【精品】六年級(jí)作文合集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
3月12日，風(fēng)和日麗，這天是植樹(shù)節(jié)，是個(gè)讓我們向往已久并激動(dòng)萬(wàn)分的日子，我們小記者沐浴著和熙的春風(fēng)去陽(yáng)山鎮(zhèn)植樹(shù)了。一路上，我們歡歌笑語(yǔ)，快樂(lè)無(wú)比。
不知不覺(jué)就到達(dá)目的地了，我們一個(gè)個(gè)興沖沖地跑下車(chē)，大家手里有的拿著小鏟子，有的帶著水。這時(shí)，老師大聲叫著：“集合了！集合了！”大家趕緊都跑了過(guò)來(lái)，排成了一條象“長(zhǎng)龍”似的隊(duì)伍，跟著老師來(lái)到植樹(shù)的地方。老師首先給我們講了植樹(shù)的規(guī)則，然后我們就開(kāi)始行動(dòng)了。我和我的伙伴選擇了一把大鏟子和一棵茁壯的小樹(shù)，并挑了一塊肥沃的土地準(zhǔn)備將它們種在那兒。
開(kāi)始種樹(shù)了，我二話沒(méi)說(shuō)就拿起鏟鍬挖土，不一會(huì)兒，樹(shù)坑就挖好了。我和小伙伴們小心翼翼地將小樹(shù)放進(jìn)樹(shù)坑中并用手扶直了；同時(shí)，伙伴用鐵鍬把周?chē)徊糠炙缮⒌哪嗤练胚M(jìn)坑里并用腳踩踏實(shí)。然后我們看了看，感到不怎么結(jié)實(shí)，又繼續(xù)干了起來(lái)……經(jīng)過(guò)這樣反復(fù)的填土和踩土，終于把小樹(shù)給栽了進(jìn)去。我再抬頭看看周?chē)耐瑢W(xué)們，只見(jiàn)他們有的拿著鋤頭挖樹(shù)坑，有的用鐵鍬鏟土，有的搬動(dòng)著小樹(shù)苗，還有的拿著小桶到河邊打水。他們干得熱火朝天，臉上紅通通的。你瞧：那邊的男同學(xué)干得滿頭大汗，也顧不上擦一把；這邊的女同學(xué)，她們也不甘示弱，賣(mài)力地干著，臉上的汗水直往下淌也顧不上擦。看到這些，我滿心歡喜、干勁十足！最后，我把精心制作的心愿卡用紅絲帶系在了樹(shù)枝上。從這一刻起，我的心中將多了一份牽掛和希望，有時(shí)間，我一定常來(lái)看看它，照顧它，讓它伴隨我一道茁壯成長(zhǎng)。
在臨走之前，我給小樹(shù)澆了點(diǎn)水，小樹(shù)喝足了水，隨著微風(fēng)輕輕搖動(dòng)，好像在跟我們致謝呢！我希望每一個(gè)人都能保護(hù)樹(shù)林、不亂砍濫伐，但愿我們的生活環(huán)境越來(lái)越好。
六年級(jí)作文 篇2
青青的草地，磕腳的石子路，車(chē)來(lái)車(chē)往的十字路口，崎嶇的山間小路，我都曾牽著你的手走過(guò)；爬樹(shù)，抓蝦，打游戲，半夜爬起來(lái)看世界杯，我都和你一起淘氣過(guò)。你包容了我的任性，你大聲嘲笑我的失意，你讓我為自己的無(wú)知臉紅，你讓我明白了面對(duì)失敗，笑一笑沒(méi)有什么過(guò)不去的。你們的愛(ài)像水一樣浸透在生活的每一天，那么瑣碎，那么細(xì)致，以至于我一度以為一切都是那么的理所應(yīng)當(dāng)。我知道懂得感恩的人是幸福的，所以把孝深埋心中。
