實(shí)用的六年級(jí)作文匯編10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
山風(fēng)拍打著我們教室的窗戶(hù)，一下一下，仿佛正打著節(jié)拍，發(fā)出輕微的聲響，富有韻味。
與古時(shí)文人墨客筆下“蕭瑟秋風(fēng)百花亡，枯枝落葉隨波蕩”的秋風(fēng)不同，我覺(jué)得此時(shí)山中吹來(lái)的秋風(fēng)并無(wú)那般清冷凄涼，折射著人生的悲歡離合，反倒帶了一點(diǎn)柔和的味道，如同母親一般。
如果秋風(fēng)昭示著秋天的來(lái)臨，那么這場(chǎng)秋雨則是把秋天徹底帶到了我們面前。
雨淅淅瀝瀝地下著，拍打在窗戶(hù)前，拍打在校園的花壇中，拍打在地面的瓷磚上……拍打在校園的每一個(gè)角落，每一個(gè)被人們忽視的地方，也拍打在我心里。
一場(chǎng)秋雨意味著什么？意味著我們已經(jīng)處于秋的世界中了，秋雨似乎沒(méi)有停下來(lái)的意思，一直淅淅瀝瀝地下著，和著秋風(fēng)，降落在校園的每一個(gè)角落中。
不知過(guò)了多久，雨終于停了下來(lái)，打開(kāi)窗戶(hù)，空氣也仿佛是嶄新的了。秋風(fēng)拍打著我的臉，帶著一絲涼意。地面上錯(cuò)綜復(fù)雜的小水流，最終匯成一面面“明鏡”，折射著人世間的一切。
放眼望去，校園里的一切也仿佛是新的了，一草一木都是欣欣向榮的狀態(tài)，每條校園小道都已經(jīng)干凈如初。就連每一棟建筑都仿佛重新刷了一次。
這簡(jiǎn)直就是一個(gè)嶄新的世界！一場(chǎng)秋雨過(guò)后校園已經(jīng)煥然一新，更加美麗。如果說(shuō)校園原來(lái)是璞玉，期待著人們的發(fā)掘。那么經(jīng)過(guò)秋雨的洗滌，我們的校園已經(jīng)大放異彩，吸引著人們的目光。
人也是如此，每個(gè)人都是一塊不可多得的璞玉，等待著機(jī)遇，然而璞玉是經(jīng)過(guò)了一系列的雕琢，最后依靠秋雨洗凈了一切鉛華，才得以成功。那么我們?cè)诘却龣C(jī)遇的同時(shí)，做出過(guò)努力嗎？每個(gè)人都期待著自己成功的那一天，但在等待著這場(chǎng)“秋雨”的同時(shí)，不應(yīng)該先提高自身的能力嗎？而你，努力過(guò)嗎？
六年級(jí)作文 篇2
當(dāng)一口氣讀完韓寒的杯中窺人，我不禁拍案叫絕。在文中，韓寒將一個(gè)人出生到走入社會(huì)，形象的比喻成了一塊沉入水底的布。這是一個(gè)精彩的比喻，實(shí)在是令人折服。但是在我看來(lái)，一個(gè)人接觸周?chē)巳旱倪^(guò)程，更像一塊溪邊的石頭。
我認(rèn)為，我自身就是一個(gè)很好的例子。在我懂事時(shí)，在我眼中的世界都是美好的，純潔的。但這錯(cuò)誤的理解，給我?guī)?lái)了一些不必要的麻煩。但也在同時(shí)，給了我獨(dú)特的性格。
那時(shí)，我想一塊充滿(mǎn)棱角的石頭。我愛(ài)笑，愛(ài)哭；性格外向，活潑，我愿與所有人做好朋友；我不顧身份，和大人爭(zhēng)個(gè)面紅耳赤。也許也是因?yàn)槿藗冋J(rèn)為‘童言無(wú)忌’，也沒(méi)顧忌什么，不過(guò)后來(lái)，大人們不止的警告我：“多說(shuō)話(huà)小心變長(zhǎng)舌婦�！边@一切的一切，像一股洪流，沖刷著石頭上的棱角，抹殺著我獨(dú)特的個(gè)性。
直到有一天，我才發(fā)覺(jué)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的我竟能望著天花板發(fā)一下午呆，我才覺(jué)得——我變了。也許按照大人的說(shuō)法，我長(zhǎng)大了�？墒�，又是誰(shuí)規(guī)定呢？不愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑是孩子氣呢？沉悶難道又是大人的標(biāo)志嗎？
我現(xiàn)在不能想太多的事。因?yàn)槲耶吘怪挥?2歲，我正努力的保存著自己身上的棱角。我不愿和大人們挑起爭(zhēng)論，我怕，怕有更大的洪流向我沖來(lái)；可我又不愿被磨成光溜溜的石頭，不愿被遣埋在歷史的角落中。
愿大家能保存著自己的棱角。
六年級(jí)作文 篇3
