初二作文匯編8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的初二作文8篇，希望能夠幫助到大家。
初二作文 篇1
“叮鈴鈴—”鈴聲響了，我們五年級(jí)組馬上排好了整齊的隊(duì)伍，向操場(chǎng)走去軍訓(xùn)了。
我們班的教官啊是李教官，他說(shuō)今天只站軍姿。站軍姿？沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧，就這么簡(jiǎn)單？！我精神抖擻的站在隊(duì)列中間。一分鐘、兩分鐘……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，太陽(yáng)還發(fā)射著毒辣辣的光芒。這樣枯燥的訓(xùn)練讓我感到非常疲勞，額頭上的汗珠順著臉頰流了下來(lái)。不瞞你說(shuō)，此刻，我的整個(gè)身子已經(jīng)僵硬了，兩只眼睛死死地盯著前面同學(xué)的后腦勺…整一個(gè)傻傻的木頭人。哎~~我現(xiàn)在只等教官說(shuō)“原地休息”了，可是教官就是不說(shuō)，我真想一屁股坐在地上啊。
“大家原地休息30秒，不準(zhǔn)說(shuō)話，不準(zhǔn)蹲下、坐下�！币宦�(tīng)教官下達(dá)“休息令”，我一下子癱軟下來(lái)，整個(gè)身子身不由己地坐了下去，忽然，我的耳邊響起了教官的那句話，身體像彈簧一樣彈了起來(lái)，同時(shí)用眼睛掃射李教官，還好哩！李教官在看風(fēng)景，沒(méi)發(fā)現(xiàn)我坐下。我只好站著休息…
“都站起來(lái)了，快點(diǎn)啊，快點(diǎn)�！卑我才休息了一會(huì)兒啊，怎么時(shí)間就到了呢？是不是教官的表壞了，休息的時(shí)間走得很快，練習(xí)的時(shí)間走得很…“胖子，你干啥玩意兒？！”教官洪亮的聲音打斷了我的思路，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我的腿已經(jīng)站得麻掉了。
我站了那么一點(diǎn)時(shí)間已經(jīng)非常累了，真不知道教官咋那么能站呢？是異類？大概是練出來(lái)的吧！我可能再練也練不出來(lái)呦！
雖然軍訓(xùn)很累，但磨練了我們吃苦耐勞的精神品質(zhì)與軍事生活的辛苦，通過(guò)這次軍訓(xùn)，我體驗(yàn)到了當(dāng)軍人的艱辛了。
初二作文 篇2
每當(dāng)一輪明月掛在那朦朧的天空上，我獨(dú)自躺在床上吟著蘇軾的《水調(diào)歌頭》：明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……
不知不覺(jué)，疲憊已久地眼皮終于合上了。我朦朦朧朧地聽(tīng)到了夢(mèng)的呼喚，它呼喚著我回到那個(gè)在我的腦海里是一片模糊的故鄉(xiāng)。我有些記得故鄉(xiāng)里有一個(gè)小森林，穿過(guò)那塊森林就看見(jiàn)如畫一般地故鄉(xiāng)。我跟隨著夢(mèng)的腳步穿過(guò)森林，一行行的樹(shù)在我的視線中滑過(guò)。凋零地樹(shù)葉又從母樹(shù)的懷抱中掉落，剛好一片樹(shù)葉掉落在我的肩上。我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)把那片樹(shù)葉放在手中。火紅火紅的樹(shù)葉正是它邁向生命的終點(diǎn)。我又想起了王維的一首詩(shī)：停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
當(dāng)我到達(dá)故鄉(xiāng)，這里很多的東西都變了。唯獨(dú)是我那間古老而又樸實(shí)的老屋還在。我一步一步地小心翼翼上樓梯，推開(kāi)老屋的門。一陣熟悉地氣味撲鼻而來(lái)，但是屋里布滿了灰塵顯得有些滄桑。我大步跨進(jìn)門框，走到兒時(shí)的臥室。還是一如既往地?cái)[著一張嬰兒睡的床。我走進(jìn)父母親的臥室，整個(gè)人都暖和起來(lái)。許多張父母的照片粘貼在那已破舊地鏡子上。我仔細(xì)觀察照片上父母親的每一個(gè)輪廓，在回想現(xiàn)在的父母，已顯得年老了很多，兩鬢已斑白。
