關(guān)于四年級作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的四年級作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
我們一家都是高手，各個都是不同的高手。
象棋高手——老爸
我的老爸是個象棋高手，在他上大學(xué)的時候曾經(jīng)連續(xù)兩年獲得全校象棋冠軍。記得一次爸爸和伯伯比下象棋。我在一旁觀看，我以為爸爸開始局勢很不好。爸爸只有一只“車”和一個“炮”還有二個“士”，爸爸想了想，最終把局勢扳了過來，一會兒爸爸把伯伯的棋子吃的只有一只“車”和一個“炮”二個“士”，而爸爸一個棋子也沒被吃，爸爸接著又一古腦把伯伯的“將”給吃了。真不愧是象棋高手。
烹飪高手——老媽
老媽是烹飪高手 。每天回到家，飯餐的香味那是一流的。一次媽媽去做蛋糕，我跟著看。首先是揉面，不加水，只加一點點的油，“如果面太干了就要加一點水，不能加多”媽媽說。揉著揉著，媽媽手上全是油，過了一會兒，媽媽把面放到模具里，做成了成型的蛋糕，放進微波爐里，時間到了。媽媽把蛋糕拿出來，把奶油擠出來了。十分鐘過去了，一個美味的蛋糕也出爐了。
足球高手——我
足球是我最在行的了。體育課上，老師和我們對戰(zhàn)。老師傳球，結(jié)果，同學(xué)沒有接住，球就到我腳下了，我的球傳得很快，剛好，老師身邊也有同學(xué)，就又傳了過來， 我一個假動作把老師給甩掉了，我第一球踢進了。第二球我守門，一下子按住了老師的球。第三球是一個很危險的球，老用假動作把我甩開了，射門……，還好守門員同學(xué)撲到了。
這就是我的一家。我想正是這樣的家，讓我的家庭生活豐富多彩。
四年級作文 篇2
上課的第一天，老師帶我們做的游戲是“用身體寫字”，你們肯定覺得光一看到題目就很想笑吧，可是我卻沒有這種感覺，因為疑惑早已沖暈了我的頭腦，哪里還有空余開心？
游戲終于在我們的期盼下開始了。首先第一輪是用頭寫字，老師請人表演，可是臺下人，你看看我，我看看你，沒有一個人舉手。終于，我們的楊家人——楊一打破了這份沉默，自告奮勇地舉了手，結(jié)果卻不懂游戲的意思。這時，終于有一個女同學(xué)吳怡可上臺了。游戲再次開始，老師說了“1”，她就從上到下畫了一豎，接著，老師又說“3”，只見她搖頭晃腦繞圈圈結(jié)果轉(zhuǎn)完之后跌倒了，全場一陣狂笑，她站了起來，原以為她的表情應(yīng)該是愁眉苦臉的，可沒想到，她還是用那一張可愛的笑臉對著我們，好像她并不是輕易就打垮似的`……
到了第二輪，老師讓我們?nèi)w站起來用屁股寫字！只見老師報一個字，就有無數(shù)個小屁股在那兒舞蹈，我們還不時發(fā)出爆笑聲呢。我自己在心里暗自慶幸：還好后邊沒有人，不然，看了還不笑掉大牙？第三輪是用腳趾寫字，我們一樣地很開心。
我感覺快樂是幸福，我像插上了一雙翅膀，正飛往幸福的海洋，在那里遨游。這個用身體寫字的游戲真的很好玩，而且讓我感受到了幸福，在這一刻，我體驗到了花朵的芬芳，蝴蝶的美麗，白云的柔軟，幸福在召喚……啊，這真是快樂呀！
四年級作文 篇3
在一個美麗的森林里住著一只貓媽媽和三只小貓，三只小貓分別叫：小高、小米和小可。
有一天，貓媽媽生病了，一整天沒有人給他們?nèi)齻�燒飯。他們決定每人釣幾條魚來過過這一天。他們?nèi)齻�來到小河邊開始釣魚，不一會兒貓老大聽見朋友小豬在說：“小高我們一起去玩吧！”小高回答：“好��！”說完，就放下魚桿去玩了。小米和小可還在認(rèn)真地釣魚。時間過了好長小米也沒有耐心了，心想：這么好的天氣最適合曬太陽，反正還有很長的時間。想完，小米說：“小可這么好的天氣不如我們?nèi)駮裉柊�！”小可回答：“不用了�！弊詈笾皇Ｐ】梢粋�人。他還在認(rèn)真地釣魚，小可等呀等，最后小可終于釣到了一條大魚。但是小高和小米玩過了時間，結(jié)果什么也沒釣到活活餓死了。
小可把一條魚一分為二，一半給媽媽，一半自己吃。貓媽媽最后說：“小可你真能干！真有孝心！”
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