【熱門】高考作文七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的高考作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高考作文 篇1
素材1：“五道杠”少年官
黃藝博是武漢市華師一寄宿學(xué)校初一的學(xué)生，他除了手臂上掛的那個(gè)有“五道杠”的隊(duì)牌之外，其身上也籠罩著“全國(guó)百名優(yōu)秀好少年”“武漢市首屆‘十大孝星’”等諸多光環(huán)。黃藝博的父母在接受采訪時(shí)曾表示，黃藝博“兩三歲開(kāi)始看《新聞聯(lián)播》，7歲開(kāi)始堅(jiān)持每天讀《人民日?qǐng)?bào)》《參考消息》，且已在全國(guó)重要報(bào)刊上發(fā)表過(guò)100多篇文章，并將其近3000元稿費(fèi)和變賣廢品賺來(lái)的零花錢都用于資助與看望孤寡老人”。并稱“更重要的是這個(gè)孩子在政史上的許多見(jiàn)解，甚至已超出了我們理解的范疇”。這些言辭讓讀者們不得不把黃藝博與“天才”少年相聯(lián)系。
據(jù)中國(guó)之聲《央廣新聞》報(bào)道，一組關(guān)于“少先隊(duì)武漢市總隊(duì)長(zhǎng)”的圖片在網(wǎng)上突然走紅，照片上的少年戴著紅領(lǐng)巾和“五道杠”隊(duì)牌，神情泰然，引起了眾多網(wǎng)友的關(guān)注。這張照片中，黃藝博戴著“五道杠”少先隊(duì)牌，表情嚴(yán)肅，認(rèn)真地審閱著手里的文件。有網(wǎng)友評(píng)價(jià)“太有范兒了”，也有網(wǎng)友評(píng)價(jià)說(shuō)這孩子長(zhǎng)得有些“官相”，文字有些“官腔”。
這位五道杠少年的背后，總有一雙翻著的白眼兒。東方衛(wèi)視播出的一段關(guān)于黃藝博的新聞的視頻顯示，幾張黃藝博在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)的圖片上，他側(cè)后一名同學(xué)，卻做出撇嘴不屑的表情看著他。
黃藝博的博客開(kāi)通于今年2月8日，迄今僅發(fā)布了一篇博文和2個(gè)圖片專輯。
寫作應(yīng)用：1、“官本位”教育戒2、引導(dǎo)等
素材2：張繼科奪冠撕衣瘋狂慶祝
20xx年5月16日，張繼科在奪冠的剎那間，一把扯碎了身上的球衣，上演激情“撕衣秀”。據(jù)他所說(shuō)，只是覺(jué)得奔騰的情緒需要趕快宣泄。隨后的采訪里他說(shuō)：“藏獒就是要宣泄，要體現(xiàn)血性�！�
寫作應(yīng)用：1、形象2、對(duì)待成功等
劉翔大邱世錦賽“銅”變“銀”
適合話題一：人生充滿變數(shù)
北京時(shí)間8月29日晚，大邱世界田徑錦標(biāo)賽男子110米欄巔峰對(duì)決終于隆重上演。最終，在途中跑與羅伯斯并駕齊驅(qū)的劉翔在最后一個(gè)欄出現(xiàn)了打欄的情況，最終以13秒27獲得銅牌。羅伯斯以13秒14獲得冠軍，理查德森以13秒16獲得銀牌。
賽后，劉翔在接受央視記者冬日那采訪時(shí)表示：“今天已經(jīng)非常棒了，跑的還不錯(cuò)，有點(diǎn)遺憾，最后我努力加速，但比賽萬(wàn)千變化，羅伯斯打了我兩下，讓我失去了平衡，但我不會(huì)怪他，這是一場(chǎng)游戲，享受快樂(lè)�！眲⑾枥^續(xù)說(shuō)，“每個(gè)成功的運(yùn)動(dòng)員都不容易，人生道路總是有高有低，要沉著謹(jǐn)慎地去走�！�
