四年級(jí)日記匯編九篇
四年級(jí)日記 篇1
春節(jié)的早上我穿上了漂亮的新衣服準(zhǔn)備過(guò)節(jié)。家家戶(hù)戶(hù)都貼春聯(lián)、貼窗花、放鞭炮等，熱鬧極了!終于盼到了晚上八點(diǎn)，該吃團(tuán)圓飯的時(shí)候了，我就跑進(jìn)廚房問(wèn)“奶奶，該吃團(tuán)圓飯了嗎?”奶奶說(shuō)：“這就好了�！蔽倚睦锵癯粤嗣垡粯犹�。不一會(huì)兒，奶奶就說(shuō)：“開(kāi)飯了!”我們都興沖沖的跑進(jìn)廚房，聞到了一股香香的.味道，啊，真香呀!我的口水都要流出來(lái)了。吃完晚飯，我們一家人都坐在沙發(fā)上準(zhǔn)備看盼望已久的“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”，晚會(huì)上有歌曲、舞蹈、相聲、小品等等，節(jié)目十分精彩。
到了晚上十二點(diǎn)，廣場(chǎng)上十分熱鬧，家家戶(hù)戶(hù)都出來(lái)放煙花，放鞭炮。煙花的形狀真是各種各樣，有的像星星，有的像孔雀開(kāi)屏，還有的像花朵。炮竹聲非常震耳。
春節(jié)過(guò)得真熱鬧，這就是我喜歡的春節(jié)。
四年級(jí)日記 篇2
藍(lán)藍(lán)的天空漂浮著幾朵形態(tài)各異的云朵，雨過(guò)天晴便會(huì)出現(xiàn)七彩絢麗的彩虹橋。這樣美的世界，人的心靈自然也純凈無(wú)瑕，空氣中凝聚著愛(ài)的氣味，處處都有愛(ài)的存在。在這美好的世界里，有許多值得我們?nèi)ジ兄x的人。
首先要感謝我的父母，是他們給了我們生命，讓我們?cè)谶@世界上生存。是他們個(gè)了我良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我受到好的教育；是他們讓我衣食無(wú)憂，吃飽穿暖。他們像一棵大樹(shù)，呵護(hù)著我茁壯成長(zhǎng)。在風(fēng)沙來(lái)臨之際，為我遮擋；在我最困難的時(shí)候，安慰我。是他們陪我幸福地走過(guò)童年，看著我長(zhǎng)大成人，難道我們不需要感謝他們嗎？
同時(shí)，也要感謝我們的老師。他們像蠟燭，燃燒了自己卻照亮了無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子前行的道路。他們像辛勤的園丁，默默的'為我們澆水、施肥。老師默默地為我們付出了很多、很多。在寧?kù)o的辦公室里，看到的是老師在拼命批改作業(yè)；在明亮的教室里，看到的是老師飛快舞動(dòng)的手臂；在狹窄的走廊上，看到的是老師匆忙的身影。他們?yōu)槲覀兊母冻霾蛔阋宰屛覀兏兄x嗎？
再是要感謝親愛(ài)的地球媽媽。她的一切和精力都傾注在我們身上，沒(méi)有她我們將無(wú)法生存。她給予我們水源、食物及生存的各種條件，讓我們有一片賴(lài)以生存的土地，沒(méi)有她，就沒(méi)有現(xiàn)在的人類(lèi)，不是嗎？我們?cè)跄懿桓屑に埽?/p>
其實(shí)世界上有很多人在默默為我們奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。這個(gè)世界是愛(ài)的樂(lè)園，別人給予我們無(wú)私的愛(ài)，我們就應(yīng)該懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，用一顆感恩的心和行動(dòng)回報(bào)他們。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：謝謝為我奉獻(xiàn)出愛(ài)的人！
四年級(jí)日記 篇3
09月20日 星期二 天氣：晴
一個(gè)晴朗的星期天，我和爸爸媽媽坐上去泰安的車(chē)。在車(chē)上，我抬頭望去，南來(lái)北往的車(chē)輛，好不熱鬧，汽笛聲、車(chē)輛聲不絕于耳。車(chē)剛到了一個(gè)十字路口，紅燈亮了，汽車(chē)一下子停了下來(lái)，只見(jiàn)各種車(chē)輛川流不息，像一條流動(dòng)的河，駛向遠(yuǎn)方。我們坐在車(chē)上焦急地等待著。
