精選中考作文合集9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的中考作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考作文 篇1
《超級智能住宅》續(xù)寫
“我燒死你！”
“你燒不了我的�！甭曇粑绰洌绹娏茴^已噴出水來，頓時(shí)把丈夫淋成了落湯雞。
房子毫不理會(huì)這個(gè)絕望的男人，只是讓一個(gè)家政機(jī)器人出來，清理地板上的水。機(jī)器人悠閑地晃著，嗡嗡的低鳴聲在他聽起來，更像是吹口哨，仿佛在嘲笑他這個(gè)作繭自縛的傻瓜。
他想起離家出走的妻子，臨走前那句“我要做我想做的”反復(fù)回蕩在他腦海，也揭開了他內(nèi)心不愿正視的傷疤……
他和妻子有一個(gè)兒子。和所有父親一樣，他愛極了這個(gè)孩子，并為孩子規(guī)劃了美好的人生——如他一樣，成為頂尖的人工智能工程師，他甚至按自己制定工程進(jìn)度表的職業(yè)習(xí)慣，為孩子做出了以月為單位的成長目標(biāo)書。
而兒子，除了長牙晚了3個(gè)星期，幾乎就是按照這個(gè)成長目標(biāo)書長大的。
“爸爸，放學(xué)后我想和同學(xué)一起踢球。”
“這個(gè)時(shí)間空氣質(zhì)量比較差，你還是按照晨練計(jì)劃來。”
……
“爸爸，我想穿這件黑色球衣�！�
“這么熱的天，你為什么穿黑色的衣服？一個(gè)科學(xué)家的兒子怎么能做出這么蠢的舉動(dòng)？”
……
兒子此前是服從的，但步入青春期后，情況開始失控，兒子越來越多叛逆的想法時(shí)常讓他怒不可遏，父子倆不斷爆發(fā)激烈的爭吵。
“爸爸，我要做我想做的事，而不是你想要做的事�！�
“我是在關(guān)心你，你事事不用操心，你應(yīng)該感到幸福！”
“我不幸福！我要做我想做的�！�
……
父子矛盾愈演愈烈，妻子最后不顧他的意見，把孩子送進(jìn)了寄宿學(xué)校。
他把兒子的離開視為自己職業(yè)生涯的敗筆。“為什么被安排好的生活不幸福？一定是孩子不懂事！”正是抱著這樣的想法，他用盡心力造了這所超級智能住宅，他要用實(shí)際行動(dòng)告訴妻子和兒子：他是對的，被科學(xué)計(jì)劃、細(xì)致照料是幸福的。
然而，他現(xiàn)在清楚地知道：自己不幸福，當(dāng)喪失了對自己命運(yùn)的把握，生活是如此索然無味。
突然，房子的動(dòng)力系統(tǒng)關(guān)閉了，連家政機(jī)器人都停止了工作。
接著，門開了，妻子和兒子站在外面。
兒子揚(yáng)了揚(yáng)手中的扳子，“盡管我按照自己喜歡的方式成長，但我依然是世界上最優(yōu)秀工程師的兒子！”
中考作文 篇2
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。贈(zèng)人掌聲，心有余甜。掌聲就像一顆糖，吃在嘴里，甜在心里。掌聲，是肯定別人、鼓勵(lì)別人、贊美別人、欣賞別人、尊重別人的另一種形式的表現(xiàn)。給予他人掌聲，可以給他人帶來快樂，帶來勇氣，帶來信心，帶來熱情，帶來活力。
那已是多年前的事情，而我依然記憶猶新。我們學(xué)校六一兒童節(jié)要舉辦文藝表演會(huì)。我們班有一位女生學(xué)舞蹈已經(jīng)多年，跳的很不錯(cuò)。但她在班里總是默默無聞，性格內(nèi)向。老師多次邀請她，她都拒絕了，她說：“我在面對這么多人的舞臺(tái)會(huì)緊張，如果跳錯(cuò)了且不是給我們班丟臉。”老師便說：“不會(huì)的，你跳的這么好，你可不可以周五跳一次給我看看？”她遲疑了一會(huì)，輕輕的點(diǎn)了頭。
周五下午，老師讓那位女孩先去舞蹈室，待女孩離開教室后，老師對我們說：“我希望你們等下悄悄地去觀看，不要打擾，驚動(dòng)到她。在觀看完她的表演后應(yīng)給予掌聲，不管是否圓滿，是否精彩，都應(yīng)該給予她掌聲。這是對表演者最基本的尊重。不管是否圓滿，是否精彩，表演者都付出了努力。我們要尊重他人的努力，請不要吝嗇你的掌聲�！�
我們來到舞蹈教室時(shí)，音樂已經(jīng)開始，她也已經(jīng)盡情開始表演。絲毫沒有察覺我們的存在，我們看得出神，心跳似乎跟著她的舞姿而跳動(dòng)。她像美麗的天鵝，在水中脫穎而出。如此端莊、高潔、典雅。她用她的舞姿表達(dá)著一切美麗。表演結(jié)束了，我們不由自主、不約而同的為她鼓掌，不是因?yàn)槔蠋煹奶匾鈬诟�，是發(fā)自內(nèi)心的贊嘆、欣賞。她驚訝的看著我們，眼眶已濕潤。她因?yàn)槲覀兝坐Q般的掌聲受到了極大的鼓舞，答應(yīng)參加演出。并榮獲第一名。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。贈(zèng)人掌聲，心有余甜。我認(rèn)為掌聲是對表演者的尊重，不管表演如何，表演者都是付出過的。我認(rèn)為掌聲很重要，因?yàn)橐苍S一次掌聲能改變一個(gè)人的心意，能激勵(lì)他人，能改變他人。所以，請不要吝嗇你的掌聲，也許就因?yàn)槟愕囊淮握坡�，改變了整個(gè)局面，改變了一個(gè)人。
