五年級的作文六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的五年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
當(dāng)自己的淚與汗毫無顧忌地?fù)]灑在異國的土地時(shí)，當(dāng)自己的笑與瘋狂淋漓盡致地釋放在賽場時(shí)，它早已超越了單純的體育競技的本身，升華為世界多民族的一種時(shí)代精神。它為世界各國人名所追求的和平、進(jìn)步、發(fā)展提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力，同時(shí)也開辟了一片展現(xiàn)自己的天空，讓來自不同地方的人們?yōu)樽约憾炔省Ｋ�，就是體育精神。
體育精神廣義也可以稱為現(xiàn)代奧林匹克精神。在奧林匹克的旗幟上，設(shè)計(jì)者所設(shè)計(jì)的五個(gè)環(huán)像就象征著世界的五個(gè)大洲，展示著“世界大團(tuán)結(jié)”的精神。奧林匹克的口號是“更高、更快、更強(qiáng)”更是激勵(lì)著運(yùn)動(dòng)健兒們?yōu)樽约旱哪繕?biāo)頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取，不滿足于現(xiàn)有的水平，還可以延伸為我們所追求的人生意義。在賽場上，不管你成敗與否，只要你全力以赴，不甘于或不滿足現(xiàn)狀、不懈奮斗，你就是我們心中的強(qiáng)者，值得我們?yōu)槟愫炔�。在生活中，也同樣如此，這并不表示凡事都要拼個(gè)高低輸贏，但告訴我們不要夜郎自大，盲目前行。這也是體育精神的內(nèi)涵所在。
在現(xiàn)代奧林匹克之父顧拜旦所寫的《體育頌》這篇散文詩中也高度贊揚(yáng)了體育精神，表達(dá)了顧拜旦對體育的熱愛。詩歌中分了九個(gè)小節(jié)，分別贊頌了體育的美麗、正義、勇氣、善良、榮譽(yù)、進(jìn)步和和平。我想，在一次次刷新世界紀(jì)錄的同時(shí)，也不能忽略掉在運(yùn)動(dòng)員們的背后的一次次的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
“啊，體育，你就是和平！你在各民族間建立愉快的聯(lián)系。你在有節(jié)制、有組織、有技藝的體力較量中產(chǎn)生，使全世界的青年學(xué)會相互尊重和學(xué)習(xí)，使不同民族特質(zhì)成為高尚而公平競賽的動(dòng)力！”最后，作者用和平來結(jié)束他對體育的頌揚(yáng)。而我認(rèn)為，以“和平”來結(jié)尾，贊現(xiàn)了各民族間互相學(xué)習(xí)，互相包容，象征著友誼、團(tuán)結(jié)、公平的精神面貌。
在仰望中，你會發(fā)現(xiàn)，不同國家的運(yùn)動(dòng)員聚集在同一個(gè)地方，在此他們只有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是迸發(fā)身上的潛力，釋放體內(nèi)的能量，與不同國家的競爭對手一決高下。我知道他們即使輸了，也不會氣餒，更不會放棄初心。正像海明威所說的那樣，一個(gè)人，你盡可以消滅他，但絕不能打敗他。
體育精神，是我們克服許多困難的精神動(dòng)力，就像是時(shí)代賦予我們青少年的一片充滿著生命力的天空，在那里，我們可以盡情地奔跑，烈日會蒸發(fā)我們的汗水，追逐自己想要的明天。
五年級的作文 篇2
我的老爸，有點(diǎn)胖、戴副眼鏡。頗像一名學(xué)者。最頭疼的是，他老愛“折磨”我。不信，你瞧：
一個(gè)星期天的早晨，我掀開溫暖的被窩，心想。對了！功課已經(jīng)完成，今天好好出去玩完了！