我不由得起了雅興，決定要把我這古老而又樸實(shí)的老屋打掃干凈。我就先用長(zhǎng)的掃把把天花板上的灰塵掃干凈，枉把我和父親的臥室里的地掃干凈。再到廚房把一個(gè)大的桶裝滿水，順手拿了一個(gè)地拖把整個(gè)老屋拖一遍。不知道干了多久，老屋游重拾回昔日的光輝。我累得躺在了椅子上，看著對(duì)面的那條河。忽然覺(jué)得時(shí)光的飛逝真快，河已經(jīng)不像昔日那樣清澈，老屋已經(jīng)不像昔日那樣光輝，我已經(jīng)不像昔日那樣懵懂。
一陣震耳欲聾的鬧鐘聲把我從睡夢(mèng)中喚醒，我就憎恨這個(gè)鬧鐘，為什么要把我從“故鄉(xiāng)”中拉出來(lái)。
我忽然聽(tīng)見(jiàn)周圍好像有一個(gè)小女孩正在哼唱著一首古老的歌曲，聽(tīng)到非常地悅耳動(dòng)聽(tīng)。
“搖啊搖，搖到外婆橋……”
初二作文 篇3
很清，很淡，帶著微微的苦澀，微微的幽香，這是茶的滋味，也是人生的滋味。窗前，品一杯濃茶，回想著曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些一去不返的時(shí)光。
還記得第一次接觸到茶是在爺爺家中，是我很小的時(shí)候。那天爺爺沏了一壺茶，我非常好奇，于是就問(wèn)他：“爺爺，你喝的什么��？”他笑著說(shuō)：“茶，你要不要嘗嘗？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把嘴巴湊到茶杯前，嘗了一口。只有一個(gè)印象——真苦！正是因?yàn)槟欠N苦澀的味道，我不愿意再去喝茶，爺爺也就沒(méi)有再讓我喝茶。當(dāng)時(shí)的我還非常納悶——茶的味道那么苦，那么澀，可怎么有人喝得那么沉醉？當(dāng)時(shí)還小，不理解，也不想理解。
又過(guò)了三四年，逐漸長(zhǎng)大的我開(kāi)始思考這個(gè)問(wèn)題。我想，也許是我對(duì)茶的味道不夠了解，不夠深深的體會(huì)吧！我開(kāi)始嘗試著自己沏茶，用茶具，學(xué)著像大人的樣子，再次品嘗：沏上一壺?zé)岵�，打開(kāi)窗子，閉上眼睛，手里拿著一小杯茶，慢慢地品嘗，任憑清風(fēng)吹拂過(guò)你的臉龐，品味鼻中清淡悠遠(yuǎn)的幽香，體會(huì)舌尖上苦甘的味道，用心去體會(huì)真正的含義。這次，我對(duì)茶的印象開(kāi)始有所轉(zhuǎn)變了，覺(jué)得沒(méi)那么苦，那么澀了，而是會(huì)有陣陣甘甜，由喉嚨，到舌尖，慢慢襲來(lái)。真是“人謂百花好，我稱茶獨(dú)王。一杯清肺腑，入夢(mèng)亦留香�！卑�！
現(xiàn)在，我已經(jīng)喜歡上了這種味道，先細(xì)細(xì)地抿上一口，然后在嘴中回味著苦與澀，然后輕輕咽下，品味甘甜。這是在苦與澀的過(guò)程中才能體會(huì)到的甘甜，糖果都不可能有過(guò)的甘甜！這不就是人生的味道嗎？這苦澀的味道，不正是人生中的種種苦難嗎？千萬(wàn)不要逃避，因?yàn)槟阒灰杏職饫^續(xù)嘗試下去，你就能沖破人生道路上的各種障礙，感受到先苦后甜的滋味！
初二作文 篇4
面對(duì)這一突如其來(lái)的打擊，我該何去何從？是隨波逐流選擇逃避退縮，還是勇敢面對(duì)，奮起直追，再創(chuàng)佳績(jī)？——題記
語(yǔ)文試卷上醒目的數(shù)字——93，無(wú)疑帶給我一個(gè)晴天霹靂，看著一個(gè)個(gè)紅叉叉跳躍在我的.眼前，我感受到撕心裂肺般的痛苦。
瀏覽完整張?jiān)嚲碇�，別的什么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，卻只是對(duì)老師多扣的那一分斤斤計(jì)較，這一分本無(wú)足輕重，但我卻對(duì)其耿耿于懷。我緊緊抓住卷子的一角，似乎想以此來(lái)發(fā)泄我心中的不滿，傾訴我心中的“冤屈”。
