【必備】四年級(jí)的作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
我要升上四年級(jí)了，回想我在三年級(jí)的時(shí)候有很多缺點(diǎn)，像字常常亂寫(xiě)，上學(xué)也常常遲到，心胸狹窄，常為一些小事生氣計(jì)較，所以新的學(xué)期開(kāi)始我一定要改進(jìn)。
首先我決定在四年級(jí)改變自己，成為一個(gè)心胸向海一樣寬大的人。要提醒自己不要隨便生氣，凡事退一步責(zé)海闊天空，忍一時(shí)則風(fēng)平浪靜，成為一個(gè)受歡迎的人。
還有以前生活上大小事情太過(guò)于依賴(lài)媽媽?zhuān)F(xiàn)在起我要學(xué)習(xí)獨(dú)立、有責(zé)任心，不再那么被動(dòng)，做一個(gè)自動(dòng)自發(fā)的好孩子。
在三年級(jí)的時(shí)候，雖然我的成績(jī)都維持在前五名，但是，我知道那是因?yàn)閶寢屧谂赃吥膸椭摇⒅笇?dǎo)我。升上四年級(jí)以后，我要靠自己努力維持前五名的成績(jī)，不再依賴(lài)媽媽?zhuān)刻熳龊米约旱氖拢_實(shí)做到上課專(zhuān)心、回家復(fù)習(xí)，而且“今日事今日畢”，證明我憑借自己也能獨(dú)立完成事情。當(dāng)然，我的字也要改進(jìn)，我要更注意不馬虎的完成作業(yè)。每天應(yīng)該要早睡早起，再也不遲到，要做到這點(diǎn)晚上要早點(diǎn)休息，少看一點(diǎn)電視，也要多安排時(shí)間讀點(diǎn)好的課外讀物。
老師說(shuō)：“知易行難”我已經(jīng)想好這學(xué)期要做好的事，接下來(lái)要付諸行動(dòng)確實(shí)改進(jìn)，讓自己變成一個(gè)更棒的學(xué)生，宇恩，加油！
四年級(jí)的作文 篇2
大街上總是充滿(mǎn)著各種各樣的味道，風(fēng)冰冷的味道，陽(yáng)光暖暖的味道大街上的人走來(lái)走去，不斷帶走味道，又增加了新的味道。只有心中的味道是風(fēng)吹不消失，雨打不稀釋的。
我，在回味著心中的味道。
咬一口青果，有些生澀。初中生活剛開(kāi)始，來(lái)到新的環(huán)境中，一切都是陌生的。我的同桌看上去是個(gè)很沉默文靜的女孩，我看著周?chē)囊恍┩瑢W(xué)都聊得火熱，忍不住主動(dòng)向同桌打招呼，而她只是轉(zhuǎn)過(guò)頭回報(bào)了我一個(gè)微笑，馬上又轉(zhuǎn)回去了。我頓時(shí)心中涌上一種味道，我想人與人剛相識(shí)就是這種生澀之味吧。
舔一口棒棒糖，很甜的味道。當(dāng)同桌主動(dòng)跟我說(shuō)話時(shí)，我有點(diǎn)受寵若驚，她有些羞澀地問(wèn)我我可以跟你交個(gè)朋友嗎？我沖她笑了笑，又點(diǎn)點(diǎn)頭，回答道：當(dāng)然可以了！她露出了燦爛的笑容，發(fā)出了銀鈴般的笑聲。我們聊了很多，彼此有了初步的了解，我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)是個(gè)內(nèi)心熱情的人。我心中又彌漫著一種味道，當(dāng)結(jié)實(shí)了新朋友，有了一段新友誼時(shí)就是這種甜甜的味道。
咬一口橙子，甜中帶有那一點(diǎn)點(diǎn)酸。盡管是好朋友，也會(huì)出現(xiàn)矛盾，也會(huì)意見(jiàn)不合，也會(huì)鬧別扭，但過(guò)不了多久，兩人又會(huì)有說(shuō)有笑，手牽著手了。友誼就是這般酸甜夾雜的味道。
味道會(huì)變成回憶。很幸運(yùn)的是，這些味道屬于我，我在心中回味著。
