻。我一下子翻了進(jìn)去。我站在陽(yáng)臺(tái)上大聲對(duì)奶奶說(shuō)：“我已經(jīng)爬進(jìn)去了！”奶奶立刻把梯子搬去還了人家。
自從經(jīng)歷了這次既困難又刺激的事情后，我變得更勇敢了。
六年級(jí)作文 篇3
記得是三年級(jí)暑假的時(shí)候，爸媽的餐館搬遷到南京，也就是在那樣的一個(gè)盛夏，我偶遇了那樣的一個(gè)你。當(dāng)我遇見(jiàn)你時(shí)，你頂著一頭蓬松而慵懶的碎發(fā)，掛著寬大的T恤，穿著一條乞丐褲，踩著一個(gè)游龍板。呵，儼然一個(gè)假小子。又高又酷的你就那樣居高臨下地俯視著那時(shí)還很懵懂的我，領(lǐng)著一幫“哥們”問(wèn)我，“要不要和我們一起玩？”我欣然點(diǎn)頭答應(yīng)。不過(guò)一直在想，是我那時(shí)的一頭長(zhǎng)發(fā)吸引了你嗎?自那以后，我一直跟著你，了解你，與你形影不離，成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。我漸漸開(kāi)始明白，你那樣的裝束，只不過(guò)是要偽裝自己，原來(lái)那副酷酷的面具下，隱藏的是一顆害怕受傷的心。
于是，我成了你最親密的閨蜜，也下定決心，要守護(hù)你，陪伴你，讓你不再感到孤單，不讓你受到傷害。讓我永遠(yuǎn)忘不了的，是那一次。媽媽每天都會(huì)安排我練古箏，可是那天，我一想到咱倆約定出去的時(shí)間快到了，不希望讓你一個(gè)人等，便說(shuō)什么也不肯練琴，結(jié)果換來(lái)了一陣打罵。當(dāng)你急匆匆地趕來(lái)時(shí)，我已滿(mǎn)身是傷：胳膊上，腿上，無(wú)處不是衣架留下的觸目盡心的紅腫的痕跡。你說(shuō)服了我媽?zhuān)帜托牡呐阄揖毻昵伲惴鲋琅f淚流不止的我，來(lái)到了我們的秘密花園。扶我坐下后，你開(kāi)始蹲在草地上東找西找。
原來(lái)，你在找你爺爺藥草書(shū)上能消腫的草。你小心翼翼地?fù)v碎了它們，又貼心地和上花瓣去除難聞的藥味兒，輕輕地敷在我的傷痕上，“嘶�！蹦惆l(fā)覺(jué)我很痛，便溫柔地吹了幾口氣，安撫我。最后，你紅著臉唱起了歌，我頓住了，淚水也頓住了，靜靜聆聽(tīng)著，享受著......那歌聲，宛如枝頭黃鶯的鳴叫縈繞在耳畔，又仿佛林間溪水淌過(guò)我心頭，一切難過(guò)，傷心，痛苦，都在那一刻煙消云散。我撲上去，緊緊的抱住了你，真的好感動(dòng)，因?yàn)�，那是你第一次在別人面前唱歌。那天，你不但用歌聲為我拭淚，也用歌聲唱出了我們之間真摯的友情。
六年級(jí)作文 篇4
漫步在百花盛開(kāi)的公園中，一朵朵嬌嫩的花兒爭(zhēng)相綻放，吸引著人們的眼球。可我卻蹲下來(lái)，看著黑黑的，臟臟的泥土，一時(shí)間覺(jué)得它們比花兒更要美麗。
大部分人都認(rèn)為花兒是世界上最美麗的東西，還有人把美麗的女子比作嬌艷的花朵，可誰(shuí)又曾想過(guò)，花兒為什么會(huì)這么美？那是因?yàn)槟嗤敛赣怂�，給了它水分與營(yíng)養(yǎng)，而當(dāng)路人看到花兒這么美麗時(shí)，只是發(fā)出聲聲贊嘆，而忽視了泥土的存在。而泥土卻并不為此感到傷心與失望，反而為能夠培育出人人贊嘆的花兒而自豪。泥土就像母親一樣，她愛(ài)著花兒，給予她們最好的養(yǎng)分和充足的水量，讓花兒能夠更加茁壯地成長(zhǎng)。
泥土，是一種又黑又臟的東西，許多人都不喜歡，人們寧愿把花兒買(mǎi)回去插在花瓶里，也不愿意帶一丁兒點(diǎn)泥土。可泥土卻不想離開(kāi)花兒，悄悄地附著在她們身上，希望把最后的一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)也留給她的孩子們。
看著公園里美麗的花兒和黑黑的泥土，我不禁想到了天底下最偉大的母愛(ài)。