冬日那問(wèn)劉翔，這次的意外是他人生的財(cái)富嗎？劉翔并沒(méi)有直接回答：“來(lái)比賽就是要準(zhǔn)備好，最后的結(jié)果誰(shuí)也無(wú)法預(yù)測(cè)�！保ㄐ麦w）
一小時(shí)后，由于中國(guó)隊(duì)提出申訴，羅伯斯金牌被取消，理查德森獲得冠軍，劉翔獲得銀牌。
接著有外國(guó)記者問(wèn)，盡管羅伯斯被取消比賽成績(jī)，你對(duì)自己的成績(jī)滿意么？傷愈復(fù)出你取得這樣的成績(jī)?cè)趺纯矗?/p>
劉翔說(shuō)：“我對(duì)表現(xiàn)還是滿意，但是還是有小小的遺憾，結(jié)果是銀牌，不過(guò)不管是銀牌還是銅牌金牌，我都很滿意，比賽就是千變?nèi)f化，誰(shuí)也不知道結(jié)果是什么樣的�！�
適合話題二：學(xué)會(huì)享受過(guò)程
北京時(shí)間8月29日晚，大邱世界田徑錦標(biāo)賽男子110米欄巔峰對(duì)決終于隆重上演。最終，在途中跑與羅伯斯并駕齊驅(qū)的劉翔在最后一個(gè)欄出現(xiàn)了打欄的情況，最終以13秒27獲得銅牌。羅伯斯以13秒14獲得冠軍，理查德森以13秒16獲得銀牌。 賽后，劉翔在接受央視記者冬日那采訪時(shí)表示：“今天已經(jīng)非常棒了，跑的還不錯(cuò)，有點(diǎn)遺憾，最后我努力加速，但比賽萬(wàn)千變化，羅伯斯打了我兩下，讓我失去了平衡，但我不會(huì)怪他，這是一場(chǎng)游戲，享受快樂(lè)。” 一名外國(guó)記者問(wèn)劉翔，你對(duì)自己獲得銀牌做何感想，對(duì)于羅伯斯取消資格，是覺(jué)得失望還是覺(jué)得應(yīng)該被取消？” 劉翔說(shuō)：“我覺(jué)得遺憾，我們私下里兩個(gè)人是很好的朋友，其他的我不方便說(shuō)什么評(píng)價(jià)，比賽的初衷是享受快樂(lè)就好�！� 中國(guó)記者問(wèn)劉翔：“如果可以選擇，你是會(huì)接受銀牌的結(jié)果，還是希望重賽？” 劉翔說(shuō)：“很多結(jié)果是無(wú)法改變的，如果改變結(jié)果，對(duì)很多人都不公平，比賽在我看來(lái)就是一場(chǎng)游戲而已，開(kāi)心就好�！�
適合話題三：寬厚待人
北京時(shí)間8月29日晚，大邱世界田徑錦標(biāo)賽男子110米欄巔峰對(duì)決終于隆重上演。最終，在途中跑與羅伯斯并駕齊驅(qū)的劉翔在最后一個(gè)欄出現(xiàn)了打欄的情況，最終以13秒27獲得銅牌。羅伯斯以13秒14獲得冠軍，理查德森以13秒16獲得銀牌。 賽后，劉翔在接受央視記者冬日那采訪時(shí)表示：“今天已經(jīng)非常棒了，跑的還不錯(cuò)，有點(diǎn)遺憾，最后我努力加速，但比賽萬(wàn)千變化，羅伯斯打了我兩下，讓我失去了平衡，但我不會(huì)怪他，這是一場(chǎng)游戲，享受快樂(lè)�！眲⑾枥^續(xù)說(shuō)，“每個(gè)成功的運(yùn)動(dòng)員都不容易，人生道路總是有高有低，要沉著謹(jǐn)慎地去走。” 一名外國(guó)記者問(wèn)劉翔，你對(duì)自自己獲得銀牌做何感想，對(duì)于羅伯斯取消資格，是覺(jué)得失望還是覺(jué)得應(yīng)該被取消？”