四年級(jí)的作文 篇3
大家認(rèn)識(shí)我么？
我是銀河系中一顆非常渺小的星球，我渺小的如同宇宙中的一葉扁舟，我就是地球。我已經(jīng)有很大的歲數(shù)了！
大家知道嗎？我的了很?chē)?yán)重的病，我身上的各種自然資源正在飛快的減少，我的皮膚也受到了損害。還有我的的白云下雨時(shí)，下的全都是酸雨。這個(gè)酸雨可把我身上的守護(hù)者—樹(shù)。
在我身上的孩子不懂得不能污染水資源，當(dāng)這些被污染的水資源被太陽(yáng)蒸發(fā)到云里時(shí)，下的雨就是酸雨。還有我的孩子一直在我身上建工廠，工廠排放出的廢氣直接升到了云里。下雨時(shí)，下的就是酸雨，酸雨促使我的守護(hù)者——樹(shù)死亡。酸雨把樹(shù)生活所需的土壤酸化，肥力降低，害死了我的多少守護(hù)者。人類(lèi)還隨意砍伐樹(shù)木，用來(lái)?yè)Q錢(qián)。我的孩子一點(diǎn)也不知道，隨著樹(shù)木的減少，我的病也會(huì)越來(lái)越重。
還有，我的孩子還把他們的生活垃圾直接扔到地上，這些垃圾即污染了環(huán)境，又損壞了我的容貌。
我的孩子們啊，求求你們，快讓我的病好起來(lái)吧！
我是你們的母親啊，我還是你們生存的家園��！
四年級(jí)的作文 篇4
我的小區(qū)里有一副“美麗的畫(huà)卷”，它就是小區(qū)的中心花園。你想知道這幅畫(huà)卷是如何的美麗嗎？那就讓我?guī)闳タ纯窗伞?/p>
“嘩嘩嘩”，一道清澈的瀑布從不遠(yuǎn)處“飛奔而來(lái)”，并在前方形成了一條彎曲的小河。你看！這條河是那么純凈，就連河底的沙石都盡收眼底。在瀑布的兩岸，一邊是堅(jiān)固的假山石，一邊則是茂盛的樹(shù)木。褐色的假山被一塊又一塊的石頭堆成，它映襯著墨綠色的樹(shù)葉，當(dāng)瀑布淙淙地流過(guò)時(shí)，這些石頭就會(huì)被沖得干干凈凈，煥然一新。有時(shí)，在瀑布流過(guò)時(shí)，還會(huì)夾雜著一些霧氣，顯得幾絲神秘。在瀑布的另一邊，種著許多高大的樹(shù)木，層林盡染，有紅色的楓樹(shù)，金黃色的銀杏樹(shù)，翠綠色的松樹(shù)……池塘邊還種著幾株婀娜多姿的垂柳。一陣風(fēng)拂過(guò)，柳條隨風(fēng)舞動(dòng)，有些較長(zhǎng)的枝條則垂在水里，像在欣賞自己美麗的風(fēng)姿。如果碰上下雪天，那就更美了。這時(shí)，樹(shù)梢間掛滿(mǎn)雪花，白色的葉子，白色的枝條，白色的樹(shù)干，到處都是銀裝素裹的景色。你瞧！小河邊還有幾只鳥(niǎo)兒“嘰嘰喳喳”得唱著歌。
沿著一條石板路往前走，穿過(guò)小木橋，你就會(huì)看到一座杭州特色的小木亭。人們可以在這兒乘涼、打牌。小池塘邊，還種著許多蘆葦，春天的時(shí)候，還會(huì)有翠鳥(niǎo)哦！當(dāng)然，花園里最少不了的就是五顏六色的花朵啦，有紅色的，黃色的，藍(lán)色的，紫色的……色彩斑斕，美不勝收。穿過(guò)小木亭再往前走，你便會(huì)看到小河的下游零星擺放著幾塊搭石，這可是小朋友們的好去處，站在平坦的搭石上，撈撈魚(yú)，戲戲水，別有一番樂(lè)趣。就像《搭石》里所描寫(xiě)的：前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。
這就是我們小區(qū)的美麗畫(huà)卷，你喜歡嗎？
四年級(jí)的作文 篇5
