【必備】七年級(jí)優(yōu)秀作文300字集合8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的七年級(jí)優(yōu)秀作文300字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇1
不知不覺(jué)間，天氣轉(zhuǎn)涼。夏天的酷暑，悄悄地消散了，秋天已經(jīng)來(lái)了。
秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。果園里瓜甜果香，各種五彩斑斕的水果呈現(xiàn)在我們的眼前，散發(fā)出令人垂涎三尺的清香。初秋時(shí)節(jié)，因酷暑而困頓的人們?cè)谖⑽⒌臎鲆庵姓褡髌饋?lái)了。學(xué)生們滿懷著對(duì)未來(lái)的憧憬與希望，迎來(lái)了新的學(xué)年，收獲全新的知識(shí)；人們活動(dòng)起來(lái)了，農(nóng)忙的農(nóng)忙，上班的上班，一切都充滿著豐收的喜悅。
有人說(shuō)，秋天是悲傷的。樹(shù)上的葉子紛紛落下，與它們的母親不告而別。秋風(fēng)蕭瑟，冬天即將來(lái)臨，一年即將被畫上一個(gè)句號(hào)。但是，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，樹(shù)葉零落在地上，好像十分無(wú)情，但經(jīng)過(guò)了時(shí)間的流逝，落葉將變成養(yǎng)分，犧牲自己、滋養(yǎng)花朵。這時(shí)的它，怎會(huì)是無(wú)情物呢？“停車坐愛(ài)楓林晚，楓葉紅于二月花”，在深秋，楓葉已所剩無(wú)幾，但詩(shī)人仍可以寫出如此優(yōu)美的詞句。舊的一年即將結(jié)束，可充滿希望的新的一年，不也要到來(lái)了嗎？在嶄新的一年里，你將收獲一個(gè)全新的自己。
秋天，給人們捎來(lái)了豐收的喜悅；秋天，也給我們這些正成長(zhǎng)著的青蔥少年，帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)；秋天，讓我們這群意氣風(fēng)發(fā)的追夢(mèng)者，為了夢(mèng)想更加努力！
七年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇2
“快跑，快跑，恩，高了高了！”這是我與幾個(gè)伙伴放風(fēng)箏時(shí)的聲音。今天，天好藍(lán)好藍(lán)，只有幾朵白得似棉花一樣的云和閃著金光的太陽(yáng)在它的懷抱里。我們幾個(gè)伙伴約好后就開(kāi)始放風(fēng)箏了
起初，沒(méi)有多少風(fēng)，我的興致一下減了好多，看著伙伴們一個(gè)個(gè)都把他們的風(fēng)箏放到了屬于它們的懷抱――天空，心里如吃了五瓶醋一樣酸溜溜的，落寞了許多。后來(lái)，天空作美，終于起風(fēng)了，我的妹妹高興地跳起來(lái)，催我快跑，便出現(xiàn)了文章開(kāi)頭的那一幕，看著自己的風(fēng)箏慢慢上升，心中的煩惱也隨著風(fēng)箏飛走了，快樂(lè)的我飛快的放線，讓那屬于我的風(fēng)箏去追那些比它更高的風(fēng)箏。漸漸，我感到手里輕了許多，低頭一看，原來(lái)，滿滿的一團(tuán)線被我放完了！我坐在田埂上抬頭看著風(fēng)箏，才發(fā)現(xiàn)我的風(fēng)箏已經(jīng)位居第二了，我的心里高興極了。最后，天快下雨了，鳥(niǎo)兒也回巢了。我想我的風(fēng)箏也該離開(kāi)屬于它的懷抱，該回到大地母親上了，我，也戀戀不舍的離開(kāi)里田野。
在煩惱的時(shí)候，何嘗不放一下風(fēng)箏呢？這樣既鍛煉身體，又可以讓煩惱隨風(fēng)飄走！
七年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇3
夜深了，家家戶戶都關(guān)燈睡覺(jué)了。只有我的家里有些動(dòng)靜。你看呀：原來(lái)是四把尺子從文具盒姐姐那蹦了出來(lái)。
老大是一把直尺，在畫波浪線和畫直線時(shí)有用;老二和老三是三角尺，可以拼出各種度數(shù)的角;老四是半圓尺，在量度數(shù)時(shí)會(huì)用到它。
它們各自都覺(jué)得自己才是最有用的尺子。老大最沉不住氣說(shuō)：“我是最強(qiáng)的。我能花波浪線，你們能嗎?不能吧，要是有這個(gè)功能，你們不成怪物才怪呢!哈，哈哈�！崩隙�、老三在那插著腰說(shuō)：“我們才不要你那個(gè)功能呢!你瞧我們都能拼成不同讀書的角。你們不行。所以我們?nèi)切植攀翘煜聼o(wú)敵的!”小四早就一萬(wàn)個(gè)不同意了，現(xiàn)在更生氣說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你們強(qiáng)呀?你們呀，真是忘恩負(fù)義，要是沒(méi)有我，你們?cè)趺磿?huì)知道自己的度數(shù)呀?說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是我強(qiáng)吧!”
