【熱門(mén)】高一作文匯總6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的高一作文6篇，歡迎大家分享。
高一作文 篇1
寫(xiě)給那段清如流水的年華，和那永不調(diào)零的花朵90后，我們的未來(lái)
——題記
大千世界里有誰(shuí)不想成功，有誰(shuí)不想自己的未來(lái)多資多彩，有誰(shuí)不想自己的人生精彩萬(wàn)分，人人都?jí)粝胫晒�，而成功不是一蹴就而就的事情，不管怎樣�?0后的我們?nèi)陨萃?/p>
一張童真的臉上寫(xiě)著夢(mèng)想，寫(xiě)滿(mǎn)著希望，寫(xiě)滿(mǎn)著……而充滿(mǎn)這些希望的同時(shí)也充滿(mǎn)著壓力，15歲的我們正值青春，對(duì)未來(lái)有所好奇，有所憧憬，雖然我們對(duì)未來(lái)的很迷茫，但現(xiàn)實(shí)需面對(duì)。讓我們載著夢(mèng)想，載著希望然后揚(yáng)起自信的風(fēng)帆去迎接如夢(mèng)如幻的未來(lái)。人們都說(shuō)："我們90后的孩子是最幸福的有吃的有穿的過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)郁的生活，難道這就是幸福？其實(shí)并不是，雖然說(shuō)讀書(shū)是多少孩子的夢(mèng)想，但是讀書(shū)是件幸福的事也是件痛苦的事，讀書(shū)有壓力，有竟?fàn)幜�、有緊迫感，可又有多少人想過(guò)讀書(shū)給予我們的感受，而天下父母只知道一味的要求孩子努力學(xué)習(xí)，將來(lái)出人頭地，闖出一片屬于自己的天地，可有誰(shuí)不想呢？讀書(shū)不是件容易的事它需要面對(duì)那么多的挫折、考驗(yàn)、坎坷……
不經(jīng)一番寒徹骨，怎來(lái)梅花撲鼻香，沒(méi)有誰(shuí)能隨隨隨便便的成功，這是家喻戶(hù)曉的。對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)向往的我們不僅要樹(shù)立崇高的目標(biāo)，還要樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，"立志"是一個(gè)人走向成功的重要前提，正如古人所說(shuō)："人惟患無(wú)志，人若無(wú)志，人生就會(huì)失去方向，像行駛在大海中的孤舟，若沒(méi)有方向的指引那么它就只能在原地盤(pán)旋不動(dòng)唯有立下高遠(yuǎn)之志，并且堅(jiān)定不移地為之奮斗，人生才會(huì)如小船向著目標(biāo)前進(jìn)，直至到達(dá)勝利的彼岸。
這樣的追求，這樣的努力，這樣的奮斗，這樣的付出，迎來(lái)那樣的成功也是精彩的。
90后的我們雖然有點(diǎn)懵懂、沖動(dòng)、無(wú)知，但我們也努力過(guò)，為自己的未來(lái)奮斗過(guò)，不管將來(lái)的結(jié)果怎樣，為了讓結(jié)局不留遺憾，那么就讓過(guò)程更加完美。因?yàn)槌晒Φ幕�，人們只羨慕她現(xiàn)時(shí)的明艷。然而她當(dāng)初的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉灑滿(mǎn)了犧牲的血雨。
90后的我們不是在等待未來(lái)而是在創(chuàng)造未來(lái)
——后記
高一作文 篇2
那年，校園里，操場(chǎng)邊，玉蘭花開(kāi)。
有人說(shuō)，那一朵朵搖曳的玉蘭花就好像流動(dòng)的日歷，一天，兩天，十天，二十天……他們?cè)V說(shuō)著真愛(ài)，見(jiàn)證著風(fēng)雨，告別著時(shí)光。
