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    中考作文

    時(shí)間:2021-03-04 19:08:51 中考 我要投稿

    【精華】中考作文匯編8篇

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的中考作文8篇,歡迎大家分享。

    【精華】中考作文匯編8篇

    中考作文 篇1

      中考備考,除了要有信心外,制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃才能事半功倍。語(yǔ)文是考試的第一科,考好語(yǔ)文無(wú)疑是好的開(kāi)始,也對(duì)后面的科目也增強(qiáng)的信心。

      材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來(lái)立意、構(gòu)思,材料所反映的中心就是文章中心的來(lái)源,不能脫離材料所揭示的中心來(lái)寫(xiě)作。

      材料作文,是根據(jù)所給材料和要求來(lái)寫(xiě)文章的一種作文形式。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來(lái)立意、構(gòu)思,材料所反映的中心就是文章中心的來(lái)源,不能脫離材料所揭示的中心來(lái)寫(xiě)作,故材料作文又叫“命意作文”,即出題者已經(jīng)把作文的“基本中心(意)”提供給考生了。一般來(lái)說(shuō)材料作文由材料和要求兩部分組成,材料按形式分,有記敘性材料(故事、寓言等)、引語(yǔ)式材料和圖畫(huà)式材料。材料作文比命題作文、半命題作文更有利于考生發(fā)揮自己的作文水平考生可以通過(guò)自己對(duì)材料的理解和解讀,選擇適合自己的文體進(jìn)行寫(xiě)作。

      如何寫(xiě)好材料作文:

      一、抓關(guān)鍵詞,仔細(xì)分析命題者的思想傾向和感情傾向

      命題者在命制試題時(shí),往往將自己對(duì)材料的理解認(rèn)識(shí)、感情傾向融合在材料與提示中,因此,要想準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)膶忣}立意,必須抓住材料中的關(guān)鍵詞語(yǔ),仔細(xì)分析命題者的意圖。如以下材料:周國(guó)平曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò):狂妄的人自稱命運(yùn)的主人,謙卑的人甘做命運(yùn)的奴隸。除此之外還有一種人,他追逐命運(yùn),但不強(qiáng)求;接受命運(yùn),但不膽怯。走運(yùn)時(shí),他會(huì)揶揄自己的好運(yùn);倒運(yùn)時(shí),他又會(huì)調(diào)侃自己的厄運(yùn)。他不低估命運(yùn)的力量,也不高估命運(yùn)的價(jià)值。他只是做命運(yùn)的朋友罷了。

      材料雖然提出了對(duì)待命運(yùn)的三種態(tài)度,但抓住材料中的“狂妄”“謙卑”兩詞仔細(xì)分析就會(huì)發(fā)現(xiàn),命題者意在讓你否定“做主人”和“做奴隸”的做法,而贊同“做命運(yùn)朋友”。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步聯(lián)想生發(fā)就會(huì)得出以下理解:“做命運(yùn)的奴隸”,屈從于命運(yùn)的安排,在失敗、厄運(yùn)面前一蹶不振,當(dāng)然為人們所舍棄。而像貝多芬那樣“扼住命運(yùn)的咽喉”,像司馬遷那樣“腸一日而九回”“忽忽而不知所往”,固然精神可嘉,但畢竟生活得太過(guò)沉重。而把命運(yùn)當(dāng)作朋友,坦然樂(lè)觀的面對(duì)命運(yùn)所給予的一切,往往會(huì)生活得既積極又滿足。就像堅(jiān)定樂(lè)觀的霍金,面對(duì)不幸命運(yùn),帶著感恩的心態(tài)坦然地接受一切,積極樂(lè)觀的完善自己的人生。

      二、把握材料寓義

      當(dāng)前中考[微博]材料作文要求從材料中尋找一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌。提取出一個(gè)話題,自擬題目寫(xiě)作。因此,審題立意成為寫(xiě)作的首要問(wèn)題。而材料對(duì)主題的確立有著客觀的、不容更移的“制約性”,很多考生把握不了材料所透視出來(lái)的中心。往往脫離材料另起爐灶,造成“跑題”。請(qǐng)看下面的作文題:

      獨(dú)木不成林/只有千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)緊相依,才有那陣陣松濤/一花不成春/只有千朵萬(wàn)朵壓枝低,才有那滿園春色/滴水不成流/只有千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)長(zhǎng)聚首。才有那萬(wàn)頃碧波。//親愛(ài)的同學(xué),生活又何嘗不是如此/生活正是因?yàn)橛辛四恪S辛宋。有了?有了你、我、他的和諧相處。才五彩斑斕。

      要求:①根據(jù)你對(duì)這段文字的理解,聯(lián)系自己的生活實(shí)際,自擬題目寫(xiě)作;②除詩(shī)歌外文體不限;③字?jǐn)?shù)不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

      一則材料往往是多義的,你要注意最符合命題意圖、最能體現(xiàn)材料指向的意義。上例所給材料是一首詩(shī),理解詩(shī)的主旨才能確立寫(xiě)作的主題。這首詩(shī)的主旨體現(xiàn)在最后兩句:“生活正是因?yàn)橛辛四,有了我,有了?有了你、我、他的和諧相處,才五彩斑斕。”根據(jù)材料中的這個(gè)關(guān)鍵句,可以提取出“生活需要合作”、“和諧相處才有美好生活”、“團(tuán)結(jié)就是勝利”、“集體就是力量”等寫(xiě)作話題。

      三、比喻、寓言類材料,先概括材料大意,再通過(guò)尋找與生活的對(duì)應(yīng)點(diǎn),深入理解題旨

      寓義性材料的題旨和意圖是隱含的、不外露的,只有更深一層地理解分析它的寓義,才能正確地把握題旨和意圖。如以下材料:

      一群刺猬冬眠,天氣寒冷,他們相互之間挨得很緊,結(jié)果相互之間刺傷了對(duì)方;他們相互之間離得遠(yuǎn)了,就感覺(jué)不到溫暖。最后他們選擇了一個(gè)不遠(yuǎn)不近的恰當(dāng)距離,相互之間既不刺傷對(duì)方,又能互相得到溫暖。

      這則材料主要意思是刺猬之間應(yīng)該保持恰當(dāng)?shù)木嚯x,但僅僅看到這點(diǎn)還是不夠的,還應(yīng)該進(jìn)一步找到所對(duì)應(yīng)的現(xiàn)實(shí)生活:父母與子女應(yīng)該保持恰當(dāng)?shù)木嚯x,朋友之間也需要保持恰當(dāng)?shù)木嚯x,個(gè)人與金錢(qián)、權(quán)勢(shì)之間也應(yīng)當(dāng)保持一個(gè)恰當(dāng)?shù)木嚯x……這樣與現(xiàn)實(shí)生活一比較、對(duì)應(yīng),就會(huì)發(fā)現(xiàn),兩者之間有許多共同點(diǎn),這個(gè)共同點(diǎn),就是作文的依據(jù)和基礎(chǔ)。

      四、選擇恰當(dāng)角度

      對(duì)同一材料,不同的考生會(huì)有不同的選擇角度,要選取那些最能表現(xiàn)題旨的角度。如下面一則材料:

      猶太人經(jīng)常鼓勵(lì)自己,“沒(méi)有賣不出去的豆子”。意思是說(shuō):如果沒(méi)有賣出豆子,你可以加入水讓它發(fā)芽,幾天后可以賣豆芽:如果豆芽賣不動(dòng)。那干脆讓它長(zhǎng)大,用來(lái)當(dāng)豆苗賣;而豆苗賣不出去,則可以移植到花盆里。當(dāng)做盆景:如果盆景也賣不出去,那么就再次移植到泥土里,讓它長(zhǎng)大,幾個(gè)月后。它就會(huì)結(jié)出許多新豆子……

      請(qǐng)認(rèn)真閱讀以上材料,自擬題目,文體不限,寫(xiě)篇不少于600字的文章。

      這則材料的意思是:當(dāng)你遭遇挫折時(shí),不要輕言放棄,只要及時(shí)調(diào)整心態(tài)、改變自己,機(jī)會(huì)遲早會(huì)眷顧你的。材料的中心是“豆子”。并不是“猶太人”。而有些考生則認(rèn)為這則材料反映的是“猶太人做生意精明”,結(jié)果從這個(gè)角度人手。作文嚴(yán)重脫離材料主旨。因此,在把握材料題旨的基礎(chǔ)上。選擇正確的角度進(jìn)行寫(xiě)作,是這類材料作文寫(xiě)作成功的保證。

