六年級(jí)成長(zhǎng)作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)讀各種類(lèi)型的書(shū)：漫畫(huà)書(shū)讓我放松身心；科普書(shū)讓我了解知識(shí)；童話書(shū)讓我明白了很多的道理……書(shū)是我的第一位老師和朋友。
聽(tīng)媽媽講，在我小時(shí)侯，我就認(rèn)識(shí)了這位“啟蒙老師”――書(shū)。那時(shí)看的都是插圖書(shū)，精美的圖畫(huà)深深地吸引著我，盡管我不識(shí)字，但我仍然看得津津有味，還經(jīng)常纏著大人給我講故事。在上幼兒園的時(shí)候，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我：“真是個(gè)好孩子��！在老師講故事的時(shí)候竟然能聽(tīng)得入神�！�
上一年級(jí)后，我已經(jīng)能看有拼音的書(shū)了，學(xué)校有一個(gè)圖書(shū)館，里面的書(shū)真多呀，我常在幼兒區(qū)看書(shū)，借書(shū)。當(dāng)時(shí)我特別羨慕那些大哥哥大姐姐們，羨慕他們能盡情地觀看每本書(shū)。五年級(jí)時(shí)，圖書(shū)館的書(shū)我已經(jīng)基本上瀏覽了一遍。我又向同學(xué)們借書(shū)看，到南山圖書(shū)館去看書(shū)。
現(xiàn)在上六年級(jí)了，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，我只能擠時(shí)間讀書(shū)：課間、午練、睡覺(jué)前、甚至連上洗手間也在看。當(dāng)遇上好書(shū)，就會(huì)經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)這種聲音：“別看了，該睡覺(jué)了�！薄皠e看了，該吃飯了�！薄皠e看了……”可是任何一種力量都無(wú)法將我從書(shū)的身邊挪走。
書(shū)讀多了，不知不覺(jué)中，我閱讀的能力提高了，寫(xiě)作水平也提高了，我的作文獲獎(jiǎng)的、發(fā)表的、已有十幾篇，這學(xué)期我還被學(xué)校任命為我校海星文學(xué)社的社長(zhǎng)呢。
作文發(fā)表的多了，常常有一種沖動(dòng)，很想自己寫(xiě)書(shū)，特別是看了同齡人蔣方舟的《正在發(fā)育》、揚(yáng)陽(yáng)的《時(shí)光魔琴》等書(shū)后，更堅(jiān)定了我的信心。
現(xiàn)在我正著手準(zhǔn)備寫(xiě)一本反映小學(xué)生生活的小說(shuō)，也許，不久的將來(lái)，我的小說(shuō)也會(huì)擺在書(shū)架上……
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
童年如夢(mèng)，那些情景在我心中牢牢定格、駐足：
在我9歲時(shí)，父母離婚了。法院把我判給了爸爸，我小小的心中寫(xiě)滿疑惑，“離婚”究竟代表了什么？第二天，媽媽把自己的東西都拿走了，讓我聽(tīng)話。難道，離婚就是要爸爸媽媽的其中一人離開(kāi)我么？不可以！我誰(shuí)都愛(ài)，愛(ài)爸爸，愛(ài)媽媽。我便哭鬧不讓媽媽走，媽媽將我推開(kāi)。我的心涼了一半。我想叫：“媽?zhuān)灰�。”喉嚨卻怎么也說(shuō)不出話，卡在那里。有種呼吸不上來(lái)的感覺(jué)。母親離去時(shí)的身影，在我的腦海里，揮之不去。
