三年級(jí)的作文六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)的作文 篇1
我的爺爺是一個(gè)特別的人，就像個(gè)老小孩一樣，又好玩又有趣，我非常喜歡我的爺爺。
我的爺爺頭發(fā)白白的，皮膚黑黑的，眼睛又大又圓，但是鼻子小小的，可愛(ài)吧！
我記得有一次，我和媽媽到爺爺家去玩。爺爺笑著摸著我的頭說(shuō)：“乖孩子，吃飯了嗎？”我和媽媽異口同聲地說(shuō)：“還沒(méi)呢�！睜敔斱s緊給我們?nèi)プ鲲�，給我做了最愛(ài)吃的糖醋里脊。吃完飯后，爺爺和我玩起了貓捉老鼠的游戲。逗得我開(kāi)懷大笑，媽媽在一旁都笑了。
爺爺非常喜歡唱京劇。只要爺爺不干重活，他就不停地唱。有一次，我和爺爺出去玩，在路上就唱起來(lái)，路人都停下腳步看著爺爺唱，還不停地給爺爺叫好。
這就是我的爺爺，既好玩又有趣的爺爺，我永遠(yuǎn)喜歡他。
三年級(jí)的作文 篇2
今天是星期三，也是三年級(jí)上冊(cè)的半期考試。
在學(xué)校里，我和同學(xué)們慌慌張張地復(fù)習(xí)資料，并與同桌仔細(xì)地討論，班里的聲音亂成一片，如同小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳、有說(shuō)有笑。但是不是像小鳥(niǎo)們有說(shuō)有笑，是神情嚴(yán)肅，目不轉(zhuǎn)睛地盯著復(fù)習(xí)資料。
……”一陣清脆悅耳的樂(lè)曲響起了，上課時(shí)間到了，老師發(fā)下試卷。我拿到試卷就專心致志地做起來(lái)，不一會(huì)兒就做完了。
下課了，我與同學(xué)們玩“警察抓小偷”的游戲，先用剪刀石頭布求出一個(gè)“警察”，其他的人當(dāng)“小偷”，我就在“小偷”的隊(duì)伍里。我與其他“小偷”千方百計(jì)地逃跑，但還是逃不出“警察”的火眼金睛。
這就是我的快樂(lè)的`星期三。
三年級(jí)的作文 篇3
每個(gè)人都有特長(zhǎng)，而每個(gè)人的特長(zhǎng)卻又不一樣。而我的特長(zhǎng)就是能寫(xiě)一手好字。
還記得有一次，我的弟弟要轉(zhuǎn)學(xué)，要登記個(gè)人的資料。媽媽就說(shuō)：“倩文，你來(lái)寫(xiě)吧！你的字寫(xiě)得好�！蔽艺f(shuō)：“好吧！”于是寫(xiě)了起來(lái)。我寫(xiě)完給了園長(zhǎng)，園長(zhǎng)說(shuō)：“你的字可真好�！眿寢屝ζ饋�(lái)了。我還記得自己在二年級(jí)的時(shí)候?qū)懽诌�得過(guò)三等獎(jiǎng)呢！我想，我的字寫(xiě)得這么好，全靠老師的指導(dǎo)。
當(dāng)然，大家別以為我只有一個(gè)特長(zhǎng)，我還有一個(gè)特長(zhǎng)就是跳拉丁舞了。我在暑假的時(shí)候，參加過(guò)拉丁舞培訓(xùn)班。那天媽媽跟我一起去看別人跳拉丁舞，我看了一下，啊！手腳可真靈活�。〗汤∥璧睦蠋熥哌^(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，你去試一下吧！”我走了過(guò)去，老師教我跳恰恰，那時(shí)我連轉(zhuǎn)腳都不會(huì)�；氐郊椅揖驼J(rèn)真練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，幾個(gè)月后我練好了好多的基本功了。但是有幾個(gè)基本功我還不會(huì)做，但我沒(méi)有放棄，反而更加努力了。幾天過(guò)去了，我的基本功已經(jīng)差不多了。又過(guò)了幾天，我就學(xué)會(huì)跳恰恰了，后來(lái)我又學(xué)會(huì)了兩支舞：桑巴和倫巴。桑巴比較難學(xué)，我怎么也學(xué)不會(huì)，在老師的幫助下我終于學(xué)會(huì)了。
這就是我的特長(zhǎng)，寫(xiě)了一手的好字，而且還會(huì)跳舞，我希望以后我的特長(zhǎng)能后繼續(xù)延續(xù)下去，能夠做的更好！
三年級(jí)的作文 篇4
敬佩的好朋友我的朋友實(shí)在太多了，但是我最喜歡、最崇拜、最心服口服的就是我的同桌的葉世杰。
你瞧，她那白玉般皎潔的面龐顯出一副從容的態(tài)度和大方的氣派，黑亮的眼睛不可捉摸地灼灼閃爍細(xì)溜溜的彎眉毛掛在額下，一只俊俏筆挺的鼻子顯出文靜、溫柔的神態(tài)。薄薄的小嘴唇因?yàn)槿套⌒Χo閉著，蓬松的短發(fā)烏黑透亮.