大家都說(shuō)自己很強(qiáng)，一直吵，還差點(diǎn)打了起來(lái)。幸好文具盒姐姐說(shuō)了句話才能使這場(chǎng)面變化了：“你們都不要吵了，大家好好的'生活不是很好嗎?我們要好好地幫助主人解難題才是最好的�！背咦觽兌紤M愧極了!
這個(gè)故事告訴我們：要團(tuán)結(jié)不放棄地做每一件事。不要吵架。如果吵了，就什么都做不好!
七年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇4
八月十五那天，兔子長(zhǎng)了一雙翅膀，烏龜也長(zhǎng)了一雙翅膀，它們就想出了個(gè)好主意，兔子說(shuō)：“烏龜，烏龜，上次賽跑我輸了，今天咱們來(lái)比賽‘飛’吧!”烏龜點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“要玩就玩真的，要飛就飛到宇宙，看誰(shuí)飛得快�！蓖米右颤c(diǎn)頭同意了。于是它們先找來(lái)裁判小猴，就開(kāi)始比賽了。
這一次，烏龜一下子飛到了宇宙，而兔子呢，總是飛上去掉下來(lái)，飛上去掉下來(lái)……再看看烏龜吧，它呀，早已飛上月球啦，看見(jiàn)嫦娥姐姐和她手中的玉兔，一下子尖叫起來(lái)：“啊!這只兔子怎么飛得那么快，怎么比我先到月球?”嫦娥姐姐笑著說(shuō)：“你是不是跟兔子賽飛?”“嗯!”烏龜奇怪地說(shuō)，“你怎么知道的?”“我在月球上能看到地球上的所有事物�！辨隙鸾憬悴痪o不慢地回答。玉兔也跟著說(shuō)：“烏龜呀，你可看清楚我了，我可不是和你比賽的那只兔子。”烏龜于是轉(zhuǎn)了一圈，眼睛瞄向了地球，它看見(jiàn)那只兔子還在那兒歡蹦亂跳，可怎么跳還是飛不高，最后暈倒在地。烏龜回到地球上，大聲喊道：“太棒了，我贏啦!”
