小學(xué)生讀后感六年級(jí)
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編整理的小學(xué)生讀后感六年級(jí)，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生讀后感六年級(jí)1
今天我讀了安妮日記，書(shū)的作者——安妮，同樣是這場(chǎng)經(jīng)歷的受害者。她以第二人稱的形式將納粹分子的暴力行為統(tǒng)統(tǒng)記錄在日記本上，使后人有機(jī)會(huì)了解真實(shí)的歷史進(jìn)程。同為猶太人的安妮，十分怨恨納粹的不講道理的行為［將猶太人趕盡殺絕］，她認(rèn)為這是不人道的。
安妮是幸運(yùn)的'，她和她的家人以及爸爸同事的家人藏在了一個(gè)名叫‘’后屋‘’的地方，并在此居住了很長(zhǎng)一段時(shí)間，體驗(yàn)到了生命的價(jià)值；安妮又是不幸的，她生得一副美人坯，卻是無(wú)辜受害的猶太人，最終獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。
憑什么，憑什么納粹可以隨便剝奪猶太人的生命？憑什么猶太人就要忍受滅族的悲慘命運(yùn)？可憐的安妮雖揭示了恐怖的歷史，但她并沒(méi)有改變歷史！我為此感到痛心：一個(gè)正值豆蔻年華的少女竟如此失掉了生命，真是太遺憾了�；厥紫胂胛覀冞@一代的孩子們，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生離死別，天天生活在如此優(yōu)越的環(huán)境里，竟忘了幾百年前一個(gè)與我們年紀(jì)相仿的少女在為自己的明天發(fā)著愁；不知道明天能否繼續(xù)活下去，不知道明天是否就被別人告了密，被抓到納粹集中營(yíng)里去。這種對(duì)前途的渺茫的遐想，不知道現(xiàn)在有幾個(gè)學(xué)生會(huì)考慮這些。
安妮在日記里講述了自己對(duì)人生，愛(ài)情的見(jiàn)解［抑或說(shuō)成感悟］，讓我們重新解讀這個(gè)世界，理解這個(gè)世界的種種，讀來(lái)讓人獲益匪淺。
朋友，讀讀安妮日記吧，相信你也會(huì)因此變得更成熟，言語(yǔ)更富有哲理！
小學(xué)生讀后感六年級(jí)2
母愛(ài)是偉大的，這不只體現(xiàn)在人類中，動(dòng)物世界也一樣存在。想盡一切辦法，不惜犧牲自己的黑葉猴王妃丹頂佛就付出了這樣的母愛(ài)：她為了保護(hù)兒子血臀不受傷害不惜舍棄尊嚴(yán)和生命。
《王妃黑葉猴》這本書(shū)講述了一位曾是布朗猴群王妃的黑葉猴母親丹頂佛，因?yàn)樽迦涸獾缴奖u擊才不得不和三個(gè)月大的兒子血臀投奔云霧族。為了不讓自己的兒子以死囚徒的身份被殺掉，它不惜拋棄尊嚴(yán)找白胡子公猴當(dāng)靠山，可這樣還不能阻擋金腰帶猴王的殺戮，丹頂佛只好卑微的討好孔雀藍(lán)王妃，當(dāng)王妃的奴仆，還冒死與大蟒蛇打斗，救出了王妃的愛(ài)子，希望她能保護(hù)血臀。本以為血臀已經(jīng)擺脫危險(xiǎn)，可猴王卻多次設(shè)下圈套置血臀于死地。無(wú)奈的丹頂佛企圖與二把手白胡子奪取猴王寶座，經(jīng)過(guò)一次失敗后，白胡子非常自卑，在丹頂佛的鼓勵(lì)下，白胡子再次與金腰帶決戰(zhàn)，取得了勝利，血臀終于擺脫了死亡。
在我們身邊也有無(wú)數(shù)這樣的母親：為了給孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，三次搬家的孟母；為了供孩子讀書(shū)，沿街乞討的母親；為了挽救孩子的生命，堅(jiān)持每天暴走10公里捐肝救子的.母親陳玉蓉；為了給孩子留下一線生機(jī)，正在吃飯的母親，在地震襲來(lái)的瞬間，用自己的身體護(hù)住了一旁的女兒，連手中的筷子都沒(méi)來(lái)得及丟掉……
