觸動我心靈九年級作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的觸動我心靈九年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

觸動我心靈九年級作文1

　　萬老師是茂華中學(xué)的一名語文老師，也是九年級的年級主任，還是我的班主任。他個子不高，頭發(fā)稀疏，戴著一副眼鏡，眼睛炯炯有神。他愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一個學(xué)生。他給予我的師愛深深地觸動了我的心靈。

　　萬老師的愛凝聚在一句句話語中。因為父親工作的調(diào)動，我賺到了您的班上。萬老師高興的迎接我，并把我安排在班長劉沂松的組上，萬老師再細(xì)細(xì)考慮，決定把我安排到班級第一蔣志偉的組上，并告訴蔣志偉："我把建均安排在你的組上既是為了平衡實力，又是希望你能輔佐他的學(xué)習(xí)。"我聽完萬老師的話，一股暖流涌上心頭。之后的日子里，萬老師常常找我談話，問我："在這個班上感覺怎么樣？對著班級有什么看法？"在我的記憶中，我的那套夏季校服就是萬老師從學(xué)校的儲存處找的。萬老師讓我感受到了師愛的溫暖而不是對班集體的陌生，師愛深深地觸動了我，這些話一直印在我腦海的深處。

　　萬老師的愛穿梭在一次次檢查中。剛進(jìn)班時，我的語文成績很差，勉強(qiáng)及格，這是萬老師最操心的。萬老師常常對我說："建軍啊，多花點時間在語文上，把語文成績提起來，其他學(xué)科都提升一點，考進(jìn)十堰沒問題。"針對我的語文問題，在萬老師的安排下，我買了《學(xué)練優(yōu)》專門做上面的選擇題。特別是字音辨析、字形辨析、成語運用、病句修改、句子排序等。還讓我讀一些優(yōu)美的.作文，特別是班上高手寫的文章。在他的影響下，我學(xué)會了網(wǎng)上作文，并且經(jīng)常有文章發(fā)表在萬老師的空間里。為了幫助我的文言文字詞及翻譯過關(guān)，萬老師對我進(jìn)行了突擊檢查。那是星期二的一個早自習(xí)，你抽查了我《相見歡》中"剪不斷，理還亂"的賞析和《浣溪沙》中對上下闋內(nèi)容的概括，可是我一個也答不上來。你質(zhì)問我，并發(fā)怒了。你的嚴(yán)厲中讓我看到你的愛。

　　萬老師的愛展現(xiàn)在一場場糾紛中。去年，我們班的邵創(chuàng)和楊博超在走廊上瘋狂打鬧，你打我一下，我踢你一腳，不知什么原因，邵創(chuàng)將楊博超惹毛了，楊博超一腳踢過去，邵創(chuàng)用手一擋，那腳就踢在了邵創(chuàng)手上，頓時邵創(chuàng)的食指鮮血直流，指甲蓋都快掉了，他立刻被送到醫(yī)院。事后，萬老師專門在班上花半節(jié)課講這件事，告誡我們不能瘋狂打鬧。而后，又自掏腰包買了一顆樹放在教室后面，并給它取名為和諧常青樹，目的是警示我們。萬老師讓我感受到師愛的寬容而不是對學(xué)生的過度批評。他的愛深深地觸動了我。

　　萬老師的愛深深地觸動了我，他的話語、檢查和處理糾紛的方式方法給我留下了深刻的印象，他的愛成為我心中最美的一抹。

觸動我心靈九年級作文2

　　一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，寒假來臨，又到了萬老師進(jìn)行大規(guī)模家訪的時候了。這次萬老師帶我去家訪Z某某同學(xué)，家訪過程使我深有感觸。

　　去Z某某家家訪，我首先想到的就是他的家庭條件。聽說他家庭條件很差，但究竟是什么程度，我卻不清楚。我們從施洋像出發(fā)，穿大橋，往污水處理廠方向走了近半個小時才到Z某某家，離學(xué)校還是挺遠(yuǎn)的。在那里，周圍的事物總給人一種破敗之感，荒廢的工廠，老舊的房屋，寂靜的環(huán)境，讓人覺得這里仿佛是從幾十年前穿越而來的一樣。最大的佐證便是這里的房屋，是一種很古老的樣式，有的墻上還有解放前后的標(biāo)語。進(jìn)到Z某某的住處，由于他父母常年在外地工作，所以他寄宿在姑姑家里。家里沒有電腦，也沒有空調(diào)，面積很小。在Z某某的房間里，只有一張床，一個木制書桌，人站的空間并不大，其余空間堆滿了很多雜物�？吹絑某某的學(xué)習(xí)條件，和他相比，我不知道好多少倍。我感到我是十分幸運且幸福的，我有這么好的條件，就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用心學(xué)習(xí)。一想到Z某某以及條件很差的學(xué)生，我的學(xué)習(xí)就來了干勁兒，我要珍惜當(dāng)下，既要對得起自己，又要對得起父母老師才行。于是學(xué)習(xí)不止。

　　學(xué)習(xí)成績的.好壞不僅與條件有關(guān)，還與老師有關(guān)。萬老師在這寒假里，犧牲自己的休息時間，來家訪學(xué)生。三年假期時光，班上哪一位學(xué)生他沒家訪？萬老師這般敬業(yè)，這般認(rèn)真，這般用心，才使我們班能取得今天的佳績。不說言傳身教，且論潛移默化。萬老師這種專一、堅持不懈的精神我們應(yīng)當(dāng)學(xué)到幾分，干任何事都要一心一意，心無旁騖，將全部精力集中于這件事上。還要堅持不懈，要干就把它干好，不達(dá)目的不停止。這樣才能干一件事成一件事，這對學(xué)習(xí)、生活乃至一生的發(fā)展都有影響。

　　在去的路上和回來的路上，萬老師都在和我交談。我本以為萬老師會和我談我學(xué)習(xí)上的不足，然后如何改進(jìn)，并提出新的要求等等�？扇f老師并沒有這樣，而是在一直鼓勵我。萬老師說我的英語，兩次考試都比較好，說明我在這方面有很大潛能，只要堅持練習(xí)，堅持讀背，堅持默寫，就能把英語變成強(qiáng)項。我想，只要努力，就沒有弱勢學(xué)科，有什么是學(xué)不好的呢？我會加油，在最后這一學(xué)期里超越提升，在中考圓夢。

　　一次家訪，三次觸動。我從中獲得了學(xué)習(xí)的動力、做人的道理和堅定的信念，這使我在今后的人生的道路上能更好的行走。

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