別了，初三作文4篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的別了，初三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
別了，初三作文1
伴著和風，在這春灑大地的日子里，攜三、四好友，踩著單車，優(yōu)哉優(yōu)哉的前往鄒魯之濱--汕頭。游玩著有書香氣息的汕頭大學！
一路上，石藝獅子向我們嬉笑，路旁的野花野草不知是在迎接春天，還是在迎接我們。歡聲笑語掩蓋了踩單車的疲勞，眼見著快到了，大家都歡呼雀躍。
終于到達了，我們個個忙著跑了進去。想睹一睹這美麗的地方。
“真美啊，真的好漂亮��！”望著那要上水庫的斜坡，整個斜坡都是菊花，菊花黃成一片，黃的多富有詩情畫意，黃到了我們心坎里去了。人人都禁不住感嘆。雖然不經(jīng)人為的修剪，僅憑著大自然的鬼斧神工，就能造就著如詩如畫的美景！禁不住感到想要從斜坡上滾下來，感受一下和大自然的親吻！
我們走上了斜斜的、如云梯般的階梯，突然天公不做美，下起了零星小雨，可是也沒打擾了我們的情趣，突然一看，腳下的青苔似乎不怕人似的，跑了出來，接受春雨的洗禮。我們邊走邊笑，有著我醉君復樂，陶然共忘機的奇妙感覺。
我們走上了階梯，哇，三面環(huán)山的汕頭大學水庫--日月坎如行云流水般映入眼簾，在雨下朦朧的望著，山水連成了一體。我們站在堤壩上，吹著湖面吹來的風，這風柔軟的撫摸著我們，聽著樹葉沙沙的聲音，望望水面鱗波微蕩，風吹的好美好美………
心緒頓時迷離，忘了他處的勾心斗角……
這時，突然看見了湖面有一個伸出來的堤壩，喔，原來是名傳中臺的紳士雕像群，這個雕像群真的很讓人感到是真的。看，那人撐著雨傘，那人有風度的整理著自己的衣領(lǐng)…………就像真的一樣！
別了日月坎，我們又來到了人工湖，這里沒有水庫的大氣蓬勃，有的只是自己的小家風味，走在那彎彎曲曲的九曲橋上，欣賞著水中的游魚，望一望岸邊那記滿滄海桑田的古樹，看著逼真的蜻蜓停在蓮蓬上，口中不禁詠起了“優(yōu)習才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”這詩。
雨越下越大………
該是別了的時候了，我想?yún)群�，但不知喊什么�?/p>
雨越下越大。
別了，汕大。
別了，初三作文2
在這個時期，我的心情正如這天氣一般變化無常！——題記
在這最后一堂課，所有人都在認認真真的聽著，這是最后一次了，突然我的心就像跌落低谷，莫名的失落。
太陽升起，在初陽的照耀下進入考場，在這里度過中學中最后一次考試，夕陽西下，落日的余輝稀稀落落的.灑向大地，映襯著同學們的身影，有忐忑，有滿意，不過這些都已經(jīng)并不重要，重要的是告別了這些年的時光。
三年時光，沒有太多的蘊意，三年的時光，或許有更多的荒廢，回首初中往事，心里多了一份黯然。
告別；是一種心情，告別；是一種決定。正如南飛的大雁對北方寒冷的告別，秋天的落葉，對炎熱的夏天告別，大雨對干旱的告別，彩虹對風雨的告別，而我們對初三的告別。
每一次告別卻是一個新的開始，告別了初三，開始新的生活。
揮手向老師告別，對同學的告別，對初三的告別。收拾一下個人物品，這時發(fā)現(xiàn)帶走的并不多，留下幾張座椅，看著空曠的教室，心里有一些茫然，不禁想起“青春散場”，走出教室門，只聽“咯吱”一聲，心中有一些心痛，告別了，教室。
走在校園小徑，回想起剛來初一的那份懵懂，一年又一年，時間就如流水般的速度流逝，忘記了什么也忘不了這封快樂。
閉上眼睛感受校園之中生命的氣息，我們是多么渴望長大，但長大了是多么回憶青春，告別了，校園，告別了，初三！
當跨出校門的那一刻，心中確實對初中生活的戀戀不舍，回頭看向名牌，卻有一些不舍，告別了，初中生活。
三年時光不算太長，但這三年卻有太多讓人懷念的東西，感受初中生活的珍貴。
借用一首歌里的歌詞，再見了互相嫌棄的老同學，再見了，告別了，初中生活！
別了，初三作文3
記住的，是不是永遠不會消失？我守護如泡沫般脆落的夢境，快樂才剛剛開始，悲傷卻早已潛伏而來。我只能靜靜地站著，靜靜地站著，靜靜地站著，享受這片刻的幸福。