      五、發(fā)散思維打開(kāi)思路

      對(duì)“材料”必須先展開(kāi)“發(fā)散思維”,思維打開(kāi)了,可寫(xiě)的內(nèi)容就豐富多彩了。如下面一則材料:

      五歲的晶晶在院子里玩耍,不小心摔了一跤。兩天后,媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來(lái)了,原來(lái)女兒的鎖骨受傷。媽媽又急又疼,可晶晶卻有了意外的收獲:“媽媽我現(xiàn)在知道哪邊是左邊了!”晶晶太小,一直分不清左右,這下好了:痛的就是左邊!

      晶晶摔了一跤就分清了左右的經(jīng)歷,給了我們?cè)S多有益的啟示:受挫折的過(guò)程往往就是獲得真知的過(guò)程。走過(guò)崎嶇小路,才能真正體味生活的歡樂(lè);穿過(guò)茫茫迷霧,才能深切感受陽(yáng)光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨,怎見(jiàn)彩虹;不吃一塹,難長(zhǎng)一智……

      晶晶的故事是否讓你聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見(jiàn)聞?是否獲得某些感悟和認(rèn)識(shí)?請(qǐng)你拿起筆,自選角度,自擬題目,寫(xiě)一篇文章。

      五歲的晶晶摔疼了左手,卻從此獲得了分辨左右的本領(lǐng)。這個(gè)故事給我們的啟示是多方面的,為考生提供了充分發(fā)揮自己才華的寬廣空間。考生既可沿著題目中的提示打開(kāi)思路,選擇立意,比如:立意一:痛苦中包含著收獲。立意二:事物總是辯證的,壞事也會(huì)變成好事。立意三:走過(guò)崎嶇小路,才能真正體味生活的歡樂(lè);穿過(guò)茫茫迷霧,才能深切感受陽(yáng)光的明媚。立意四:不經(jīng)風(fēng)雨,怎見(jiàn)彩虹;不吃一塹,難長(zhǎng)一智!還可依據(jù)自己的知識(shí)積累與生活經(jīng)歷等的情況,發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),拓展思路,比如:立意五:親身體驗(yàn)的事,留下的印象最深,給自己的幫助也最大。立意六:有時(shí)不幸也是福。立意七:苦難往往帶來(lái)甜果。

      六、使用材料,恰當(dāng)巧妙

      在材料作文中,材料在文章中的使用,也是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō),引用材料有兩種形式,即直接引用和間接引用(化用)。根據(jù)文體的不同,使用材料也有不同,一般而言,寫(xiě)成議論文,開(kāi)頭最好引述材料,以便更好地提出自己的觀點(diǎn);其他文體也不能完全脫開(kāi)材料,要在恰當(dāng)?shù)牡胤街苯雍烷g接引用一下材料,否則容易造成于材料疏遠(yuǎn)的感覺(jué)。

      七、讀清要求,規(guī)范寫(xiě)作

      讀完材料后,千萬(wàn)不能忽視的是“寫(xiě)作要求”。材料敘述后的要求需要細(xì)細(xì)研讀,這樣才會(huì)寫(xiě)出符合要求,主旨的好文章。

    中考作文 篇2

      這段旅程,有你們真好!

      閨蜜情

      快看,那是誰(shuí)?

      原來(lái)是我的好閨蜜“沙和尚”啊。她的頭發(fā)黑又直,她的眼睛大而有神,她的鼻子高又挺。總之,perfect,就是,有點(diǎn)胖。

      咦,她這個(gè)開(kāi)心果怎么低著個(gè)頭,不開(kāi)心呢?我撒開(kāi)腿,朝她沖過(guò)去,把她嚇得一激靈。我忙問(wèn):“咋地了,是誰(shuí)欺負(fù)我家沙和尚了?” “好難受,我倆成績(jī)出來(lái)了,都退步了!彼齻牡卣f(shuō)!笆裁?”這句話如晴天霹靂劈向了我,讓我久久回不了神!皢鑶琛

      接下來(lái),我一整天都提不起精神。放了學(xué),我倆一起往回走。走著走著,就又都哭了起來(lái)。我倆來(lái)到分岔口,默契十足地放聲大哭,又默契十足地停下來(lái)。我們暗暗約定,一起努力,迎接美好的明天。Fighting!

