- 相關(guān)推薦
書(shū)初三作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的書(shū)初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)初三作文1
就在這個(gè)學(xué)期的今天，我們迎來(lái)了一年一度的讀書(shū)節(jié)，在這美麗的春天里，濃濃的書(shū)香飄滿在我們的校園之中，就像一陣旋風(fēng)，傳遍了校園的每一個(gè)角落。經(jīng)典伴我成長(zhǎng)，書(shū)香潤(rùn)我人生！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界；擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天！一路成長(zhǎng)，一路書(shū)香。
書(shū)，我生命的源泉。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人交談，成為朋友�！弊x《論語(yǔ)》，我懂得了為人處事與求學(xué)；讀《老人與�！罚腋惺艿搅松屏�、質(zhì)樸與堅(jiān)韌；……讀書(shū)不僅陶冶了情操，還提高了我的道德品質(zhì)。以至于我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手。
書(shū)，還是我快樂(lè)的源泉。我能從書(shū)中體會(huì)到快樂(lè)，一種平常生活中完全沒(méi)有的快樂(lè)�？窗。B微風(fēng)都惹不住進(jìn)來(lái)和我一起閱讀。漸漸地，漸漸地，我進(jìn)入了書(shū)中，我來(lái)到了非洲大草原，領(lǐng)略了豹子的兇猛，感受了熱帶的風(fēng)情；我又走進(jìn)了嚴(yán)寒的南極，氣氛一下子轉(zhuǎn)變了，我觸摸了千年的.冰川，我欣賞了企鵝們的歌舞。站在巨人的肩上，我們可以望得更遠(yuǎn)；以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高。它，承載著人類(lèi)歷史的代代文明；它，傳播著古今中外的人文風(fēng)情。是它，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；是它，幫助我不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步；是它，給我?guī)?lái)豐收的樂(lè)趣。書(shū)，是我幸福與快樂(lè)的源泉！
直到今天，我看了許多書(shū)，學(xué)懂了許多知識(shí)，自己，也融入到了書(shū)中五彩繽紛的世界里，俗話說(shuō)得好：書(shū)中自有黃金在，在一本本的書(shū)中，我看見(jiàn)了一件件“無(wú)價(jià)之寶”——知識(shí)，是它給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。書(shū)，更是我們的導(dǎo)師，它不會(huì)收你的學(xué)費(fèi)，也不會(huì)因?yàn)槟惚�，而打你，它只是默默的給我們傳授它的知識(shí)，如果你不會(huì)，它還會(huì)慢慢的，仔細(xì)的再教一遍，只要你不斷的翻開(kāi)書(shū)，看看，瞧瞧，總會(huì)學(xué)會(huì)的。
書(shū)，已經(jīng)成為了我人生道路上必不可少的益友，它不會(huì)藏著掖著，它會(huì)無(wú)私的把它知道的所有知識(shí)教給我。在我傷心時(shí)，只要看看它，所有的煩惱都會(huì)煙消云散；在我孤獨(dú)時(shí)，看看它，就仿佛有了一個(gè)可以訴說(shuō)如何事的好友，一直陪伴著你，在書(shū)中，我可以慢慢地品味著多味的人生。
一本好書(shū)，能開(kāi)辟一方天地；一句經(jīng)典，能鼓舞人的一生。書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。當(dāng)我悄然接受這貨物時(shí)，那已是精神上的讀了！
書(shū)香，如清涼的泉水滋潤(rùn)著我那廣闊的心田，似涓涓細(xì)流浸漫了我的心田中。
書(shū)初三作文2
致廣大的信徒們：
你們每一次虔誠(chéng)的跪拜，你們每一聲純真的祈禱，你們?cè)谖艺Q辰之日留下的鮮花，你們?cè)谛厍皠澫碌拿恳粋�(gè)十字……我都看在眼里。
但在這里，我要很遺憾地告訴你們，你們的愿望我不能替你們實(shí)現(xiàn)。
你們的捐贈(zèng)白費(fèi)了嗎？你們的虔誠(chéng)萬(wàn)分卻沒(méi)有得到任何回報(bào)，你們后悔嗎？不，你們?cè)隍\(chéng)的同時(shí)，獲得的是生命的高潔。