小時(shí)候的孝是五花八門(mén)的小卡片。從小我就不是一個(gè)心靈手巧的小孩，面對(duì)爸爸媽媽的生日，我常是“如臨大敵”。那時(shí)候沒(méi)有錢(qián)，只能自己親自動(dòng)手，常常是提前一兩個(gè)月就開(kāi)始構(gòu)思，然后攤開(kāi)白紙認(rèn)認(rèn)真真地畫(huà)上一幅畫(huà)，再歪歪扭扭地寫(xiě)上“�！湛鞓�(lè)”，附上若干肉麻的話，很幼稚，但是很真誠(chéng)。其實(shí)我就是喜歡看見(jiàn)媽媽收到禮物時(shí)開(kāi)心感動(dòng)的表情，比任何一門(mén)考試得滿分都要開(kāi)心得多。
再長(zhǎng)大一點(diǎn)，孝變成了媽媽喜歡的巧克力和爸爸愛(ài)吃的開(kāi)心果。隨著年級(jí)不斷升高，作業(yè)也越摞越高，我已經(jīng)不再有足夠的時(shí)間和精力去琢磨那些精美的卡片了。所以進(jìn)入初中之后，通過(guò)自己的努力，我掙到了自己生平第一筆獎(jiǎng)學(xué)金。手里緊緊地攥著兩張薄薄的鈔票，心里卻滿滿的。我不僅買(mǎi)了巧克力和開(kāi)心果，還請(qǐng)爸爸媽媽出去吃了一頓，我從來(lái)沒(méi)有像那天一樣驕傲過(guò)，看著他們酒足飯飽之后幸福的神情，花多少錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)。
現(xiàn)在，孝是晚飯后洗得干干凈凈的碗筷。我總是小心翼翼地把油膩膩的碗碟高高摞起搬進(jìn)廚房，然后拿起抹布擦桌子。挽起袖子，一副干練地走進(jìn)廚房對(duì)付起那一大堆碗筷。洗滌劑放多少，洗幾次才干凈，我都了然于心。聽(tīng)著隔壁衛(wèi)生間媽媽洗衣服時(shí)嘩啦啦的水聲，想著她今天可以早一點(diǎn)休息了；聽(tīng)著客廳里爸爸看新聞時(shí)電視機(jī)里傳來(lái)主持人好聽(tīng)的播音聲，想著爸爸有時(shí)間看看新聞了，我覺(jué)得自己的勞動(dòng)是那么值得。
孝不是什么虛無(wú)縹緲的東西，孝就是一種純粹，一種本真，一種快樂(lè)。我不想等到自己需要拖著行李遠(yuǎn)走的時(shí)候，不想等到自己只能看到他們的胖瘦時(shí)再來(lái)感受他們的冷暖，拾起爸爸媽媽給我的快樂(lè)和堅(jiān)強(qiáng)，把每一篇成長(zhǎng)的回憶貼上標(biāo)簽，隨歲月洗禮她將越來(lái)越香。
感謝生命中有這樣兩個(gè)人，讓我十六歲的每一天都過(guò)得那么精彩，我會(huì)把孝放在心里，把愛(ài)進(jìn)行到底。
六年級(jí)作文 篇3
我最值得留下的東西是舊紙條。那是早自習(xí)無(wú)聊傳的，那是我跟我的朋友夢(mèng)怡傳的，我們?cè)诩垪l內(nèi)都是用對(duì)方的假名來(lái)互叫的，我叫她夢(mèng)魘，而她叫我琉音，跟夢(mèng)魘傳的舊的紙條，是友情的象征，雖然我現(xiàn)在開(kāi)學(xué)跟夢(mèng)魘不同班，但是我還是有跟她在寫(xiě)信聊天，很開(kāi)心。
那幾封“舊的紙條”我都還留著，有時(shí)候還會(huì)把它們拿出來(lái)看，就知道我們有多么的幼稚，雖然我們還有跟另外一個(gè)人聊，她叫“亞紀(jì)”，她也是我的朋友之一，不過(guò)跟她傳得比較少，而且也很幼稚，那些紙條里，有很多的秘密，也有我們心事，或想抱怨的東西，因?yàn)槭窃谠缱粤?xí)寫(xiě)的，所以一天只有一封而已，我會(huì)保存好。
