【必備】高三作文錦集5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的高三作文5篇，希望對大家有所幫助。
高三作文 篇1
靜靜地看著彼此漸逝的身影
是無聲的離別
靜靜地沉默彼此狂亂的思緒
是無淚的發(fā)泄
曾經(jīng)看似癡心絕對
如今卻是無情背對
曾經(jīng)看似真心全掏
如今卻是騙子潛逃
勿傷 勿悲 勿淚
僅為一騙子
太過為他勞累
勿傷 勿悲 勿淚
若為責(zé)自錯
你的一切全對
在心中輕輕地對你揮揮手
勿原諒我擁有的陋丑－－望恨
在空中默默尋找那片雨云
它為你保留不值的淚－－勿泣
煙云過去
愿做戲劇一出
未知明日
愿你別再看錯
本不想再撥動你失調(diào)的心弦
但卻欲讓你知道沉默并非逃避
最美的畫面－－
沉默其實(shí)只是一種美
若可
愿你忘我
將我扔棄在蒼茫深淵
若不可
愿永恨我
將我長恨無際腦深處
高三作文 篇2
�。ㄒ唬┐簏S蜂之精挑細(xì)選
在電影里的變形金剛讓人喜愛，變形金剛仿真玩具的出現(xiàn)，更讓人夢寐以求。我就是其中之一。
在上個學(xué)期里，媽媽早就看出了我的心思，并承諾：只要我能拿出好成績，就可以任意選玩具。媽媽的語氣越來越嚴(yán)肅。我聽了媽媽的話，想到了大黃蜂，這時我心想：“為了大黃蜂，我拼了！”功夫不負(fù)有心人，期未時我被評上優(yōu)秀三好生了，媽媽也實(shí)現(xiàn)她的承諾。
——買個大黃蜂送我。
我先來到了路橋商品最多的小商品市場，可我找了兩遍，連大黃蜂這幾個字都沒看到，太讓我掃興了。媽媽建議我去網(wǎng)上找，我們打開網(wǎng)頁，上了淘寶網(wǎng)，輸入大黃蜂這幾個字，果然，有１４３６３條信息，我仔細(xì)地比較，認(rèn)真地分析了它的版本、級別與功能，在同等的情況下，我再比較價格。最后，我選擇中了孩之寶品牌的變形金剛２電影版終極大黃蜂。它不但會發(fā)光發(fā)聲，就連手指都能動。我太喜歡了！可是，就是價格太高——要８００元錢，其它的最貴也只在３００元錢。一開始，我以為媽媽不同意，后來，媽媽說為了鼓勵我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，就買了下來。
就這樣，經(jīng)過一翻精挑細(xì)選這后，我開始了第二天的等郵差……
�。ǘ┐簏S蜂之如獲至寶
第二天，在我吃中飯前，我就收到了我的心肝寶貝——大黃蜂。
大黃蜂帥呆了！它披著閃閃發(fā)光的金色盔甲；富有金屬感的引擎……全都很逼真，像真正的大黃蜂縮小了一樣。我看說明書上說按下汽車人標(biāo)志——按扭，大黃蜂就會說話、亮眼睛、動手臂，我按了一下按扭，大黃蜂就像活了一樣。“真是高科技呀！”我邊說邊緊拿著大黃蜂，突然，大黃蜂自動了，把子彈射向我“這……這也不……不會太真了吧！”我大吃一驚。我看了看說明書，原來如此，大黃蜂身上還有一個按鈕，是發(fā)射子彈用的，剛才我不小心按了這個按鈕，所以大黃蜂才向我發(fā)彈。我看了更喜歡大黃蜂了。
以后，我睡覺時把汽車型的大黃蜂放在床頭；我吃飯時把機(jī)器人型的大黃蜂放在膝蓋上；我離開時把汽車型的大黃蜂放在隱蔽區(qū)；我傷心時把汽車型的大黃蜂慢慢撫摸。
下個學(xué)期，我要帶大黃蜂去學(xué)校，我要讓它分分秒秒都激勵我學(xué)習(xí)，再拿個優(yōu)秀三好學(xué)生。
（三）大黃蜂之珍藏童年
到了休息時刻，我覺得無聊，就拿汽車型的大黃蜂看來看去。
我越看越覺得這個大黃蜂有很高的收藏價值，突然，我眼前閃出亮光，腦里蹦出了一個念頭：把大黃蜂收藏起來，等到長大了，再打開它，不是讓自己重回童年，感受一下返老還童的滋味嗎？我說干就干，準(zhǔn)備收藏大黃蜂，可是，藏在哪呢？