劉翔說(shuō)：“我覺(jué)得遺憾，我們私下里兩個(gè)人是很好的朋友，其他的我不方便說(shuō)什么評(píng)價(jià)，比賽的初衷是享受快樂(lè)就好�！� 中國(guó)的記者問(wèn)，雖然有一些遺憾，你在金牌的爭(zhēng)奪中還是有可能性的，你是否已經(jīng)找到自己的狀態(tài)了呢？ 劉翔說(shuō)：“我覺(jué)得我作為一名跨欄運(yùn)動(dòng)員，都在努力訓(xùn)練，爭(zhēng)取發(fā)揮最好水平，沒(méi)想其他的。”
接著中國(guó)記者問(wèn)：“你和羅伯斯是朋友，下一次你見(jiàn)到羅伯斯，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么呢？”
劉翔很深沉地說(shuō)：“哥們！你好！”（全場(chǎng)笑）。
適合話題四：在自己身上找原因
北京時(shí)間8月29日晚，大邱世界田徑錦標(biāo)賽男子110米欄巔峰對(duì)決終于隆重上演。最終，在途中跑與羅伯斯并駕齊驅(qū)的劉翔在最后一個(gè)欄出現(xiàn)了打欄的情況，最終以13秒27獲得銅牌。羅伯斯以13秒14獲得冠軍，理查德森以13秒16獲得銀牌。
賽后，劉翔在接受央視記者冬日那采訪時(shí)表示：“今天已經(jīng)非常棒了，跑的還不錯(cuò)，有點(diǎn)遺憾，最后我努力加速，但比賽萬(wàn)千變化，羅伯斯打了我兩下，讓我失去了平衡，但我不會(huì)怪他，這是一場(chǎng)游戲，享受快樂(lè)�！眲⑾枥^續(xù)說(shuō)，“每個(gè)成功的運(yùn)動(dòng)員都不容易，人生道路總是有高有低，要沉著謹(jǐn)慎地去走�！�
冬日那問(wèn)劉翔，這次的意外是他人生的財(cái)富嗎？劉翔并沒(méi)有直接回答：“來(lái)比賽就是要準(zhǔn)備好，最后的結(jié)果誰(shuí)也無(wú)法預(yù)測(cè)�！�
一小時(shí)后，由于中國(guó)隊(duì)提出申訴，羅伯斯金牌被取消，理查德森獲得冠軍，劉翔獲得銀牌。
有記者問(wèn)，您（孫海平）覺(jué)得羅伯斯是不是有主動(dòng)的干擾因素在里面？
孫海平說(shuō)，“可能羅伯斯是下意識(shí)的，手甩過(guò)去是下意識(shí)地，但是這個(gè)抓是很難講了，他有一個(gè)抓的動(dòng)作�！�
對(duì)于這次劉翔被撞，孫海平做了三個(gè)總結(jié)，他說(shuō)：“今天發(fā)生這樣的事情，對(duì)于我們教練員來(lái)講也是一個(gè)教訓(xùn)，需要給劉翔改進(jìn)。一是我們前面跑得再快一點(diǎn)，他想抓也抓不到;二是劉翔身體力量方面確實(shí)和幾個(gè)高手比有欠缺，如果他的力量再?gòu)?qiáng)一點(diǎn)，手臂的力量再?gòu)?qiáng)一點(diǎn)，他抓也抓不住;第三、我想如果以后再碰到羅伯斯的話，我們?cè)僦鲃?dòng)謙讓一點(diǎn)，再往右靠一點(diǎn)（記者們樂(lè)），他要抓，除非他手像跳舞一樣過(guò)來(lái)才能抓到。所以這個(gè)問(wèn)題對(duì)于我們訓(xùn)練也起到一個(gè)警示作用。”
高考作文 篇2
中國(guó)有句人人皆知的成語(yǔ)，叫“多愁善感”，名師指點(diǎn)：寫高考作文需善用“多愁善感”。這個(gè)成語(yǔ)歷來(lái)帶有貶義，多年來(lái)它幾乎成了感情脆弱、心態(tài)不佳的代名詞。但從寫作的角度來(lái)看，我們很有必要為它“正名”。