中考作文 篇3
F城的柳先生還是那么規(guī)矩。一切照舊，一輛車，一套衣服，一個(gè)領(lǐng)帶，一個(gè)人，邁著一種熟悉的步伐，踩著一條熟悉的路，嗅一種熟悉的味道，街上照樣冷清，這個(gè)城市里的人們習(xí)慣了這里的一切，也包容了這里的一切。
年關(guān)將至，這個(gè)城市的人們依舊冷淡，像冬天的單調(diào)一般，只有一個(gè)節(jié)奏，反復(fù)的來回，這種平緩的歌曲催眠著這個(gè)城市。
“又該交煤氣費(fèi)了，沒用多少啊。”柳先生一邊抱怨，一邊在路上走著，也許是太寒冷了，也許是太疲憊了，也許是不情愿，柳先生放慢了步伐，拽著時(shí)間的后腿，慢慢的向前挪著。
許久，繳費(fèi)部到了，門口掛著厚厚的簾子，柳先生掀開簾子，推門而入，后面還有幾個(gè)趕巧來繳費(fèi)的陌生人，柳先生一如既往的客氣，舉著簾子，拉著門，微笑著迎接著進(jìn)來的人們。
“哎哎哎，說你呢，那門弄不壞是不是，你是缺心眼啊，還是缺智商啊，連個(gè)門都不會(huì)開，把簾子都給我弄下來了，你是想凍死我們啊�！笔召M(fèi)員隔著窗口，聲音從擴(kuò)音器里傳了出來，想宣判柳先生的死刑一樣，大聲的咆哮著。
柳先生不緊不慢，走了進(jìn)來，瞥了一眼排隊(duì)的人群，掃了一眼座位，然后站到一旁，目光呆滯的望著墻上的服務(wù)須知：顧客至上，態(tài)度良好，耐心服務(wù)。
“說你呢，你沒聽見啊，你是智障么，一個(gè)成年人，干點(diǎn)符合常理的事情好不好，什么態(tài)度啊�！蹦鞘召M(fèi)員不可善罷甘休，挑起那稀疏的眉毛，皺著眉頭，額頭的皺紋深深的刻在腦海里，仿佛已為柳先生操碎了心一般，歇斯底里的怒吼，城市的陽光被有氣無力的喚醒，城市的寧靜被噪音所打擾，老人們也皺起了眉頭，小孩們捂起了耳朵，仿佛自己的世界受到了侵犯，一刻不停的抵抗著這雷鳴般的霹靂。
柳先生后知后覺的回了回頭，眼睛微張，習(xí)慣性的擺了擺手說：“不好意思”簡潔而又平穩(wěn)，但繳費(fèi)部的小房間的溫度仿佛已經(jīng)升高，要烤化這里的每個(gè)人，戰(zhàn)火升級了。收費(fèi)員索性一股腦的從窗口那邊出來，特意趕過來要調(diào)教調(diào)教柳先生這種不知好賴的人。
柳先生舉起另一只手，連忙賠笑道，“不好意思，不好意思”，投降狀的樣子逗笑了在場的每一個(gè)人，收費(fèi)員看了看柳先生，嘴里嘟囔了幾句，無奈的返回了進(jìn)去。
繳費(fèi)的過程漫長而又短暫，出來已是午時(shí)，肚子在抗議了，隨便找個(gè)地方吃點(diǎn)吧。柳先生一邊長舒了一口氣，一邊邁著沉重的步伐，踩過厚厚的積雪，向一家飯店走去。
“連個(gè)人都沒有，老板呢？”柳先生心里尋思著“有人么，老板在么？”
從后廚出來一個(gè)膀大腰粗的老女人，一臉褶子，袖子挽得老高，一身的油腥味，剛掏完煤球的手黑乎乎的，拿著皺巴巴的賬單就走了過來，生硬的問道：“吃點(diǎn)啥？”
“來一碗米線，帶走，不要辣椒�！绷壬屑�(xì)打量著老板，然后勉為其難的點(diǎn)了一碗最便宜的米線。
老板瞪了他一眼，不屑的又回到了后廚，后續(xù)的客人三三兩兩的進(jìn)進(jìn)出出好幾回，但仍舊是沒有柳先生的飯，但是柳先生有辦法，他拿出他那習(xí)慣性的微笑，低聲下氣的請求老板賜予他飯菜，像條哈巴狗一般，搖尾乞憐。這招果然很管用，柳先生用自己的尊嚴(yán)換回了他應(yīng)得的菜肴。
柳先生依舊走在路上，跟遇見的每個(gè)人微笑著打招呼，他總是那么的平易近人，那么讓人尊敬，可是他卻仍舊是一個(gè)人，邁著一種熟悉的步伐，踩著一條熟悉的路，嗅一種熟悉的味道，過著一個(gè)調(diào)子的生活。沒有人了解柳先生的過去，也沒有人愿意了解，因?yàn)槊總�(gè)人都太累了，被這個(gè)城市的慢節(jié)奏拖累的要死，沒有人愿意去想柳先生心里想著些什么“你們這些愚蠢的人，我懶得跟你們計(jì)較，不要蹬鼻子上臉，小心遭報(bào)應(yīng)，你給我等著瞧，我們走著瞧�！�
柳先生總是說自己愛這個(gè)城市，喜歡這里的節(jié)奏，喜歡這里和諧的人們，喜愛這里的一切，也喜愛這里的環(huán)境，這也是他留下來的原因。但他自己心里卻是這么想的：我要留下來，留下來繼續(xù)嘲諷這里的一花一草，以至于每一個(gè)看我笑話的人�！�
中考作文 篇4
不知不覺，報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)把懶惰、驕縱、溫室里的花朵作為"80后""90后"甚至"00后"的代名詞，兩篇中考作文。但是，我們不服，我們不要做溫室里的花朵，而要成為陽光下怒放的生命。