來到客廳，我高興地跑到爸爸面前。爸爸也似乎讀懂了我的心，笑著對我說：“這樣吧，如果你能答對我出的問題，就出去游玩，否則……”“快點(diǎn)出題吧，我都快等不及了！”我迫不及待的回答道�！皁K，請聽題：這個(gè)雞蛋的體積是多少？”什么？問題很簡潔，就一句話�？墒�，我的老爸誒！我還沒學(xué)過體積呢，怎么辦？我眼珠一轉(zhuǎn)，無意間看到了一本書——《科學(xué)家的故事》，我立刻在書目中間掃描，我隱約覺得對其中一個(gè)“阿基米德定律”有些印象。對了！的確可以用‘阿基米德’定律��！于是，我就忙開了。拿來一大一小兩只盆子。一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)開始了。
我首先在小鵬里裝買水，隨后把小鵬放入大盆內(nèi)，當(dāng)然，這個(gè)步驟必須很小心，不可以讓水流出來。好在有爸爸的幫助，我才得以如愿以償。最關(guān)鍵的一一步來了。我小心翼翼地將雞蛋放入小鵬中，水立刻流到了大盆內(nèi)，這正是我所希望的。等水流停止外溢了之后，我連忙請爸爸把雞蛋連小鵬統(tǒng)統(tǒng)拿走（不能讓水流入大盆內(nèi)）。再把流出的水倒入有容量刻度的密封杯內(nèi)（相當(dāng)于燒杯）。哈哈，正好250毫升！我興奮極了大聲說了出來�！鸬煤谩职謸崦屹潎@道。爸爸還就機(jī)告訴我，毫升其實(shí)和立方厘米大小一致。準(zhǔn)確的說，這個(gè)雞蛋的體積是250立方厘米。
我還對爸爸提出：利用這個(gè)原理，如果有足夠大的量器，要想知道我自身的體積也是可以做到的呀！
從這個(gè)小事例中，我還想到。其實(shí)，很多數(shù)學(xué)中的問題，都可以通過動(dòng)手嘗試的辦法進(jìn)行思考、解決。而在平常的一舉一動(dòng)中如果能有意識地加以關(guān)注、對比有時(shí)能從中明白不少道理呢？有這樣一個(gè)愛“折磨”我的老爸，真好！
五年級的作文 篇3
云南的傍晚，太陽下班時(shí)間比較晚，抬頭看著天空，紅白兩種顏色合在一起變得十分漂亮，形成了一道色彩獨(dú)特的晚霞。
我們剛吃完飯就要匆匆趕往麗江，這一美景再好也不能停留，也不能對著手機(jī)說茄子了。在這幾日里我們過著晚上不過12點(diǎn)不睡覺，早上不到6點(diǎn)就起床的悲催生活。我的身子也早已受不了這番折騰，覺得十分疲憊。
我本想早些上車補(bǔ)一覺。好有精神夜游麗江古城。然而準(zhǔn)備上車時(shí)，我看見了一個(gè)身著滿是補(bǔ)丁衣服的婦人，身后還背著個(gè)已經(jīng)熟睡了的孩子，站在街頭乞討。
過路的人都一個(gè)個(gè)都是衣著華麗到男男女女，可就是沒有一個(gè)人伸出援助之手，他們?yōu)槭裁催B一分一毛的零錢都不愿意施舍呢？現(xiàn)在的人都是怎么了？
我看到了那情景，實(shí)在忍不住了，我摸了摸口袋里僅存的幾塊錢，拿了兩張給了她。
我將錢給了那位婦人之后，我站在車旁，陷入了沉思，都好。為什么現(xiàn)在的人都那么冷漠，想到以前看過的乞丐騙錢到新聞，一個(gè)個(gè)跳入了我的腦海。
原來這冷漠的背后，是人們深深的無奈��！但愿在這個(gè)世界上人們的善良不再被利用，讓愛心有更廣闊的`成活空間吧！
五年級的作文 篇4
兩個(gè)輪，急馳而過，踏過街道上片片落葉，發(fā)出細(xì)細(xì)微微的聲音。每個(gè)城市，不同的自行車，擁有自行車，點(diǎn)燃心中一場夢�！}記
我的家鄉(xiāng)，一座小城，交通不很方便，于是我就重溫我的熱愛——自行車。在一串汽車的鳴笛聲中，自行車總能為我辟出一條小道，在快速中，與風(fēng)撞擊，頭發(fā)仿佛在風(fēng)中飄，車輪在地上輾一條條細(xì)紋，記錄著自行車陪伴我走過的這些路。
我愛騎自行車，不是一天兩天的事了，從很小的時(shí)候就很樂于騎那帶有輔助輪的小型車。用雙腳帶動(dòng)輪子，用手控制行走的方向，愿意從哪里過就從哪里過，假如你愿意，黑暗的小巷也絲毫不成問題，這也算是一種自由吧。
每每去一個(gè)城市，總想騎騎屬于這個(gè)城市獨(dú)有的自行車。
有一次，去一個(gè)島上騎城市旅行。那里的海是清澈的藍(lán)色，天也亦如那么藍(lán)，裝點(diǎn)這個(gè)城市的自行車也是那么的藍(lán)。在環(huán)海小道上騎車，風(fēng)在臉際吹飄過，隱隱，有股海的味道……