所謂“多愁”，實(shí)際上就是指一個(gè)人喜歡多思多慮。多思多慮，才能把事情想得深，想得廣，才能發(fā)現(xiàn)別人不易發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，從而增加挖掘和捕捉新的寫作題材的機(jī)會(huì)。古今中外的大作家，從杜甫到魯迅，從莎士比亞到羅曼·羅蘭，“多愁”者比比皆是，而整日無(wú)憂無(wú)慮者卻不多見(jiàn)。對(duì)于一顆豐滿而堅(jiān)強(qiáng)的靈魂，“愁”，也是一種精神營(yíng)養(yǎng)。“愁”，是比“喜”更為深廣、更有價(jià)值的一種心理活動(dòng)，也是比“喜”更能激發(fā)創(chuàng)作欲望的一種心理活動(dòng)�？梢哉f(shuō)，“多愁”是寫作的一支催生劑。
說(shuō)到“善感”，那更是寫作者必備的一種素質(zhì)。善感是抒情這種表達(dá)方式的心理基礎(chǔ)。是否善感，進(jìn)而較好地表達(dá)這份“感”，是一篇文章有沒(méi)有感染力的關(guān)鍵之一。一個(gè)中學(xué)生寫一篇以《母親》為題的作文，其中寫到上小學(xué)時(shí)有一次母親背著她去醫(yī)院看病，她伏在母親的背上，“感到母親的背是那樣堅(jiān)實(shí)和溫暖”，僅這一點(diǎn)小小的感受，就給這篇作文平添了一份真切的母女之情。若是一個(gè)不“善感”者，也許根本就體會(huì)不到這份感受。
善感，是一個(gè)人精神世界豐富充實(shí)的表現(xiàn)；善感，又是豐富充實(shí)一個(gè)人精神世界的一種手段。聽(tīng)一首歌，讀一本書，認(rèn)識(shí)一個(gè)新的人，或者碰到點(diǎn)什么可喜可悲可愛(ài)可恨的事，有的人大大咧咧，漫不經(jīng)心就過(guò)去了，有的人卻喜歡左思右想，品味咀嚼一番，于是就會(huì)收獲許多細(xì)膩深切的感受，或延伸出許多有價(jià)值的聯(lián)想，高考輔導(dǎo)《名師指點(diǎn)：寫高考作文需善用“多愁善感”》。這種向內(nèi)的審視是一種拓展和深化內(nèi)心世界的過(guò)程。養(yǎng)成這種“自覺(jué)”的習(xí)慣，久而久之，感受生活的能力就強(qiáng)了，心靈就豐富了，再提起筆來(lái)寫作文，就有了較充足的“精神”準(zhǔn)備。
當(dāng)然，善感還要善記。因?yàn)槿说母惺芎茈y定向進(jìn)行，又是稍縱即逝的，所以就更需要善于捕捉和勤于記錄。比如一個(gè)學(xué)生考試不及格，拖著沉重的腳步回家。那一路上的心理活動(dòng)，是及其豐富復(fù)雜的：有對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)備的擔(dān)心，有對(duì)往日不用心學(xué)習(xí)的悔恨，有對(duì)成績(jī)優(yōu)異者的羨慕，有對(duì)考試失利的原因的分析等等。如果當(dāng)時(shí)不作些記錄，事過(guò)情遷，等到想要把它寫進(jìn)作文里去時(shí)，大概只剩下“傷心”、“難過(guò)”之類干巴巴的詞語(yǔ)，其中豐富的細(xì)節(jié)和強(qiáng)烈的情緒都沒(méi)有了，而這些恰恰是使文章擺脫蒼白面孔、富有感染力的關(guān)鍵。