我之所以創(chuàng)建基督教，為的并不是幫人們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，倘若真是如此，世界便不是如此了。每個(gè)人的靈魂都是高貴的，我能做的只是幫你們揭開(kāi)俗世的面紗，讓你們窺見(jiàn)內(nèi)心的純凈與美好。
�。∥抑滥銈儍�(nèi)心的掙扎與苦痛，我知道你們想得到救贖。我看見(jiàn)你們有的人流落街頭，卻仍不忘每周去教堂禱告；看著你們陷入名利的漩渦，竭力地掙扎，面對(duì)著圣經(jīng)掩面嘆息……太多的煙塵彌漫在這個(gè)世界，但我們必須接受，接受生命里注定殘缺和難以如愿的東西，接受那些禁忌的和不能見(jiàn)到光明的東西。在這個(gè)世間，你們不能逃避，但也不可在濁水之中，失掉了自身所保有的純凈。朋友啊，請(qǐng)永遠(yuǎn)記住，能救贖你們的，只有你們自己。
你們祈禱的聲音都是世間的天籟，你們祝愿親人的聲音都是悅耳的歌喉。面對(duì)《圣經(jīng)》，你們每個(gè)人都是自己的圣母，你們額頭上的圣油絕不能讓你們健康長(zhǎng)壽，但能讓你們看清心中的黑暗，你們衣襟上的圣水?dāng)嗖荒芴婺銈兿p災(zāi)，但能讓你們追尋心中的安寧。
一手握著錢(qián)袋，一邊卻高頌我的功績(jī)，勾結(jié)權(quán)勢(shì)，貪慕富貴。��！那絕不是教皇，真正的教皇，理應(yīng)是面對(duì)與自己志不同道不合的`人，也能有一份寬恕之心，蒙太里尼的模樣，絕不是那個(gè)幫助丕平登上皇位的教皇，我從來(lái)沒(méi)有替任何一個(gè)皇帝加冕過(guò)。
他教導(dǎo)你們，在家中擺上我的雕像，他教導(dǎo)你們，傷痛時(shí)向我祈禱。不，請(qǐng)敲碎了它吧！真正相信上帝的人，會(huì)向甚至漠不相識(shí)的人，祈禱。
我在這里，真誠(chéng)地向你們檢討，請(qǐng)莫責(zé)備我的無(wú)能，只要你們能找到真正的自己，我的去留就無(wú)所謂了。
如今我的魂魄將要消散，不必痛哭，不必悼念，你們的善良與純凈，便是對(duì)我最好的祝福。
書(shū)初三作文3
今天，我們學(xué)校舉行了“跳蚤書(shū)市”這個(gè)活動(dòng)。
當(dāng)昨天聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我既興奮，又擔(dān)心自己的書(shū)賣(mài)不出去。一回到家，我便翻箱倒柜，尋找舊書(shū)，終于找到了三本，還和王思佳一起做了幾十張傳單，還做了一張廣告牌，現(xiàn)在是“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”，一切準(zhǔn)備就緒。
早上，我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校。中午的時(shí)候，活動(dòng)終于開(kāi)始了，我端著凳子，“咚咚咚”地跑了下去，想去占一個(gè)好位子。當(dāng)我來(lái)到操場(chǎng)時(shí)，只見(jiàn)人山人海，熱鬧非凡，喧鬧聲，吆喝聲，叫賣(mài)聲，砍價(jià)聲，形成了一首歡快的交響曲。選好位子后，我和王思佳一起把帶來(lái)的布展開(kāi)，攤平，再把帶來(lái)的書(shū)和裝飾物擺放好，便開(kāi)張了。剛開(kāi)始時(shí)，一點(diǎn)生意也沒(méi)有，別人連正眼也不瞧一下我們的書(shū)攤，王思佳靈機(jī)一動(dòng)，想用吆喝的方法來(lái)招攬顧客，那誰(shuí)來(lái)吆喝呢?為了這個(gè)話題，大家爭(zhēng)執(zhí)了好半天，但最終還是沒(méi)人敢出面吆喝。就這樣大概過(guò)了十幾分鐘，終于有幾位顧客來(lái)到我們的`攤位，前來(lái)詢問(wèn)價(jià)格，就這樣，生意逐漸好了起來(lái)，一連賣(mài)出了好多本書(shū)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我的書(shū)連一本都沒(méi)賣(mài)出去，原封不動(dòng)的擺放在那里，看著別人的書(shū)一本有一本的賣(mài)了出去，自己再也沉不住氣了，精心挑選了幾本書(shū)，挨家挨戶的進(jìn)行推銷(xiāo)，可仍然一無(wú)所獲，我垂頭喪氣的回到了攤位上，像霜打過(guò)的茄子，焉了。這時(shí)有人正好想買(mǎi)我的書(shū)，我立刻精神抖擻，心想：終于來(lái)客人了，可要把握住機(jī)會(huì)啊!便對(duì)他說(shuō)：“五塊�！薄笆裁矗鍓K?你這是黑店啊!這書(shū)都這么破了，還五塊”?“那這樣吧”。我忍氣吞聲，對(duì)他說(shuō)，“四塊行了吧�！薄昂茫山��！彼吲d的付了錢(qián)，把書(shū)拿走了。買(mǎi)走了一本書(shū)后，我的心情不像剛才那么失落了，也去別的舒坦上去“淘寶”了。