20xx年，是一個(gè)和20xx年一樣令人難忘的年份。這一年，玉樹地震了，無情的地震將美麗的小鎮(zhèn)瞬間變成了一堆廢墟。可是，我們沒有淚水，不是因?yàn)闆]有感情，而是我們認(rèn)識(shí)到了堅(jiān)強(qiáng)在這一刻的重要。自立，在這一刻，成為我們身上閃閃的亮點(diǎn)。自立，從這時(shí)起，成為我們永不忘記的習(xí)慣。
在人們拭去眼淚后，在暴風(fēng)雨過去后，彩虹終于出現(xiàn)了。來自世界各地的游客將上海--這顆黃浦(埔)江邊的明珠，點(diǎn)綴得璀璨奪目，一座座獨(dú)特的建筑之間，是我們忙碌的身影，不求回報(bào)，只愿付出，發(fā)揮自己的語言特長，將中國的繁榮介紹給世界。在這里，汗水代替了地震的淚水，在這里，無私使自立得以升華。
立，才能修身、才能治國平天下。在學(xué)校，我們團(tuán)結(jié)互助，在家里，我們多做家務(wù)。誰說獨(dú)生子女從小嬌(驕)生慣養(yǎng)，沒有兄弟姐妹的我們依然自立的成長，把同學(xué)當(dāng)成家人，把陌生人當(dāng)成朋友，沒有了艱苦的環(huán)境，我們也能學(xué)會(huì)成才。
雛菊，沒有小女孩的關(guān)愛，自己卻依然開出美麗的花朵，沙子沒有了固有的環(huán)境，卻變成了耀眼的珍珠，我們沒有了父母的呵護(hù)，卻依然可以獨(dú)立的生活，因?yàn)槲覀冎�，自立是成長的前提，我們選擇了放棄父母的呵呵，放棄了優(yōu)越的環(huán)境，去擁抱獨(dú)立，擁抱一個(gè)全新的自己。
慢慢地，"令人滿意""社會(huì)的新支柱"漸漸代替了原有的修飾詞，90后的成長在社會(huì)的關(guān)注下一步一個(gè)腳印的前進(jìn)。我們的自立讓世界滿意，我們的成長也向我們自己交出了一份滿意的答卷。
中考作文 篇5
生活，是一副多彩的圖畫，微笑是畫中的一抹亮麗的色彩。
曾經(jīng)讀過一篇文章，叫做《生活需要信念》。文章大體是寫了一朵盆栽的菊花被人拋棄在路邊，無人過問。它慢慢地在雜草叢中生了根�？墒�，弱小的它經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)雨，曾經(jīng)都快要枯死。但是，它用它的那份信念——不要被自己打到，一定要讓人們看到我美麗的花朵。所以你一直堅(jiān)強(qiáng)勇敢地活了下來。直到如今，你令人震驚萬分。因?yàn)槟闶侨绱说姆泵⑼ⅰ?/p>
是的，文章中的主人公就是這朵花——一朵并不引人注目的菊花。它沒有什么特別之處，有的，僅僅只是開放于短暫瞬間的信念。
風(fēng)雨中的清冷，黑夜里的寂寞，烈日的炙烤和姹紫嫣紅的嘲笑，你都曾經(jīng)歷過；當(dāng)美麗的蝴蝶飛離時(shí)，它也曾悵然過；然而，為了自己的誓言，你卻堅(jiān)守著孤獨(dú)的執(zhí)著。
這是我唯一還能記清的段落。
是啊，我感慨：一朵花，以自己堅(jiān)定的信念，沖破了人為的牢籠，以超強(qiáng)的意志不斷地汲取著，它宣誓：要回報(bào)給世界以最美好的、最無暇的、最眩目的！
我驚嘆。
這朵花，原生在狹小的盆中，可它不甘蜷縮，它把根伸向大地深處，汲取最甘甜的清泉；它把生命的氣息呼向宇宙的漩渦。它昂著頭，微笑！它堅(jiān)信一切風(fēng)雨都會(huì)過去，自己終會(huì)開出美麗的花朵。
這讓我想到了一個(gè)感人的小故事：在美國的一次大地震中，一所小學(xué)的樓房倒塌了。在學(xué)校的一個(gè)角落中，因一個(gè)大型三角支架只是傾斜但并未倒塌，所以為十幾個(gè)孩子提供了一定的活動(dòng)空間，這也為他們帶來了一線生的希望�？珊⒆觽兡挲g都還小，面對這樣的災(zāi)難都表現(xiàn)得驚慌失措，有的甚至被嚇得嚎嚎大哭。但是有一個(gè)男孩卻表現(xiàn)得異常鎮(zhèn)靜，他一直鼓勵(lì)其他的伙伴，安慰他們。他告訴他們，自己的父親一定會(huì)來救他們的，因?yàn)榕c父親有個(gè)約定，就是無論如何，都相信父親會(huì)保護(hù)他。
果真，他的父親就在學(xué)校房屋倒塌的地方拼命地挖著，人們紛紛勸他不要白費(fèi)力氣了，可是他仍然堅(jiān)持著，因?yàn)樗溃仨毬男袑鹤拥闹Z言。正是因?yàn)檫@個(gè)諾言，挽救了十幾個(gè)孩子的生命。
讀完這個(gè)故事，我為之一震。多少風(fēng)雨磨難之后，你是否真正兌現(xiàn)了自己的諾言，履行了當(dāng)初的承諾呢？在這樣空靈的秋天，又有誰能認(rèn)出諾言的刻骨銘心？
其實(shí)，信念還有很多，但重要的是，我們的生活需要信念，需要色彩。我們就如同那一朵朵平凡的小花，但是，我們可以開出一朵朵不平凡的花朵，令所有人驚嘆！
中考作文 篇6