讀了這篇文章，我感慨萬(wàn)千。母愛(ài)是無(wú)私的，她愿意為孩子放棄地位、尊嚴(yán)，甚至生命。母愛(ài)又是無(wú)私的，她愿意為自己的孩子丟棄道德，做任何事情。
母愛(ài)是多么偉大��！
小學(xué)生讀后感六年級(jí)3
自從讀了沈石溪寫(xiě)的《殘狼灰滿》后久久不能忘懷！故事講得是一匹狼叫灰滿，他雖然身殘，但它仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈，永不認(rèn)輸。故事講得是：
一起狼叫灰滿原是狼王，已殘廢一條腿，在一次捕食中不幸被野豬咬裂了腿骨，所以又殘廢了一條腿。就這樣被狼群趕了出去，在被趕出去的時(shí)候他渴望自己喜歡的母狼叫黑珍珠，和它一起離開(kāi)這里，但黑珍珠并沒(méi)有和它一起走的意思。它正在絕望時(shí)走來(lái)了一匹母狼這匹狼是狼群中地位最低的，長(zhǎng)得也十分丑，所以名字也很難聽(tīng)叫黃鼬�；覞M和黃鼬在寒冷的冬天，沒(méi)法捕食，灰滿只能吃黃鼬帶回的動(dòng)物的殘骸，在遇見(jiàn)一頭小羊羔時(shí)灰滿饞得直流口水，但它知道自己無(wú)法咬斷小羊羔的脖子，那就出去把小羊羔下走吧！眼不見(jiàn)心不煩，說(shuō)干就干，可它不但沒(méi)有把小羊羔嚇跑反小羊羔戲弄了一番，這嚴(yán)重的打擊了食肉動(dòng)物的自尊。
灰滿決定和黃鼬組成雙體狼，但組成雙體狼的過(guò)程很困難，畢竟是兩匹狼思維都不一樣，但灰滿讓然堅(jiān)持不懈，歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦終于成功了！它們度過(guò)了這個(gè)冬天，第二年春天來(lái)的時(shí)候，那個(gè)狼群回來(lái)了，灰滿它們回到了狼群做了最低等的`狼，什么狼都可以欺負(fù)它們，它不可以忍受這樣的欺負(fù)和嘲笑，就這樣灰滿它們?cè)诿恳淮蔚牟妒持卸即箫@身手，每一次合作都天衣無(wú)縫，并得到了經(jīng)驗(yàn)，最后打敗了狼王，又當(dāng)上了狼王。
讀了這本書(shū)，我深受啟發(fā)，我決定：以后一定要像灰滿一樣做什么事都堅(jiān)持不懈，永不放棄，我會(huì)用行動(dòng)來(lái)證實(shí)的！
小學(xué)生讀后感六年級(jí)4
在這個(gè)假期中，我閱讀了美國(guó)斯?奧臺(tái)爾創(chuàng)作的《藍(lán)色的海豚島》。這是一本以第一人稱寫(xiě)的歷險(xiǎn)小說(shuō)。它獲得了許多國(guó)際大獎(jiǎng),十分適合我們閱讀。
《藍(lán)色的海豚島》主要講：在寬闊的海洋里，有著一個(gè)形似側(cè)躺海豚的島嶼。島的周?chē)钪鞣N各樣的小動(dòng)物：海豚、海獺、海象……它們無(wú)時(shí)無(wú)刻給島上的印第安人帶來(lái)快樂(lè)。一天，可惡的阿留申人為了捕獵海獺，殺害島上的人民。不幸的是，當(dāng)他們離開(kāi)時(shí)，留下了一位小姑娘——卡拉娜。他沒(méi)有害怕，克服了千難萬(wàn)阻，終于結(jié)束了孤獨(dú)的生活。