那年，我們歡笑。我們互相調(diào)侃著身邊的每一個(gè)人，各種各樣的笑聲充斥在教室的每一個(gè)角落。調(diào)皮學(xué)生們的“妞，給爺笑一個(gè)”常常會(huì)引得全班同學(xué)大笑不止，班主任欲言又止了好幾遍的“男女同學(xué)之間應(yīng)該保持純潔的友誼”愣是讓我們都忍俊不禁。在年輕的英語(yǔ)老師面前，我們可以在上課期間和她聊著網(wǎng)上的各種嘻哈段子，我們會(huì)在課桌底下一臉壞笑地望著她。在大掃除的時(shí)候我們會(huì)拿著掃把互相追趕嬉鬧，所以班里的掃把盡管從沒(méi)丟過(guò)，但，幾乎全都是爛的。最后幾個(gè)月，我們都睡眠不足，但我們一如既往地從不放過(guò)每一個(gè)笑料。玉蘭花搖曳在我們的笑聲之中。
那年，我們流淚。當(dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光揮灑在我們身上時(shí)，我們不知道已經(jīng)圍著操場(chǎng)跑了多少圈。平時(shí)上體育課跑兩圈都會(huì)氣喘吁吁的我們，很難想象我們能堅(jiān)持這么久。我們整天蛙跳是為了跳遠(yuǎn)能多跳個(gè)幾厘米，代價(jià)是我們只有互相攙扶才能上下樓梯，稍微一碰大腿也能讓我們呲牙咧嘴倒吸一口冷氣。即使是墊排球時(shí)手臂被打得通紅一片我們也能咬牙堅(jiān)持，從不放棄。在多少個(gè)寧?kù)o的午夜，我們都會(huì)流下或多或少幾滴只有自己知道的眼淚，把這一天的不好與艱難都流出來(lái)。汗水滴下來(lái)澆灌著玉蘭樹(shù)，所以，它的花才能開(kāi)的這么幽靜、美麗，平靜誘人。
那年，我們默默地喜歡一個(gè)人。我們把網(wǎng)上的“畢業(yè)了就沒(méi)機(jī)會(huì)表白了”應(yīng)用到了實(shí)際生活中，班里一下子便多了好幾對(duì)“情侶”。班主任的消息在此刻變得前所未有地靈通，“情侶”們都逃不過(guò)到老班辦公室一坐的結(jié)局，女生通常都是紅著眼睛、低著頭、捂著嘴巴走進(jìn)教室的。這時(shí)在教室的我們會(huì)無(wú)比惋惜心疼地說(shuō)：“唉，老師又棒打了一對(duì)鴛鴦�！鼻啻旱年�(yáng)光，燦爛，散落，零星，就如同玉蘭花的香，清淡，細(xì)膩。沒(méi)有轟轟烈烈，卻銘記于心。
那年，我們?yōu)榱丝荚嚫n本死磕。玉蘭樹(shù)旁的中考倒計(jì)時(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻地提醒著我們時(shí)間不多了。一頁(yè)復(fù)一頁(yè)，考試的日歷翻過(guò)，有心酸悲傷的眼淚，有燦爛明天的憧憬，也有友誼點(diǎn)點(diǎn)滴滴堆砌而成的幸福。在蛙鳴的夜晚，我們還在加班做著惱人的練習(xí)題，課桌里的眼藥水滴了一滴又一滴。我們一起奮斗在充滿(mǎn)了玉蘭花香的夜晚，因?yàn)橛斜舜怂圆还聠�。我們互相講解著自己擅長(zhǎng)的題目，因?yàn)橛斜舜�，所以不灰心。我們互相�?zhēng)論著正確的答案，因?yàn)橛斜舜�，所以不枯燥�?/p>
終于，在凜冽寒風(fēng)的呼嘯下，它們凋零了，一朵，兩朵，十朵，二十朵……一朵朵凋零在那條原本充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)的道路。一起凋零的還有我們。
夕陽(yáng)的余暉依舊照在高大的玉蘭樹(shù)上，我們?nèi)栽趯ひ掃z失的時(shí)光。玉蘭花會(huì)變化中腐爛，在時(shí)光中消逝，但是一切事物，當(dāng)我去留意時(shí)，我發(fā)現(xiàn)從前一切的一切都需懷念，都需永久地記載下來(lái)。
高一作文 篇3
有人說(shuō):“豐富的想象創(chuàng)造時(shí)間，而明確的目標(biāo)成就偉人”。在我看來(lái)夢(mèng)想不僅是人生的指路燈。更是一位智者，在追逐中告訴你何為人生。
