精選四年級(jí)的作文300字匯編七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文300字7篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文300字 篇1
久別的家鄉(xiāng)，我回來(lái)了。炊煙裊裊升起，我聞到廚房里熟悉的香味。
奶奶系著圍裙，慈祥地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你回來(lái)啦！去吃年夜飯吧!”飯桌上早已擺好了精致的冷菜，我向長(zhǎng)輩一一問(wèn)好，大家都說(shuō)我長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，懂事了。
我坐下來(lái)，奶奶端上來(lái)一盆熱氣騰騰的“頭菜”——頭，寓意一年之始。金燦燦的頭菜里面有著冬筍，黑木耳，鵪鶉蛋，肉圓，香菜等等。湯鮮鮮的，燙燙的，升騰起一股白氣，就像傍晚的炊煙，勾起我這一年對(duì)家鄉(xiāng)的懷念。
還有一個(gè)我喜歡的菜“春餅”，里面的豆沙甜甜的，脆脆的，嚼起來(lái)香甜可口，正如其名，仿佛散發(fā)出春天浪漫的氣息，使我一下子輕盈起來(lái)，腦海里出現(xiàn)初春百花開(kāi)放的圖畫。
爸爸告訴我，年夜飯是一家人團(tuán)圓的象征，傳承著中華文化，我知道即使是在科技日益發(fā)達(dá)的現(xiàn)代，我們也不能忘記這濃濃的年味兒，不能停止懷念故鄉(xiāng)的韻味。
大院里，放起了熱鬧的煙花，頓時(shí)天空亮如白晝。這家鄉(xiāng)的年味兒更濃了，這頓年夜飯，又似家鄉(xiāng)般溫暖，久久難以忘卻！
四年級(jí)的'作文300字 篇2
前一個(gè)星期日，我們奧數(shù)班進(jìn)行了一次奧數(shù)考試。朱老師發(fā)著試卷，我在想：考試題目該不會(huì)很難吧！眼睜睜的望著試卷一步一步地朝自己逼近，心中莫名生出緊張感。一張輕飄飄的紙放在我的桌子，我拿起筆，開(kāi)始做題。第一題，簡(jiǎn)單運(yùn)算，我沉著應(yīng)戰(zhàn)，手中的筆一刻不停。第二面了，我卡在了一題上，于是我一邊讀題，一邊分析思考，A比B快15米一分，可是A走了20分，B走了22分，他們的速度……在我強(qiáng)大的思維之下，一道道的難題土崩瓦解，我一邊做一邊沾沾自喜：奧數(shù)考試說(shuō)難也不難嘛！
昨天，成績(jī)公布了：10個(gè)一等獎(jiǎng)，20個(gè)二等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)是水彩筆，二等獎(jiǎng)是削筆機(jī)。第一名是117分，鄭羽鵬，第二名是115分，陳冠煜，第三名是114分，陳秋至和我……聽(tīng)了這個(gè)消息，我心花怒放，樂(lè)不可支，高興得無(wú)法用語(yǔ)言形容。前十名！我進(jìn)了前十名！后來(lái)，我太高興了，一直捧著獎(jiǎng)狀炫耀，以至后來(lái)……算了不說(shuō)了！
望著那12色的水彩筆，充滿童趣的漂流瓶，我十分激動(dòng)，同時(shí)也下定決心：我一定要再感受一次這樣的喜悅。
四年級(jí)的作文300字 篇3
小草，它雖然不像玫瑰花這樣美麗動(dòng)人，也不具有茉莉花的香氣，更不具有百合花的嬌氣，但是它比這些名貴的花堅(jiān)強(qiáng)多了。
有一次，我正為我種的鳳仙花澆花時(shí)，看見(jiàn)了鳳仙花長(zhǎng)出了嫩綠的小芽，突然，我又發(fā)現(xiàn)旁邊多了幾根小草，這么討人厭，我這株嫩綠的小芽旁怎能有這么多的小草呀。我伸手去拔，怎么也拔不起來(lái)，最后，我用上九牛二虎之力終于把這討厭的家伙拔完了。