一個(gè)微笑是我們都所擁有的，是我們所壞繞的一種力量。微笑像一盞明燈，在黑暗中擁促我們前進(jìn)；微笑像一股茶香，暖暖的傳出在心間融化為一絲清泉。
當(dāng)自己失敗的時(shí)候，我用鼓勵(lì)的微笑使自己站起來(lái)繼續(xù)向遠(yuǎn)方出發(fā)；當(dāng)自己郁悶的時(shí)候，我用淡淡的微笑證明終點(diǎn)的美麗與自豪同時(shí)又以一種不驕傲的微笑繼續(xù)努力。
有人說(shuō)，只要沒(méi)有煩惱便是快樂(lè)的，而我說(shuō)只要與微笑并肩同行便是快樂(lè)的。這種快樂(lè)是不可名狀、無(wú)邊無(wú)際的自由與輕松。即使你擁有著一些讓你自己頭痛的小瑣事，你也是快樂(lè)的，因?yàn)槟銚碛兄⑿�，生命也就繽紛多彩了。因?yàn)槟闩c微笑并肩同行，瑣事也就隨之釋然了！
我們的微笑總是以一種神秘的方式變換著、改變著。有的人會(huì)說(shuō)：“我為什么不感到自己微笑過(guò)”其實(shí)你微笑過(guò)，每個(gè)人都微笑著。只是微笑有時(shí)候會(huì)潛入到你的心靈深處，只要用心去感受生活中的樂(lè)趣，只要愿意與他人真誠(chéng)的交流，你也會(huì)尋找到你的微笑。
與微笑并肩同行，與快樂(lè)一起并肩行走吧！
六年級(jí)作文 篇4
今天中午，我和爸爸吃完飯后，爸爸要睡覺(jué)了，臨睡前對(duì)我說(shuō)：“文琦，你不睡覺(jué)的話(huà)，就把試卷寫(xiě)了吧。好嗎？”“好的�！蔽衣唤�(jīng)心地回答著。話(huà)音剛落爸爸就回屋睡覺(jué)了。
爸爸一走，我就輕輕地拉開(kāi)抽屜，翻看著抽屜里琳瑯滿(mǎn)目的小貼花�？戳艘粫�(huì)兒，我又輕手輕腳地拉開(kāi)了書(shū)柜的'門(mén)，這里可是我的寶藏��！拿出了我最心愛(ài)的三星作文。我又躡手躡腳關(guān)好門(mén)回到書(shū)桌前把雙腿搭在桌子上，津津有味地讀起來(lái)了，這時(shí)我已經(jīng)把爸爸的話(huà)早忘腦后了。
不知什么時(shí)候，爸爸來(lái)到了我的身后，爸爸那嚴(yán)厲的聲音在我耳邊響起：“文琦試卷寫(xiě)完了嗎？”我支支吾吾地道：“啊，試卷！我，我……我還沒(méi)寫(xiě)�！�
“什么，沒(méi)寫(xiě)？你看看都幾點(diǎn)了，你還沒(méi)寫(xiě)。你太不像話(huà)了，告訴你，今天下午，寫(xiě)不完，你就別出去了�！卑职峙瓪鉀_沖地扔下這句話(huà)后，生氣地走了。
不能出去玩？我一聽(tīng)這個(gè)字，心里那個(gè)急，因?yàn)槲蚁挛缍己突锇榧s好了啊。我飛快地把課外書(shū)送回“家”。然后拿起鋼筆，認(rèn)真地做起試卷來(lái)。
“爸爸我寫(xiě)完了�！蔽遗艿娇蛷d。
“哦，寫(xiě)完了，拿來(lái)我看看�！卑职值臍夂孟襁�沒(méi)消呢。
等檢查完后，可能是都做對(duì)的原因吧，爸爸心情好點(diǎn)了說(shuō)：“以后不能說(shuō)話(huà)不算數(shù)了。出去玩吧�！�
“嗯，我知道了�！卑职值哪樈K于“多云轉(zhuǎn)晴了”。
六年級(jí)作文 篇5
不知不覺(jué)，又聊到了錢(qián)這個(gè)話(huà)題。
當(dāng)今社會(huì)，可以說(shuō)沒(méi)有錢(qián)什么都干不了，而偏偏每次我們跟父母談賺錢(qián)時(shí)，父母總說(shuō)：“學(xué)生就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，錢(qián)的事你不用擔(dān)心。”等等之類(lèi)的話(huà)，怎么能不擔(dān)心呢？現(xiàn)在，買(mǎi)文具要錢(qián)，交學(xué)費(fèi)要錢(qián)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在和錢(qián)打交道。學(xué)生想賺取自己的零花錢(qián)，或是給父母減輕負(fù)擔(dān)，怎么辦呢？打工？企業(yè)不收童工。自己創(chuàng)業(yè)發(fā)家？費(fèi)時(shí)費(fèi)力又費(fèi)錢(qián)，對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)不現(xiàn)實(shí)。