談到夢(mèng)想就不得不說(shuō)道樹(shù)立目標(biāo)的重要性，但真正能有明確目標(biāo)的人并不多。記得不久前的班會(huì)課上，就說(shuō)過(guò)這個(gè)主題。談夢(mèng)想樹(shù)目標(biāo)。
那時(shí)我的腦海一片空白。當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)主題，我對(duì)未來(lái)的茫然，讓我感到恐慌。但我可以先聽(tīng)聽(tīng)別人的發(fā)言，可能會(huì)因此有所感觸。
第一個(gè)人起身了，但他猶豫的姿態(tài)讓我知道他并沒(méi)有準(zhǔn)備好。吞吞吐吐得說(shuō)了下接下來(lái)的學(xué)習(xí)想法，和想考的大學(xué)。這顯然是他上臺(tái)的“臨場(chǎng)發(fā)揮”。我也沒(méi)有在意，畢竟換做我也不一定好的了多少。一個(gè)個(gè)上來(lái)，一個(gè)個(gè)回位。有的發(fā)表了豪言壯志，也有的說(shuō)不出話(huà)，而我影響最深的是這一位。他身板短小，卻有“三米”之稱(chēng)，只見(jiàn)其瀟灑起身，毫不拖泥帶水地上臺(tái)，昂首挺胸，一副心有成竹的樣子，嚴(yán)肅道：“我的夢(mèng)想就是考個(gè)二本大學(xué)，找個(gè)老婆生孩子，安逸地開(kāi)個(gè)小餐館�！�
聽(tīng)到這里，所有人都笑了，我也笑了起來(lái)，而我在笑什么？笑話(huà)他的理想？笑話(huà)他的態(tài)度？又或是他的語(yǔ)氣?我也不清楚。只覺(jué)得沒(méi)人會(huì)以此為目標(biāo)，便也附和著大笑的眾人一起笑起來(lái)。
好一會(huì)了，臺(tái)上的人臉憋得通紅。但他依舊筆直的站著，一臉微笑的看著他，一點(diǎn)沒(méi)有想幫忙的樣子。
“都不要笑�！彼痤^道“每個(gè)人都有自己的理想，這是我的理想，我沒(méi)有權(quán)力阻止你們議論我的理想，但我想說(shuō)，當(dāng)一個(gè)物理學(xué)家，一個(gè)化學(xué)家真的好嗎。這是你們真實(shí)的內(nèi)心想法嗎，你們又是否能為之堅(jiān)持到底，是否能扛得住壓力。我沒(méi)有那么偉大的理想，我就希望安逸的過(guò)完一生，而且我堅(jiān)定我的理想，你們有什么理由笑話(huà)。希望大家尊重我的理想�！闭f(shuō)完毅然下臺(tái)
教師安靜了，大家好像都在思考著什么，不知什么時(shí)候，一聲“好!”打破了寧?kù)o。隨著掌聲雷動(dòng)。老師眼中也閃過(guò)一道微妙的光。
不知道他人如何，但這是讓我感觸頗深。一個(gè)人理想的近遠(yuǎn)不是用來(lái)判斷好壞的準(zhǔn)則，而是你是否為此堅(jiān)持，若你能為理想堅(jiān)持到底，那么你將獲得尊重。
高一作文 篇4
一顆顆星星承載著對(duì)未來(lái)美好的祝愿，一句句話(huà)語(yǔ)寄托著我們的思念，愿你眼中的善良有人能懂。
——題記
“老師，秦悅寧同學(xué)，她……“”快，快！快扶她起來(lái)，坐到外面去！“老師的眼睛瞪的很大，不只是是擔(dān)心抑或是害怕。嘴唇不停地顫抖著，帶著幾個(gè)同學(xué)將秦悅寧抬了出去。
我心跳的厲害，從頭至終，都將頭深深埋在書(shū)里。無(wú)法想象，就在一分鐘前，教室里還回蕩著老師激情澎湃的講課聲和那五十雙渴望知識(shí)的眼睛。
現(xiàn)在的醫(yī)療技術(shù)已今非昔比，但為什么還是有查不出的病源？為什么要讓一個(gè)花季少女承擔(dān)著這難以承受的病痛呢？少了一人的教室不再完整。