      第二次成績(jī)出來(lái)了,我倆相視一笑,抱在一起。耶,我們成功了!

      感謝你能與我揮灑淚水,時(shí)光不老,我們不散。讓我們一起播種青春,收獲青春的回饋。

      師生情

      她非常溫柔,我很喜歡她。

      那一次,我考砸了。下課后,不出意料,我被老師請(qǐng)去“喝茶”了。

      我惶恐不安地站在墻角,等待著老師的訓(xùn)斥。怎料,老師竟沒(méi)有責(zé)怪我,反而,拉住我的手,看著我,沒(méi)說(shuō)一句話。但我卻感到一股無(wú)形的力量,她的眼睛仿佛在對(duì)我說(shuō):“你是一個(gè)好孩子,這不是你真實(shí)的水平。不要心浮氣躁,要腳踏實(shí)地,知道了嗎?我相信你,你可以的!币还膳饔咳胄母C。

      浪子回頭金不換!我努力學(xué)習(xí),得到了上天的眷顧。當(dāng)我拿著成績(jī)報(bào)告單時(shí),我抬起頭,看見(jiàn)她在對(duì)我笑,我也露出大門(mén)牙,朝她笑了。

      母女情

      平日里,我和你如姐妹;考試后,我和你如“仇敵”。

      我不是不想學(xué)習(xí),而是因?yàn)榭吹侥銈牡难凵瘢屛冶罎,讓我自我否定,讓我喪失信心,讓我不敢面?duì)。

      我希望,考試前考試后,我們都親如姐妹。

      我會(huì)伴你走完余生。

      這段旅程,因?yàn)橛辛四銈,才不枯燥乏味;因(yàn)橛辛四銈,才絢麗多彩;因?yàn)橛辛四銈,才美好;因(yàn)橛辛四銈儯胖档谩?/p>

      走過(guò)這段旅程,我才明白……

    中考作文 篇3

      初三學(xué)生有中考的壓力,時(shí)間有限,需要沖刺性提高作文成績(jī),這種背景下,從技巧和模式角度進(jìn)行強(qiáng)化,是可以的。但從學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和整個(gè)人生來(lái)看,過(guò)分注重考場(chǎng)技巧指導(dǎo),可能會(huì)使學(xué)生對(duì)寫(xiě)作喪失興趣,也可能會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生重視作文的外在形式和技巧,而忽略了作文內(nèi)在的觀察、思考和情感。所以,中考作文復(fù)習(xí)和指導(dǎo),也要注重體驗(yàn),倡導(dǎo)觀察發(fā)現(xiàn),做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

      下面簡(jiǎn)要介紹各個(gè)步驟做法,供大家參考:

      第一步,以周記為主,不限定題材,學(xué)生喜歡什么就寫(xiě)什么,想寫(xiě)多少就寫(xiě)多少,完全自由的狀態(tài)。只要有寫(xiě),便能得到肯定。過(guò)程中,不作任何的技巧指導(dǎo),不提供任何的例文參考。當(dāng)然,可以適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中班級(jí)里所發(fā)生的事情,可有針對(duì)性地適當(dāng)策劃一些活動(dòng),讓學(xué)生有素材好寫(xiě),如《我們班的故事》交流會(huì)、《我心目中的老師》座談會(huì)、《爸/媽我想對(duì)你說(shuō)》親子會(huì)、市井采風(fēng)等。

      第二步,接著做親情的題材訓(xùn)練。著重突出“以情動(dòng)人”,注意感動(dòng)片段的收集和整理,以情促趣,動(dòng)情成文。

      第三步,在親情展示的基礎(chǔ)上,拓展進(jìn)行生活中其他方面的感人材料收集,再寫(xiě)感人或讓人感悟的內(nèi)容。這一步,注意讓學(xué)生有所感悟,也就是結(jié)尾要有抒情或是議論。