把對(duì)生活的感受、體驗(yàn)和思索記錄下來(lái)，這就成了思想筆記。思想筆記和觀察筆記一樣，是最重要也是最有效的寫作倉(cāng)庫(kù)里的半成品。有了儲(chǔ)備充足的半成品，動(dòng)筆前回顧一下，或者翻一翻，擇宜而用之，你就會(huì)有輕松自若甚至得心應(yīng)手的感覺(jué)。
所以，如果你善于“多愁善感”，也能把所“愁”所“感”儲(chǔ)蓄起來(lái)，我相信，當(dāng)你提起筆來(lái)，你一定會(huì)覺(jué)得“心里有底”得多。
高考作文 篇3
初春悄悄的來(lái)了。像一個(gè)淘氣的精靈，不知不覺(jué)中給周圍的一切都換上了新裝。春泥散發(fā)出醉人的芳香，花草兒們綻開(kāi)了如青春少女般的微笑。使得，初春來(lái)了，來(lái)得如此迷人，來(lái)得如此詩(shī)意。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)
金色的春光灑在嫩綠的從林中，陽(yáng)光暖暖的，透過(guò)叢林中的新葉將春的氣息投射在剛剛蘇醒的大地上。幾只黃鶯也從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，睜開(kāi)惺忪的雙眼，撲愣著輕盈的翅膀爭(zhēng)相飛向陽(yáng)光下那溫暖的枝頭。初春的黃鶯是歌唱家，甜美的鳴唱，嗓子間迸出的音符，組成了一支最美妙的樂(lè)曲，彌漫在空氣中，好似鄭板橋筆下飄逸灑脫的竹，又如王維筆下清靜幽雅的蕭。別有一番“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑”的意境。
萬(wàn)條垂下綠絲絳
經(jīng)過(guò)了一個(gè)冬季的漫長(zhǎng)的考驗(yàn)，校園圖書館門前的幾棵垂柳在初春的召喚下欣欣然睜開(kāi)了眼。一場(chǎng)春雨過(guò)后，垂柳上那嫩綠中微微泛黃的新芽在春光下越發(fā)顯得迷人。纖細(xì)的樹(shù)干上跳下幾根柳藤，如一位美麗的芭蕾舞者，來(lái)不及站穩(wěn)就隨春風(fēng)一起翩翩起舞了，婀娜多姿的舞步和著校園音樂(lè)室中傳來(lái)的銀鈴般的音符及同學(xué)們清脆悅耳的歌聲，組成了一支春的舞曲。它雖然沒(méi)有夏日的動(dòng)感，秋日的成熟，冬日的純潔，卻最具生機(jī)與活力。
草色遙看近卻無(wú)
初春是淺色的，她不是濃妝艷抹的舞女，卻充滿著自然的和諧與淡雅�？�，初春的草色就別有一番情趣。站在陽(yáng)臺(tái)上望著花壇里那剛剛抽出嫩芽的小草，仿佛芭比臉上那抹淡綠色的眼影。微風(fēng)拂過(guò)，一排排，一片片小草隨著風(fēng)兒舞動(dòng)著嬌小的，堅(jiān)韌的腰肢，那景色煞是好看。可是當(dāng)我走近再想仔細(xì)品位她的姿色時(shí)，她卻似乎和我捉迷藏，將那淡淡的綠色隱匿了。呵，這如此詩(shī)意的畫面，大概就是初春小草的高雅情趣吧!
初春，雖不及正春的萬(wàn)紫千紅，仲夏的郁郁蔥蔥，金秋的碩果累累，隆冬的冰清玉潔，但是她卻賦予了大地詩(shī)意與活力，帶給人們無(wú)限的遐想和希望。我愛(ài)初春的詩(shī)意，愛(ài)她“草色遙看近卻無(wú)”的意境，愛(ài)她“萬(wàn)條垂下綠絲絳”的唯美，愛(ài)她“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”的生機(jī)勃勃。初春，我愿與你同住!