涂老師一步步地細(xì)心講解，我心中也慢慢變得釋然。原來(lái)那塊堅(jiān)不可摧的“冤屈”之冰，也隨著老師的誘導(dǎo)而漸漸融化。嗨，我也真是可笑、幼稚！那一分之差，就能改變我的成績(jī)，我的未來(lái)么？真正掌握知識(shí)，吸取教訓(xùn)才是最重要的！
攤開(kāi)卷子，我心平氣和，全神貫注地重新反思那些做錯(cuò)的題目，老師留下的鮮紅的評(píng)語(yǔ)歷歷在目、循循善誘，我豁然開(kāi)朗，心有所悟。
平日里背起書來(lái)漫不經(jīng)心，記起筆記來(lái)粗枝大葉，上課時(shí)也是左顧右盼，這不？光基礎(chǔ)部分就令我大失所望，扣了三分，看來(lái)還是要平時(shí)用功��！詞語(yǔ)解釋部分也失了兩分，這需要多培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)及理解能力，學(xué)習(xí)課文要一絲不茍，專心致志，切忌囫圇吞棗、不求甚解。名著閱讀是我的弱項(xiàng)，這次考試中我們狹路相逢，自然是我敗了，且敗得一塌糊涂，劉向教導(dǎo)我們“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。我課外對(duì)書沒(méi)有如饑似渴的精神，一些名著更是“油鹽不進(jìn)，滴水未沾”，回答題目時(shí)仿佛“丈二和尚摸不著頭腦”，無(wú)從下手，感覺(jué)力不從心。綜合學(xué)習(xí)部分是我唯一做得輕松愜意的地方，可對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，做這些題目都是易如反掌。
文言文對(duì)我來(lái)說(shuō)更是形同陌路，它走它的陽(yáng)關(guān)道，我走我的獨(dú)木橋，到了考試時(shí)，也就我不懂它，它也不理我了，讓我束手無(wú)策。老師說(shuō)，想要學(xué)好文言文，最重要的莫過(guò)于熟能生巧，如果對(duì)它多讀多記，文言文題目又怎會(huì)讓自己高不可攀呢？看來(lái)，我以后真得多練習(xí)文言文閱讀，要想得到它的青睞，自己就得先跟它握手言和，更多地親近它。
在理解課文這一欄上，老師常常強(qiáng)調(diào)用心誦讀課文，透徹理解課文，我自認(rèn)為做到了老師說(shuō)的，我繼續(xù)檢查試卷，目光停留在課外閱讀題上，在這一方面，不說(shuō)十拿九穩(wěn)，我還是可以從容應(yīng)對(duì)的。“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理我也是懂的，但在這一項(xiàng)上，也可以算得上是我的強(qiáng)項(xiàng)，只要找準(zhǔn)中心，掌握結(jié)構(gòu)，讀懂內(nèi)容，就“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”，再加上一點(diǎn)想象力，就錦上添花了。
最后是令我汗顏的一項(xiàng)——作文。不知是我大腦短路還是怎的，我居然沒(méi)有跨越40分那座神圣的大門，立意要奇特，定題要新穎，選材要典型，中心要明確，語(yǔ)言要流暢，結(jié)尾要點(diǎn)題，老師說(shuō)的幾點(diǎn)同學(xué)們銘記于心，信手拈來(lái)，可我卻置若罔聞，怎么可能妙筆生花？對(duì)此，我還要多讀書，多積累好詞好句好的段落，多借鑒好的文章結(jié)構(gòu)與別出心裁的立意，更多地吸取精華，學(xué)以致用，如此，寫起作文來(lái)自然就會(huì)文思泉涌，如行云流水。
總的來(lái)說(shuō)，這次的分?jǐn)?shù)并不稱心如意，別人的成績(jī)?cè)谡粽羧丈�，可我卻失誤連連，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，“前事不忘后事之師”，我要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，保持做得好的方面，不斷加強(qiáng)自己的弱項(xiàng)，真正做到全面、均衡，“芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高”。