      第四步,可寫(xiě)對(duì)自然界的感悟,可引入《斑羚飛渡》、《敬畏生命》、《懸崖上的酸棗樹(shù)》等文章,形成生命的意識(shí)。引入一些在自然界中體現(xiàn)哲理思維的文章,力求能讓學(xué)生透過(guò)自然和生活的表象,感悟到內(nèi)在的道理,重點(diǎn)感受散文化的習(xí)作,模仿抒情性和議論性的提升。

      第五步,寫(xiě)對(duì)社會(huì)的觀察和思考,進(jìn)一步打開(kāi)學(xué)生的思維,引入生活大課堂的體驗(yàn),同時(shí),適當(dāng)涉及小說(shuō)、小論文的習(xí)作。

      第六步,在學(xué)生能寫(xiě)一定的事件和感受的基礎(chǔ)上,作“古詩(shī)成文”的嘗試!肮旁(shī)成文”是指創(chuàng)作時(shí)參照古詩(shī)的取材、立意、構(gòu)思、手法、意境等方面,來(lái)形成自己的文章。通過(guò)這種體驗(yàn),讓學(xué)生感受作文的整體感,培養(yǎng)良好的語(yǔ)言表達(dá)能力,以及對(duì)好文章的感覺(jué)。

      第七步,便是為中考而準(zhǔn)備的,一些專題訓(xùn)練,一些中考滿分作文的`賞析,以及自己最好作文的修改和收集,做好應(yīng)試的準(zhǔn)備。

      第八步,命題,考驗(yàn),重點(diǎn)講考場(chǎng)作文的注意事項(xiàng)。

      如此操作量很大,需分多次進(jìn)行,約兩個(gè)星期做一個(gè)專題訓(xùn)練。如果是初一開(kāi)始,一個(gè)學(xué)期進(jìn)行一個(gè)專題訓(xùn)練最好。

    中考作文 篇4

      悠長(zhǎng)的小巷里,一位滿頭銀發(fā)的老人步履蹣跚,一輛小車奔馳而來(lái),隨著“咚”的一聲,老人離開(kāi)了人世。小巷本可以同時(shí)容納一輛車和一個(gè)人,可是呢?悲劇還是發(fā)生了。究其原因,是小車司機(jī)沒(méi)有學(xué)會(huì)讓路。在我們的身邊,類似的事情不勝枚舉。人生亦是如此,旅途中有時(shí)會(huì)無(wú)路可走,退讓一步,也許會(huì)曲徑通幽,擁有更精彩的旅程。

      下棋時(shí),有的人特別注重先行一步,可智者卻要先讓一步。真正的高手并不在乎先手還是后手,而在于能否做到讓棋。古代歷史上,也有許多“智者”。藺相如給廉頗讓路,才有了廉頗的負(fù)荊請(qǐng)罪,因藺相如的大度,“將相和”才傳為美談!巴吮苋帷钡墓适乱彩且淮巫屄。一次退讓,造就了一場(chǎng)著名的戰(zhàn)役,創(chuàng)造出一個(gè)輝煌的成功。

      讓路,并不代表認(rèn)輸,相反,在讓路后,我們會(huì)有更大的動(dòng)力和實(shí)力。正如我們兒時(shí)的玩物——彈弓一樣,你越向后拉,石子飛出的速度就越快。暫時(shí)性的退讓,會(huì)讓你在更合適的時(shí)機(jī)爆發(fā)出更大的潛能,從而事半功倍,走向成功。

      讓路也是一種生活的藝術(shù)。在生活的大舞臺(tái)上,在日常的人際交往中,讓路更是必不可少的。從坐公交時(shí)小輩給長(zhǎng)輩的禮讓,到陌生人之間的發(fā)生小摩擦?xí)r的忍讓,都可以讓彼此有一次心的交流;蛟S,“讓”的情愫是上帝傳輸給每個(gè)人的,有了“讓”才有情;有了情,才有友;有了友,才能挽住對(duì)方的手,合力托起這個(gè)世界,溫暖整個(gè)世界。讓路是一種藝術(shù),它升華了生命的價(jià)值,溫暖了彼此的人生,也讓人與人之間的距離越來(lái)越近。