高考作文 篇4
書籍就是力量
閱讀下面的材料，按要求作文。
高爾基：我像饑餓的人撲在面包上一樣撲在書本上。
托爾斯泰：理想的書籍是智慧的鑰匙。
莎士比亞：書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。
凱勒：一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。
歌德：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
別林斯基：書籍是貴重的珍寶。
卡萊爾：書籍——當(dāng)代真正的大學(xué)。
請(qǐng)以上面的某一句或某幾句名言為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
高考作文 篇5
說(shuō)起蝴蝶，不免會(huì)想起莊周夢(mèng)蝶，蝴蝶是夢(mèng)幻與美的化身。探險(xiǎn)者是地球的主人，所以探險(xiǎn)者懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感，為了避免打擾絢麗的蝴蝶，探險(xiǎn)者趕緊撤了出來(lái)，出于好奇，再次進(jìn)入洞中時(shí)，蝴蝶早已無(wú)影無(wú)蹤，飛向了洞中更深的地方。蝴蝶，對(duì)于探險(xiǎn)者是弱者，探險(xiǎn)者如果想保護(hù)蝴蝶，無(wú)疑小小的火光，已經(jīng)打亂了蝴蝶生活的規(guī)律，所以探險(xiǎn)者需要采取“無(wú)為而無(wú)不為”的思路，才是對(duì)蝴蝶最好的保護(hù)。蝴蝶代表了自然生態(tài)，我們要還自然生態(tài)與自然，就盡最大的努力減少探險(xiǎn)者的涉足，探險(xiǎn)者不應(yīng)該走進(jìn)洞去。
在地球上，探險(xiǎn)者是強(qiáng)者，但是，面對(duì)浩瀚的宇宙，探險(xiǎn)者又是弱者，正像是那一群需要同情的蝴蝶。探險(xiǎn)者不能像蝴蝶一樣，遇到了一點(diǎn)火光，就悄悄地退縮進(jìn)漆黑的深洞中。探險(xiǎn)者應(yīng)該是一群敢于涉險(xiǎn)，敢于挑戰(zhàn)，敢于去探索未知世界的勇者。
如果像蝴蝶一樣，就不會(huì)有人類的今天，就不會(huì)有人類祖先擺脫飲毛茹血的生存方式，就不會(huì)有人類使用火的經(jīng)驗(yàn)，人類將如“瘋狂的原始人”一樣永遠(yuǎn)躲棲于黑黑的洞穴內(nèi)。也就沒(méi)有哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，也就沒(méi)有人類踏在月球的腳印，也就沒(méi)有今天用勇敢和智慧換來(lái)的人類文明。
正是因?yàn)樘诫U(xiǎn)者敢于探索，敢于失敗，敢于冒著生命危險(xiǎn)去追求光明，尋找光明，發(fā)現(xiàn)光明，才有了今天的電燈，電話，飛機(jī)，飛船。這是人類一步一步用生命和鮮血換來(lái)的。那勇敢的心，跳動(dòng)在每一個(gè)人的血肉內(nèi)，才使得人類有了今天對(duì)于廣袤宇宙的了解和認(rèn)知。
也正是由于探險(xiǎn)者對(duì)于宇宙的敬畏，才使得探險(xiǎn)者不斷地探索。也許地球以外有更高的域外文明，人類才不固守，不疆封。敞開(kāi)自己的胸懷，勇者無(wú)畏，建造更為和諧文明的宇宙。也正如今天人類思維的構(gòu)建，機(jī)器人的誕生，地外文明的'入侵，或者世界末日的降臨等等。這些構(gòu)思對(duì)人類即好奇，又驚險(xiǎn)，但是人類的思想已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備，不是人類足夠強(qiáng)大，只是因?yàn)槿祟愖銐蛴赂摇?/p>