聽說老爸有一個藏東西的大架了，于是，我果斷地跑到書房，“唉！白跑一趟！”老爸的書和工藝品早就擺滿了一個書架，一個空位都江堰市不給大黃蜂留。我再仔他細(xì)細(xì)地查找，終于在角落發(fā)現(xiàn)一個我幼兒園時保存玩具的精致的小盒子，我吹拭了盒子上的灰塵，倒出里面的物品，再裝大黃蜂�？墒�，盒子太小了，我不忍心把大黃蜂擠進(jìn)盒子，只得把大黃蜂拿出來。我只好找媽媽幫忙，媽媽帶我來到臥室變魔法似的從訂下拉出了一個木箱子，只是這個木箱六而都被封上，只有打開一面才能裝東西�！斑@哪能裝東西呀！”我很失望，媽媽說：“那叫外公幫忙吧！”我們把木箱搬到外婆家，外公拿來鑿子，榔頭等工具和我一起費(fèi)了好大的勁才打開箱子，我們再找來泡沫極和鍛布，將木箱子裝修飾成很舒適華麗的家。我覺得只有這樣才能配得上我珍愛的大黃蜂。最后把大黃蜂裝進(jìn)箱子，大黃蜂好像在說：“謝謝你，我的好主人�！蔽蚁矚g這溫馨的家。
箱子里不但裝著我的大黃蜂，而且還裝著我美好的童年記憶以及我的夢想。
高三作文 篇3
只有理解了路的艱辛才知道母親痛苦的血跡后的啼哭�！}記
當(dāng)我在母親的牽引下，邁出第一步的時候，有一條路就從腳下開始延伸。生活的路，人生的路，就憑這一腳踏響了序曲。
人類的雙腳是用來走路的，當(dāng)我不知不覺降臨到人間時，就建立了人與路的關(guān)系。從被人牽著走，到牽著他人走，在這個漫長而崎嶇的過程中，路，總是在我腳下忠實(shí)地躺著。
每個人腳下的路很多，正路與邪路，大路與小路，新路與舊路，直路與彎路，長路與短路，通路與絕路，等等。路在人走，事在人為，就看自己如何去走……“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！边@是古人對人生之路的認(rèn)識。人生路遙，步履艱辛。路，總是要走的：耕耘，是農(nóng)民的路，是教師的路；探索，是科學(xué)家的路，是學(xué)生的路；開拓，是建設(shè)者的路，是愚公精神之路……彩虹的路是絢麗的，但虛幻、短暫；蝸牛的路是艱難的，但無畏、持久；老黃牛的路是泥濘的路，但腳步踏實(shí)、堅定……走平坦的路，腳印最淺；走泥濘的路，腳印最深；不會走自己選擇的路的人是可悲的；走自己的路，雖苦猶甜。
路是真理的化身。人對理想的執(zhí)著追求，不懈奮斗的歷史，構(gòu)成了一部部贊美詩、交響曲，讓人回腸蕩氣。精衛(wèi)衍微木，將以填滄�！�；愚公挖山不止，讓七百里方圓的太行、王屋讓路，是人類精神上追求真理的寶貴遺產(chǎn)。
路是給人走的。不管是閑庭信步，還是奔馳疆場，路的功能是給腳的自由。人們往往愿意走平坦的、寬闊的、現(xiàn)成的路，正由于如此，我對于那些選擇崎嶇的、陡峭的、尚未開拓的路的人，更為誠恐誠敬。由于只有不畏艱險、沿著陡峭山路攀登的`人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。他們是逢山開路的英雄，是民族的脊梁和自豪。
世界上任何一條路都是人走出來的。我敬仰不畏艱險開山辟路的愚公精神，我贊美一步一個腳印的執(zhí)著意志。然而，不盡的路還很長，不因我幸運(yùn)，不因我成功而終止�；厥卓�，走過的路標(biāo)已消失在眼簾；抬起頭，又眺望遠(yuǎn)方下一個驛站。盡管曲折不平，盡管步履蹣跚；側(cè)耳聽，風(fēng)從遠(yuǎn)方送來深情的呼喚；舉目望，陽光灑下金色的輝煌……一路走來，我感受到路的內(nèi)涵和外延。一條路連接著另一條路，一條路平行著另一條路，一條路交叉著另一條路。
不論路長路短都是無限的路，不論路曲路直都是生命的有力一筆。由于有了路，生命才有了明確的意義，才有了丈量的標(biāo)準(zhǔn)，才有了有限與無限的區(qū)別，才有了世人評判的依據(jù)。