我和她是形影不離的好朋友，一起做算術(shù)，一起溫習(xí)功課，一起讀課文，一起玩耍。
但朋友之間也有些沖突。有一次，我有一道題不會(huì)做，便擰過(guò)頭來(lái)看她是怎么做的�？墒撬齾s用書(shū)擋住了她的答案。我似笑非笑地說(shuō)：看一看嘛，我不會(huì)做！可她義正辭嚴(yán)地說(shuō)：你不懂，我可以幫助你沒(méi)等她說(shuō)完，我就冷冷的說(shuō)：我要的是答案！她沒(méi)有動(dòng)，只是用坦誠(chéng)的目光望著我。哼，真不夠意思！我沒(méi)好氣的說(shuō)。
我仔細(xì)想了想，覺(jué)得自己不對(duì)，不該抄別人的答案。于是，我向她家沖去，誰(shuí)知?jiǎng)偝龃箝T便和一個(gè)人撞了個(gè)滿懷。我定睛一看，原來(lái)是葉世杰。她不好意思地說(shuō)：對(duì)不起，那天是我不好，我不該那樣和你說(shuō)話。不不不，是我的錯(cuò)！我不應(yīng)該抄你的答案我趕忙說(shuō)。
我們又成了好朋友。放學(xué)了，我們搭著肩膀，說(shuō)笑著回家。早晨，我們背著書(shū)包沖向?qū)W校。一切都在快樂(lè)中回蕩著，好美好美
三年級(jí)的作文 篇5
我的弟弟今年6歲了，他有一雙水汪汪的大眼睛，還有一面可愛(ài)的臉。
弟弟的脾氣可壞了，只要誰(shuí)不按他說(shuō)的辦，就發(fā)脾氣，發(fā)脾氣時(shí)的時(shí)候就抓我、擰我。
弟弟總是夸自己是“香大王”，媽媽總是叫他臭蛋、小臭蛋、臭蛋蛋。
弟弟可聰明了，他學(xué)什么都快，他在幼兒園是個(gè)小班長(zhǎng)，是老師的“小助手”，小朋友的“小老師”。
弟弟求我的時(shí)候他就在我的后面叫姐姐、姐姐。我說(shuō)干嘛呢？他糾纏著我陪他玩，我陪他玩時(shí)他很聽(tīng)話。
頑皮機(jī)靈的小弟弟，充滿陽(yáng)光般的朝氣與熱情，大家都很喜歡他。
三年級(jí)的作文 篇6
有個(gè)故事，是這樣的：從前，在韓國(guó)，有一位賣海苔的老婦人，她的一位兒子考上了大學(xué)，但她兒子一個(gè)字都不敢說(shuō)，深怕自己一旦說(shuō)了，會(huì)遭到責(zé)罵。一天，他出外打工時(shí)，老師登門拜訪，告訴他的母親這件事。晚上，兒子回到家，他母親把他叫到房間，遞給他一包散發(fā)著魚(yú)腥味的錢，并告訴他：“好好的念書(shū)吧，畢業(yè)后找份工作，好好的過(guò)生活�！边@時(shí)，房間彌漫的魚(yú)腥味是這位兒子最珍貴的回憶。
媽媽就像一位天使，擁抱著我，保護(hù)著我，我可以向她傾訴我的喜怒哀樂(lè)，她會(huì)耐心的聆聽(tīng)，并給予我心情上的支柱。因?yàn)�，她是�?ài)我的。
餓了，她用鮮美的食物滋養(yǎng)我們；累了，她用它那溫暖的雙臂擁我入懷，她無(wú)怨無(wú)悔的付出，我們心存感激，正因?yàn)樗母冻�，我才有快�?lè)的童年、舒適的生活和幸福的日子。我知道，她永遠(yuǎn)愛(ài)我。
“瓜有藤，樹(shù)有根，最深慈母恩，自幼懷中抱，叮嚀到成人�！彼亩摚衩烂畹囊魳�(lè)，傳進(jìn)我的心房，使我一直忘不了，那句話代表著她對(duì)我們的關(guān)懷，也代表著她對(duì)我們的愛(ài)，為什么她要時(shí)時(shí)刻刻叮嚀著我?因?yàn)椋類?ài)著我!
她說(shuō)的話，句句使兒女們動(dòng)心，字字讓我們感動(dòng)的落淚；她的愛(ài)，是一顆糖，包在嘮叨里，裹在淚水里，藏在責(zé)罵里，直到長(zhǎng)大后才找到。她的愛(ài)是永無(wú)止盡的，她把一生全心全意的奉獻(xiàn)給這個(gè)家，讓這個(gè)家天天充滿著溫馨的氣氛，散發(fā)幸福的光芒。
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