一天后，班會(huì)課上有人提議給信在醫(yī)院的秦悅寧寫(xiě)信表達(dá)問(wèn)候。四十九人全票通過(guò)。而我便拿出收藏已久的星星紙，提議每人至少折二十個(gè)星星，湊夠一千個(gè)，然后和信一起送去。我知道很為難那些粗獷的男同學(xué)，但沒(méi)有一個(gè)人反對(duì)，大家都說(shuō)：“不會(huì)，可以學(xué)嗎。”
每逢課間，打鬧聲減少了，取而代之的是另一種聲音�！鞍Γ磕莻�(gè)怎么折來(lái)著？”＂唉，真是笨死了，我都教你八遍了，你還不會(huì)，我能怎么辦？““我知道你最好了，再教一遍，最后一遍！”“好吧，你看這紙……”教室門(mén)口來(lái)了一些外班人�！昂�，哥們，去玩吧！”“不行，還折星星呢�！苯淌彝獾娜算碾x開(kāi)了。
星星紙不夠再買(mǎi)，信寫(xiě)的不滿(mǎn)意重寫(xiě)。可是，時(shí)間不會(huì)等人，我們要在秦悅寧出院回家前完成所有工作。全班同學(xué)齊心協(xié)力，抓緊所有能利用的時(shí)間，甚至有人不吃飯，坐在班里折星星。而老班還不忘調(diào)侃一名：“你們要是能在學(xué)習(xí)上也是這股勁，一定能上清華北大�！�
終于，在悅寧住院的第五天，一千個(gè)星星和四十九封信終于完成了。而老班負(fù)責(zé)當(dāng)一次“鴻雁”，將大家的關(guān)切捎了過(guò)去。
望著最后一排的那個(gè)座位，我心里充滿(mǎn)期待，秦悅寧，你快回來(lái)，高一十四班永遠(yuǎn)等著你！
高一作文 篇5
或許在你們的世界中有的人就像謎題一樣，所以看不透我的人別試圖揣摩我的心思，畢竟你不擅長(zhǎng)所謂的讀心術(shù)。
我所做的即便是你們不理解，但是至少會(huì)有那么一兩個(gè)志同道合的人會(huì)支持我，知己就是真正的了解自己。撲朔迷離的不一定是記憶也有可能是人與人之間的感情，可以再大千世界里相遇原本就不是什么壞事，只是有的人緣分不夠罷了。像那些試圖靠近你的人敲個(gè)警鐘，告訴他們?cè)跊](méi)有真正了解自己之前不要妄下結(jié)論，畢竟人都是會(huì)變的難保她明天不會(huì)做出傷害你的事。
有一部分自大的人，自以為很了解對(duì)方但一到真正相處的時(shí)候就漏洞百出，像這樣的情況并不是沒(méi)有。所以說(shuō)看人不能只看表面，想要真正深入的去看一個(gè)人必須經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖擊直到彼此相融為止。這個(gè)世界上沒(méi)有絕對(duì)的好友和壞人，每個(gè)人都恰如其分的做著自己想做的事情，或許有的好事在其他人的眼中就是一件壞事，因?yàn)樗麄儾焕斫�、不支持；又或許有的壞事在一部人眼里是好事，因?yàn)樗麄冇凶约旱目嘀�。所以在這個(gè)世界上絕對(duì)兩個(gè)字太過(guò)于肯定了。戀人之間說(shuō)的永遠(yuǎn)其實(shí)就等于海誓山盟，但在把這句話(huà)說(shuō)出口的.時(shí)候是否想過(guò)永遠(yuǎn)代表著什么？
我從來(lái)都不會(huì)把自己的煩心事告訴朋友，原因有三：其一是因?yàn)槲倚愿窆竹�，喜怒無(wú)常，連自己的家人也都避之不及。其二，我根本不需要朋友，因?yàn)樗麄冊(cè)谖业难劾锊豢耙粨�。其三，作為一個(gè)終日獨(dú)來(lái)獨(dú)往的人，朋友只會(huì)徒增煩惱。我從來(lái)都是把心事寫(xiě)在手心上，然后用水洗掉，這樣既發(fā)泄了情緒也永遠(yuǎn)不用怕朋友背叛自己。
所謂的永恒和不朽不過(guò)是某種象征，它能使我們?nèi)粘５默嵥樯钪赖缴膬r(jià)值和意義。
讀心術(shù)是一門(mén)難以修習(xí)的學(xué)科。
高一作文 篇6