書(shū)本，我回想起書(shū)中的曲折情節(jié)，不禁對(duì)卡拉娜肅然起敬：我佩服她的勇氣，她與敵人斗爭(zhēng)，敢于一個(gè)人面對(duì)孤寂的生活；我佩服她的樂(lè)觀，她想盡辦法，自己尋找生活的快樂(lè)；我佩服她的智慧，沒(méi)了糧食，就從海邊尋找野菜、鮑魚(yú)；我佩服她的能干，她為了保護(hù)自己，用以前留下來(lái)的海象牙制造武器；我佩服她的愛(ài)心，她與狗、鳥(niǎo)和海獺成為好朋友……最主要的是，卡拉娜的`心是熾熱的，而那種熱愛(ài)生命、追求幸福的品質(zhì)更是散發(fā)出了熠熠的光芒。在遇到困難時(shí)，想起她，坦然面對(duì)，頑強(qiáng)抗?fàn)�；在文藝晚�?huì)上，學(xué)習(xí)他，盡情展現(xiàn)自己的風(fēng)采！
親愛(ài)的朋友呀，如果你哭泣，請(qǐng)擦干眼淚；如果你徘徊，請(qǐng)你停住腳步！
小學(xué)生讀后感六年級(jí)5
讀了《孟子》之后，我明白人生的一些哲理，收獲了為人處事的方法，感到自己明白了許多道理。
這本書(shū)主要講了孟子在學(xué)習(xí)與傳承孔子的孺家思想時(shí)說(shuō)出的、做出的一些富有哲理、真摯的語(yǔ)言與行動(dòng)。書(shū)中一個(gè)個(gè)小故事不但給人們帶來(lái)道理，同時(shí)還反映了當(dāng)年諸侯之間相互爭(zhēng)斗的黑暗官場(chǎng)，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人民對(duì)光明，對(duì)公正的的`向往。
這本書(shū)一共有一百一十個(gè)小故事，讀完后使我懂得了很多道理，就拿 “ 反省 ” 來(lái)說(shuō)吧，這個(gè)故事主要講了 “ 我愛(ài)人，人卻不親近我，我治理人卻不能把人治理好，我就應(yīng)該反省一下我的仁愛(ài)與智慧，我敬禮人，人卻不回敬我，我就應(yīng)該反省自己的敬意有沒(méi)有問(wèn)題。大凡做事不能得到對(duì)方應(yīng)有的反應(yīng)，就應(yīng)該在自己的身上反省，等到自己的身心順應(yīng)了那天下的人，自然都?xì)w服你了 ” 。結(jié)合生活實(shí)際，我對(duì)這個(gè)小故事理解是這樣的：《詩(shī)經(jīng)》上曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “ 常常思念行為是否合于天理，自已去追求那圓滿的幸福。 ” 人與人相處，就像是照鏡子，你對(duì)鏡子笑鏡子中人也對(duì)你笑。
讀了這本書(shū)我仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)心靈的盛宴，明白了許多做人的道理，讓我們追尋孺家之美，創(chuàng)造更加美好的明天。
小學(xué)生讀后感六年級(jí)6
今天，我看了老師發(fā)的一本書(shū)叫城南舊事。書(shū)中令我最記憶猶新在惠安館里，英子結(jié)識(shí)了‘‘瘋子’’秀貞和她立下了友誼，可是她和惠安館的瘋子秀貞成了好友，在別人眼中，秀貞可是個(gè)瘋子，可是英子不這么想，她一直把秀貞當(dāng)正常人，當(dāng)自己的好朋友。明白并同情秀貞是因?yàn)槭フ煞蚝秃⒆有」鹱佣儻�，后�?lái)，善良好心的英子找到了小桂子，還把媽媽最心愛(ài)、寶貴的'玉給秀貞，讓她們母女把玉當(dāng)路費(fèi)，回老家去找秀貞的丈夫。
可好景不長(zhǎng)，英子從別人聊天中得知，秀貞他們?cè)缫言嵘砘疖?chē)輪下，英子悲傷至極。英子還是個(gè)正義的孩子因?yàn)橛⒆拥谝淮斡鲆?jiàn)妞兒時(shí)，妞兒手里拿著好多東西，店伙計(jì)還非讓妞兒唱段小曲，看到店伙計(jì)逗弄妞兒，“有說(shuō)不出的氣惱”并“插著腰”為妞兒抱不平哩。英子因此又和妞兒成了好友。還有英子的奶媽——宋媽，她性格堅(jiān)強(qiáng)，因得知自己的孩子小栓子和丫頭子，一個(gè)淹死了，一個(gè)被狠心丈夫給賣(mài)了而悲痛欲絕，還和英子一起去找被賣(mài)的丫頭子，可是沒(méi)有找到。最后，宋媽跟丈夫一起回家了。 讀了這本書(shū)我感到了英子的天真正義宋媽的堅(jiān)強(qiáng)。