“請(qǐng)注意，本次活動(dòng)還有十分鐘就要結(jié)束了，請(qǐng)抓緊時(shí)間�！薄鞍。瑫r(shí)間怎么過(guò)得這么快?只有十分鐘了�！甭�(tīng)完廣播，我不禁叫了出來(lái)。趕緊回到自己的攤位，隨手拿起剩下的書(shū)，見(jiàn)一個(gè)逮一個(gè)，做最后的努力，正當(dāng)干得起勁的時(shí)候，楊老師走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“活動(dòng)結(jié)束了，回教室吧。”“啊，這么快就結(jié)束了。”我們不約而同地叫了出來(lái)。
通過(guò)這次舊書(shū)交流會(huì)，我明白了，爸爸媽媽賺錢(qián)不容易，很辛苦，我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答爸爸媽媽。
書(shū)初三作文4
俄國(guó)大文豪高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�？釔�(ài)讀書(shū)的我如一尾魚(yú)兒，靈巧的游弋在書(shū)海中，增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野。如今，回憶起六年來(lái)與書(shū)同行的時(shí)光，心間洋溢著滿滿的自豪與快樂(lè)。
剛上學(xué)時(shí)，我認(rèn)識(shí)的字還寥寥無(wú)幾，媽媽就讓我讀一本厚厚的注音版《英雄人物傳》。我心中很不情愿，便對(duì)媽媽發(fā)起牢騷：“書(shū)有什么好看的？動(dòng)畫(huà)片才有意思呢！”媽媽卻一本正經(jīng)地向我說(shuō)道：“等你懂得了書(shū)的內(nèi)涵，便會(huì)知道閱讀是一件多么快樂(lè)的事。”
到了四年級(jí)，我開(kāi)始讀馬克。吐溫的《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》。書(shū)中的主人公湯姆是一個(gè)正義、機(jī)智、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子。因?yàn)楣亲永锾焐幸环N討厭安逸的冒險(xiǎn)精神，所以成為姨媽和老師眼中的“問(wèn)題兒童”，甚至離家出走去嘗試當(dāng)“小海盜”。當(dāng)我讀到湯姆與其他兩個(gè)小伙伴在風(fēng)景宜人的大自然中盡情嬉戲玩耍，并進(jìn)行有趣的野炊時(shí)，心中不禁對(duì)三個(gè)孩子的膽量和自理自立能力暗暗佩服。
當(dāng)湯姆和同學(xué)貝琪不幸在山洞中迷路時(shí)，貝琪絕望的'哭泣和湯姆心中的不安讓我為他們十分擔(dān)心。但湯姆堅(jiān)強(qiáng)的性格讓他沒(méi)有頹廢，他讓貝琪拿著風(fēng)箏線的一端，而自己拿著另一端去尋找出口，最終帶領(lǐng)貝琪走出了山洞。通過(guò)與湯姆相比，我感到了一絲羞愧——湯姆離開(kāi)了家人，還能生起篝火自己做飯吃；被困山洞時(shí)沒(méi)有驚慌失措甚至一撅不振，而是憑借自己的勇氣和耐心，堅(jiān)持不懈地尋找出口。相比之下，我不知能遜色幾分！
讀完這本書(shū)后，我開(kāi)始嘗試自理自立：自己整理床鋪和房間；自己嘗試做飯；遇到有能力解決的困難自己想辦法解決……通過(guò)讀《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》，我的自理自立能力有了顯著提高。
現(xiàn)在，我開(kāi)始讀一些中外名著�！逗籼m河傳》就是我喜歡的名著之一。書(shū)中用畫(huà)家的筆墨描繪出呼蘭河的風(fēng)俗人情畫(huà)面，可謂多姿多彩，生動(dòng)自然，又創(chuàng)造出一種散文詩(shī)的意境，純樸清新，一種別樣的美。
與書(shū)同行的日子里，我收獲了許多知識(shí)，得到了許多快樂(lè)。我愿讓生活飄逸著書(shū)香，與書(shū)為伍，讓人生充滿精彩！
書(shū)初三作文5
徜徉在無(wú)垠的書(shū)海中，不得不叫人手不釋卷，形形色色的好書(shū)，像磁鐵般吸引著我，書(shū)上一個(gè)個(gè)如精靈般跳動(dòng)的文字，訴說(shuō)著人世的悲歡離合，我為之感慨，我為之動(dòng)情，而文豪兄弟的一本《我們都一樣，年輕又彷徨》的勵(lì)志書(shū)，更是在萬(wàn)千好書(shū)中脫穎而出，最大程度的抓住了我的心。