視線被淚水模糊，眼前的事物不再那么清晰，但，我的心卻已如磐石般堅(jiān)定，如搏擊暴雨的海燕般勇敢，如萬(wàn)丈狂瀾之中屹立不倒的巨人般執(zhí)著，強(qiáng)大。
心中百感交集，我陷入了沉思……
“失敗乃成功之母”，我將不斷改善、提高，希望可以早日抵達(dá)心中那片蔚藍(lán)色的海洋！
——后記
初二作文 篇5
致甲殼蟲事件肇事者：
你好！
窗外陰雨朦朦，蕭瑟的秋風(fēng)帶來(lái)了陣陣寒意，你面對(duì)著陰暗的監(jiān)獄，遙望著僅有的一縷陽(yáng)光，絲絲酸楚涌上心頭，在這個(gè)原本浪漫的秋季，今日卻顯得如此落寞孤獨(dú)……
金黃的秋葉掃過(guò)窗口，緩緩地零落，似乎勾起了昨日悲痛的回憶——“嘭……”、“嗞……”20xx年9月18日早上8點(diǎn)，絲絲秋雨還籠罩著沉睡的慈溪，青少年宮路上接連的兩聲巨響，打破了清晨的寧?kù)o。撞擊聲伴隨剎車聲！血腥的場(chǎng)面立即映入眼簾，一輛黃色甲殼蟲停靠在人行道附近，它的左保險(xiǎn)杠附近壓著一輛摩托車，騎車人已一面目全非，血流不止，泥濘的馬路瞬間染成了紅色。
傷者馬上被路人救出后送往慈溪人民醫(yī)院，但遺憾的是，他因傷勢(shì)過(guò)重?fù)尵葻o(wú)效亡。然而，讓人更加震驚的是，這并不是一場(chǎng)意外的車禍，而是一個(gè)沖動(dòng)后的惡果！
他因被濺到水而與你發(fā)生口角�？墒菦](méi)想到，你因被妻子慫恿了一句 “信不信，花兩三百萬(wàn)撞你！”就踩了油門跟了上去，一切都變得那么無(wú)情……
你就借著一時(shí)沖動(dòng)把一個(gè)家給毀了，一個(gè)11歲的孩子就這樣沒(méi)了父親，他的妻子悲痛欲絕昏迷了好幾天，父母更是承受了白發(fā)人送黑發(fā)人的悲慟！
而你，一個(gè)海歸富家子弟也因此付出了代價(jià)，賠償了90萬(wàn)人民幣，判有期徒刑15年。但這只是物質(zhì)的懲罰，隨著歲月的流逝，一切都將過(guò)去，而又有誰(shuí)能喚醒那個(gè)沉睡的父親？
似乎，一切都為時(shí)已晚，15年的光陰和鮮活的生命都因一時(shí)的沖動(dòng)毀于一旦。想著今后的歲月都將在黑暗的監(jiān)獄虛度，想必你定會(huì)黯然神傷，默默地責(zé)怪自己，虔誠(chéng)地祈禱、祝�！�
回想原先的自己，飛揚(yáng)跋扈，在寬敞的馬路上盡情地飆車，尋求過(guò)往的事物飛逝的刺激與痛快，無(wú)暇顧及他人的安危與生命，總是癡想“信不信，花兩三百萬(wàn)撞你”，你可知道在你輕薄的言語(yǔ)中，透露著對(duì)文明的玷污，對(duì)慈溪良好形象的破壞！
人的生命只有一次，人，最寶貴的是生命，我們都是這個(gè)世界的匆匆過(guò)客，同享一片藍(lán)天，同住一個(gè)地球，又何必因小事讓彼此都痛不欲生呢？……
窗外依舊陰雨綿綿，在風(fēng)與雨的交織縱橫中，我們都漸漸地領(lǐng)悟。感悟血的悲劇，我們一定要營(yíng)造良好的交通運(yùn)行環(huán)境，為和諧的社會(huì)風(fēng)氣添磚加瓦，讓有序的交通為文明的慈溪撐起一片藍(lán)天！
生活中，交通安全與我們密切相關(guān)，它主宰著強(qiáng)大的人類，掌控著日新月異的世界，描繪著未來(lái)的藍(lán)圖，為我們的生活平添樂(lè)趣！
而作為一名學(xué)生，我沉浸在安全交通的搖籃里，望著湛藍(lán)深邃的天空，我們呼喊共同的心聲“文明慈溪，從安全交通開(kāi)始，從我做起” ！
為創(chuàng)建文明慈溪，共同努力吧！
祝你早日成為文明的慈溪公民！
初二作文 篇6
生命是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的修行，我們背上行囊，步履匆匆，但也可閑庭信步，前方或是荊棘滿地，或是風(fēng)光旖旎，一路播撒，一路收獲。生命在漸行漸遠(yuǎn)中完成一次次關(guān)于美與丑，善與惡，真與假，舍與得......的較量與選擇。