邁入科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，戰(zhàn)爭(zhēng)雖然逐漸減少了，但是和平之神并不愿意永駐人間�；叵脒^(guò)去，日本人對(duì)華人的侵犯，讓我感到可恥。戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)情的，戰(zhàn)爭(zhēng)是可怕的，它使多少美滿(mǎn)幸福的家庭妻離子散，它使多少人民家破人亡，使多少孩子在悲痛中失去了父母，使多少無(wú)辜的生命在戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙中消失。在那場(chǎng)“828”轟炸中，不僅讓圖中那個(gè)孩子失去了童年的歡樂(lè)，而且使那個(gè)時(shí)代的所有中國(guó)娃娃失去了人生的光輝。
1937年8月28日，日本侵略了我國(guó)最大的城市??上海。上海南站被無(wú)情的炸彈炸毀了。一位夫婦帶著他們心愛(ài)的孩子來(lái)上海做生意，不幸的是，剛下火車(chē)，就遭到日本鬼子的襲擊，眼前一片昏暗，只聽(tīng)“轟”的一聲，天橋的鋼板掉了下來(lái)，爸爸媽媽本能的趴在自己孩子的身上。孩子在爸爸媽媽的保護(hù)下，幸存了下來(lái)，可那對(duì)夫婦卻永久的被壓在了鋼板下。一個(gè)五六歲的孩子，這么小就失去了父母。我不感想像孩子以后的遭遇，我不感想像炸彈爆炸時(shí)那可怕的一幕，也不感想這次轟炸給孩子幼小的心靈帶來(lái)的巨大的傷害，因?yàn)檫@太可怕了!一片廢墟，里面藏著多少無(wú)辜的生命，到處都是殘?jiān)珨啾凇：⒆幽峭弁鄣目蘼�，喊聲，仿佛穿越時(shí)空的隧道，傳到我的耳邊：“媽媽?zhuān)愕降自谀抢?”不，我覺(jué)得，他呼喊的`是：“可惡的侵略者們，請(qǐng)你們放下屠刀，還我們和平。還我兒童時(shí)代得歡樂(lè)。我們兒童需要和平，全世界都需要和平!和平!和平!和平!”小孩的手向前伸著，好像在抓著什么，他抓的既是他的爸爸媽媽?zhuān)彩侨澜缛嗣竦墓餐穆暫推健?/p>
一個(gè)弱小的中國(guó)娃娃，都為和平發(fā)出了如此強(qiáng)烈的呼聲。那么，那些恐怖組織者們，就不能為和平而放下屠刀呢?讓全世界的人民一起放飛和平鴿吧!讓它把和平之音傳遍世界。
四年級(jí)的作文 篇6
南麂島是世界上僅有的兩個(gè)貝類(lèi)沙灘之一，號(hào)稱(chēng)“貝藻王國(guó)”，“碧海仙山”。
南麂島的龍船礁是一個(gè)奇特的地方，它有許多奇礁怪石。
我們赤腳走在熱氣騰騰的礁石上，感覺(jué)非常舒服。礁石上貼著許多觀音手，一動(dòng)不動(dòng)。礁石的形狀各不相同，有大的，小的，高的，矮的，平的，尖的，有的方方正正，有的歪歪扭扭，怪石林立，十分多樣。那么多的礁石，一塊堆在另一塊邊上，有的之間沒(méi)有一點(diǎn)縫隙，有的之間縫隙可大呢，大的幾乎可以裝下兩塊礁石。在縫隙中，有一個(gè)小小的水溝，水溝中的水清澈見(jiàn)底，涼爽極了。
我們坐在礁石上，慢慢地把腳伸進(jìn)水溝里泡腳，那感覺(jué)簡(jiǎn)直無(wú)法形容，爽氣逼近了我的心里，無(wú)比的清新，舒適。清澈見(jiàn)底的水洗凈了我們的腳后，依舊清澈見(jiàn)底，水仍然在涓涓細(xì)流，聲音如同一支支樂(lè)曲，太清爽清新了。
在石頭上放眼望去，就能看見(jiàn)無(wú)邊無(wú)際的大海，海面上波濤洶涌，風(fēng)號(hào)浪吼，波浪快速地翻滾而來(lái)，兇猛極了。大約中午12點(diǎn)左右，開(kāi)始漲潮了，潮水慢慢地漫過(guò)了一些礁石，不一會(huì)兒，水就快漫過(guò)了我們站的地方了，我趕緊往回逃，等逃上岸了，再回頭一看，潮水漫過(guò)了礁石，我們走過(guò)的礁石似乎消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