小學(xué)生讀后感六年級(jí)7
在法國(guó)南部圣來(lái)昂的小村里有一個(gè)小孩叫法布爾，他從小就對(duì)蟲(chóng)子非常癡迷。在他的生活中充滿了各種各樣的昆蟲(chóng)，有紅螞蟻,黑胡蜂，金步蟲(chóng)，蜘蛛等等。長(zhǎng)大后，他用畢生的精力對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行研究，寫(xiě)下了巨著《。昆蟲(chóng)記》
在老師的推薦下，五年級(jí)時(shí)我看了這本書(shū)。書(shū)中我印象最深刻的'昆蟲(chóng)是糞金龜甲蟲(chóng)。它們是搓糞球的清潔工，它會(huì)收集牛，羊等動(dòng)物的糞便，將糞便滾成糞球，當(dāng)作它們的晚餐
我最不喜歡的是紅螞蟻。它們很懶惰，平時(shí)它們的工作都是黑螞蟻幼蟲(chóng)做的，紅螞蟻經(jīng)常偷黑螞蟻幼蟲(chóng)，把它們當(dāng)作奴隸，自己就什么活也不干。可悲的紅螞蟻，真壞�。�
讓我最感動(dòng)的是蟬。母蟬會(huì)生出蟬卵。小蟬要經(jīng)過(guò)四次痛苦的蛻皮，而且在蛻皮過(guò)程中還要避開(kāi)小鳥(niǎo)和螞蟻，最后才能成為一只真正的蟬，但是成為真正的蟬后沒(méi)有多久，它們就會(huì)衰老而死了。
在生活和學(xué)習(xí)中，無(wú)論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，堅(jiān)持<準(zhǔn)確記述觀察得到的事實(shí)，即不添加也不忽略什么>.做任何事情都要堅(jiān)持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗
法布爾先生書(shū)里的昆蟲(chóng)，給我?guī)?lái)了許多昆蟲(chóng)知識(shí)，讓我知道昆蟲(chóng)世界是那么的神奇。我真想成為一只小昆蟲(chóng)，去昆蟲(chóng)世界中探索更多的奧秘。
小學(xué)生讀后感六年級(jí)8
杰克。倫敦寫(xiě)的《熱愛(ài)生命》給了我極大的震憾，每句話都激動(dòng)人心。下面，就看看這生與死的埋拼搏吧！
那是在一個(gè)寒冷的冬天，美國(guó)西部的一位淘金者被返程的朋友給拋棄了，他只好獨(dú)自在荒原上流浪，天越來(lái)越冷，食物也一點(diǎn)都沒(méi)有了，他拖著腿上的傷在雪地上慢慢前行，有時(shí)碰到高一點(diǎn)的雪峰還要爬著前行，就在他身體非常虛弱的時(shí)候，他遇到了一匹病狼，這匹狼在他身后舔著他那腿中流出的血，就這樣，一場(chǎng)生死的戰(zhàn)斗開(kāi)始了，他不停地在前邊走，病狼也不停地追，最后，淘金者為了活下去，用自己全部的力量咬死了狼，喝了狼的血。最后被一艘捕鯨船中的'人救上來(lái)了。淘金者最終生存了下去。這個(gè)故事讓我想起了報(bào)紙上經(jīng)常會(huì)有自殺跳樓的人，他們是多么的不珍惜生命��！不像故事中的主人公，他是最有理由放棄生命的，但他卻不屈服，堅(jiān)持到了生命的最后一刻，因此他才能得救，然而，這些受到小小挫折，就感到生命沒(méi)有意義的人，那就太不樂(lè)觀了，要知道，要是每個(gè)人都開(kāi)心、快樂(lè)，世界將變得很可愛(ài)�？傊@個(gè)故事讓我知道了每個(gè)人都要珍惜生命，不要因?yàn)樯钪械目部部揽谰头艞壣�，這是很不科學(xué)的選擇。