我10歲，在同學(xué)眼里，我是一個(gè)開(kāi)朗的女孩。在老師眼中，我是一個(gè)工作負(fù)責(zé)任，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的孩子。誰(shuí)都不知道，開(kāi)朗的我，有一個(gè)不完整的家。再別人談?wù)撃赣H時(shí)，我總會(huì)找到合適的理由離開(kāi)。我自尊心強(qiáng)，絕對(duì)不能讓別人知道，賈思琪，也有一個(gè)不完整的家。在我偷偷離開(kāi)時(shí)，便討厭爸媽。是他們害得我如此狼狽。要命的自尊心變成了對(duì)母親的厭惡。我討厭家，討厭那個(gè)絲毫沒(méi)有溫度的家。
我11歲，母親回來(lái)了。我詫異、驚喜，但是依然對(duì)母親冷冷的。直到那一次，父親看出了我對(duì)母親的不尊重，對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)無(wú)法原諒自己親人的人，是不會(huì)快樂(lè)的�！焙孟褡源蚋改阜珠_(kāi)后的我，似乎沒(méi)有真正的快樂(lè)，難道，都是我對(duì)父母的恨么？我漸漸原諒了母親。
我即將12了，一天，我突發(fā)奇想：假如我會(huì)72變，我愿變成一種藥水。喝了它，親人之間就不會(huì)有仇恨，世界不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)。人與人之間不僅會(huì)相互尊重，還會(huì)像親人那樣友好相處。
時(shí)光如梭，我慢慢長(zhǎng)大，也懂得了很多。這種經(jīng)歷比什么都要寶貴。自己就這樣不斷成長(zhǎng)。我不再后悔，變得學(xué)會(huì)感謝生活，也懂得了父母的蜜罐溫床，不能伴隨我一生一世，只有挫折，才能讓我漸漸地變成一只在天際翱翔的雄鷹，我在親歷痛苦中不斷變化，我在酸甜苦辣中懂得：人生七十二變，經(jīng)風(fēng)雨，抗挫折，才能見(jiàn)到成長(zhǎng)途中的彩虹……
在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，在愛(ài)中成長(zhǎng)，為成長(zhǎng)喝彩！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
六年的小學(xué)時(shí)光匆匆流逝，回望著六年的學(xué)習(xí)與生活經(jīng)歷，一切都是那么的歷歷在目那么的難忘，下面我們一起看看這篇《一路成長(zhǎng)，陽(yáng)光相伴》。
第一次，我牽著她樹(shù)葉般的小手，向?qū)W校走去。她的話比平時(shí)少，我卻嘮叨個(gè)不停�！八谙胧裁础遣皇遣惶吲d……她是不是有點(diǎn)害怕……”我心里七上八下地把她送到校門(mén)口�！皨寢屧僖�(jiàn)，你早點(diǎn)來(lái)接我!”她平靜地說(shuō)。我親了親她的小臉，點(diǎn)了點(diǎn)頭，目送她小小的身影進(jìn)了校門(mén)。我的眼睛突然有點(diǎn)酸，心里莫名地不舍。我忽然想：她能找到教室嗎?找不到會(huì)出來(lái)找我嗎?我不敢離開(kāi)，站在那里等了很久，不見(jiàn)她出來(lái)，才松了一口氣。
小學(xué)這六年里，每一天都發(fā)生著不同的事情，我最想和大家分享的是這樣兩件。