因?yàn)槭堑诙緯?shū)的緣故，兄弟倆的文筆似沒(méi)有第一本那樣稚嫩，多了幾分成熟，沒(méi)了兄弟倆在高中和剛?cè)氪髮W(xué)中的勞累和迷茫，多了兄弟倆關(guān)于生活的感悟與反思。
全書(shū)共有十個(gè)人，十件事，講述了二十個(gè)關(guān)于勇氣、成長(zhǎng)與愛(ài)的正能量故事。送給同樣有夢(mèng)想的你，總有一天，你會(huì)穿越人海，發(fā)光發(fā)亮。
子文寫(xiě)的是“那些事教會(huì)我成長(zhǎng)”，子豪寫(xiě)的是“那些人教會(huì)我愛(ài)”。其實(shí)每個(gè)人的生活都這樣吧，總有那么些事和人的出現(xiàn)，是為了教會(huì)我們愛(ài)與成長(zhǎng)，只是有些人交錯(cuò)后就轉(zhuǎn)身，而有些人還會(huì)在原地等。
我記得哥哥子文在書(shū)中寫(xiě)道：“這是最好的年紀(jì)。你已經(jīng)不再是個(gè)孩子了，可以勇敢的做自己喜歡的`事，又因?yàn)槟贻p，即使做錯(cuò)事也會(huì)被原諒。所以啊，時(shí)間別花在畏懼和猶豫上，考慮清楚了就去做�！本拖窀绺缱游膭�(chuàng)立自己的護(hù)膚品牌，其中經(jīng)歷了許多苦難與磨礪，但還好有許多支持他的人和伙伴，可以讓他在事業(yè)上獲得成功，靠著創(chuàng)業(yè)養(yǎng)活了自己和弟弟，為父母減輕了許多壓力。
弟弟子豪說(shuō)：“再?gòu)?qiáng)大的人也會(huì)有軟弱的一天，這世上根本沒(méi)有所謂的硬漢或者鐵娘子，那些都不過(guò)是遇到困難比普通人多挺了一會(huì)兒的人罷了。累了，就靠一靠，難受，就哭一哭，沒(méi)有什么坎兒是過(guò)不去的。相信我，見(jiàn)證你戀愛(ài)的，心疼你吃苦的，陪著你長(zhǎng)大的總會(huì)有人�！钡艿茏雍涝趧�(chuàng)業(yè)上好像顯得沒(méi)有哥哥那么成功，但他在生活中自黑，會(huì)給哥哥送水果，為哥哥增添快樂(lè)，同時(shí)他也是哥哥和爸媽的避風(fēng)港，是他們快樂(lè)的源泉。
書(shū)中有許多鼓舞人心的話，可以把原本不平靜的心平靜下來(lái)，與其說(shuō)它是一本勵(lì)志書(shū)，倒不如說(shuō)它是一本娓娓道來(lái)的小故事。文豪兄弟說(shuō)：“無(wú)論你現(xiàn)在處境如何，都請(qǐng)不要輕易下結(jié)論，好的請(qǐng)堅(jiān)持，壞的請(qǐng)努力，你要看到別人的光芒，更要信仰自己的力量。我們的每一點(diǎn)付出，大多數(shù)的嘗試和所有的等待都有意義，你要堅(jiān)信努力的人會(huì)有好運(yùn)氣，肯付出就能沖出黑暗，漫漫長(zhǎng)夜后，黎明終會(huì)到達(dá)，我們都一樣年輕又彷徨。”彷徨又怎樣，我們都一樣，只要努力，就會(huì)沖出黑暗，迎來(lái)光芒。
書(shū)初三作文6
我永遠(yuǎn)難忘碧藍(lán)的天空下，你雖煢煢孑立但大氣非凡的身姿。你似一本厚重的經(jīng)典，無(wú)論何時(shí)品讀都散發(fā)著睿智而又清明的干凈氣息，令我自省。
你是怎樣的一株梧桐啊！即使樹(shù)葉散落滿地，只留一把干枯的樹(shù)枝，你仍執(zhí)拗地伸著筋脈分明的手臂，兀立于碧天之下，挺起了一身堅(jiān)韌。走近，我撫摸你粗糙如虬的樹(shù)干，默然感受昨夜風(fēng)雨留在你身上的傷痛，明明一樹(shù)外衣都被風(fēng)撕扯得稀巴爛，你仍云淡風(fēng)輕地?fù)纹疱賱庞辛Φ谋郯�。這上面的點(diǎn)點(diǎn)疤紋，哪能是傷痛？分明是枚枚驕人的.勛章，記錄著一生的坎坷與輝煌。讓我不由得想起《老人與�！分械氖サ貋喐�，你們那如出一轍的硬氣，讓我動(dòng)容。
明明春日里，春風(fēng)的字里行間還記錄著你青翠欲滴的模樣呢。
那時(shí)你身形碩大，與云天相接，繁茂枝葉覆蓋了整片天空。春光柔和地托起片片綠葉，葉兒青得粉嫩，堆促在一起迎風(fēng)打旋兒，孩子般笑鬧著。我的心情同碎碎光華似片片落英于無(wú)聲搖曳，安寧，祥和。你似仁厚地母，堅(jiān)定地守護(hù)這一方凈土，守護(hù)這汩汩流淌的生命。我好像看到了一本無(wú)私敞開(kāi)的名著，凡來(lái)到你身下的人，都汲取了無(wú)窮無(wú)盡的安和。
關(guān)于你的記憶是那般親切，熟悉的往事在呼喚我，點(diǎn)點(diǎn)余韻在我眼前泛開(kāi)……