今天是寒假的最后一天，我懷著復(fù)雜的心情寫下這篇文章，心中又是懷念，又是義無反顧。不禁感嘆，現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，競爭就是殘酷，不由得我們絲毫怠慢。就在這初中生活的最后一個(gè)假期，我又是怎樣度過的呢?以前我一直覺得最后的寒假頂多就是一個(gè)黃金周，不過還好老師開恩，我們一共休息了十六天。雖然在這些天里玩得不暢快，學(xué)習(xí)也不可能突飛猛進(jìn)，但也算是悠閑自得，無風(fēng)無險(xiǎn)，也許是暴風(fēng)雨前的寧靜吧!雖然幾乎天天呆在家里，但總算是修身養(yǎng)性，生活充實(shí)，就當(dāng)是養(yǎng)精蓄銳等著迎接挑戰(zhàn)吧!由于這次的期末考試沒有很大的提高，所以來自家人的壓力也就大大加重，耳根就自然不得清靜了。而且家里有三個(gè)畢業(yè)生，家長也就理所當(dāng)然比較來比較去，整個(gè)寒假也便成了他們的“口水大戰(zhàn)”。
不過這些對于我們當(dāng)局者來說，理解父母的殷切希望，但也不用理會(huì)太多，寒假對于我們來說，目的只有一個(gè)——做好最后的自我調(diào)節(jié)。假期中，各電視臺(tái)都有一些關(guān)于中考高考的名人訪，自己經(jīng)�？纯�，家長也很贊成，希望我能從別人的經(jīng)驗(yàn)多學(xué)一點(diǎn)學(xué)習(xí)方法。其中，有一個(gè)考上清華的同學(xué)的話讓我記憶深刻，他說：“在大家都在抱怨中國教育制度腐朽的時(shí)候，我卻想得很現(xiàn)實(shí)，教育制度不可能應(yīng)我們而改變，與其花時(shí)間在抱怨上，不如多看看書，多做做題。”是呀，為什么太多時(shí)間在抱怨，太少時(shí)間在學(xué)習(xí)，現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，脫離了現(xiàn)實(shí)也注定被社會(huì)所淘汰。
這些天里，通過電話，通過網(wǎng)絡(luò)，通過走家串戶也了解到有一大部分同學(xué)都在努力學(xué)習(xí)，努力迎頭趕上。從班上成績的排名也看得出，在這樣一個(gè)爭分奪秒，你追我趕的最后時(shí)刻，沒有常勝的冠軍，也沒有絕對的敗將。大家都不服氣地為自己的未來而努力，自然這樣的競爭就變得格外激烈，格外精彩。，當(dāng)旁觀者是懦夫的選擇，只有真正的勇者才不畏懼挑戰(zhàn)。這樣的社會(huì)要求人人不一定是強(qiáng)者，但一定要成為勇者，因?yàn)槿绻B自己都事先放棄了，那就“回頭無岸”了。寒假即將過去，我的目標(biāo)變得更加明確。中考，我來了!
時(shí)間的腳步永遠(yuǎn)都是那樣的輕快，轉(zhuǎn)眼間它就引領(lǐng)我走進(jìn)了初三這個(gè)象征著只有努力才能取得成功的大門�，F(xiàn)在回想一下，自己好像還是處在剛剛進(jìn)初一的那幾天一樣，然而，我的確已經(jīng)是一名初三的學(xué)生了。
走進(jìn)初三，我已經(jīng)成為了一個(gè)有理想，有目標(biāo)的孩子了，不，也許不應(yīng)該再說是孩子了，，因?yàn)槲矣执罅艘粴q。
以前，我聽過許多關(guān)于初三的事，她們把初三說得比地獄還可怕，讓人聽得冷汗直流，而且臉上還伴隨著那種可怕的神情。有時(shí)我聽見她們在談初三的事的時(shí)候，我總會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開，我害怕那一天我也會(huì)她們一樣，掉入“地獄”。
以前我看過許多關(guān)于初三的文章，他們說初三是一個(gè)“大戰(zhàn)潮，在那里，沒有親情、沒有友誼、沒有愛，只有“硝煙”彌漫整個(gè)“戰(zhàn)潮;他們說初三是一場比賽，你追我趕的，誰都別想超過誰;他們說初三是一道美麗的風(fēng)景線，、是一個(gè)大舞臺(tái)，在那里你可以盡情地舒展你的身姿。一時(shí)間我不知道該知道聽誰的。
現(xiàn)在，初三來了，它一聲不吭地闖進(jìn)了我生活。它并不像她們說的一樣，也不像書上說的那樣。有時(shí)候，面對它，我沒有任何反抗的余地，我只能乖乖地服從它，我只能埋頭苦讀，在那無邊無際的題海中遨游，面對各種娛樂活動(dòng)，我只能望而止步;但有時(shí)，它也使我快樂，當(dāng)我功克了一道難題時(shí)、當(dāng)我在書中看到關(guān)于我國的一些成就時(shí)，我就感到無比的快樂。
初三來向我挑戰(zhàn)了，我要勇敢地接受。
走進(jìn)初三，父母的嘮叨聲漸漸變成了深夜陪我學(xué)習(xí)而生出的黑眼圈和皺紋，看著他們?yōu)槲叶諠u斑白的雙鬢，我這才意識(shí)到我的責(zé)任有多么重大，為了父母，為了我自己，我必須努力，努力，再努力。
走進(jìn)初三，看著和自己同窗三年的朋友們，再想想即將到來的離別，便有一種說不出的惆悵，也許到了那時(shí)，我們會(huì)輕聲地吟道：“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！�
走進(jìn)初三，我想我的課余生活會(huì)更加乏味，因?yàn)槲也坏貌粸椴痪弥蟮闹锌甲鰷?zhǔn)備。然而，我卻相信，初三的學(xué)習(xí)生活就像是一道絢麗的彩虹，在這里，到處都洋溢著自信的微笑，珍藏著努力的汗水，在這些背后，同時(shí)也一定會(huì)散發(fā)出成功的芳香。的確，初三就是一杯芳香四溢的茶，入口也許很苦，但細(xì)細(xì)品嘗，便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的甘甜;初三就是一個(gè)還未實(shí)現(xiàn)的夢想，一旦努力一些，便會(huì)發(fā)現(xiàn)夢想離現(xiàn)實(shí)其實(shí)只有一步之遙。因?yàn)椋哌M(jìn)了初三，就是多姿多彩的日子。初三我來了
又一個(gè)炎炎夏日，又度過一個(gè)短暫的假期�？諝庵袕浡环N味道——初三的味道。初三已經(jīng)在我不經(jīng)意之間，悄悄向我襲來，向我靠近。
整個(gè)假期，父母都在與我談?wù)撝跞f著它的辛酸，說著它的重要……不長不短的交談中，初三這個(gè)詞語已經(jīng)密密填滿我的心房，印在我的頭腦之中。
初中的艱苦，是我早知道的，讀完初三的師哥師姐早已經(jīng)在我面前抱怨著初三的艱苦，抱怨著枯燥無味，初三在他們眼中就如“苦”字一般。我深信他們口中的初三，他們口中的初三在我眼中就如同人生中的一段艱難險(xiǎn)形的道路，只有努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上的人才能成功地通過這段路。
我不想落后在別人后面，不想在人生中留下任何遺憾。我將抱著對自己負(fù)責(zé)，對人生負(fù)責(zé)的態(tài)度，在初三奮力拼搏一把，讓老師為我驕傲!讓家人為我自豪!
中考作文 篇7
【運(yùn)用思路】
不屈服于命運(yùn)，積極投身于自己熱愛的事業(yè)，便是人生的強(qiáng)者。我們還年輕，即使生活中有暫時(shí)的灰暗沒有什么可怕的？只要我們還有夢想，即使起步時(shí)頻繁的踉蹌，也沒有什么值得害怕的？當(dāng)命運(yùn)遞給你一個(gè)酸檸檬時(shí)，你最好想方設(shè)法把它釀造成甜甜的檸檬汁。
【精彩素材1】
項(xiàng)羽之死
項(xiàng)羽與劉邦爭霸，最后項(xiàng)羽被劉邦的部隊(duì)圍困于垓下，他沖出重圍逃到烏江邊，因?yàn)闊o顏見江東父老，在江邊自刎而死。死之前，他歸納自己失敗的原因說：“天亡我，非用兵之罪。”意思是他滅亡的命運(yùn)是上天安排的，與他本人用兵之道無關(guān)。司馬遷在《史記》里用“豈不謬哉”來評價(jià)他的觀點(diǎn)。事實(shí)上，項(xiàng)羽驕傲輕敵，只重武力，不肯聽從別人的建議。他失敗的主要原因在他自己身上，而不是命運(yùn)不濟(jì)。
【素材點(diǎn)撥】
生活中，很多人過于相信命運(yùn)，把學(xué)習(xí)事業(yè)上的失敗多歸于命運(yùn)多舛，時(shí)運(yùn)不濟(jì)。實(shí)際上，并非如此。貝多芬曾說“要扼住生命的咽喉”，向命運(yùn)挑戰(zhàn)。項(xiàng)羽的拔劍自刎，客死烏江，他不是死于命運(yùn)不好，而是死于自己糟糕的心理。
【適用話題】
“命運(yùn)”“失敗與命運(yùn)”“主觀與客觀”“條件”“戰(zhàn)勝自我”等。
【精彩素材2】
沉重的飛翔
中央電視臺(tái)《共同關(guān)注》欄目推出了一個(gè)大型的關(guān)注貧困生上學(xué)難的選題——圓夢行動(dòng)，此欄目的播出，引起了國人廣泛的關(guān)注，很多人捐款捐物，掀起了一股愛心的熱潮。其中，對廣西壯族自治區(qū)都安縣貧困生的介紹，讓人們記住了一個(gè)叫藍(lán)錦娜的女孩。
222乙班是廣西都安高中的理科重點(diǎn)班，藍(lán)錦娜就讀該班。她活潑開朗，其笑容頗具感染力，因?yàn)樗龑彝サ淖児室粺o所知。其實(shí)藍(lán)錦娜的父親是名山村教師，2年前突然被查出患上了肝癌。父母忍著眼淚，隱瞞了病情，讓女兒安心學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)高考。
藍(lán)錦娜在學(xué)�？炭鄬W(xué)習(xí)，在今年的高考中取得不錯(cuò)的成績。當(dāng)大學(xué)錄取通知書到手時(shí)，一家人都高興不起來。父親肝癌病已漸趨嚴(yán)重，家里還有一個(gè)讀初中的弟弟，開支不小。
藍(lán)錦娜并沒有向命運(yùn)低頭，在好心人的資助下，已進(jìn)入理想的大學(xué)。她將用優(yōu)異的學(xué)業(yè)來回報(bào)社會(huì)，來報(bào)答好心人的幫助。
【素材點(diǎn)撥】
當(dāng)我們遭遇命運(yùn)不公時(shí)一定要扼住命運(yùn)的咽喉。我們決不能向它屈服！讓生命活得精彩！藍(lán)錦娜給我們一個(gè)榜樣，面對命運(yùn)的不公，她并沒有自怨自艾，而是勇敢地面對生活，迎著太陽奔跑。
【適用話題】
“關(guān)愛”“勤學(xué)”“命運(yùn)”“環(huán)境與命運(yùn)”“社會(huì)”“奉獻(xiàn)”“回報(bào)”等。