那么，怎么才能賺錢(qián)上學(xué)兩不誤呢？我認(rèn)為，作文庫(kù)就是一個(gè)很好的平臺(tái)，我們可以自己寫(xiě)文章，然后拿到作文庫(kù)上發(fā)表。這樣既讓我們體驗(yàn)了一次當(dāng)作家的癮，還能賺取相對(duì)應(yīng)的稿費(fèi)，一舉兩得。在作文庫(kù)發(fā)表文章，你能體會(huì)到許多許多：第一次發(fā)表文章的激動(dòng)，第一次賺取稿費(fèi)的興奮，等待審核的焦急，被退稿時(shí)的沮喪。
看到這篇文章的同學(xué)，如果你也想為家庭減輕負(fù)擔(dān)，如果你也想擁有自己的“小金庫(kù)”，不妨就來(lái)作文庫(kù)投稿吧！
六年級(jí)作文 篇6
時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多美好的回憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，至今回想起來(lái)仍然記憶猶新，感動(dòng)不已。
那是一個(gè)下午，電閃雷鳴，豆大的雨珠傾盆而下，仿佛天河決了口子，我撐著雨傘走在回家的路上，忽然，一陣凜冽的狂風(fēng)刮過(guò)，一股寒流直鉆我心，冷得我直發(fā)抖，手中的雨傘也因?yàn)榈挚共蛔★L(fēng)的“狂轟濫炸”而“光榮犧牲“，一下子，我被淋成了“落湯雞”，我嚇了一大跳，趕緊躲到旁邊商店的屋檐下，一邊躲，一邊抱怨：“什么破傘，一陣風(fēng)刮過(guò)去就散架了！”
一分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，十五分鐘過(guò)去了…….雨不但沒(méi)停，還越下越大了，街道上的人越來(lái)越少，我急了，如熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，一個(gè)熟悉的身影映入眼簾，這不是同學(xué)小瑞嗎？我仿佛看到了救星，正想過(guò)去借傘，可轉(zhuǎn)念一想，我和小瑞可是一對(duì)冤家，三天一小吵，五天一大鬧，他看了我這副“尊容’肯定非但不會(huì)借傘給我，還會(huì)笑話(huà)我的。想到這，我停下了腳步。小瑞發(fā)現(xiàn)了我，走到我身前，我心想：“完了，被發(fā)現(xiàn)了，他要狠狠地嘲笑我了�！背鋈艘饬系氖牵堑珱](méi)有嘲笑，還把傘慷慨地遞給我，“我們一起用吧！”我被驚得不知所措，昔日的“敵人”竟然會(huì)幫助自己，真是不可思議，小瑞似乎看出了什么，笑著說(shuō)：“同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助嘛！”雨淅淅瀝瀝地下著，仿佛是為我們嶄新的友情演奏一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。從此之后，我們之間的爭(zhēng)執(zhí)已成往事，我們成了好朋友。
如今，時(shí)隔三年，這件事如一只小鳥(niǎo)在我心頭飛翔，令我久久不能忘懷。那一刻，我真感動(dòng)。
六年級(jí)作文 篇7
時(shí)間似流水，轉(zhuǎn)眼間，40年過(guò)去了。美穗子從一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩變成了一個(gè)莊重嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪赣H。她只有一心沒(méi)有變的念頭：希望快些看到聶叔叔，感謝他當(dāng)時(shí)把我救出戰(zhàn)火，感謝他的救命之恩！
美穗子第二次踏進(jìn)北京，一張張令她感到吃驚的畫(huà)面出現(xiàn)在她的眼前：曾經(jīng)是一座座矮小的平房，現(xiàn)在已變成一棟棟高樓大廈；曾經(jīng)穿著舊衣的人們，現(xiàn)在變得既整齊又華麗；曾經(jīng)是戰(zhàn)爭(zhēng)的驚恐，現(xiàn)在已是和平的歡笑。想起以前和藹可親的聶將軍對(duì)她的慈祥，美穗子尋找聶將軍的決心更加堅(jiān)固了。找了很久很久，終于，美穗子找到了聶將軍的家，此時(shí)此刻，她心潮起伏，心中一下子涌上了一連串的問(wèn)候：叔叔，您的身體還好嗎？40年了，您還記得我嗎？……美穗子看到院子里坐著一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老人，這就是聶將軍！“叔叔！”美穗子一下子撲到聶將軍的懷中。美穗子急忙從背包里拿出幾張小時(shí)候和聶將軍照的相片，擺在聶將軍面前，說(shuō)：“叔叔！您還記得美穗子嗎？”聶將軍恍然大悟：“你就是美穗子呀！可想死我啦！”兩個(gè)人都激動(dòng)得熱淚盈眶……