      讓路,還是取得成功的一種方法。俗話說(shuō),退一步海闊天空。的確,在困境和挫折面前,如果你一味地硬著頭皮往上沖,你可能只會(huì)輸?shù)酶鼞K,只有你退一步,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找出自己的癥結(jié)所在,才有可能避免重蹈覆轍,最終走向成功,才有資格發(fā)出“失敗乃成功之母”的感嘆。

      山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。讓路,它是一種經(jīng)久不衰的藝術(shù)。很多時(shí)候,你在讓路的同時(shí),會(huì)找到新的幽徑,學(xué)會(huì)讓路,精彩一生。

    中考作文 篇5

      寬容如一捧溫煦的陽(yáng)光,灑滿心田,編制了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的晴天;寬容如一汪透徹的清泉,流遍心靈,構(gòu)建了一個(gè)山水和樂(lè)的晴天世界。收一束陽(yáng)光,撤一份陰暗;掬一捧清泉,獲一份升華。

      北大人藝院長(zhǎng)曹禺在面對(duì)著名畫(huà)家黃永玉寄來(lái)的批判信時(shí),非但沒(méi)有生氣,反而鄭重地把信收入相冊(cè),面對(duì)張欣欣的批判時(shí),非但沒(méi)有報(bào)復(fù),反而在張欣欣畢業(yè)分配沒(méi)有著落時(shí)接受張欣欣到人藝的工作。曹禺的寬容與不計(jì)前嫌向我們?cè)忈屃巳松枰獙捜。你若寬容,便是晴天?/p>

      寬容是一種美德,你若寬容,不僅會(huì)得到別人的稱贊,還會(huì)取得事業(yè)的成功。中國(guó)古代有位官吏,一天,皇上讓他推薦一個(gè)合適的人去擔(dān)任一個(gè)重要的職務(wù),他便舉薦了一位與自己有過(guò)節(jié)的人。皇上很奇怪,便問(wèn)他原因,他說(shuō),那人確實(shí)有才能,雖然有過(guò)節(jié),但不影響舉薦他;噬下(tīng)后大加贊賞,不僅任用了官員的仇人,還提升了官員的官職。

      官員的不計(jì)前嫌,不僅得到了好名聲,而且兩人都被任用。所以說(shuō),我們也要常懷一顆寬容的心,寬容心常有,美德常有,美好的未來(lái)也會(huì)常有。

      寬容不僅促進(jìn)人與人交流,更能促進(jìn)國(guó)與國(guó)和平相處。雜交水稻之父袁隆平在初進(jìn)研究院時(shí),不僅被人忽視,更被人嘲笑。袁隆平便發(fā)誓要取得優(yōu)異的成績(jī)來(lái)讓那些人閉嘴。后來(lái)袁隆平經(jīng)過(guò)刻苦研究,終于研究出了高產(chǎn)水稻,解決了上億人的吃飯問(wèn)題,研究院的成員不再嘲笑他,然而接近他,袁隆平并未因以前的事情抵觸任何人,然而是積極地于他們交流,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),無(wú)形之中,彰顯了自身的魅力,他人更是從袁隆平身上的品質(zhì)而看好中國(guó),中國(guó)的國(guó)際地位無(wú)形之中得到了提高。

      袁隆平的寬容證明了自己也為國(guó)家?guī)?lái)巨大利益。

      所以我們要常懷寬容,不要因?yàn)橐稽c(diǎn)口角而與別人反目成仇,老死不相往來(lái),于人于己都是無(wú)益的。一個(gè)寬容的環(huán)境才更有利于我們學(xué)習(xí)和生活,一個(gè)寬容的心態(tài)才更有利于我們看待人和物,一個(gè)寬容的人才更會(huì)被別人尊重和愛(ài)戴。

    中考作文 篇6

      曾經(jīng),夜深人靜了還沒(méi)睡。等你電話,等你短信,等你上線……經(jīng)常等著等著就睡著了,半夜醒來(lái)翻看手機(jī),然而…始終需要帶著失望入眠。曾經(jīng),為你整天在線,時(shí)刻刷新空間動(dòng)態(tài)。因?yàn)槟憧臻g的每一句話,心情不斷改變。有時(shí)生氣,有時(shí)期待,有時(shí)傷心。