忽然，我從車(chē)上看見(jiàn)一個(gè)騎摩托車(chē)的叔叔，不顧紅燈的提醒，向?qū)γ骘w馳而去，一眨眼功夫，那輛摩托車(chē)連影也沒(méi)有了，只剩下一串串黑煙。我真想告訴那位叔叔：不要闖紅燈呀！正想著，只聽(tīng)見(jiàn)“吱”的一聲，一陣急剎車(chē)，聽(tīng)見(jiàn)人群中有人大聲地喊：“不好了，出事了�！笔致房陬D時(shí)圍滿了人，透過(guò)車(chē)窗玻璃，我看見(jiàn)剛才那位叔叔躺在地上，旁邊有一灘鮮紅的血。嚇得我趕忙捂住眼睛，不敢再看。車(chē)上的人都在猜測(cè)著他的受傷情況……
不一會(huì)兒，來(lái)了一輛救護(hù)車(chē)把司機(jī)叔叔拉到了醫(yī)院。看著遠(yuǎn)去的救護(hù)車(chē)，我在心里默默地祝福著他，希望他能夠平安度過(guò)此劫。過(guò)了好久，我們的'車(chē)才慢慢啟動(dòng)，坐在車(chē)上，我想：司機(jī)叔叔，你為什么不遵守交通規(guī)則呢？生命對(duì)我們只有一次啊！你怎么能拿生命開(kāi)玩笑呢？如果你出事了，你的家人會(huì)多么難過(guò)�。∫苍S此時(shí)你的妻子正在盼著你回家團(tuán)聚；也許你的兒子正等著你回去給他講動(dòng)聽(tīng)的故事……
從那以后，我就經(jīng)常把這次血的教訓(xùn)說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)，告誡大家：遵守交通規(guī)則是每個(gè)人的責(zé)任，既是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)別人負(fù)責(zé)。
四年級(jí)日記 篇4
今天，我和幾個(gè)同學(xué)玩了一個(gè)游戲——打針。
開(kāi)始游戲了，我們將文具倒了出來(lái)，當(dāng)醫(yī)生用品。等到一切就緒以后，我們就等待“病人”(同學(xué))來(lái)。等了一會(huì)，終于有“病人”來(lái)了，我問(wèn)：“你怎么那，哪兒不舒服呀?”“病人”說(shuō)：“我的喉嚨有點(diǎn)疼，鼻子有點(diǎn)塞�！薄翱磥�(lái)你是感冒了，需要打針�！蔽已b模作樣地說(shuō)著�！班牛忻昂秒y受呀!快給我打針吧。”“病人”小聲的說(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，就找出紅筆，在他的手指上輕輕的畫(huà)了一個(gè)點(diǎn)。然后，用軟紙包住。過(guò)了一會(huì)，我打開(kāi)看看，紙上的紅筆跡好少，一定是失血過(guò)度了，需要補(bǔ)血。我找來(lái)“輸血針管”，把它插進(jìn)“病人”的手腕上，幾秒過(guò)后，再由王艷婷包扎。然后“醫(yī)師”檢查完畢后，《治療情況單》發(fā)了以后，“病人”就可以出院了。
那位“病人”出院不久，又有一位“病人”來(lái)了。天哪，我都沒(méi)有坐下來(lái)休息一下，又有人來(lái)了，想整死我呀!沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我們?cè)谕嬗螒蚰?“我是來(lái)抽血化驗(yàn)的.。”“病人”有氣無(wú)力的說(shuō)著。“好的。”我打開(kāi)鉛筆盒，找紅筆，咦?我的筆呢?誰(shuí)看見(jiàn)我的筆了?后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)在手上。怎么跑到手上了，我真是忙糊涂了。我拿起筆，放在他的手心上抽了一點(diǎn)血，再用紙包住，送去“化驗(yàn)室”化驗(yàn)。結(jié)果，一切正常�！安∪恕鄙癫娠w揚(yáng)的出院了。
唉，累死我了。醫(yī)生可真不好當(dāng)呀!即要學(xué)會(huì)打針，又要給病人抽血，還要為病人的健康著想，真是不容易!天底下那么多治病救人的醫(yī)生真是太了不起、太偉大了!