那天，爺爺給我講起名的故事。我原本可以叫“榮”，是爺爺一錘定音，定下了“桐”這個(gè)名字。他坐在你清爽的大片樹(shù)蔭下，用沙啞的聲音溫和講道：“你看這梧桐多好！你既挺得住風(fēng)雨，又遮得了艷陽(yáng)。她就靜靜地立在這兒，卻為咱家撐起了一片天��！”那時(shí)你似與爺爺默契一般安靜下來(lái)，毒辣的太陽(yáng)在你瀟灑坦蕩的身姿間消隱不見(jiàn)，只余點(diǎn)點(diǎn)金沙裝點(diǎn)了小院。爺爺望向我，無(wú)限的期許點(diǎn)燃了他的眸光，彼時(shí)我似懂非懂，不覺(jué)嚴(yán)肅起來(lái)，感覺(jué)身上沉甸甸的，壓上了爺爺厚重的期望。
再看眼前高大的樹(shù)身，才讀懂你皮肉下真正的風(fēng)骨。無(wú)論冬春長(zhǎng)幼，你都用一筆蒼勁靜畫(huà)流年。順境，泰然處之，盡其所能；逆境，安之若素，堅(jiān)守正氣�？鄻�(lè)不過(guò)是浮華，唯有一顆立身于天地的心恒久不變，于是，你沉定，你強(qiáng)大，你，頂天立地，無(wú)愧于心。
“桐”這個(gè)名字被我鄭重的放在心中，你給予了我不亞于任何一本名著的精神財(cái)富，我必將銘記終身，時(shí)時(shí)翻閱，當(dāng)作不可磨滅的“圣經(jīng)”。梧桐，我定會(huì)像你一般，不驕不餒，在大千世界中，撐起我自己的一片天地。
書(shū)初三作文7
相信大家對(duì)縫紉并不陌生吧，縫衣服，補(bǔ)鞋子……這些平�，嵥榈尼樉�活，想必有些人的奶奶、媽媽就很拿手，但有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)縫書(shū)的呢？
我的腦海中就珍藏了一段永不磨滅的記憶。
那是在讀小學(xué)一年級(jí)時(shí)，有一次我的書(shū)在與同學(xué)的慘烈打鬧中不幸頁(yè)頁(yè)“分離”了。但我不以為意，像往常一樣，興高采烈，蹦蹦跳跳地回家了。媽媽像往常一樣打開(kāi)我的'書(shū)包，查看作業(yè)情況，自然一下子看到了那本書(shū)的“慘狀”，她小心翼翼地把書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地拿出來(lái)，放在桌上。我看著她皺起眉頭似乎有“狂風(fēng)暴雨”即將來(lái)臨的預(yù)兆，趕緊兩腳抹油，借口去同學(xué)家玩就開(kāi)溜了。
當(dāng)我玩得盡興而歸時(shí)，早就把我那本可憐的書(shū)拋到了九霄云外了�？蛇M(jìn)門(mén)那一刻我不禁愣住了——媽媽在干什么？原來(lái)，她正在用縫衣針為我縫書(shū)！那書(shū)是厚硬紙板的，要用細(xì)針突破這么厚的硬紙板的防線，實(shí)屬不易！看著媽媽一遍遍抿著線頭，弓起背用力頂針的樣子，我心里很不是滋味。我只是傻傻地呆在一旁，看著媽媽耐心專(zhuān)注地埋頭縫著書(shū)，就在這時(shí)候，她的指尖冷不丁被那淘氣的針頭戳了一下，她的身體本能顫動(dòng)了一下，看了一眼被刺痛的指頭，又若無(wú)其事地繼續(xù)縫書(shū)這項(xiàng)艱苦卓絕的工作。我的心好像被利劍給刺痛了，淚水涌上了眼眶，好想說(shuō)一聲：“謝謝您，媽媽?zhuān)量嗔�！”可不知為什么，我的喉嚨好像被哽住了，什么都沒(méi)說(shuō)出口。過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽將書(shū)遞給我，神情略帶疲態(tài)，語(yǔ)氣卻不失溫柔，“下次可不能這樣了！”我看著書(shū)上均勻的針腳，重重地點(diǎn)點(diǎn)頭。
從此以后，那個(gè)不懂事的我也清楚地意識(shí)到：一定不能再把書(shū)給弄爛了，一定要好好愛(ài)護(hù)，再也不能讓媽媽辛苦為我縫書(shū)了。所以，我每個(gè)學(xué)期都買(mǎi)包書(shū)殼，像寶貝一樣分外珍惜它們。
現(xiàn)在，這本書(shū)還存放在“俊杰博物館”最顯眼的地方。
每當(dāng)別人問(wèn)我最喜歡哪本書(shū)時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)這本書(shū)；每當(dāng)去翻看這本書(shū)時(shí)，我都會(huì)想起媽媽為我縫書(shū)的情景；每當(dāng)發(fā)新書(shū)時(shí)，我腦海里就會(huì)浮現(xiàn)“保護(hù)書(shū)籍，從我做起”的念頭；每當(dāng)朗誦起《游子吟》時(shí)，我心里就像有一股暖流涌過(guò)。
時(shí)光流逝，記憶不滅，深?lèi)?ài)難忘懷。
書(shū)初三作文8
古人都把“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”作為一種追求，認(rèn)為讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。因?yàn)樽x書(shū)是靜態(tài)的，行路是動(dòng)態(tài)的，書(shū)中知識(shí)有限，只有行路眼觀耳識(shí)才能補(bǔ)其不足。但是我認(rèn)為如果一個(gè)人一點(diǎn)書(shū)不讀，只行萬(wàn)里路，一樣有所缺失。特別是在現(xiàn)階段，我們更多的是從書(shū)中認(rèn)識(shí)世界的昨天、今天和明天……