      而你卻不知道,因?yàn)槟,我很矛盾。曾?jīng),為了你可以放棄一切,為了你可以付出所有,為了你努力奮斗,為了你拼命爭(zhēng)取。而你,卻不懂得珍惜。而現(xiàn)在,我還會(huì)時(shí)不時(shí)想起,曾經(jīng)的過(guò)往,曾經(jīng)的對(duì)話,曾經(jīng)的所有。時(shí)不時(shí)傻笑,時(shí)不時(shí)發(fā)呆,甚至失態(tài),甚至流淚。但是,不會(huì)因?yàn)槟阍?jīng)的每一句話來(lái)影響我現(xiàn)在每一天的心情。因?yàn)槟,我學(xué)會(huì)了忘卻過(guò)往;因?yàn)槟,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)心靈;因?yàn)槟,我學(xué)會(huì)了充實(shí)生活;因?yàn)槟悖覍W(xué)會(huì)了改善缺陷;因?yàn)槟悖疑踔粮淖兞诵愿。因(yàn)槟悖兄x因?yàn)槟。讓我擁有了這么多或悲傷或開(kāi)心,甚至有過(guò)興奮的記憶。不管曾經(jīng)是我傷害過(guò)你,還是你傷害了我。

      這一切都已成過(guò)去,都將成為一段或甜蜜或苦澀的回憶。而現(xiàn)在的你我,只是兩個(gè)曾經(jīng)最熟悉,而現(xiàn)在最陌生的人。最后一次聽(tīng)到你的聲音:你要好好照顧自己。我沉默了,我也爆發(fā)了;我哭了,我又笑了。我也相信,甚至肯定,你也會(huì)在孤寂的時(shí)候,會(huì)想起曾經(jīng)有一位越想忘記越會(huì)想起的過(guò)客。而現(xiàn)在,也許,可能,真的,你看不到,更聽(tīng)不見(jiàn)。但還想對(duì)你說(shuō)上一句:你一定要幸?鞓(lè)。我們需要懷舊,卻不能讓自己活在過(guò)去。該忘卻的總會(huì)被時(shí)間消化,忘不掉的注定陪伴一生,不要去刻意改變自己的記憶,讓它順其自然吧。人們都在進(jìn)步,社會(huì)也在進(jìn)步,世界的文明都在進(jìn)步。為了生活,為了你想要為的目的。

      都要為明天準(zhǔn)備,都要為明天奮斗,都要向明天問(wèn)好。

      明天,你好!

    中考作文 篇7

      我最喜歡的一句話是“只有付出努力,才能獲得回報(bào)”。每當(dāng)我做事情沒(méi)有耐心的時(shí)候,心里就會(huì)想起這句話,默默讓它來(lái)激勵(lì)我。

      我剛上一年級(jí)的時(shí)候,體育老師讓我們練習(xí)跳繩,說(shuō)下周要測(cè)試。當(dāng)時(shí)我還不會(huì)跳繩,回到家趕緊拿起跳繩練起來(lái)?墒俏乙幌乱蔡涣,急得象熱鍋上的螞蟻。媽媽在身邊鼓勵(lì)我:“不急,慢慢來(lái),多練習(xí)就會(huì)跳了!庇谑俏颐刻焱砩铣酝晖盹埦腿セ▓@練習(xí),慢慢地,我從一下也跳不了,到跳得越來(lái)越多,越來(lái)越快。測(cè)試的時(shí)候我居然跳出了一分鐘一百六十多下的好成績(jī)。這時(shí)我就真正感受到了“只有付出努力,才能獲得回報(bào)”的意義。

      二年級(jí)的時(shí)候,我開(kāi)始學(xué)習(xí)吹長(zhǎng)笛。這種樂(lè)器初學(xué)的時(shí)候是非?菰、非常有難度的。我剛開(kāi)始吹的時(shí)候就出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題:經(jīng)常吹不響,氣吹不進(jìn)去,而且會(huì)頭暈,我曾經(jīng)不想再繼續(xù)學(xué)下去了。但是看到其他的同學(xué)都會(huì)吹曲子了,我心里暗自著急。這時(shí)候我想到“只有付出努力,才能獲得回報(bào)”這句話,只要我在家堅(jiān)持練習(xí),一定會(huì)趕上他們。于是,我天天在家根據(jù)老師教的指法和口型,對(duì)著鏡子練習(xí),功夫不負(fù)有心人,我終于學(xué)會(huì)了吹生平的第一首曲子《小星星》。