過(guò)了幾天，我又看見(jiàn)這倔強(qiáng)的小草又長(zhǎng)了起來(lái)，這可讓我惱火了，我拿起石頭，把小草壓壞了。心想：“這小草怎么這么倔強(qiáng)啊，可是它是不會(huì)逃過(guò)我的手掌心的�！�
又過(guò)了幾天，這頑強(qiáng)的小草又長(zhǎng)了起來(lái)了，我這次沒(méi)有去拔它沒(méi)有去壓它，而是去幫它澆水，因?yàn)檫@既頑強(qiáng)，又倔強(qiáng)的小草讓我輸?shù)眯姆诜恕?/p>
在這件事后，我也明白了，不管遇到什么困難，受到怎樣的欺凌，都不能打退堂鼓，應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)。是�。∥覀兙蛻�(yīng)該擁有小草這不屈不饒的精神。
小草的啟示將使我一生受益。
四年級(jí)的作文300字 篇4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴“風(fēng)吹過(guò)窗戶，風(fēng)鈴微微搖動(dòng)著，發(fā)出一片清脆悅耳的聲響。
這風(fēng)鈴是一位朋友在生日時(shí)送給我的，見(jiàn)證著我們深厚的友誼。它的外形是一只憨態(tài)可掬的兔子，那小巧的耳朵，尖尖的鼻子，還有那撲閃撲閃的眼睛，面頰上映出的紅暈，簡(jiǎn)直讓人愛(ài)不釋手。我也滿心歡喜地將它掛在窗戶上。
每當(dāng)我學(xué)習(xí)時(shí)，它就發(fā)出一陣陣聲響，時(shí)時(shí)刻刻地讓我清醒，而不是頭昏腦漲。每當(dāng)我睡覺(jué)時(shí)，它就像一首安眠曲，陪我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。而在早晨的時(shí)候，也是它清脆的聲音伴著暖暖的陽(yáng)光把我從夢(mèng)中喚醒。
我最喜歡做的事情，也與它有關(guān)。每天下午，我都會(huì)坐在陽(yáng)臺(tái)上，聽(tīng)著風(fēng)鈴那悅耳的聲響，拿著一本書細(xì)細(xì)品讀。有時(shí)我會(huì)望向窗外，看看蔚藍(lán)的天空，和煦的陽(yáng)光，歸巢的鳥(niǎo)兒，內(nèi)心不禁充滿無(wú)盡的遐想。
風(fēng)鈴緩緩搖動(dòng)著，仿佛在譜寫一曲動(dòng)聽(tīng)的歌謠，一段優(yōu)美的旋律……
四年級(jí)的作文300字 篇5
在生活中，紅綠燈處處都有，每每我走到十字路口時(shí)，心中就會(huì)泛起一小小的波瀾，那讓我慚愧的一刻就浮現(xiàn)在我的眼前。
那是一個(gè)暑假，我想去家對(duì)面的超市買零食，我來(lái)到馬路前，馬路很窄，也就三四米遠(yuǎn)，天氣驕陽(yáng)似火，地面好像升騰了一股熱氣，車稀稀疏疏的，司機(jī)都慢吞吞的駕駛著車，可是很倒霉，在我眼前的是一盞紅燈，。天氣這么熱，車也很少，警察叔叔也不在，反正路這么寬，一奔就奔過(guò)去了。當(dāng)我向路中央走去時(shí)，突然感覺(jué)后面有只手在拽著我，我回頭一看，原來(lái)是個(gè)四五歲的小姑娘，她嬌聲嬌氣地對(duì)我說(shuō)：“姐姐你怎么能闖紅燈呢，老師沒(méi)有教過(guò)你紅燈停，綠燈行�。俊彼膵寢屢粋�(gè)勁兒的向我打招呼，示意孩子不懂事，總愛(ài)管閑事。我看著小女孩那一雙水靈靈的大眼睛，雪白的小臉在陽(yáng)光下顯得更漂亮了。我心想：這么小的孩子都懂得交通法規(guī)，而且老師確實(shí)教過(guò)我紅燈停，綠燈行，我怎么給忘了。我捏了捏自己的鼻子，慚愧地說(shuō)：“是姐姐錯(cuò)了，姐姐不應(yīng)該在紅燈的時(shí)候走。”最后我們?nèi)齻�(gè)人一起等，綠燈亮了，小小女孩友好地去牽著我的手一起走去。