————題記
別了，我愛的校園。也許這個時候說著句話還太早，因為我才初二，但我覺得已經(jīng)不早了，因為時間從來都不等任何人的，轉(zhuǎn)眼間就要期末考了，再過一學期……唉．這些讓我突然想起和自己已經(jīng)一起走過了快兩年春秋的校園和班集體．
因為我要離開了，離開這個校園，所以一切平時看著不太順眼的東西突然就變了：
那棵掉光了葉子的老樹，是平時不太喜歡的，而現(xiàn)在卻變得那么歷史，古老，還記得在那棵樹下，埋藏著自己的許多懵懂的誓言；
那一座座暖色調(diào)的教學樓。寢室樓，還記得從前我還曾埋怨它們的色彩，而現(xiàn)在看來，卻是那么有溫暖．可靠的感覺；
還有一個個平時嚴厲的老師們，現(xiàn)在卻要反問自己：＂是誰在下課和我們說笑，是誰在一堆堆的作業(yè)下‘埋頭苦干‘的？＂
難道真的越是離別，越是顯現(xiàn)出事物的優(yōu)點？
事實也應該很難說明吧．
從社會角度上看，＂分別＂意味著將翻開一頁新的篇章；
從語文角度上看，＂分別＂是注定在現(xiàn)實中人們身上的一種宿命；
從數(shù)學角度上看，＂分別＂就是兩條相交的線變成了平行－－也許再也沒有相交的一天了，但從思想角度上看，誰能說兩條平行線不會再有相交的一天？？
再從科學角度上看，＂分別＂是意味著電路中的＂短路＂還是＂開路＂呢？
也許，誰都不能給＂分別＂準確地下定義，即使是企業(yè)家．政治家，或是音樂家．美術(shù)家．作家以及所有藝術(shù)家，也都不能完全詮釋這個詞．
但我覺得也許我可以，這并不意味著我有比企業(yè)家．政治家更聰明的頭腦，也不是因為我有比音樂家．美術(shù)家．作家以及所有藝術(shù)家更天馬行空的想象力，而是因為我明白珍惜是什么－－即使我不完全懂得它．
珍惜能減少分別時的悲傷，就像快樂之水能沖淡煩惱的道理一樣．
所以，我要學會珍惜，在現(xiàn)實中體驗珍惜，讓真正的離別時不那么悲傷．
別了，我愛的校園.
別了，初三作文4
九年寒窗，初三最苦，苦中有樂亦有憂！
回想初三走過的道路，可謂風風雨雨，泥濘坎坷，荊棘鮮花，笑容淚水——只在一回眸間。初三的光陰如肥皂泡一樣瞬息幻滅，在我指間流過的初三，永遠像珍珠泉的泉水一般，在我心中汩汩流過，留下深情，任我品味，引我遐想。初三如水、如花、如云、如雨、如荼——初三生活多姿多彩，是五顏六色的調(diào)色板；初三生活有滋有味，是酸甜苦辣的調(diào)味瓶；初三生活遼闊無邊，是一曲亙古也談不完的長歌……
初三的每時每刻每分每秒都是在題海中度過的，什么相切相離和相交，什么磁極磁場磁感線，什么溶液溶解度，充溢著我們的頭腦，苦吾心志，勞吾筋骨，增益我們的黑色初三。久別種逢的周末，卻豐富多彩，五顏六色�？梢哉勑氖轮v笑話，無作業(yè)之勞形，無英語之亂耳，斯使周末，惟吾快樂。歡歌笑語，久久飄揚在操場上空。引來鳥兒與我們相伴，招來花兒與我們共樂，好不快活。這就是我們的有色初三，有百蓮花般的云朵，藍藍的天空，綠色的小草，紫色的花兒——那么親切，那么自然，那么溫馨，那么歡樂——�。〕跞鞘俏孱伭恼{(diào)色板，把初三生活調(diào)的神采飛揚。
初三五天一大考，三天一小考，夠苦！老師布置的作業(yè)能夠建起一座長城，真辣！初三考試的失意，很酸！初三的一句親切問候，最甜！��！初三是酸甜苦辣的調(diào)味劑，細細品嘗夠味夠刺激！把初三調(diào)的有滋有味。
初三如披著面紗的害羞女郎，漫著輕輕的腳步向你走來，又無聲息的飄向遠方，在你不察覺間；初三如歷史長河般綿延不絕，讓人回味無窮，沉醉不知歸路。
走過初三，永別初三，既苦既樂既憂。面對初三的悲歡離合，陰晴圓缺，我們選擇了擁抱和品味。
初三，是一種享受——享受陽光的明媚；享受空氣的清新；享受歷練的深邃。
初三是一種情懷——關(guān)照自然，渴望傾訴，親近生命，走入心靈。
別了，初三！如水如花的初三，如云如雨的初三，別了，我的初三！
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