      從此,“只付出努力,才能獲得回報(bào)”這句話一直讓我銘記在心,干什么都會(huì)想到它,干什么都有了活力。

    中考作文 篇8

      人生就算是曲折離奇,人生就算是坎坷不平,人生就算是顛沛流離,別怕輸,別流淚,更不應(yīng)放棄……

      ——題記

      還記得手里握著獎(jiǎng)杯的喜悅,也記得領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)下沮喪的我;還記得演講成功后的激動(dòng),也記得臺(tái)下當(dāng)觀眾的我的辛酸;還記得成績(jī)優(yōu)秀時(shí)的自豪,也記得成績(jī)一落千丈時(shí)偷偷落淚的我;還記得……

      類似這樣的事情太多太多了,勝利時(shí)的自豪,失敗時(shí)的傷心,我們何嘗沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),可是,你失敗后,是繼續(xù)爬起來(lái),笑對(duì)人生;還是不再爬起,永遠(yuǎn)不想再嘗到失敗的心酸。

      失敗了,并不意味著你比其他人差;失敗了,也不意味著你永遠(yuǎn)不會(huì)感受到成功的喜悅;失敗了,更不意味著你這就是到了人生的終點(diǎn)。你要明白的是:失敗的終點(diǎn)往往是成功的新起點(diǎn)。

      只要你敢于正確的對(duì)待失敗,敢于拼搏,你一定會(huì)成功。如果輸了,讓我們把失敗作為成功動(dòng)力!年輕的我們應(yīng)該有的是寬廣的胸懷,不該去計(jì)較那微不足道的失敗。

      失敗并不可怕,可怕的是你沒(méi)有爬起來(lái)勇往直前的信心,沒(méi)有不怕輸?shù)臎Q心,沒(méi)有不怕困難的恒心!

      俗話說(shuō)得好,從哪里摔倒,就從哪里爬起來(lái)。我們也何嘗不是呢?讓我們忘記曾經(jīng)的痛楚吧!讓我們笑對(duì)人生,為自己加油!大喊:我不怕輸!

      人生只有從“輸”中才能獲得經(jīng)驗(yàn),雖然我們還是不斷地摔倒,不斷地站起來(lái),可我們心中只要充滿了充滿了對(duì)成功的期望,就要相信,我離成功絕對(duì)不遠(yuǎn)了!

      失敗乃成功之母!人生沒(méi)有一勞永逸的事情等著我們,我們只有不斷努力,不斷克服困難,不斷的摔倒,不斷的爬起來(lái),才會(huì)享受到勝利的喜悅!

      也許,我們要感謝命運(yùn),感謝他給予我們成功,也感謝他給予我們失敗。正因?yàn)橛辛诉@樣的成功與失敗,我們才會(huì)明白,并不是所有的努力都可以換回成功,也并不是所有的成功都可以一直擁有!

      每當(dāng)我做一件事,都會(huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)守我最初的選擇。即使就算是失敗,可我明白,是失敗帶領(lǐng)我翻山越嶺,就算遇到再大的艱難險(xiǎn)阻,也不曾退縮。

      我們應(yīng)該笑對(duì)人生。微笑地面對(duì)命運(yùn)與挫折,就算是失敗,也不應(yīng)放棄,而是應(yīng)該感謝命運(yùn),感謝他使你明白這樣的挫折,讓你不會(huì)再遇到類似的挫折。

      我不怕輸,因?yàn)槲颐靼,總有一次,我?huì)成功!因?yàn)槲也⒉槐绕渌瞬,我并不是他人的笑柄,我并不?huì)永遠(yuǎn)失!

      不管風(fēng)吹雨打,勝似閑庭信步。”這句話正是我們不足的地方,我們只有調(diào)整好自己的心態(tài),才能憑著“可上九天攬明月,可下五洋捉鱉”的激情勇往直前,挑戰(zhàn)命運(yùn)!

      天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)!在曲折的人生道路上,我會(huì)一直向前走,無(wú)論前面有多么的艱難險(xiǎn)阻!我都會(huì)勇往直前,因?yàn),我明白一個(gè)道理,那就是:我不怕輸!

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