舊的紙條，是記憶的一部份，也是我最喜歡的東西之一，這是最紀(jì)念價(jià)值的東西，我是這么覺(jué)得，紙條內(nèi)的友情，是花錢(qián)買(mǎi)不到的，就算買(mǎi)得到，也買(mǎi)不到所謂真正的友情，只能得到虛假的。
六年級(jí)作文 篇4
遠(yuǎn)離了喧鬧的城市，車(chē)水馬龍的街道，如森林般的高樓大廈。暫時(shí)放下起床、讀書(shū)、看電視一條線的生活，回到我那景色怡人的家鄉(xiāng)。
這里的樹(shù)葉綠得像一塊塊翡翠，小河歡快地流淌著，水里的魚(yú)兒你追我趕，小蝴蝶貪婪地吮吸著花蜜，小孩子們跑出來(lái)了，一個(gè)個(gè)亮出自己的絕招，先是一個(gè)360度空翻，接著一個(gè)跳躍，蹦上了樹(shù)，來(lái)個(gè)倒掛金鉤，又像猴子撈月。
太陽(yáng)公公也出來(lái)湊個(gè)熱鬧，天熱了，玩得滿頭大汗的小朋友們跑到小河邊像下餃子一樣“撲通撲通”下了水，水花濺得有樹(shù)那么高，就像一朵盛開(kāi)的白蓮花。再向遠(yuǎn)一望，幾個(gè)女孩徜徉花海，她們發(fā)現(xiàn)了一只破繭而出的蝴蝶，很漂亮的，好像從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，于是跟在蝴蝶后瘋跑起來(lái)。突然，有一個(gè)小女孩不小心絆到石頭，摔了一跤大哭起來(lái)，其他的女孩聽(tīng)到哭聲，停止了，追趕回頭來(lái)扶起她，并且安撫她，她也也漸漸停止哭泣，又重新加入了追趕蝴蝶的隊(duì)伍中，一陣陣歡笑聲蕩漾在村間，綿延悠長(zhǎng)！
“集合”一個(gè)大個(gè)子男孩站在石頭上宣布去摘野菜，于是一個(gè)個(gè)個(gè)排好隊(duì)向野菜地進(jìn)發(fā)。來(lái)到野菜地，小伙伴們就像猛虎一樣撲過(guò)去。野菜太大的，有點(diǎn)老，不好吃不要，小的太小也不能采，要讓它們繼續(xù)自由生長(zhǎng)，中等大小的最合適。孩子們分成兩組比賽，不多時(shí)，就摘了好多野菜，天色也漸漸暗下來(lái)，于是大家拿著分到的野菜，蹦跳著回家了。
太陽(yáng)落山了，鳥(niǎo)兒也回巢了，家人們把桌子搬出，向晚的微風(fēng)吹來(lái)，鄉(xiāng)間人家陪著大自然的伙伴們天高地闊地吃著飯。夜幕降臨，星星閃耀著微弱的光芒，月亮彎著腰，只有青蛙“呱呱”叫，像是催眠曲，伴著人們進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
這里不僅是孩子們的樂(lè)園，而且是大自然最好的恩賜。鄉(xiāng)村恬靜的生活也是我們最向往的生活。
六年級(jí)作文 篇5
不知來(lái)自何方，亦不知逝向哪里，人們看不見(jiàn)你，也摸不著你，但是，卻能夠?qū)崒?shí)在在感覺(jué)到你。