只聽(tīng)“叮鈴鈴”一聲，鬧鐘響了，突然，烏龜眼前突然一片空白，“啊!原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀!”烏龜失望地說(shuō)。
七年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇5
我愛(ài)吃黃瓜。黃瓜生的也能吃，只不過(guò)，要把它洗干凈了才行喲。黃瓜外面有一層毛，實(shí)際上是帶小刺的，白絨絨的，碰到你，會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)扎人�？蓜e怕，絕不會(huì)刺痛你的。一條條黃瓜，綠幽幽的，就像一根根青竹棍，看了就讓人覺(jué)得可愛(ài)。一口咬下去，感覺(jué)甜津津的，又很爽口，味道好極了。每次我看到別人在吃黃瓜，總是饞得直流口水，忍不住就想伸手奪過(guò)來(lái)咬幾口。
記得有一次，家里來(lái)客人了，媽媽從地里采了幾條黃瓜，想給客人做菜的�？墒�，我一看到黃瓜就饞得要命，在媽媽去街上買肉的時(shí)候，就偷吃了黃瓜。本想吃一條解解饞的，可誰(shuí)知這一吃不可收拾，把媽媽買的三條黃瓜吃了個(gè)精光。等到發(fā)現(xiàn)不對(duì)，可已是來(lái)不及了。不幸的是媽媽很快就回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)黃瓜不見(jiàn)了，就知道是我吃的，破口就罵，還拿起掃把要打人。幸虧客人攔住了，否則，我還真的要挨上一頓打呢。
唉，我愛(ài)吃的黃瓜，還差點(diǎn)兒害我挨上一頓打呢！
七年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇6
秋姑娘悄地跑來(lái)了。她來(lái)到了高山，來(lái)到了校園……她像一位畫家，把校園里的樹(shù)葉變成了黃色、紅色……真好看！
學(xué)校里，大樹(shù)上的樹(shù)葉全黃了，風(fēng)一吹，一片片黃葉像一只只飛舞的黃蝴蝶。小紅和小明看見(jiàn)學(xué)校的一棵大樹(shù)下，滿地是落葉，他們連忙拿來(lái)掃把掃。小紅個(gè)子矮，掃把不會(huì)拿，只好把掃把握短短的。落葉好像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的娃娃，小紅把它掃成一堆，但它又跟著掃把回來(lái)了。小紅費(fèi)了好大力氣，才掃成一堆。
小明也不甘示落，拿著掃把一片片落葉掃成一堆。蘭蘭抬頭一看天空上飛著一群大雁，她大聲叫了起來(lái)：“大雁排成“人”字行往南方呢，快來(lái)看！”小紅和小明還是只顧自己掃。
過(guò)了好一陣子，他們把校園掃得干干凈凈，校園顯得美麗了。
七年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇7
1. 開(kāi)頭直奔主題也是一種寫法
2. 開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑
3. 反問(wèn)句開(kāi)頭吸引讀者
4. 開(kāi)頭直奔主題讓人一目了然
5. 開(kāi)頭點(diǎn)題用詞很吸引人
6. 場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少;
7. …對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合
8. 簡(jiǎn)單介紹情況自然過(guò)渡到下一段;
9. 情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;
10. 充分運(yùn)用語(yǔ)言動(dòng)作心理描寫使事情具體生動(dòng)
11. 簡(jiǎn)要敘述前因進(jìn)行鋪墊
12. 這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫
13. 將…改成…更合適些
14. 自然承上啟下細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)令人感動(dòng)
15. 敘事中夾寫景以已度人將心比心
16. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
17. 脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
18. 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
19. 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
20. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
七年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇8
今天中午（周四）英語(yǔ)課一下課，同學(xué)們一個(gè)個(gè)似箭般飛了出去，待我慢悠悠的回到教室時(shí)，可又一番場(chǎng)景。
我坐回位子上，只見(jiàn)蔡昊正非�？鄲赖目粗约旱耐�，只見(jiàn)他皺著眉頭，雙手捧著自己的碗，我也低頭看了看，只見(jiàn)碗中白色的飯，綠色的黃瓜，紅色的胡蘿卜，黃色的是土豆，交織在一起，十分好看，也十分誘人。我一頭霧水，也不明白。突然發(fā)現(xiàn)勺子呢？我一下明白他苦惱的原因。這件事很快就傳到了全班的耳朵，黃薇西突然吼了一聲：“可憐呀！我本來(lái)有兩個(gè)勺子的�！薄笆裁矗旖o我一個(gè)！”蔡昊迫不及待的說(shuō)，“可是劉定杰也沒(méi)有勺子，那時(shí)候你還沒(méi)上來(lái)！”這句話如冷水般潑在蔡昊心里。他十分囧的回去，用手抓了一粒土豆放入口中。
調(diào)皮的田潛悄悄拿出了什么，一臉狡詐的說(shuō)：“蔡蔡，我有一個(gè)辦法！”“哦，什么方法？”這句話讓蔡昊聽(tīng)的兩眼放光。“哼哼�！庇质且魂嚰樾Γ灰�(jiàn)田潛拿出了一個(gè)瓶蓋，像得了什么大獎(jiǎng)一樣說(shuō)：“哈哈別客氣，我聰明吧，你用吧！”然后周圍一陣陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，戴老師打趣道：“蔡昊，這兒有湯勺，你要不要��！”蔡昊最后一臉囧的吃完了一頓飯，用他那小小的“勺子”哦！
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