雖然這件事過(guò)去很久了，但這件事永遠(yuǎn)銘記在我心里。提醒我時(shí)刻要遵守交通法規(guī)。
四年級(jí)的作文300字 篇6
每到“五一”小長(zhǎng)假，爸爸都會(huì)帶我去登山，鍛煉身體，磨練意志。今年也不例外，目的地是銅山。
我們驅(qū)車來(lái)到了銅山腳下，放眼望去，山是那么高，壁是那么陡，讓人望而生畏。登山的人排成了一條長(zhǎng)龍，老人精神矍鑠，年輕人朝氣蓬勃，小孩子活潑可愛(ài)，他們的陪伴給了我前行的力量。
到了半山腰，臺(tái)階窄得只容得下腳尖站立，把我嚇得一動(dòng)也不敢動(dòng)。幸好有媽媽在后面給我打氣，保護(hù)我，我才心驚肉跳地往上爬。眼看就快到山頂了，一段筆直的山路出現(xiàn)在了我的面前，也擋住了我前行的勇氣。媽媽見(jiàn)狀，鼓勵(lì)我說(shuō)：“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，再努力一把！”望著走在我前面的老人和小孩，一股暖流涌上心頭，打了雞血般的我大聲告訴媽媽：“走，咱們一起往上爬！”我們一手抓著鐵鏈，一手扶著臺(tái)階，小心翼翼地往上爬。
終于登上了山頂，一望無(wú)際的稻田盡收眼底，花草散發(fā)著濃濃的香味，讓人陶醉，我不由得發(fā)出了這樣的感慨：“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。”
山雖然很陡，但是又一次被我們征服了，我們的內(nèi)心無(wú)比快樂(lè)、無(wú)比自豪，我的眼界也放得更寬了。登山讓我明白：只要不放棄，努力地去完成一件事，就一定會(huì)成功！
四年級(jí)的作文300字 篇7
每當(dāng)我在電視上看見(jiàn)那些鋼琴家輕快的彈著好聽(tīng)的鋼琴曲時(shí)，我就下定決心要學(xué)會(huì)彈鋼琴，因?yàn)�，我不開(kāi)心的時(shí)候彈一下鋼琴，我的心情就會(huì)變得愉悅。
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我的手勢(shì)就是練不好，每次我把手腕低下去，手就老會(huì)離開(kāi)琴鍵;可如果我不把手腕低下去，手勢(shì)就又不對(duì)了，這可把我急壞了。我想：這該怎么辦呢，果不把手勢(shì)練好就不能彈下一首曲子了?突然，我靈機(jī)一動(dòng)想到了一個(gè)好辦法，我練左手的時(shí)候就用右手壓著，經(jīng)常這樣練習(xí)，我就習(xí)慣了把手腕低下去。
手勢(shì)我是練好了，可是我的無(wú)名指總是喜歡趴在琴鍵上，我氣憤地說(shuō)：“媽媽!我不想學(xué)了，每次指法不對(duì)又要重彈!”媽媽耐心地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，會(huì)有辦法的�！庇谑俏野岩活w小珠子放在無(wú)名指旁邊，只要我的無(wú)名指趴在琴鍵上，一趴就是一個(gè)紅印子，可痛了!從此以后，我就改掉了這個(gè)習(xí)慣。
鋼琴比賽時(shí)，我獲得了一架水晶鋼琴的迷你模型，這可多虧了我的“金點(diǎn)子”。
從這次學(xué)鋼琴的過(guò)程中，我明白了，那些成功的人不是隨隨便便就能取得成功的，而是需要多次，多年的努力才能取得好結(jié)果。
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