一千個(gè)人眼里有一千個(gè)哈姆雷特，那么同樣，一千本書(shū)中就有一千個(gè)故事，也就有一千種甚至更多的感悟……
品《水滸》，眾人眼中，宋江是當(dāng)之無(wú)愧的好漢。他有養(yǎng)濟(jì)萬(wàn)人度量，懷掃除四海心機(jī)。他被天罡地煞們尊為首，帶領(lǐng)眾好漢和官府斗智斗勇，取得一次次勝利�？晌也⒉皇呛苄蕾p他。一是因?yàn)樗瓪㈤惼畔В騼H僅是因?yàn)樗懒怂谓椒抨松w一行人；二是他有著濃重的忠君思想，力主被官府招安，最終將梁山好漢推上絕路；三是在他死之前，怕李逵為他報(bào)仇、重新造反，九江李逵毒死，為的只是不想因李逵而壞了他的名聲。我覺(jué)得宋江看起來(lái)為人仗義，處處為他人著想，但他其實(shí)是一個(gè)小氣自私的人，為了己思犧牲了一眾共患難的兄弟們。相反我更欣賞像魯達(dá)這種人，他雖然做某些事會(huì)欠思考，盡管他有時(shí)會(huì)粗魯莽撞，但是他不為傳統(tǒng)思想所束縛，我欣賞他的直爽他的豁達(dá)，他在我眼中就是錚錚鐵骨真英雄！
閱《目送》，“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的.緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一段，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你，不必追�！边@段話，我讀過(guò)無(wú)數(shù)次，隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)每次讀感悟都不一樣。因?yàn)殡S著自己的不斷成長(zhǎng)，父母也逐漸老去。特別是這段時(shí)間爸爸媽媽相繼生病，看著他們拖著病體還堅(jiān)持送我上學(xué)，還相互扶持著照料我的生活，關(guān)心我的學(xué)習(xí)，我真的很心痛。于是我也力所能及地去幫他們分擔(dān)，去監(jiān)督他們少操勞多休養(yǎng)。那一刻，我領(lǐng)悟到了一種無(wú)助。龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)的是相送子女的無(wú)助，而我感受到的是父母逐漸老去，我竭力想要追趕他們的步伐，但是終有一天，他們將離我遠(yuǎn)去的無(wú)助。他們的背影無(wú)聲地告訴我，不必追。父母與兒女之間也許本就是一場(chǎng)沒(méi)有結(jié)果的追逐，但是無(wú)論誰(shuí)離誰(shuí)遠(yuǎn)去，我相信愛(ài)將永遠(yuǎn)伴隨我們左右……
書(shū)是大千世界的縮影，它將無(wú)限的世界收藏于有限之中。一書(shū)一世界，不同的書(shū)蘊(yùn)含不同的故事不同的情感不同的歷史不同的風(fēng)情。我喜歡乘著書(shū)舟，去遨游世界……
書(shū)初三作文9
每天點(diǎn)點(diǎn)的讀書(shū)光陰，換來(lái)的是人生的收獲喜悅。
一本好書(shū)，是一個(gè)社會(huì)的縮影，一本好書(shū)，也是一個(gè)人一生的歷程。從我們得到第一本識(shí)字書(shū)開(kāi)始，書(shū)就伴隨著我們走過(guò)了數(shù)不清的春夏秋冬。無(wú)論是陽(yáng)光灑在油墨味兒的書(shū)本上，還是夾在《小王子》的落葉，讀書(shū)總會(huì)讓我們心中泛起漣漪圈圈。
書(shū)的春天
翻開(kāi)語(yǔ)言清新質(zhì)樸的童話，剎那間就如春風(fēng)拂面。帶著雛菊的芬芳，書(shū)的春天是稚嫩的。它是《安徒生童話》歌唱的小豬倌，它是《柳林風(fēng)聲》中憨厚的曹先生。所以，我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)細(xì)細(xì)品味那書(shū)中春暉般的溫情故事和那取之不盡的智慧。
書(shū)的夏季
夏天的陽(yáng)光是奔放的，奔放的文字是屬于夏季的。書(shū)以它獨(dú)特魅力感染著世人，它以《熱愛(ài)生命》喚醒熟睡中的靈魂，有時(shí)它用《魯賓遜漂流記》鼓舞疲憊的心靈。書(shū)，就是夏日的`鳴蟬，將夏季深深呼吸；書(shū)，就是夏日的綠蔭，為你濾去烈日炎炎；書(shū)，也是一輪夏日，積蓄了許久的溫暖，在字里行間中爆發(fā)……書(shū)的夏季，有我們前進(jìn)的動(dòng)力，也有我們尋求的暖意。所以，我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)認(rèn)真體會(huì)那作者——一顆蓬勃的心和那無(wú)處不在的幸福。