以前特別喜歡看陳大惠老師的《東方之子》，作為主持人和制片人的他，博學(xué)睿智，神采奕奕，風(fēng)光無(wú)限。今天看了《富與貴是怎樣來(lái)的》，眼前這個(gè)布衣青衫，洗盡鉛華的陳大惠，似乎和我記憶中的模樣截然不同。我無(wú)法把這兩個(gè)人聯(lián)系到一起。問(wèn)了度娘才知道，自20xx年起，陳大惠為了推動(dòng)和傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化，休假做義工已經(jīng)八年了。這8年里，他用獨(dú)特的方式弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，宣傳圣賢教育改變命運(yùn)。同樣他也用這種方式進(jìn)行著生命的修行，完成一次回歸的蛻變。
《富與貴是怎樣來(lái)的》讓我感悟最深的一點(diǎn)就是，要有一顆悲憫之心，心存善念，方可厚德載物。陳大惠老師的講演最為可貴的是能做到深入淺出，破迷開(kāi)悟。我想這就是大師的魅力吧。他將博大精深的傳統(tǒng)文化瑰寶睿智的化作一則則小故事，通俗易懂又耐人尋味，用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言傳達(dá)真善美。告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的道理，做一個(gè)善良的人。這是最易做到又最難做到的。
“勿以善小而不為”，這是三國(guó)時(shí)期劉備留給劉禪的的遺訓(xùn)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”壞事再小都不能做，好事點(diǎn)滴經(jīng)常做。在我的生命中，影響我最深的是我媽媽，她三歲喪母，八歲起開(kāi)始做飯，洗衣，包攬全部家務(wù)。她的艱辛和苦難不是今天的我所能理解的，我童年的記憶中，經(jīng)常有耍雜技的到鄉(xiāng)下表演，無(wú)一例外，都是一群七八歲和我差不多的孩子。表演完，都會(huì)到各家去要錢，媽媽每次都會(huì)多給些，而且還要留那些孩子到家中吃飯，村中左鄰右舍，誰(shuí)家有困難，她都會(huì)熱心的幫忙�！鞍偕菩橄取彼沁h(yuǎn)近稱頌的好兒媳，侍奉雙親，撫育子女。她沒(méi)有讀過(guò)書，卻有一顆慈悲之心。現(xiàn)在更是虔心信佛，生活平凡但快樂(lè)自足。
林清玄有一篇《三生石上的舊精魂》，我特別喜歡“嘴里芹菜的香味”，講的是與蘇東坡齊名的大詩(shī)人黃山谷的故事，黃山谷二十六歲時(shí)，找到了自己前世的家，翻到了前世的手稿，發(fā)現(xiàn)今生所做詩(shī)文，皆是前世所學(xué)。他前世是個(gè)女子，喜愛(ài)讀書，吃齋念佛，為人善良孝順。只可惜二十六歲便去世了。后來(lái)明朝詩(shī)人袁枚讀到這個(gè)故事，曾寫下“書到今生讀以遲”的詩(shī)句。可見(jiàn)，有什么因，就會(huì)收到什么果。我不知道三生石是否存在，但福報(bào)有德之人。就連黃山谷那樣詩(shī)書畫三絕的人物，都需要從前世修的那，更何況是平凡如蟻的我們。
生命這場(chǎng)修行，沒(méi)有盡頭，我們一直在路上，那么我們的行囊中，放入的該是什么那，我想，是善良，慈悲，勤奮，真誠(chéng)，夢(mèng)想”這些足以抵御所有的誘惑，讓我們收獲我們的福報(bào)，也許那是富有，健康，快樂(lè)，幸福。
中國(guó)文人自古就有“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”的情懷，
初二作文 篇7
“我們要去滑雪嘍!”隨著我和巴欣妍的喊聲，我們一起像離弦的箭一樣沖出車門，來(lái)到滑雪場(chǎng)，望著皚皚的白雪，令人心曠神怡。我們顧不上欣賞這如畫的美景，趕快租了兩個(gè)輪胎，各自拿起一個(gè)“圈”，迫不及待地走向滑道。