母親從我們出生到后來(lái)的慢慢長(zhǎng)大，可謂操碎了心，在生我們的時(shí)候，就受了很多苦，什么也不能做，只能天天挺著大肚子，干什么都小心翼翼的。尤其到了最后臨產(chǎn)的時(shí)候，每一個(gè)母親更是承受著常人所不能感受的痛，然而她們卻很開(kāi)心，因?yàn)橛辛俗约旱暮⒆印拇怂齻儼讶康木Χ嫁D(zhuǎn)移到孩子身上，希望子女們長(zhǎng)大后都能有出息而受到別人的贊賞。
泥土，就像母親一樣，花兒是它們的子女。她無(wú)私的將自己全部的愛(ài)都奉獻(xiàn)給花兒，讓她們美麗。而自己雖然外表不漂亮，卻收獲了美麗的品格，這就是我為什么會(huì)覺(jué)得泥土比花兒美麗的原因。
六年級(jí)作文 篇5
水，對(duì)人類(lèi)有著極為重要的意義。沒(méi)有水，人類(lèi)將無(wú)法生存。
這個(gè)道理大家都懂，但我們大多數(shù)人并未因此而覺(jué)得水有多么珍貴。雖然在電視上見(jiàn)過(guò)偏遠(yuǎn)農(nóng)村的貧水情況，村民們吃水得到十幾里甚至幾十里地外去擔(dān)。滴水貴如油，絕大多數(shù)村民一輩子都不知洗澡是什么滋味。但是，對(duì)我們這些居住在城鎮(zhèn)的人們來(lái)說(shuō)，自來(lái)水一開(kāi)，清水嘩嘩來(lái)，仿佛取之不盡，用之不竭，一噸水才幾角錢(qián)，浪費(fèi)一點(diǎn)仿佛沒(méi)有什么。所以我們可以打一壺水喝不了兩杯就倒掉，洗一件衣服漂上幾遍十幾遍，涮拖把嘩嘩猛沖上十分鐘。尤其是公共場(chǎng)所，“水漫金山”無(wú)人過(guò)問(wèn)，入廁洗完手水龍頭不關(guān)就揚(yáng)長(zhǎng)而去，諸如此類(lèi)的事情俯拾皆是。
在肆意揮霍水資源的同時(shí)，我們似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，“缺水”的腳步正在日益逼近！大自然是有情的，她饋贈(zèng)給我們?nèi)祟?lèi)極為豐富的自然資源；大自然又是無(wú)情的，破壞性掠奪和濫用資源的人類(lèi)必將遭到她的報(bào)復(fù)。當(dāng)今地球上的沙漠面積以驚人的速度擴(kuò)張，就是她給予人類(lèi)濫砍濫伐森林資源的懲罰，隨狂風(fēng)肆虐逞威的沙塵暴，是她向我們?nèi)祟?lèi)發(fā)出的警告。如果我們?cè)俨徽湎Y源、對(duì)用水加以節(jié)制，缺水必將成為我們?nèi)祟?lèi)生存的一大困擾。引灤入津、引黃入津，那些興師動(dòng)眾的龐大工程，耗費(fèi)了大量人力物力財(cái)力，就是為了解決天津的缺水問(wèn)題。而現(xiàn)在，我國(guó)的很多大城市也都面臨缺水的威脅，不得不采取分片限時(shí)供水、到外地調(diào)水等措施暫時(shí)應(yīng)付難題。
如果沒(méi)有了水，人類(lèi)將會(huì)怎樣？這是一個(gè)電視公益廣告提出的問(wèn)題，隨后屏幕上展示的是：一片片干涸、龜裂的土地，一群群蓬頭垢面的人們，向天空伸出干枯的雙臂，翕動(dòng)同樣干涸龜裂的嘴唇，囁嚅著絕望的呻吟和企盼。這景象觸目驚心。如果我們?cè)偎翢o(wú)忌憚地浪費(fèi)水資源，也許我們中的一部分，就將“有幸”經(jīng)歷這想象的慘景了。我們的后代子孫，也將“拜我們所賜”，遭受貧水的困境折磨。
不然的話(huà)，最后一滴水將是人類(lèi)的眼淚。
六年級(jí)作文 篇6
媽媽
余見(jiàn)凌，每個(gè)星期六除了完電腦，可不可以干點(diǎn)別的？讀一下課外書(shū)，做一做練習(xí)題不好嗎？你都是六年級(jí)的畢業(yè)生了，成天只知道玩可不行，如今競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，你這樣怎么能適應(yīng)現(xiàn)在的社會(huì)？說(shuō)真的媽媽看到你一天天浪費(fèi)時(shí)間在電腦上真的擔(dān)心極了，你什么時(shí)候才會(huì)長(zhǎng)大喲！