中考作文 篇8
曾經(jīng)有人問我:“什么是風(fēng)景？”我說：“學(xué)校的一草一木和我們周圍的學(xué)習(xí)環(huán)境就是一道風(fēng)景�。 �
從小老師就教育我們要多多觀察周圍的景和物，不僅要用眼睛去看，更重要的是用心去體會(huì)，去感受我們身邊的人和事，或許你會(huì)有意想不到的收獲！
是�。∩罹褪沁@樣！很多時(shí)候我們不能只看事物的外表，而忽視了它內(nèi)在的東西。所謂“金絮其外敗絮其中就是這樣子的��！”
就像在我們的校園周圍總是有那么多被人遺忘的、忽視的美麗的風(fēng)景，在不經(jīng)意之間落入了我的眼簾。當(dāng)你去教室上課的時(shí)候,你有沒有發(fā)現(xiàn)那一道道五顏六色的橫幅；當(dāng)你走過教室走廊的時(shí)候，你有沒有注意到那寫在墻上的那一句句催人奮進(jìn)、激勵(lì)我們、教育我們的語句。她看上去是那么的平凡，那么的渺小，那么的不起眼！但是，她就是那道美麗的風(fēng)景線！就是曾經(jīng)被我們拋之腦后的這些不起眼的小東西，伴隨著我們成長，教育我們應(yīng)該從小尊老愛幼，刻苦學(xué)習(xí)；還教育我們要學(xué)會(huì)怎樣做一個(gè)有用的人。
然而，這道美麗的風(fēng)景線又有幾個(gè)人領(lǐng)略到了它真正的含義了呢？又有幾個(gè)人做到了呢？也許只有那些真正懂得怎樣去生活，怎樣去用心、體會(huì)、感覺周圍事物的人才能夠真正的去讀懂她們，理解她們吧！
就說說我們身邊的事吧。每天早上，隨著廣播的響起，同學(xué)們都早早的來到的操場。不管天氣有多么的惡劣，同學(xué)們總是耐著寒冷，準(zhǔn)時(shí)的來到操場集合，認(rèn)認(rèn)真真的做完廣播操。這難道不是一道美麗的風(fēng)景線嗎？我們經(jīng)常說：“事實(shí)勝于雄辯�！边@不就是最好的實(shí)例嗎？它不正是反映了我們大學(xué)生嚴(yán)于律己、以身作則的作風(fēng)和優(yōu)良的品質(zhì)嗎？
有時(shí)候，一個(gè)人優(yōu)雅的言行舉止和談吐也是很重要的。這不僅反映了一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)，也反映了一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌！假如我們做到了，這將會(huì)成為別人眼中的一道最亮麗的風(fēng)景線！那么，就讓我們用心去感受，用心去挖掘那些看似不起眼的風(fēng)景吧。也許，這將會(huì)成為我們一生中最寶貴的財(cái)富。因?yàn)槟鞘怯弥煌辏碇槐M的！
中考作文 篇9
有這樣一些人并非找不到工作，而是主動(dòng)放棄了就業(yè)的機(jī)會(huì)，賦閑家居不僅衣食住行全靠父母，而且花銷往往不菲。這樣的一群人叫“啃老族”，也叫“傍老族”，他們的年齡都在23-30歲之間。據(jù)調(diào)查，這一現(xiàn)象在中國已相當(dāng)普遍。
據(jù)中國媒體調(diào)查，目前“啃老族”主要有以下六類人：
一是大學(xué)畢業(yè)生，因就業(yè)挑剔而找不到滿意的工作，約占20﹪；
二是以工作太累太緊張、不適應(yīng)為由，自動(dòng)離崗離職的，他們覺得在家里很舒服。占10﹪左右；
三是“創(chuàng)業(yè)幻想型”青年，他們有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)愿望，卻沒有目標(biāo)，缺乏真才實(shí)學(xué)，總是不成功，而又不愿“寄人籬下”當(dāng)個(gè)打工者。占20﹪；
四是頻繁跳槽，最后找不到工作，靠父母養(yǎng)活著。占10﹪；
五是下崗的年輕人，他們習(xí)慣于用過去輕松的工作與如今緊張繁忙的工作相比，越比越不如意，干脆就離職，約占10﹪；
六是文化低、技能差，只能在中低端勞動(dòng)力市場上找苦臟累工作，因怕苦怕累索性呆在家中，占30﹪。
要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。
啃老族的來歷
又稱尼特族，尼特族是NEET在臺(tái)灣的譯音，NEET的全稱是（NotcurrentlyengagedinEmployment，EducationorTraining），最早使用于英國，之后漸漸的使用在其他國家；它是指一些不升學(xué)、不就業(yè)、不進(jìn)修或參加就業(yè)輔導(dǎo)，終日無所事事的族群。在英國，尼特族指的是16～34歲年輕族群；在日本，則指的`是15～34歲年輕族群。
啃老族的心態(tài)
高等教育的普及化，大學(xué)畢業(yè)人數(shù)逐漸增加，因?yàn)楦邔W(xué)歷的心態(tài)，使他們不愿意從事較低的薪資工作，感覺心理上不平衡，另一方面也是因?yàn)楝F(xiàn)代部分被稱為草莓族的青年吃不了苦，太辛勞的工作不愿去從事，要求工作輕松錢又多，就呈現(xiàn)空等狀態(tài)，沒工作也沒讀書。