在上海這個(gè)一線城市就有“共享單車”這一智能的借車系統(tǒng)，與那么多的人一同分享騎車的樂趣，這無疑是一種分享的快樂，回首從前，曾有多少個(gè)人也同我現(xiàn)在一樣騎著這輛車，穿梭在這座城市的角落。
無論身處哪座城，哪條街，對自行車的熱愛從未改變。
一輛自行車，點(diǎn)亮一座城……
五年級的作文 篇5
鮮艷的山花，挺拔大樹，雖令人喜愛，但我更愛那并不起眼的小草；小草不擇土地，四處安家，是一個(gè)充滿生機(jī)的大家族；你看，在山坡上，在田野里，在小路旁，在小河邊到處都可以看到小草的身影。小草染綠了我們的城市，我們的鄉(xiāng)村，也染綠了我們的心田。
我置身于野外，來到一塊石頭旁邊，看到石縫中有一株生機(jī)勃勃的小草；石縫中土壤很少，但這株小草毫不在乎，挺立在亂石中，茁壯成長。它知道自己的生存環(huán)境十分的艱苦，但它并沒有屈服，顯示了頑強(qiáng)的生命力；它長得那么壯實(shí)，那么可愛，特別是那小小的葉子，那么飽滿，那么翠綠，即使是畫家也不能調(diào)出這樣的綠色。
我仔細(xì)地觀賞著它們，不禁想起了唐代偉大詩人白居易的詩句來：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！笔前�，暖和的春風(fēng)吹綠了小草，小草用它們的翠綠染綠了我們大地。
我愛小草。
五年級的作文 篇6
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。星期六上午，我和爸爸也一起沐浴著和煦的春風(fēng)去金明廣場放風(fēng)箏。
等我們到了金明廣場的時(shí)候，已經(jīng)有很多人在放風(fēng)箏了。我們也趕緊去買風(fēng)箏，風(fēng)箏的種類可真多，大的有長達(dá)三米多的章魚風(fēng)箏，小的有不足一米可愛的小燕子風(fēng)箏，還有展翅欲飛的老鷹，威風(fēng)凜凜的老虎風(fēng)箏……讓人開得眼花繚亂、目不暇接，我們挑來挑去，最終買了一個(gè)粉紅色的漂亮的蝴蝶風(fēng)箏。
我們迫不及待地選好了一個(gè)放風(fēng)箏的地方，先把風(fēng)箏線系在風(fēng)箏中間的小孔上，再把一根黑色的小棍支在風(fēng)箏的背面，然后，爸爸把風(fēng)箏高高地舉了起來，我則緊緊地抓住風(fēng)箏線，迎著風(fēng)勢，風(fēng)箏慢慢地飛了起來，我也一邊放線，一邊不斷調(diào)整著風(fēng)箏的方向，風(fēng)箏越飛越高，白色的風(fēng)箏線在蔚藍(lán)天空的映襯下，已幾乎看不見了，只剩下一只美麗的大蝴蝶在翩翩起舞。我正高興地欣賞著，風(fēng)突然變向了，風(fēng)箏直直地掉了下來，可我并不氣餒，又把風(fēng)箏重新放飛了起來。
看，蝴蝶風(fēng)箏在空中一會兒俯沖，一會兒上升，一會兒盤旋，像一個(gè)雜技演員，在表演節(jié)目，又像在對人們說：看，我多美呀，我像一只五彩斑斕的蝴蝶嗎？忽然，風(fēng)箏向下降落了，我趕緊拉緊了風(fēng)箏線，幸好沒有掉下來，嚇了我一身冷汗�？墒�，這一劫剛躲過去了，又來了一關(guān)，那就是我的蝴蝶風(fēng)箏和一位阿姨的老鷹風(fēng)箏纏在了一起，隨時(shí)都有掉下來的可能，我真是又急又沒有辦法，怎么辦呢？后來，我們兩個(gè)就相互配合，我圍著那位阿姨轉(zhuǎn)圈子，終于，兩個(gè)風(fēng)箏一點(diǎn)一點(diǎn)地解開了，風(fēng)箏又自由自在地在天空中翱翔了，我的心也跟著一下子“陰轉(zhuǎn)晴”了。不過，下一次我可要注意了，不能再把風(fēng)箏和別人的風(fēng)箏纏在一起了。
快樂的時(shí)光總是那么短暫，很快就要回家吃午飯了，我依依不舍地收起了風(fēng)箏，雖然，風(fēng)箏落下來了，但我的心卻依然在天空中遨游！
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