然而，不同的人對(duì)時(shí)間又有不同的感受。比方說(shuō)在同樣的一天里，并不是每個(gè)人都擁有同樣的二十四小時(shí)。有的人可能會(huì)覺(jué)得度日如年。感覺(jué)時(shí)間停滯了一般；而有的人卻感到“時(shí)光飛逝如電”。這主要是因?yàn)槿藗兊纳顟B(tài)度不盡相同，正所謂“愁人苦夜長(zhǎng)，志士惜日短�！边@大概是愛(ài)因斯坦“相對(duì)論”里所說(shuō)的“時(shí)間的膨脹和收縮”吧！
在你的掌握之下，一切都發(fā)生著神奇甚至不可思議的變化。
你可以把滄海變成桑田，把高山變成平川，把一粒小小的種子變成參天大樹(shù)，把一片片森林變成深埋于地下的煤田。這是多么大的變化呀！這是怎樣的偉大呀！
你使頑童變成小伙兒，使女孩變成大姑娘，隨即又毫不留情地在他們的形體上留下印記。時(shí)間啊，你真是一個(gè)無(wú)所不能的魔術(shù)師！
又有多少人面對(duì)著眼前的流水，吟誦著“逝者如斯夫”，發(fā)出無(wú)可奈何的嘆息，你對(duì)他們卻總是置之不理，讓他們自己去感悟個(gè)中奧秘。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”。又有多少風(fēng)流人物不甘屈從于你的駕馭，在時(shí)間的長(zhǎng)河中奮力搏擊，于是你顯示出滿意的贊許，讓他們的精神長(zhǎng)留天地間。清人文嘉有《明日歌》曰：“我生待明日，萬(wàn)事成磋跎�！庇钟小督袢崭琛吩唬骸叭松倌陰捉袢�，今日不為實(shí)可惜�！痹S多人等待著那無(wú)窮盡的明日而被其所累，不妨讀讀這幾句詩(shī)，或許會(huì)翻然悔悟，竭盡全力把握今天。
人的一生何其短暫，在這茫茫的時(shí)間長(zhǎng)河中又算得什么呢？然而，既然來(lái)此一遭。哪能白走一趟？一定要留下點(diǎn)東西再走！讓我們跨上時(shí)間的駿馬，去創(chuàng)造我們足以安慰的業(yè)績(jī)。讓時(shí)間老人也發(fā)出無(wú)言的嘆息吧！
六年級(jí)作文 篇6
我的家鄉(xiāng)，雖然沒(méi)有泰山那樣雄偉的峰巒，沒(méi)有香山美麗動(dòng)人的楓葉，也沒(méi)有萬(wàn)里長(zhǎng)城那樣雄偉的氣魄。但他四季風(fēng)光如畫(huà)，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)贊嘆不已！春天里草長(zhǎng)鶯飛，夏天里烈日炎炎，秋天里金黃稻海，冬天里飛雪漫天……讓我們一起去看四季的表演吧！
早春的陽(yáng)光灑滿大地，柳枝抽出嫩綠的枝芽，冬去春來(lái)，楊柳吐綠，溫暖的春風(fēng)吹綠了一望無(wú)際的麥田，吹皺了靜靜流淌的河水.甘美的春雨，像蛛絲一樣輕，像針見(jiàn)一樣細(xì)，像線一樣長(zhǎng)。聽(tīng)“叮咚，叮咚”，泉水哥哥在彈奏“春之歌”呢！“轟隆，轟隆”原來(lái)，春雷公公和電擊婆婆也來(lái)伴奏了呢！這時(shí)，春雨姐姐也聞風(fēng)而來(lái)，下起了一場(chǎng)春雨�？矗〔莸艿芎托』妹谜澙返睾戎侍鸬穆端�！一場(chǎng)春的交響樂(lè)過(guò)后，春天真正來(lái)臨了！
不久，“春樂(lè)隊(duì)”踏著輕盈的腳步下臺(tái)了，而夏天正在閃亮登場(chǎng)！