路是生命的延伸；路是理想的航標(biāo)。讓我朝著前方的領(lǐng)地，繼續(xù)邁出自信的腳步，走下去，讓每一步都留下堅實(shí)的腳印。
是呀，有個朋友，有個知己，有個伙伴，不計名利恩怨，這樣才能活的健康，活的灑脫，活的快樂，就會感到幸福！
高三作文 篇4
高三的生活很苦很累，很枯燥無味，這似乎是理所當(dāng)然，眾所周知的。而我，很不幸的就正好在讀高三。
高三，明年就要高考了。
老師不斷的重復(fù)這句話，仿佛我們不知道似的。那表情似是勸我們珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，應(yīng)該警醒了。但在我眼里看來，它卻含有很多的幸災(zāi)樂禍的成分。說句真話，這種表情一般都是很欠揍的。但是，學(xué)校明文規(guī)定，打人是會受處分的，所以我們不得不經(jīng)常憤怒著，卻不能發(fā)作。
都說憤怒出詩人，可惜我們班沒有出現(xiàn)一個詩人，想了好久，才想出一個原因：或許我們憤怒不夠吧!
老師讓我們把高一高二的課本都拿到教室，以便隨時翻閱復(fù)習(xí)。于是，很聽話的我的桌前就出現(xiàn)很高很高的一摞書了。用物理課上學(xué)到的方法測量，先是用整體法得h=34cm;再用分步法，即一本本的測量，再加起來得h=32cm。咦?怎么會不第，想了一會兒，唉，原來是因?yàn)檎n本與課本在疊起來后會出現(xiàn)縫隙，所以不相等。唉!實(shí)踐出真知啊!發(fā)現(xiàn)這個定理后，我正準(zhǔn)備興高采烈地告訴同學(xué)，可一轉(zhuǎn)念，察覺到自己還不是弱智的時候，我已經(jīng)回到了座位，繼續(xù)做自己的習(xí)題了。
(32+34)/2=33。啊!正好大約是一尺高!這真是個重大的發(fā)現(xiàn)。我趕緊把它告訴同桌。他抬了一下眼皮，甩了一句“無聊”便又回去了。我突然就覺得自己好孤單了。
教室里是嚴(yán)禁打鬧喧嘩的。班規(guī)明文規(guī)定，老師著重強(qiáng)調(diào)，甚至連講話也不行，只能保持一片“死寂”。當(dāng)然，死寂是我放上去的。對于這點(diǎn)，我自以為還是做得正確的。我一直都蠻討厭在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)，教室里毫無生氣，一進(jìn)門似乎都能聞到腐肉的氣味，真是讓人受不了。可是，以我一己之力，能興得起什么風(fēng)浪，只好作罷了。
在教室被壓抑得快要瘋了時，終于，放學(xué)了。我們能來到寢室，這里很自由，是我們能發(fā)泄的唯一的一個地方。所以，每次自習(xí)后，寢室里都會有一陣陣的“狼嚎”聲傳出來，別奇怪，那是同胞門在發(fā)泄而已。30分鐘后，也會傳來一陣更大聲的，不用說，閉著眼睛也能知道那是熄燈了。但片刻之后，便會安靜下來了的。至此，你就可以走了。否則，再待個片刻，那“入夢曲”便會讓你你大跌眼鏡的。
學(xué)校廁所里是萬萬不能發(fā)泄的，不然你一聲大叫，那不得了，待會兒別人還以為你行便不通呢!那誤會是不小的。除此之外還有一個原因，那便是，你發(fā)泄時會耗費(fèi)大量的能量，從而加快呼吸速率。而根據(jù)生物知識知道，廁所里的空氣是很不好的，所以為了你的嗅覺靈敏及肺部的健康，這個地方是不適合發(fā)泄的。
唉，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，又轉(zhuǎn)到教室來了。教室里還是一直很安靜，不，應(yīng)該是死寂。我還是一如往常的一掃視，但卻發(fā)現(xiàn)了一件事，因此而突然就覺得自己不孤單了。
因?yàn)�，我看見，同桌正在用尺子測量桌前書的高度h，旁邊，放著計算器......