天空充斥著火紅色，汪洋大海中沉浮著太陽(yáng)的最后一縷余光，微風(fēng)徐來(lái)，碧波蕩漾，走在斷橋盡頭，望著那馬上就要西下的余陽(yáng)，莫曉曉跪了下來(lái)，雙手捧著臉，大哭起來(lái)……
三個(gè)月以前……
莫曉曉和同桌走在去教室的路上，她們剛從圖書(shū)館出來(lái)，抱了一大摞書(shū)，都超厚的！也不知怎的，同桌異常地興奮，總是時(shí)不時(shí)的傻笑，看著她的那個(gè)樣子，莫曉曉在好奇心的驅(qū)使下，然后問(wèn)她：“你怎么啦？今天怎么笑得跟花兒似的？”她詫異的看著莫曉曉，說(shuō)：“什么？你還不知道嗎？現(xiàn)在學(xué)校都要傳開(kāi)了！聽(tīng)說(shuō)呀，有個(gè)超帥的男生，要轉(zhuǎn)來(lái)咱們學(xué)校！我真實(shí)三生有幸，當(dāng)初選擇這所高中，真是我這一生最最最明智的抉擇！”“哎喲—你就犯花癡吧！小心你的口水，別弄臟了我們千辛萬(wàn)苦借來(lái)的書(shū)，書(shū)籍可是沒(méi)有罪的！”莫曉曉瞄了她一眼，她說(shuō)：“嘿嘿嘿，別用這種眼神看著我，‘君子有才，美女求之’！”莫曉曉無(wú)奈地?fù)u了搖頭，心想：“沒(méi)救了！”
不到一天的時(shí)間，女生們就都獲得了這個(gè)“情望”！課后本來(lái)可以用來(lái)看書(shū)的十分鐘，現(xiàn)在卻被“那個(gè)超帥的男生怎么怎么樣”占據(jù)了！無(wú)聊！
“你聽(tīng)說(shuō)了嗎？那個(gè)男生要來(lái)我們班哦！好好唉！”“這位女士，您打擾到我了！”她一把拍住莫曉曉的肩膀，“我的幸福找到了！他就是我的白馬王子！”莫曉曉用無(wú)奈的眼神望著她，說(shuō)：“騎白馬的不一定是王子哦！可能是唐僧哦！”她說(shuō)：“不管了！”說(shuō)完，她笑著跑了出去！
下午第三節(jié)課是自習(xí)課，莫曉曉把作業(yè)寫(xiě)完了，就趴在課桌上睡了起來(lái)，正當(dāng)莫曉曉與周公打的昏天黑地時(shí)，老師的一句話(huà)讓莫曉曉無(wú)心與周公“幽會(huì)”，“什么？新來(lái)的同學(xué)要和我同桌？不是吧？！我可從來(lái)沒(méi)有和男生做過(guò)同桌！”可老師的一個(gè)眼神把莫曉曉的氣勢(shì)壓了回來(lái)，莫曉曉無(wú)話(huà)可說(shuō)了！下了課，莫曉曉抱著書(shū)去辦公室，下樓時(shí)正好和他撞在一起，書(shū)掉了一地，他馬上蹲下幫莫曉曉撿書(shū)。他們的眼神撞到了一起，望著他那深邃的眼神，莫曉曉的心中突然很不是滋味……
他就成了她的同桌！
他很熱情，也主動(dòng)幫助莫曉曉，教她不懂的問(wèn)題！莫曉曉覺(jué)得她很好，就每天都和他討論問(wèn)題，期中考試時(shí)，莫曉曉的成績(jī)因下滑太快而被老師批了一頓……經(jīng)過(guò)老師的一頓批后，莫曉曉萌生了退學(xué)的念頭！他知道了，那天下午放學(xué)后，他慎重地交給了莫曉曉一張紙條：別放棄！我永遠(yuǎn)都支持你！莫曉曉很高興！
白天，她有意走進(jìn)他的視線(xiàn)，晚上，他無(wú)意走進(jìn)她的夢(mèng)里……這些，給莫曉曉帶來(lái)了巨大的代價(jià)：成績(jī)迅速下滑，朋友也離她而去……他似乎察覺(jué)到了什么！一天，他忽然對(duì)莫曉曉說(shuō)：“那天的紙條，我沒(méi)有別的意思，只是安慰安慰你！”莫曉曉木然了，口是心非地說(shuō)：“我知道！我們是朋友嘛！”從此，他們很少說(shuō)話(huà)……
愛(ài)，或許是世上最美好的東西，但它，有可能帶來(lái)一個(gè)抹不去的陰影！
愛(ài)在日落之前，讓它隨著夕陽(yáng)下沉吧！
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