啃老族的特性
可分為四類“追求夢想型、喪失自信型、自閉型和家庭溺愛型”。
追求夢想型：對于自己的現(xiàn)實(shí)工作有理想，非要達(dá)理想才能滿足自己所需，會(huì)有一直轉(zhuǎn)換工作的情形。喪失自信型：因一次的工作經(jīng)驗(yàn)失敗，對往后就業(yè)會(huì)有挫折感，信心遭受打擊，不敢再面對就業(yè)。自閉型：從小與社會(huì)接觸環(huán)境自然隔閡造成。家庭溺愛型：從小受到家人的期待，認(rèn)真讀書只為了滿足家人的期待，擁有高學(xué)歷卻不懂自己將來打算，遂成米蟲的心態(tài)。
啃老族的概況
“啃老族”也叫“吃老族”或“傍老族”。他們并非找不到工作，而是主動(dòng)放棄了就業(yè)的機(jī)會(huì)，賦閑在家，不僅衣食住行全靠父母，而且花銷往往不菲�！翱欣献濉蹦挲g都在23-30歲之間，并有謀生能力，卻仍未“斷奶”，得靠父母供養(yǎng)的年輕人。社會(huì)學(xué)家稱之為“新失業(yè)群體”。
啃老族的生活狀態(tài)
曾有一謎語形象生動(dòng)地刻畫出這幫“啃老族”的生活狀態(tài)，說的是“一直無業(yè)，二老啃光，三餐飽食，四肢無力，五官端正，六親不認(rèn)，七分任性，八方逍遙，九（久）坐不動(dòng)，十分無用”，而謎底就是“啃老族”。
啃老族的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計(jì)，在城市里，有30﹪的年輕人靠“啃老”過活，65﹪的家庭存在“啃老”問題�！翱欣献濉焙芸赡艹蔀橛绊懳磥砑彝ド畹摹暗谝粴⑹帧�。
啃老族的原因及事例
原因：現(xiàn)在的啃老族的誕生多半是因?yàn)閮簳r(shí)父母過于溺愛的行為而導(dǎo)致的。大多數(shù)啃老族們因?yàn)閺男∫蕾嚫改噶?xí)慣了，失去了在生活中和社會(huì)上獨(dú)立自理的能力，而且也養(yǎng)成了懶惰和只接受別人的勞動(dòng)果實(shí)的習(xí)慣，因而長大了還只會(huì)在父母的羽翼下生活。
“啃老族”現(xiàn)象的調(diào)查分析
8月11日，“‘啃老族’系列報(bào)道之一”在本版刊登后，引起強(qiáng)烈反響。
社會(huì)科學(xué)家認(rèn)為，在當(dāng)前就業(yè)壓力日增，獨(dú)生子壯大的前提下，“啃老族”有擴(kuò)大的跡象。當(dāng)中國進(jìn)入老年社會(huì)的時(shí)候，“啃老族”必將帶來更多的社會(huì)問題。“襁褓青年”的獨(dú)立，除了依靠正確的人生觀、價(jià)值觀，社會(huì)也應(yīng)為其創(chuàng)造適合的工作機(jī)會(huì)。與其讓父母養(yǎng)活“啃老族”，不如給他們工作崗位，讓他們成為有能力養(yǎng)活父母的“養(yǎng)老族”。
有一則調(diào)查報(bào)告總結(jié)“啃老族”6類常見人群：第一類是高校畢業(yè)生，對就業(yè)過于挑剔；第二類以工作太累、太緊張為由自動(dòng)離崗離職；第三類屬于“創(chuàng)業(yè)幻想型”，雖有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)愿望，但沒有目標(biāo)，又不愿當(dāng)個(gè)打工者；第四類是頻頻跳槽者；第五類用過去輕松的工作與如今的緊張繁忙相對比，越比越不如意，干脆不就業(yè)；最后一類人文化低、技能差，只能在中低端勞動(dòng)力市場上工作，但因怕苦怕累索性躲在家中。
劉文彪屬于第七類，與他境遇類似的大學(xué)畢業(yè)生還有不少。他們對辛勞的父母，懷著發(fā)自內(nèi)心的愧疚；對遠(yuǎn)大的理想，又有著不切實(shí)際的執(zhí)著。矛盾交織之下，他們邊“啃”書本，邊“啃”父母。陶醉在對未來的種種設(shè)想之中，他們連心理“斷奶期”都還沒過。
孩子“啃老”，誰的責(zé)任
近年來，“啃老族”一詞時(shí)常見諸報(bào)端，不少畢業(yè)生走出校門后就加入到“啃老一族”。沒有人希望自己畢業(yè)就失業(yè)，但有一些同學(xué)在經(jīng)過幾次嘗試未果后，選擇了他們潛意識(shí)中認(rèn)為更容易的一種應(yīng)對生活變化的方式———退回到家庭中，“啃老”。
工作不自由、工作沒前途、人際關(guān)系困難是“啃老族”放棄工作的常見理由。這些的確是初入職場的年輕人面臨的困難，但當(dāng)它們成為年輕人放棄工作、回家“啃老”的理由時(shí)，所折射出的是內(nèi)心的荒蕪。二十幾歲是人生中的任務(wù)模糊期，沒有明確的家庭責(zé)任，社會(huì)成就感也不很強(qiáng)烈。若缺乏對個(gè)人人生規(guī)劃，“啃老”的想法就水到渠成了。