蝴蝶永遠(yuǎn)是莊周的蝴蝶，花叢里鮮艷鬼魅的倩影，一亮一閃地舞動(dòng)在夢(mèng)里。如果蝴蝶因?yàn)樘诫U(xiǎn)者的一把火燭，而飛出深黑的洞穴，徜徉在樹(shù)林間，沐浴春日的陽(yáng)光，飛繞在探險(xiǎn)者周圍。勇敢的探險(xiǎn)者，將會(huì)有更強(qiáng)大的心里支柱，如同一棵棵高聳入云的參天古木，如同一幕幕科研成功者欣慰的笑臉，探險(xiǎn)者勇者無(wú)畏。我愛(ài)蝴蝶的浪漫與美麗，我更愛(ài)探險(xiǎn)者勇敢的足跡。
高考作文 篇6
補(bǔ)一塊小的漏洞，實(shí)在是漆工舉手之勞般的小事，但卻拯救了孩子們的生命，挽 救了一個(gè)家庭的幸福。平凡的漆工、質(zhì)樸的善行，卻在平民生活的世界中點(diǎn)亮了精神 的光亮，更在孩子們未來(lái)的人生航行中樹(shù)起了燈塔�！睹献印酚芯洹叭私钥梢詾閳蛩础� 以平凡之小善，積累人生美德，美化社會(huì)風(fēng)氣，正是我從材料中讀出的深意。 一艘海船的作文材料，讓我想到了在《邊城》中擺渡的外公和翠翠，讓我想到了 頗有古君子之風(fēng)的湘西鳳凰。平凡的人們用質(zhì)樸的言行詮釋著他們對(duì)于善的理解，用 點(diǎn)滴的善行構(gòu)建著屬于他們的美的世界。我想漆工補(bǔ)好的船足以駛?cè)ハ嫖鞯你渌�，�?里有我們今天仍然珍視的美德。
反觀現(xiàn)實(shí)，做一件好事而無(wú)求回報(bào)則為拜金者不齒，行一善舉而不自利，則為利 已主義者所棄。小悅悅事件中人群的冷漠，彭宇案里老人難扶的尷尬，讓我們看到道 德之船的漏洞正在吞噬我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)行的夢(mèng)想。
“千里之行，始于足下”（《老子》），構(gòu)建公民道德建設(shè)工程的宏圖偉業(yè)要從 平凡世界的平民精神開(kāi)始，一磚一石的建起。從十八大講話的白皮書中，我們?cè)俅慰?到國(guó)家在道德層次勵(lì)精圖治的決心。于是才有了感動(dòng)中國(guó)十大人物的正面典型，他們 為時(shí)代樹(shù)立了楷模，彌補(bǔ)了國(guó)人道德的漏洞；于是新聞戰(zhàn)線中開(kāi)始了“走基層”的活 動(dòng)，報(bào)道那些崗位平凡而精神偉大的人物，他們身上所體現(xiàn)的傳統(tǒng)文明之美恰是道德 方舟的浮力。在古希臘的神話中，人們總是渴望英雄的出現(xiàn)，以巨大的神力拯救人民 于苦痛之中。而今，我們更需要的是來(lái)自平凡世界的英雄，他們雖無(wú)魁偉無(wú)比的身形 和天生的神力，但點(diǎn)滴的善行卻可以讓一個(gè)時(shí)代的風(fēng)氣為之一新、傳統(tǒng)的美德可以在 現(xiàn)實(shí)世界里以新生般的能量推動(dòng)中華文明的巨艦破浪揚(yáng)帆。
油漆工的故事讓我想起了曾經(jīng)給我講題的隔壁班的數(shù)學(xué)老師，他彌補(bǔ)了我知識(shí)的 漏洞，更讓我懂得小善與大德的關(guān)系。人生漫長(zhǎng)，總是要巧妙地與素不相識(shí)的人擦肩 而過(guò)，若是每一個(gè)人都可力所能及地行小善，就可以讓人生更加充實(shí)幸福，更能讓整 個(gè)時(shí)代為之一新。也許我不是道德航船上的舵手，只是一名平凡普通的水手，但卻承 擔(dān)著巨大的責(zé)任——我要
和每一個(gè)盡責(zé)守職的人一樣，把行小善的力量匯集在破浪前 行的槳上，讓這艘美德的巨艦在新時(shí)代的滄海中揚(yáng)帆奮進(jìn)。
以善補(bǔ)漏，以德?lián)P帆
以小善補(bǔ)漏，以大德行舟
高考作文 篇7
外公獨(dú)自坐在柴火堆前，落日的余暉透過(guò)舊木窗落在了他那爬滿滄桑的額頭上。正值村莊里炊煙裊裊的時(shí)刻，外公點(diǎn)起了煙草，銜著跟了他大半輩子的煙桿獨(dú)自坐在柴火光與夕陽(yáng)中想著那逝去的往昔。