生命，一個(gè)非常神圣的東西，我們每一個(gè)人應(yīng)該珍惜自己的生命，使自己活得更加光彩有力。
小學(xué)生讀后感六年級(jí)9
讀了《孟子》中的第一篇專辨義利的文章。
孟子見(jiàn)了梁惠王時(shí)的說(shuō)詞。王曰：“叟，不遠(yuǎn)千里而來(lái)，亦將有以利吾國(guó)乎？”孟子對(duì)曰：“王何必曰利？亦有仁義已矣。”
孟子曾言：“大人者，言必行，行不必果，惟義所在�！薄拔┝x所在”，這就是孟子義利之辯的最后結(jié)果。由此可見(jiàn)，董仲舒所謂“正其義不謀其利，明其道不計(jì)其功”，程頤所謂：“人皆知趨利而避害，圣人則更不論利害，惟看義當(dāng)為不當(dāng)為”，皆與孟子的“惟義所在”觀點(diǎn)合若符契，孟子說(shuō)：“仁，人心也；義，人路也”；“居仁由義，大人之事備矣”。顯然，在孟子看來(lái)，仁義乃人之為人的本性，“居仁由義”的目的非為別的'，只為實(shí)現(xiàn)其人之為人的本性。
不過(guò)，朱熹《孟子集注》說(shuō)得好，君子不言利并不是完全不想利，只不過(guò)不唯利是圖而已。孟子之所以說(shuō)的那么堅(jiān)決，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的人唯利是圖不知世上有“仁義”二字，所以拔本塞原而救其弊，此圣賢之心也。
對(duì)于我們今天來(lái)說(shuō)，可用圣人孔子的“見(jiàn)利思義”來(lái)調(diào)節(jié)。
小學(xué)生讀后感六年級(jí)10
最近看完了《綠山墻的安妮》這本書(shū)，使我的心久久不能平靜。它是由加拿大的蒙哥馬利創(chuàng)作的一本書(shū)，寫(xiě)出了自己親身經(jīng)歷過(guò)的事情。
綠山墻農(nóng)舍里的馬修和馬瑞拉兄妹決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小男孩，讓小男孩來(lái)幫助他們照看綠山墻。結(jié)果，孤兒院卻送來(lái)了一個(gè)一頭紅發(fā)，滿臉雀斑，滿腦子都是稀奇古怪的念頭的小女孩，嚴(yán)厲的馬瑞拉想把安妮教成一個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的女孩。最后令人驚艷的事，安妮給綠山墻創(chuàng)造了一片又一片的`生機(jī)。最后，安妮成功的當(dāng)上了一名教師，陪伴著馬瑞拉過(guò)上了平淡而幸福的生活。
安妮總喜歡嘮嘮叨叨的，還愛(ài)幻想，但是她非常樂(lè)觀，她的天真令人十分可愛(ài)。我覺(jué)得我要向安妮學(xué)習(xí)，做人要樂(lè)觀，做什么事都要對(duì)自己有信心，堅(jiān)持自己的理想，還要刻苦勤奮，才能獲得別人的尊重和友誼。
我決定了我要向安妮學(xué)習(xí)，她有時(shí)也會(huì)做一些不好的事情，如，誤用葡萄酒把好朋友安娜灌醉，又把止痛藥當(dāng)成香精加在蛋糕里。雖然她做錯(cuò)了，但她也會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。在生活中，我也有時(shí)做錯(cuò)一些事情，但也會(huì)像安妮那樣永裕改正自己所犯下的錯(cuò)誤。
雖然讀完了這本書(shū)，我還要把這本書(shū)推薦給老師，同學(xué)，家長(zhǎng)們看，讓他們也要向書(shū)中的主人公安妮那樣，做人要樂(lè)觀，要有信心，堅(jiān)持自己的理想。
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