究其深層原因，一個(gè)是與家庭的撫養(yǎng)方式有關(guān)。我們現(xiàn)在的家庭給了孩子過度的關(guān)注，甚至在孩子的需要產(chǎn)生之前，早早為孩子考慮到了。家長還越俎代庖，為孩子設(shè)計(jì)各種目標(biāo)，比如，不尊重孩子需要，讓孩子參加各種輔導(dǎo)班，并且陪著孩子共同學(xué)習(xí)，扮演了監(jiān)督、監(jiān)控、輔導(dǎo)的角色，缺乏對孩子的獨(dú)立意識(shí)、獨(dú)立解決問題能力的培養(yǎng)。孩子很少有屬于自己的“真正行為”，自然也很少為自己的行為負(fù)責(zé)。
長此以往，孩子自然就會(huì)失去對內(nèi)心需求的發(fā)現(xiàn)，對父母也缺少責(zé)任感。到孩子畢業(yè)的時(shí)候，父母的目標(biāo)初步完成，孩子卻發(fā)現(xiàn)自己沒有目標(biāo)了，也不知道如何在職場上尋求幫助。于是大家看到的是他們本能式的心理需求，如吃喝玩樂。而只有更高的自我實(shí)現(xiàn)的心理需要，才能幫助他們戰(zhàn)勝前進(jìn)中的困難。
原因之二是：大學(xué)生的生理成熟了，心理卻還沒有經(jīng)受過社會(huì)的磨礪。因此，許多家長生怕孩子被社會(huì)一下子擊垮�！安恢�，慢慢找，直到找到合適的工作”、“不好就換一家”、“自己的孩子總不能一下推出門吧”……結(jié)果，一步步將孩子拉回到家庭中來。
那么，家長應(yīng)該怎樣幫助孩子呢？對于未成年的孩子，要刻意讓他們承擔(dān)一些責(zé)任，不要事事代勞；對于“啃老”的大學(xué)生，家長不妨放下架子，向孩子直言，以前對孩子的愛已經(jīng)幫助孩子達(dá)到了目標(biāo)，現(xiàn)在是他們自己起飛的時(shí)候了，給他們勇氣，并教給他們方法。如果說，對他們以前是“引”，現(xiàn)在要換成“推”。
對于“啃老”的年輕人來說，樹立個(gè)人理想、建立起積極的情緒、提高自尊水平、掌握解決社會(huì)復(fù)雜問題的技巧和對結(jié)果多角度的分析能力，都是解決此類問題的途徑。
自強(qiáng)自立
大家都知道，在大自然中所遵循的法則是“適者生存”。只有很好掌握了生存法則的人，才能比較迅速地適應(yīng)環(huán)境。
先看小鷹的成長史吧。鷹媽媽給了小鷹第一次生命，然而第二次第三次生命卻要靠小鷹自己爭取回來，因?yàn)樵邡椉易逯�，每一只小鷹要成長為雄鷹，都必須經(jīng)歷多次“鬼門關(guān)”，過了這些坎，才能獲得重生；一旦不能自立，將會(huì)被淘汰，這是鷹媽媽也無能為力的。小鷹在第一次脫毛時(shí)，這是第一道坎，這道坎完全是憑借著小鷹自己的毅志力去與生命抗橫的，在這場激烈抗衡過程中，那些不能自立，沒有毅力的小鷹就將被死神帶走，而那些具有頑強(qiáng)毅力，能獨(dú)在離開媽媽的呵護(hù)而自立的小鷹才能生存下來。學(xué)會(huì)展翅高飛，是小鷹成為雄鷹的又一個(gè)坎。在歷練的時(shí)候，有時(shí)鷹媽媽要把小鷹推下山崖，如果小鷹沒有自立、自強(qiáng)的頑強(qiáng)意志，那就將粉身碎骨。
在動(dòng)物界動(dòng)物們需要自立、自強(qiáng)，在人類也同樣如此。
張海迪雖然一身輪椅相伴，不能“步足千里”卻可以“閱覽天下”。她在無名師指導(dǎo)的情況下，憑著頑強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了三門外語，這對于一般人來說都是一件很不容易的事情，然而，張海迪卻憑著自立、自強(qiáng)的精神做到了。不僅如此，她在文學(xué)創(chuàng)作方面也有顯著成就，在她的作品中，我們可以很明顯地看出她那種自強(qiáng)不息，自立的性格。如果她不是一個(gè)自立的人，憑自己是殘疾人而依賴別人，靠父母，這樣子她會(huì)有今天的輝煌成就嗎？
然而，在當(dāng)今我們這個(gè)社會(huì)上，有一些人就是擁有極大依賴思想的人，他們被稱之為“啃老族”，大啃社會(huì)，小啃父母，整天游手好閑。這些游手好閑、吃了沒事干的人，他們大事做不來，小事又不愿做，整天無所事事，這樣的人就是一種極其缺乏自立精神的人，他們這些人不能獨(dú)立生存，要靠父母或社會(huì)支援，然而父母也不能照看一輩子，別人的支援也是有限的，自己的本領(lǐng)才是無限的，這樣的人必將被社會(huì)所淘汰。希望這樣的人越少越好，不然，他們會(huì)像莊稼里的蝗蟲，堤岸上的白蟻，禍害人間。為此，我們必須學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)自強(qiáng)，不要成為別人的包袱。然而，要想不成為別人的包袱，不被社會(huì)所淘汰，就必須從小學(xué)會(huì)自立。小時(shí)候幼兒園老師就告訴過每一位小朋友“自己的事情自己做”，到現(xiàn)在，我們都已長大就更應(yīng)該自強(qiáng)，自立，爭做社會(huì)的有用人。
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