孩子三年級(jí)的一天傍晚，她彈完鋼琴，開(kāi)始做作業(yè)。我習(xí)慣性地問(wèn)了一句：“作業(yè)多嗎?”“不多�！彼鸬�。我心中暗喜，因?yàn)楫?dāng)天工作特別多，我回到家已經(jīng)很疲乏了，想早點(diǎn)休息。九點(diǎn)半了，她還在埋頭做作業(yè)，我開(kāi)始煩躁�！霸俚鹊劝桑赡芸焱炅��！蔽野参孔约�。十點(diǎn)多的時(shí)候，我很不耐煩了，問(wèn)她：“還有多少?”“還有……還有一點(diǎn)……”她吞吞吐吐地說(shuō)。又過(guò)了十幾分鐘，她依舊在做作業(yè)，絲毫沒(méi)有要結(jié)束的`跡象。我壓制不住心中的怒火，站起來(lái)，抓起她的作業(yè)本看了看。我認(rèn)為這些作業(yè)，換做是我，一個(gè)小時(shí)足夠了。我把作業(yè)本扔到桌子上，怒斥她：“這么點(diǎn)作業(yè)，用這么長(zhǎng)時(shí)間，你一定沒(méi)專(zhuān)心做……”我生氣的樣子讓她很害怕，她開(kāi)始哭泣，不說(shuō)一句話。我更加生氣了，揚(yáng)起手準(zhǔn)備給她一巴掌。她慌了，說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙呀?jīng)很努力了，真的�！�
我突然意識(shí)到，我一直在她身邊，她的確一直在寫(xiě)。況且，她做作業(yè)之前已經(jīng)彈了一個(gè)小時(shí)的鋼琴，現(xiàn)在她肯定和我一樣累。我聯(lián)想到，孩子爸爸削一個(gè)南瓜皮只需要兩分鐘，而我會(huì)吃力地折騰很長(zhǎng)時(shí)間。我不能以自己的能力要求孩子。家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，往往從自己的角度出發(fā)，而忽略了孩子的實(shí)際情況。我嘆了口氣，摸了摸她的頭，安慰她：“你說(shuō)得對(duì)，媽媽知道了，我去給你洗點(diǎn)水果……”我很慶幸，那一巴掌沒(méi)有打下去。
第二件，聽(tīng)上去是家事，但我覺(jué)得很重要。五年級(jí)的一天中午，孩子回家顯得非常不高興。她姥姥覺(jué)察了，想著法兒討好她，又是倒水，又是給她找好吃的，想逗她開(kāi)心。但是她的臉還是拉得很長(zhǎng)。老人家見(jiàn)不得孫女不高興，我下班回家，她急忙悄悄問(wèn)我，是不是她做錯(cuò)了什么，惹得孫女不開(kāi)心了。吃飯的時(shí)候，我一再追問(wèn)，才知道是因?yàn)橐患∈�。我告訴母親不用太在意。過(guò)了一段時(shí)間，相似的事情又發(fā)生了。這一次，是因?yàn)楹鸵粋�(gè)男生玩鬧的時(shí)候，她被絆倒了。但她的不高興，讓我母親極無(wú)味地吃了一頓飯。母親走后，我找她談話。我對(duì)她說(shuō)：“人的一生中，會(huì)遇到很多不愉快，不如意的事情，你可以盡情地向家人訴說(shuō)，不需要隱瞞。但不要給家人臉色，不要讓自己的情緒影響家人的生活。因?yàn)樗麄兪悄阕钣H的人，是最疼愛(ài)、最關(guān)心你的人�！蔽疫�告訴她，要學(xué)會(huì)冷靜分析事情，學(xué)會(huì)用寬容的心包容別人。這次談話后，孩子每天回家都很開(kāi)心，她會(huì)在吃飯的時(shí)候給我們講身邊發(fā)生的事情：愉快的，不愉快的;幸運(yùn)的，倒霉的……
轉(zhuǎn)眼，孩子即將小學(xué)畢業(yè)。六年時(shí)間，回看斗轉(zhuǎn)星移，往事成煙，細(xì)想實(shí)在不易。這六年，凝結(jié)著老師和家長(zhǎng)莫大的心血。忘不了，曾經(jīng)為了讓孩子改正一個(gè)錯(cuò)誤，我絞盡腦汁;忘不了每一次家長(zhǎng)會(huì)上老師不厭其煩的叮囑;忘不了孩子學(xué)習(xí)松懈時(shí)，老師的每一個(gè)電話。我想，孩子也永遠(yuǎn)記得那個(gè)讓她收獲知識(shí)、收獲友誼、收獲喜悅的陽(yáng)光一班……
這一路成長(zhǎng)，慶幸陽(yáng)光相伴!
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