爸爸
孩子，你記得嗎？那天一回到家我就問(wèn)你作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有。你說(shuō)：“沒(méi)呢！明天寫(xiě)�！碑�(dāng)時(shí)我就在想，這孩子怎么什么事都喜歡推到明天，明日復(fù)明日，一個(gè)人會(huì)有多少個(gè)明天喲！在我的再三要求下，你無(wú)可奈何地在我的陪同下完成了作業(yè)，當(dāng)我想再給你多布置一點(diǎn)課外習(xí)題，你說(shuō)什么都不愿意了。孩子，不是爸爸想逼你，沒(méi)有壓力怎么行，現(xiàn)在不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，后悔的可是將來(lái)。
我
學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，爸爸媽媽的眼中仿佛除了學(xué)習(xí)什么也沒(méi)有。現(xiàn)在六年級(jí)的，要參加畢業(yè)考試了，壓力本來(lái)就很大，每天在學(xué)校除了語(yǔ)文就是數(shù)學(xué)，一天下來(lái)連中午都不能休息。好不容易熬到了回家，你們對(duì)我的要求除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。爸爸，媽媽?zhuān)y道你們就不能理解一下我，生活是多姿多彩的，除了學(xué)習(xí)，還有很多值得我們?nèi)プ龅氖�，如果生命中只有學(xué)習(xí)，那生活里哪會(huì)有陽(yáng)光，我們哪來(lái)的快樂(lè)？
六年級(jí)作文 篇7
暗波洶涌的世界，也許總有那么些人。在黑與白的交錯(cuò)，齒輪中。在世界的冷暖起伏中，默默的尋找著什么真理。
——題記殘敗的柳樹(shù)還在不依不撓著飄拂著。隨著那突然襲來(lái)的暴風(fēng)雨，舉步艱難的時(shí)光就那么催促著我們走向那些微微流露出的璀璨夜光。黑暗中涌動(dòng)著的不安定的成分，也許這才是最完美的答復(fù)。幸福的時(shí)光使人忘卻了慘淡到毫無(wú)光景可言的地步。就那么深深的逼退了對(duì)世界的恐怖。一切的渴望永遠(yuǎn)只是空無(wú)的虛幻。
本末倒置的世界，不存在什么異想天開(kāi)。幸福的距離，只是由不幸到幸福再到不幸的一個(gè)惡性循環(huán)。
時(shí)光的變遷，昭示著故事在慢慢的改變。最后被弄得遍體鱗傷說(shuō)一句我很幸福。幸福在黑夜中慢慢被掩埋的星塵之中。無(wú)數(shù)的片段在拉伸，深刻，擴(kuò)張。最后迸發(fā)出如同核武器般的裝備。就這么有頭無(wú)尾的結(jié)束了。幸福就像是劣質(zhì)的數(shù)碼相機(jī)，拍出的照片模糊不清。一次次的攝像，最終衍生出無(wú)數(shù)的美景。善書(shū)者不擇筆。笨手笨腳的我們，只會(huì)想要捕風(fēng)捉影。最后在痕跡中被埋汰。幸福就如同微微的星火。照亮的也許只是漫漫無(wú)盡的荒漠中的一絲光明。做著類(lèi)似的無(wú)用功。最后就只是倉(cāng)促結(jié)尾。幸福的色彩，也許只是太陽(yáng)照射在水蒸氣上，滲透出的不切實(shí)際的夢(mèng)幻。星球中的滿(mǎn)是塵埃，都是房子與樹(shù)遮擋著，覆蓋著。天氣倒是挺好，但空氣質(zhì)量也是挺有爭(zhēng)議的。幸福。所謂的幸福，只是得來(lái)不易，卻又如此的短暫。只有這樣才會(huì)使人珍惜。無(wú)限延展的世界。爾后，就如同恍然如夢(mèng)般清醒，留下的只是至深的棖觸。
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