40年了！40年了！美穗子依然沒(méi)有忘記自己的恩人，一幅和諧的畫(huà)面又呈現(xiàn)在我們的眼前。
六年級(jí)作文 篇8
今天，我閑著沒(méi)事，隨手拿起桌子上的報(bào)紙。我快速地掃視了一遍，一個(gè)與眾不同的題目像磁石一樣，吸引住了我的眼球——《愛(ài)的生命》。好奇心驅(qū)使著我把它看完。這則新聞講的是：一位患有先天性心臟病的小男孩要?jiǎng)邮中g(shù)，醫(yī)生說(shuō)他存活的機(jī)率不高，他的家人都很傷心，只有他的臉上有笑容。在小男孩的媽媽要陪他進(jìn)手術(shù)室時(shí)，小男孩提前把明年媽媽的生日禮物給了媽媽。媽媽很感動(dòng)，手術(shù)過(guò)后，小男孩存活了下來(lái)。醫(yī)生說(shuō)，不是他們的功勞，是母子連心的力量讓他活下來(lái)的。
看到這里，我的心中有一絲愧疚，這個(gè)小男孩到了生死關(guān)頭都不忘給媽媽一份生日禮物。而這十一年來(lái)，爸爸媽媽給我過(guò)了十一次生日，我卻連一句“生日快樂(lè)”也沒(méi)有給過(guò)他們，甚至還不知道爸爸媽媽的生日，我應(yīng)該彌補(bǔ)對(duì)父母的那些遲到的祝福。我決定了，我也要給媽媽過(guò)一次生日。
我從爸爸的一堆堆文件夾中，找到了戶(hù)口本。我找到了媽媽的戶(hù)口，找到了出生日期：9—月—2，一個(gè)小污點(diǎn)擋住了2后面的一個(gè)數(shù)字。這該怎么辦呢？問(wèn)爸爸？不行。問(wèn)媽媽?zhuān)磕歉恍�。不然……就�?0~29日這十天里，都送媽媽一份生日禮物吧！對(duì)，就這么辦，也能補(bǔ)上那些對(duì)媽媽的生日祝愿。
9月20日到了，我把自己折好的一顆愛(ài)心與一張賀卡，放在桌子上，可惜，媽媽沒(méi)有回來(lái)，我有些失望了。
第二天，媽媽回來(lái)了，因?yàn)樘哿耍詻](méi)有注意，我特別希望媽媽能看到。第三天清晨，爸爸對(duì)我說(shuō)，媽媽要出差，30號(hào)才能回來(lái)，說(shuō)要送我去奶奶家。我著急了，我把十顆愛(ài)心和十張賀卡都放進(jìn)了媽媽的手提包里。
第二天，媽媽出差了，我的心里有些難過(guò)，可是，心里有是滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)臏嘏?/p>
我想，當(dāng)媽媽拿著它，看到那些卡片，手心一定會(huì)暖暖的，媽媽一定會(huì)感受到我的愛(ài)的。媽媽?zhuān)湛鞓?lè)！
六年級(jí)作文 篇9
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”是��！一本好書(shū)會(huì)使我們覺(jué)得認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友一樣。暑假，我讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，從中明白了許多道理，也增長(zhǎng)了不少知識(shí)。
十萬(wàn)個(gè)為什么里面有很多很多的知識(shí)，如:天文、地理、生物、人體、健康。醫(yī)藥等生活小識(shí)。 《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)使我受益匪淺，讓我深深入迷。 它讓我認(rèn)識(shí)到世界是那么豐富多彩，知識(shí)是那么益智有趣；它讓我知道了科學(xué)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。我喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》，當(dāng)你翻開(kāi)書(shū)卷，趣味盎然的知識(shí)故事讓你撲朔迷離，這套叢書(shū)集趣味性、知識(shí)性、啟發(fā)性于一體，深深地吸引住我。從這邊書(shū)里我知道了宇宙到底有多大？太陽(yáng)系是怎么樣形成的？什么是星云······我這才知道星空世界是美麗、深邃的。