母親是被外公養(yǎng)大的，直到嫁給了我爸爸。母親跟我說(shuō)她三歲時(shí)沒(méi)了媽媽，從小就不曾有母愛(ài)的她是跟著外公一路長(zhǎng)大，說(shuō)這些時(shí)她滿眼的淚花。外公是一個(gè)樸素的農(nóng)民形象，在他身上看不到世俗的功利與榮華，面朝黑土背朝天的日子塑造了他那泥一樣黝黑的皮膚。他從不曾關(guān)注自己的形象，除非逢年過(guò)節(jié)，兒女給他多添了一些穿戴。常年為了家中的兒女在烈日下打拼的外公，有著內(nèi)斂和沉默的性格，他不愛(ài)把曾經(jīng)的往事放到桌上讓我們這些后代翻看，然而母親卻無(wú)法掩藏她對(duì)艱辛歲月的回憶與對(duì)外公的愛(ài)，常常對(duì)我提起那段辛酸卻快樂(lè)的日子。
外公家里有三個(gè)兒女：我的舅舅、阿姨和我的母親。小時(shí)候，三個(gè)兒女放學(xué)回到家中，外公常常還在田間耕作，于是我的母親與她的兄妹就開(kāi)始煮飯。說(shuō)煮飯是不確切的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)煮的是地瓜米。每當(dāng)外公回到家，在一臉疲憊與滿身的汗味中他總是露出那少見(jiàn)的微笑。吃飯之前，他總是樂(lè)意點(diǎn)一根煙，獨(dú)自一人坐在青石的板凳上，在斜陽(yáng)中獨(dú)自看著那半山的暮色。
在學(xué)校放假的日子里，兄妹三人為了減輕外公的負(fù)擔(dān)，每天早晨天還沒(méi)亮，就帶著鐮刀與竹條去深山砍柴，常常是早上出去直到傍晚才能回來(lái)。有一次，兄妹三人在砍柴途中迷路了，入夜了還沒(méi)回家。外公很著急，二話沒(méi)說(shuō)，提起舊式手電筒便往山上趕，由于地形熟悉，很快就到了平常砍柴的地點(diǎn)，看到兄妹三人在那里抱頭痛哭，就微笑著搖了搖頭，點(diǎn)著一桿煙，帶他們回去了。
我的母親與舅舅都有高中學(xué)歷，這得感謝外公。以前的學(xué)費(fèi)在現(xiàn)在看來(lái)簡(jiǎn)直微不足道，但在那個(gè)時(shí)代，卻是一筆不菲的錢財(cái)。外公常說(shuō)再窮再累也要讓孩子上學(xué)，于是便把日常喂養(yǎng)的雞、鴨拿到市集上變賣，換錢充學(xué)費(fèi)。這時(shí)我的母親與舅舅便在家中焦急地等待著，如果賣的錢不夠?qū)W費(fèi)，他們便垂頭喪氣。外公嚇唬他們上不了學(xué)了，他們倆就哭著、鬧著。每當(dāng)這時(shí)候，外公總是默不言語(yǔ)，點(diǎn)起一桿煙，想著如何籌錢讓兒女上學(xué)。
我舅舅念高中的時(shí)候，成績(jī)一直在班上名列前茅，尤其作文深得老師賞識(shí)。高中畢業(yè)那年，舅舅得知外公早就給他結(jié)了娃娃親，由于叛逆心理作祟死活也不去參加高考。外公很固執(zhí)，說(shuō)出來(lái)的話從來(lái)不曾收回，誰(shuí)知他的兒子也很固執(zhí)，于是父子兩個(gè)就這么僵持著。高考那天，外公拉著舅舅趕考，在考場(chǎng)外舅舅堅(jiān)持不進(jìn)考場(chǎng)，外公滿眼的悵然，點(diǎn)起一桿煙，父子兩人就這么對(duì)視著，最后外公撫摸著舅舅的頭說(shuō)：“孩子，我們回去！”
外公是個(gè)農(nóng)民，沒(méi)有什么文化，可是卻不想讓后代也像自己一樣�，F(xiàn)在他的愿望終于進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了，今年夏天他的孫子考上師大音樂(lè)系，我好幾次看到他銜著煙桿偷偷地樂(lè)呢。
在那段沒(méi)有母愛(ài)的日子里，外公用自己寬大的肩膀?yàn)閮号陲L(fēng)擋雨。就在這寬大的臂膀下，他的兒女茁壯成長(zhǎng)。人們說(shuō)生活是一本大書，在我的心中，外公以他那平凡的人生為這本書寫下了一頁(yè)不尋常的注釋。
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