夏天開(kāi)始表演了，突然天空中，飄著朵朵白云。這些白云有的級(jí)片連在一起，像海里翻滾著的銀色的浪花；有的幾層重疊著，像層戀疊峰的遠(yuǎn)山；有的在一片銀灰色的大云層上，有飄拂著一朵朵大小不一，形狀不同的云朵，像島中礁石上怒放的石花。原來(lái)，夏天先讓白云姐姐變魔術(shù)呢！在白云姐姐后面的便是荷花妹妹，在我的家鄉(xiāng)荷花可謂是一個(gè)奇觀！它是圣潔美麗的象征，她出污泥而潔白無(wú)暇，灑清香而天然獨(dú)秀，極玲瓏又純潔謙虛，亭亭玉立，惹人喜愛(ài)。走近荷花池，首先映入眼簾的是一望無(wú)際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點(diǎn)嫩尖，可愛(ài)極了；有的已經(jīng)長(zhǎng)成手掌般大了，微風(fēng)吹來(lái)，隨風(fēng)搖曳，高高挺立；有的已經(jīng)長(zhǎng)成“大玉盤(pán)”了，生機(jī)勃勃。一片片荷葉挨埃擠擠，好象是一群兄弟姐妹，心連著心，親密無(wú)間。
炎熱的酷暑不知不覺(jué)中過(guò)去了，瑰麗的金秋已悄然走上臺(tái)，秋天是一年中最美麗的季節(jié)！晴朗的天空萬(wàn)里無(wú)云，空氣清新得像過(guò)濾似的，微風(fēng)陣陣吹來(lái)，使人感到心曠神怡！這美麗的景色是秋天的“殺手锏”，不用再表演，人們就已經(jīng)沉醉在其中了！
冬天最后才羞答答走上臺(tái)，雙手一展，一場(chǎng)鵝毛大雪撲面而來(lái)。霎時(shí)間，一朵朵潔白無(wú)瑕的小雪花好似伴著《天鵝湖》跳來(lái)，真是比織女還美！它們又好似奶奶剪的窗花一樣美，又好似媽媽做的賀年卡！真美……
我愛(ài)你，春天，愛(ài)你的百花盛開(kāi)和萬(wàn)物復(fù)蘇：我愛(ài)你，夏天，愛(ài)你的烈日炎炎和蛙聲蟬鳴：我愛(ài)你，秋天，愛(ài)你的碩果累累和五谷豐登：我愛(ài)你，冬天，我愛(ài)你的鵝毛大雪和白雪茫茫！�。∥腋鼝�(ài)你們-----四季！
六年級(jí)作文 篇7
今天作文課，老師讓我們做一個(gè)游戲，叫“搶座位”。有的同學(xué)還玩過(guò)了很興奮，有的同學(xué)沒(méi)玩過(guò)，就很好奇。
老師對(duì)大家說(shuō)了規(guī)則，大家認(rèn)真地聽(tīng)著，老師說(shuō)：“我這里有五張椅子，請(qǐng)六位同學(xué)上臺(tái)來(lái)?yè)專又煌瑢W(xué)一直轉(zhuǎn)，直到音樂(lè)停，誰(shuí)沒(méi)搶到座位就要被淘汰”
老師把椅子擺成圓形，請(qǐng)了六位同學(xué)，大家一聽(tīng)，馬上舉起手來(lái)，有的不會(huì)玩就不舉手了，有的'高高地舉起自己的手，還有的雙手舉起。只聽(tīng)到“徐妍”，“哇”我馬上跑到臺(tái)上。開(kāi)始了，我全身發(fā)抖，因?yàn)槲液芫o張，生怕第一局就會(huì)淘汰，音樂(lè)開(kāi)始了，我轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，雙眼一直盯著椅子，音樂(lè)停了，我沒(méi)來(lái)得及找位置就被其他五個(gè)同學(xué)搶著了，我隨后就靠最近的一個(gè)同學(xué)邊挨著坐了，但老師宣布我出局了。