小狗為什么四處撒尿，它不是因?yàn)閮?nèi)急而這樣做，而是通過(guò)這種方法占領(lǐng)地盤(pán)。狗的鼻子相當(dāng)靈敏，還能聞出是不是自己的地盤(pán)，如果不是，它就會(huì)撒上一泡尿，把人家的地盤(pán)搶過(guò)來(lái)。狗還不會(huì)迷路，因?yàn)樗咭欢温肪腿鲆稽c(diǎn)尿，這樣就能憑著自己尿的氣味尋找出發(fā)地。
有一次，我貪玩，就把橡皮筋繃在椅子上，用手一勾就發(fā)出一陣美妙的聲音。這聲音是從哪來(lái)的呢？我一想《十萬(wàn)個(gè)為什么》不正是我的“好老師”嗎？看了 《十萬(wàn)個(gè)為什么》，“他”告訴我，聲音是由物體震動(dòng)產(chǎn)生的，簧片、鋼絲震動(dòng)都能發(fā)出聲音，所以樂(lè)器師就是根據(jù)這個(gè)原理，發(fā)明了口琴、胡琴、小提琴等。原來(lái)聲音是由震動(dòng)產(chǎn)生的。
看來(lái)《十萬(wàn)個(gè)為什么》真是一本好書(shū)，它讓我認(rèn)識(shí)到科學(xué)世界是那么豐富多彩，知識(shí)是那么益智有趣；它讓我知道了科學(xué)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。我喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，當(dāng)你翻開(kāi)書(shū)卷，趣味盎然的知識(shí)故事讓你撲朔迷離，這本書(shū)集趣味性、知識(shí)性于一起，深深的著吸引我。《十萬(wàn)個(gè)為什么》豐富了我的知識(shí)， 還有還多有趣、深?yuàn)W的問(wèn)題，等著我們一起去探索呢！
六年級(jí)作文 篇10
秋天慢慢地、悄無(wú)聲息地來(lái)了，夏天帶著炎熱和行李走了，秋化作一片葉子扇來(lái)了涼爽。
清涼來(lái)了，給樹(shù)換了一套新的外衣，是金黃的，樹(shù)葉變得五顏六色，有桔黃、紅色、綠色、黃色……遠(yuǎn)處望去，像一道彩虹橋搭在地上。輕柔的風(fēng)慢慢吹過(guò)，葉子舞動(dòng)起來(lái)，鳥(niǎo)兒也為它們伴奏。一陣陣狂風(fēng)吹過(guò)，對(duì)葉子怒吼著，葉子都紛紛落了下來(lái)，化作無(wú)數(shù)蝴蝶在空中飛舞。在地上葉子又化作地毯來(lái)為大樹(shù)增加那獨(dú)特的美景，化作肥料為大樹(shù)送去營(yíng)養(yǎng)。
秋又跑到了田地灑下了那滴滴營(yíng)養(yǎng)，田地的植物喝足了營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)始努力伸展自己的美與果實(shí)；太陽(yáng)公公用柔和的光線(xiàn)為它們送去陽(yáng)光與開(kāi)心；風(fēng)輕輕吹過(guò)，植物們左右擺動(dòng)，陶醉在那柔柔的風(fēng)中。慢慢地植物們都綻放了笑臉，以高興地面容迎接農(nóng)民伯伯的到來(lái)。
雨緊隨其后，從遠(yuǎn)處而來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……“滴。滴。滴”優(yōu)美的音韻帶我走進(jìn)了雨中。秋天的雨是纖柔的，如無(wú)數(shù)條銀絲從天空飄落。葉子，石頭，樹(shù)都變成了奇妙無(wú)比的音符，雨絲化作蝴蝶飛到音符上，彈奏優(yōu)美的音韻，“滴……滴……滴”一切都沉浸在了這優(yōu)雅的曲子中，花兒為它們表演著，舞動(dòng)著。這一幕成了一幅美麗的雨景圖。
雨悄悄地停了，風(fēng)也不怒吼了，一切變得安靜。在陽(yáng)光下，水潭的顏色變化多端，有綠、紅……慢慢地鳥(niǎo)兒也開(kāi)始唱歌了，仿佛在傾吐著浴后的喜悅，一切都恢復(fù)了原來(lái)的容貌。
秋如同一位仙女，拂走了炎熱，帶來(lái)了快樂(lè)。秋的景色如同他一幅光彩奪目的圖畫(huà)呈現(xiàn)在我們的眼前。