結(jié)果，我被抓到了辦公室，原因：教室內(nèi)大聲喧嘩。
高三作文 篇5
朱德庸曾說：“這個世界走得太快了，人們已經(jīng)漸漸跟不上它的腳步卻仍拼命堅持。”的確，在這個行色匆匆的時代，人們?nèi)绻慌︼@示自己的存在，就會被時代的步伐所甩下，被遺忘在角落里。因此，許多人便努力開始用聲音來夸耀自己的功績，渴望得到他人的認(rèn)可與崇拜。
但是，真的需要這樣做嗎？
海子曾說：“要有最樸素的生活和遙遠(yuǎn)的夢想，即使明天天寒地凍，路遙馬亡�！比欢谶@個天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往的社會，多少人汲汲于一時之夸贊而費(fèi)盡唇舌？有多少人追逐于短暫的名利而典當(dāng)了自己的靈魂？只為這簡單的“名”“利”二字，多少人忘卻了內(nèi)心深處最初的安靜祥和，忘卻了最初最美好的夢想？
當(dāng)“干露露”們唯財是舉，當(dāng)“郭美美”們嘩眾炫富，當(dāng)“陳光標(biāo)”們高調(diào)行善，他們可曾想過，真正的美好不是用高調(diào)的行為來換取他人的稱贊，而是于靜默之中守護(hù)心靈的凈土，自看繁花盛開。
有人曾評價央視著名主持人兼記者柴靜是“繁華深處盛開的一朵雪蓮”。的確，柴靜就是這樣甘于在靜默之中盛開的雪蓮花，她生活著樸素的生活，卻擁有著豐富的擁有，一本《看見》讓我們看見了她于平淡的生活中不平淡的采訪經(jīng)歷。所以，喧鬧與繁華不一定就代表了優(yōu)秀與成功，靜默之中也可以有花兒開放。
“堂皇轉(zhuǎn)眼凋零，喧騰是短命的別名�！庇嗲镉耆缡钦f。他只身一人開始了默然的旅途，于寂靜之中他聽到了古文化的聲音。于是，《文化苦旅》便于靜中誕生，它脫離了喧囂的都市，用平淡而寧靜的口吻向人們訴說著一個個古老的故事。靜默為我們帶來了更深的思考空間，靜默讓文化之花綻放得更加絢爛。
記得那個“人淡如菊”的華裔女建筑師林瓔，用最樸實(shí)無華的設(shè)計打動了萬千民眾；也記得溫潤安詳?shù)臈罱{老先生，為了躲避生日之時過多的追捧，躲進(jìn)了清華的招待所；還記得諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言，平易近人，樸實(shí)憨厚，甘于默默奉獻(xiàn)。他們都是在名利面前甘于沉寂的人，他們都是在默然之中悄然盛開的花兒。
魯迅先生曾感嘆：“于無聲處聽驚雷�！碑�(dāng)你想要用喧囂來證明自己的存在時，請捫心自問：花開的時候，它告訴你了嗎？待心上繁華落盡，你自會發(fā)現(xiàn)，靜默之中花盛開。
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