留下的五位同學(xué)接著比賽，最后一局開(kāi)始了，我們很期待冠軍是誰(shuí)，小包子和另一個(gè)小男孩在搶，小包子拿著椅子不放，大家都覺(jué)得他賴皮，冠軍不能是他，應(yīng)該是另外那位男同學(xué)的。
老師發(fā)了獎(jiǎng)品，送給冠軍一根筆，大家都為他的勝利祝賀。
六年級(jí)作文 篇8
在一個(gè)人的世界里，沒(méi)有老爸老媽的嘮嘮叨叨，沒(méi)有老師布置的堆積如山的作業(yè)，沒(méi)有打游戲機(jī)的限量的規(guī)定的時(shí)間，更沒(méi)有……
在一個(gè)人的世界里，沒(méi)有時(shí)間的定格，沒(méi)有學(xué)校的規(guī)定，我想什么時(shí)候上學(xué)，就什么時(shí)候上學(xué)。
我夢(mèng)想著有這么一天：希望我能成為一名潛水員，潛入無(wú)限的海下，能與鯊魚(yú)為伴，能以巨翅飛魚(yú)為載體，與所有的魚(yú)類，在人們所不知道的世界，在人們不知道的海底之下，盡情地探究，盡情地玩耍。再海底之下，創(chuàng)建一個(gè)我的世界讓所有的世界里的海底生物與我同住在一個(gè)屋檐之下，沒(méi)有任何的要求，沒(méi)有任何的煩惱，沒(méi)有任何的壓力。在一個(gè)只屬于我的世界里，在一個(gè)只讓我一個(gè)人支配的世界里，獨(dú)自做著夢(mèng)想的事。
我希望在我的世界里，還是照平常一樣上課，，可是我不希望有任何的家庭作業(yè)，而在放學(xué)以后，和同學(xué)一起買(mǎi)東西，一起玩耍，一起回家，回到家里，我希望不要聽(tīng)到老爸老媽的嘮嘮叨叨，我只想聞到飯菜的撲鼻而來(lái)的香味，吃著香味四溢，可口美味的飯菜。而在吃完晚飯之后，我希望約我的同學(xué)們一起來(lái)到我家，一起玩游戲機(jī)，一起看電視。
在我一個(gè)人的世界之中，只要沒(méi)有任何的煩惱，沒(méi)有任何的擔(dān)心，擔(dān)心我犯了錯(cuò)誤之后，回遭到老師的責(zé)罵。只要滿足這一系列的我提出的條件，我將承認(rèn)這是我想要的世界。可是我的性格活潑，開(kāi)朗，天性快樂(lè)，總是笑嘻嘻小學(xué)生作文，笑嘻嘻的。但是來(lái)到了一個(gè)我的世界，我認(rèn)為我反而不會(huì)習(xí)慣。在現(xiàn)實(shí)的生活里，我習(xí)慣了老爸老媽的嘮嘮叨叨，習(xí)慣了犯了錯(cuò)誤遭到老師的責(zé)罵，習(xí)慣了做堆積如山的作業(yè)。如果一下子改變，我一定會(huì)不習(xí)慣。我需要爸爸媽媽老師同學(xué)們的照顧，我會(huì)不需要他們嗎？那是不可能的，是他們給了我信心和勇氣，也是他們讓我跨過(guò)了這么多道坎，更是他們把我培育到現(xiàn)在的一個(gè)成績(jī)雖不好，性格卻滿好的新一代的不久將來(lái)的一個(gè)的好男孩。我一個(gè)人的世界我不要，我需要現(xiàn)在的一個(gè)不吵鬧也并非安靜的世界，遭雞飛蛋打的一系列的人生攻擊也是常有的。
我愛(ài)一個(gè)充滿人性化的現(xiàn)實(shí)的世界，我討厭一個(gè)沒(méi)有人愛(ài)，沒(méi)有人性化的孤獨(dú)一人的世界，我不喜歡這樣的世界。
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