書(shū)的秋日
書(shū)的秋日并不蕭瑟。書(shū)就是秋日甜潤(rùn)香醇的栗子茶，就是瀟灑浪漫的如洗藍(lán)天，也是如火燎原的紅葉片片。《三國(guó)演義》的蕩氣回腸，《包利法夫人》的令人深思，壯烈凄美的《哈姆萊特》……它們?nèi)缙t葉，令人難忘；它們是落葉片片，令人深思。所以，我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)仔細(xì)回味書(shū)中秋風(fēng)的味道和那簡(jiǎn)潔精煉的文字。
書(shū)的寒冬
書(shū)的冬日里沒(méi)有絕望�！鹅F都孤兒》悲涼卻不凄慘，《鋼鐵是怎樣煉成的》也在隆冬之后，重見(jiàn)彩虹。冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？在書(shū)的冬日里，主人翁們所遇到的困境也是社會(huì)生活的一個(gè)寫(xiě)照，它讓我們引以為戒，它用悲劇來(lái)體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的真善美與丑惡。書(shū)是刺入肌骨的犀利寒風(fēng)，警醒著我們，書(shū)是傲然開(kāi)放的紅梅，照亮著我們，所以，我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)慢慢斟酌那字字句句、醒世恒言。
書(shū)是盛開(kāi)在四季的不敗之花，書(shū)是傲立于世界的永恒之塔。書(shū)是智慧的結(jié)晶，是精神的載體。我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)它的不盡相同，也愛(ài)它的春夏秋冬。
書(shū)初三作文10
曾幾何時(shí)，我爸爸對(duì)我說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，你要好好讀書(shū)!”
曾幾何時(shí)，我媽媽對(duì)我說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，你要仔細(xì)的品味它，吸收書(shū)中的精華�！�
曾幾何時(shí)，我似乎漸漸明白了——“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的道理。
——題記
從小到大，在我爸爸媽媽的的諄諄教導(dǎo)下，我漸漸愛(ài)上了讀書(shū)。
一年級(jí)
貪玩的我，在爸爸媽媽的教育下，我愛(ài)上了《安徒生童話》，從中體會(huì)到丑小鴨變成白天鵝的艱難險(xiǎn)阻，明白了許許多多的道理。
二年級(jí)
我漸漸愛(ài)上了《格林童話》，在童話的世界，我快樂(lè)的成長(zhǎng)……
四年級(jí)
我漸漸愛(ài)上了《愛(ài)的教育》，在愛(ài)的世界里，我明白了許多，我堅(jiān)信：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間!
五年級(jí)
我漸漸愛(ài)上了《三國(guó)演義》，在三國(guó)的故事中，我認(rèn)識(shí)了許許多多的英雄任務(wù)，例如：神機(jī)妙算的諸葛亮，英勇無(wú)比的關(guān)羽，沉著冷靜的劉備……，我還了解到世界上著名的以少勝多的戰(zhàn)役——赤壁之戰(zhàn)等。
六年級(jí)
我漸漸愛(ài)上了《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公：保爾，對(duì)理想的執(zhí)著，對(duì)革命事業(yè)的大無(wú)畏精神，至今仍被后人所稱贊。
七年級(jí)
我漸漸愛(ài)上了《西游記》，在《西游記》中，我認(rèn)識(shí)了：敢于斗爭(zhēng)的孫悟空，貪吃愛(ài)占便宜的豬八戒，心地善良的唐僧和做事一絲不茍，忠心耿耿的'沙僧。師徒四人在西天取經(jīng)的艱難險(xiǎn)阻，仍歷歷在目，他們這種堅(jiān)持不懈，敢于挑戰(zhàn)的精神仍然值得21世紀(jì)中小學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
八年級(jí)
我漸漸愛(ài)上了《魯賓孫漂流記》，主人翁魯賓孫在荒島上獨(dú)立的生活著，戰(zhàn)勝了常人難以戰(zhàn)勝的困難，他的不怕困難，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神仍值得我們學(xué)習(xí)!