哎呀!我們都發(fā)現(xiàn)“圈”太重了，我們牽著圈，一步一個(gè)腳印吃力地像笨烏龜一樣向上爬著。終于到了頂端，我們這兩只笨烏龜終于變成了不靈活的小鳥。哇!好高啊!摔下去肯定會(huì)變成肉餅的!我們開(kāi)始不敢滑，看著別人開(kāi)心地玩樂(lè)，感覺(jué)沒(méi)有想像的可怕，終于鼓足勇氣選好滑道，讓叔叔阿姨幫助推一下圈，隨著“啊——”的驚呼聲，我們就開(kāi)啟了驚險(xiǎn)的滑雪之旅。
開(kāi)始速度并不太快，突然，我的圈往上蹦了一下，把我從美好的幻想中扯了出來(lái)，我一驚，一看是一塊大凸起把我送上了天空。當(dāng)我滑到最底端，巴欣妍正在高興地看著我呢。我們兩個(gè)人一邊交談著剛才的感受，一邊拉著圈往上走，開(kāi)啟下一輪滑雪。
我們?cè)酵嬖介_(kāi)心，快樂(lè)心情驅(qū)走了膽怯心理，那就來(lái)一個(gè)“碰碰圈”吧!你知道什么是“碰碰圈”嗎?就是兩個(gè)人共用一個(gè)滑道，第一人滑下去后，第二個(gè)人也跟著滑下去，正好撞在一起。我第一個(gè)滑下去，剛想喘口氣，一個(gè)巨大的“甜甜圈”沖我滑了下來(lái)，把我給“撞”飛了出去。嘿!我一看，這哪是什么“甜甜圈”呀，分明就是巴欣妍啊!
一個(gè)接一個(gè)的游戲，我們開(kāi)心地玩了一下午，玩得很刺激。雖然這段時(shí)光已過(guò)去，但那場(chǎng)景依然印在我心上。每次回憶起滑雪就堅(jiān)定了我勇于挑戰(zhàn)、不怕困難、堅(jiān)持到底的信心。
從這次有趣的滑雪中，我體會(huì)到了：童年是短暫的。所以，我們要珍惜時(shí)間，玩就開(kāi)心地玩，學(xué)要認(rèn)真、專心地學(xué)，做一個(gè)老師、家長(zhǎng)、同學(xué)喜歡的好學(xué)生。
初二作文 篇8
在我們的世界中，每個(gè)人都有自己的生活，有悲傷有喜悅�？墒窃谏钪�，在我們的世界里，什么才算得上是美好呢?難道在困難時(shí)別人給予你物質(zhì)或精神上的幫助，在傷心時(shí)朋友帶給你快樂(lè)……這些就是所謂的美好嗎?
沒(méi)錯(cuò)，在我看來(lái)這些確實(shí)很美好，可是人們有沒(méi)有想過(guò)誠(chéng)信，誠(chéng)信是為人之本，如果人世間每個(gè)人都誠(chéng)信，那么，我們的世界將會(huì)變得多么美好啊!
在我的記憶寶瓶中，做令我難忘的事是在孩童時(shí)代的一天。
記得那一天，是在我回家的時(shí)候，看到了和我同歲的玩伴，在吃著一串冰糖葫蘆，不禁令我垂涎三尺。便跑回家向媽媽要錢，誰(shuí)知媽媽不在家。這時(shí)我看到了媽媽放在桌子上的項(xiàng)鏈，于是便自以為聰明，拿去換了冰糖葫蘆。
當(dāng)我拿著換來(lái)的冰糖葫蘆美滋滋的回到家時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽心急如焚，好似在找什么東西�！皩氊悆海吹綃寢尫旁谧雷由系捻�(xiàng)鏈了嗎?”這時(shí)我感到事情不妙，吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)看到�！比缓缶吐幕氐阶约旱姆块g�！捌婀掷�，我明明放在桌子上，怎么會(huì)沒(méi)有了呢?”我坐在床上，看著換來(lái)的冰糖葫蘆，不知怎么辦才好。
過(guò)了好一會(huì)兒，拿著糖葫蘆像媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，媽媽剛要伸手打我，”叮咚叮咚~~“我連忙趕去開(kāi)門，竟然是賣糖葫蘆的老爺爺，老爺爺從他的口袋中拿出了媽媽的項(xiàng)鏈，遞給了媽媽說(shuō)：”小孩子不懂事，別怪她。”說(shuō)完就離開(kāi)了……
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)15歲了，每當(dāng)我躺在床上時(shí)，就會(huì)想起老爺爺離開(kāi)的背影，情不自禁的流下眼淚。
誠(chéng)，乃信之本;無(wú)誠(chéng)，何以言信?誠(chéng)而有信，方為人生。
世間因誠(chéng)信而精彩。
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