我喜歡南麂島，我也喜歡龍船礁。
四年級(jí)的作文 篇7
我想世界上最厲害的小偷就屬它了。
它是世界上唯一一個(gè)“偷”東西不會(huì)被判刑的小偷，也是最光明正大偷東西的小偷——時(shí)間。
從小時(shí)候到現(xiàn)在，我失去的很多，可也收獲了很多。而我失去的種種，跟我收獲的種種都是時(shí)間給予我的，我沒(méi)有資格，也沒(méi)有權(quán)利去責(zé)怪于它。它是對(duì)的，永遠(yuǎn)都是對(duì)的， 錯(cuò)的是我們，是我們的每一個(gè)失誤，每一次的粗心讓我們失去我們本該擁有。并不是每個(gè)人天生擁有現(xiàn)在所享有的，是時(shí)間讓生命的人和身邊的事帶給我們的。說(shuō)到底，時(shí)間就是我們的恩人。它能讓我們擁有，也就有能力讓我們失去。很多人習(xí)慣了擁有，就會(huì)為失去而難過(guò)傷心。我想失去和擁有，都應(yīng)該笑臉面對(duì)！或許，必須得失去某些東西，我們才可能真正的長(zhǎng)大。正是時(shí)間讓我們成長(zhǎng)，讓我們褪下青澀的臉龐，走向未來(lái)！
不管怎樣，只要我們珍惜好身邊的人、身邊的事、身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)間就不會(huì)再殘酷地奪去屬于我們的美好。
四年級(jí)的作文 篇8
下雪了。昨天張老師發(fā)校訊通安排我們說(shuō)：明天早上帶上編織袋和鏟子，準(zhǔn)備鏟雪。張老師的短信就是命令，于是我開(kāi)始找工具，我家沒(méi)有鏟子，只好把編織袋準(zhǔn)備好。
今天早上，天剛亮我就起床，吃過(guò)早飯拿上編織袋便來(lái)到了學(xué)校。課間操不上，我們準(zhǔn)備鏟雪。老師給我們按小組分了工，同學(xué)們便像快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣涌出了教室。
來(lái)到了操場(chǎng)上，同學(xué)們看到操場(chǎng)上的雪，雖然踩滿(mǎn)了腳印，但是仍然潔白一片，像給操場(chǎng)蓋了一層白色的棉被，都有點(diǎn)舍不得下手去鏟。但是有張老師的命令，同學(xué)們便很快熱火朝天的干起來(lái)。你看吧，同學(xué)們有的拿鏟子鏟，有的拿掃把掃，還有的往編織袋里裝。有的地方雪已經(jīng)被踩得很實(shí)，用掃把掃不干凈，很快拿鏟子的同學(xué)過(guò)來(lái)左鏟鏟，右鏟鏟，雪就被堆成一個(gè)個(gè)小堆。我身為小組長(zhǎng)，也毫不示弱，哪里有活我就去哪里。團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，不一會(huì)兒，操場(chǎng)里干凈了許多。原來(lái)潔白的雪，被同學(xué)們的掃把和鏟子變得黑乎乎的，都裝進(jìn)編織袋，扔到垃圾箱里。我們很快完成了自己小組的任務(wù)，老師說(shuō)：“去幫助其它小組吧。”我們聽(tīng)從老師的指揮，又去幫助別的小組鏟雪。突然，尹一陽(yáng)連蹦帶跳的跑過(guò)來(lái)，大家一看都哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)尹一陽(yáng)渾身是雪，活像一個(gè)雪人。
又過(guò)了一會(huì)兒，雪都被我們清理干凈了。大家的臉上都紅撲撲的，有的還冒著熱汗，我們帶著勝利的微笑回到了教室。
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