九年級(jí)
我漸漸愛(ài)上了《格列佛游記》，了解到格列佛游歷了四個(gè)王國(guó)，分別是：小人國(guó)，大人國(guó)，飛島國(guó)和慧骃國(guó)，那動(dòng)人的畫(huà)面仍在我的腦海中呈現(xiàn)。
后記
有人會(huì)問(wèn)我“為什么沒(méi)寫(xiě)三年級(jí)?”我會(huì)回答：“那是因?yàn)槿昙?jí)中的”三“與大山的”山“是諧音，我不想讓大山阻擋書(shū)的芬香，我想讓書(shū)的芬香永遠(yuǎn)傳播到我們每個(gè)學(xué)生的心靈，讓我們?cè)跁?shū)的世界里遨游!”
書(shū)初三作文11
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，而書(shū)籍是指引人靈魂處事路上的燈塔，我的第一本書(shū)則影響著我以后的學(xué)習(xí)與態(tài)度。
小時(shí)候的我是男孩子性格，喜歡和伙伴在院子里一起“瘋”，早上玩跳皮筋，中午玩狼抓羊，下午玩捉迷藏，可謂是不亦樂(lè)乎啊！哪里還管的上什么學(xué)習(xí)，所以耳邊總少不了母親的嘮叨聲，總是批評(píng)我該學(xué)習(xí)的時(shí)候不夠認(rèn)真，不專(zhuān)心致志。
二年級(jí)的暑假里，母親經(jīng)常和我同齡人的家長(zhǎng)在一起聊天，提及到了學(xué)習(xí)，母親回來(lái)后又怒又悔，“真是時(shí)候讓你安心學(xué)習(xí)了，絕不能再玩鬧了，差別人太多了！”語(yǔ)氣肯定堅(jiān)決，我心里明白今后我不會(huì)再有好果子吃了。
果然在后來(lái)的假期，母親向親戚借了一本三年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)讓我提前預(yù)習(xí)，對(duì)于我這樣一個(gè)“頑劣”分子，自然是極不情愿，但面對(duì)強(qiáng)硬的母親，后來(lái)也不能不屈從了。
小時(shí)候的我，不大喜歡讀書(shū)，即使是母親講的有趣的童話�，F(xiàn)在要預(yù)習(xí)語(yǔ)文書(shū)，我自然更覺(jué)無(wú)趣。正因如此，母親便親自安排我學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天早晨與我一同學(xué)習(xí)，監(jiān)督我，鼓勵(lì)我……
那個(gè)假期，一本語(yǔ)文書(shū)在媽媽的帶領(lǐng)下，被我翻翻得變了形：書(shū)角變卷了，書(shū)頁(yè)變松了，身形變“胖”了。現(xiàn)在打開(kāi)這本書(shū)，封面的圖案還是那般清晰：有幾個(gè)男孩和女孩在草坪上靜靜地看著春天嫩綠的小草和抽了芽?jī)旱?枝條，在微風(fēng)中搖擺，藍(lán)天白云，昆蟲(chóng)飛舞，一派生機(jī)勃勃的景象。
打開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，端正整齊的字像印刷似的呈現(xiàn)在我眼前，在往后小心翼翼地翻幾頁(yè)，詞語(yǔ)、句子都有做好的批注一目了然，我有些驚訝，因?yàn)閷?duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)能做筆記都算是難得了，我不甘心再往下也是同樣的，內(nèi)心便不由得敬佩，帶著莊重的心情我和母親才共同學(xué)習(xí)。
母親微笑的場(chǎng)景還浮現(xiàn)在眼前：
“媽媽知道你喜歡玩耍，孩子也應(yīng)有童年，但凡事要有度，不能沒(méi)有底線的節(jié)制，”母親意味深長(zhǎng)緩緩地給我說(shuō)。
“嗯，我知道了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭便沒(méi)在說(shuō)什么，只是記得那個(gè)假期與往常相比過(guò)得格外“充實(shí)”，許是因?yàn)橛心赣H更多的陪伴！
那年假期那本不起眼的語(yǔ)文書(shū)或多或少帶給我了些學(xué)習(xí)，人生上的影響。那時(shí)使我態(tài)度轉(zhuǎn)變思想被影響的第一本書(shū)，更是我人生的第一本書(shū)——是媽媽幫我一起打開(kāi)的！