四年級(jí)日記 篇5
老師們：
下午好！我今天將從這四個(gè)方面來(lái)說(shuō)課。 即一說(shuō)教材、二說(shuō)教法、學(xué)法、三說(shuō)教學(xué)理念、四說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)。
一、說(shuō)教材
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我今天說(shuō)課的內(nèi)容是四年級(jí)湘版實(shí)驗(yàn)教材第七冊(cè)第一課。課題為《生活日記》。
1、本課是一節(jié)表現(xiàn)性繪畫(huà)課，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，夸張地表現(xiàn)。這堂課主要是讓學(xué)生用日記組合或連環(huán)畫(huà)配合文字，記錄生活中經(jīng)歷的有意義和有趣的事情。
2、學(xué)習(xí)人物的造型表現(xiàn)方法是本課的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，其中包括人物的外形特征及動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。
3、創(chuàng)設(shè)好情境，能讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，描繪出生活中生動(dòng)、有趣的的情景。
4、教學(xué)評(píng)價(jià)側(cè)重于對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，如學(xué)生的參與意識(shí)、合作精神、認(rèn)知水平、交流表達(dá)能力等。
�。ǘ⒄f(shuō)教學(xué)目標(biāo)：
本課的教學(xué)目標(biāo)有三點(diǎn)
1、知識(shí)目標(biāo)：以繪畫(huà)和日記相結(jié)合的形式記載自己身邊熟悉的生活，讓學(xué)生了解繪畫(huà)日記的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察習(xí)慣，及形象記憶和形象表達(dá)能力。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活情感，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中的真善美 ，提高學(xué)生的審美情趣。
�。ㄈ⒄f(shuō)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生對(duì)生活感知進(jìn)行整理創(chuàng)作，學(xué)習(xí)用繪畫(huà)日記的繪畫(huà)方式來(lái)表現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生抓住繪畫(huà)主題進(jìn)行構(gòu)圖，突出畫(huà)面主要形象
二、說(shuō)教法學(xué)法
本課面對(duì)的是四年級(jí)學(xué)生，所以本課我先采用，輕松的談話法、直觀法、練習(xí)法，讓學(xué)生在畫(huà)畫(huà)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，并學(xué)會(huì)自己去創(chuàng)造美。
三、說(shuō)教學(xué)理念
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
以生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如比賽、游戲、等方式，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)生活中發(fā)生的事情的感受能力、想象能力以及表現(xiàn)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、在文化情境中學(xué)習(xí)美術(shù)。
通過(guò)動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)、表演等設(shè)置生活中的一些情境，讓學(xué)生在一種愉悅的文化情境中學(xué)習(xí)美術(shù)。
四、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)
根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，我將本課教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)為以下五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：
一、講故事激趣
二、欣賞感悟
三、 嘗試練習(xí)
四、鞏固練習(xí)、創(chuàng)作表現(xiàn)
五、展示評(píng)價(jià)、總結(jié)拓展
五、教學(xué)過(guò)程：
1、講故事導(dǎo)入
上課前，我用講故事的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。有一個(gè)小女孩心地善良并喜歡幫助別人，有一天放學(xué)回家的時(shí)候，小女孩和幾個(gè)小孩子一起說(shuō)有笑的走在馬路的人行道上，忽然小女孩看到一個(gè)老爺爺也在艱難的過(guò)馬路，這時(shí)小女孩豪不猶豫的飛奔過(guò)去甜甜的對(duì)老爺爺說(shuō)，老爺爺，我來(lái)扶你過(guò)馬路吧！其他的幾個(gè)小孩看到這個(gè)情景后也馬上一起過(guò)來(lái)扶著老爺爺，老爺爺在幾位快樂(lè)使者的幫助下安全的走過(guò)了人行道。這個(gè)故事就是老師在生活中所看到的事情，現(xiàn)在老師要在黑板上用繪畫(huà)和文字相結(jié)合的形式快速的將剛才所講故事的內(nèi)容畫(huà)出來(lái)！并配上相關(guān)的文字。由此引出課題（出示課題并板書(shū)）
二、欣賞感悟，初步了解人物表情和動(dòng)態(tài)的畫(huà)法
1、觀看生活中的一個(gè)小影片
用影片調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同學(xué)們，生活中的我們有不一樣動(dòng)態(tài)和表情！下面我們就一起來(lái)看看這段影片？學(xué)生開(kāi)始觀看影片。（此環(huán)節(jié)讓學(xué)生了解生活中各種各樣人物的動(dòng)態(tài)和表情）（師引導(dǎo)）
2、欣賞畫(huà)人物動(dòng)態(tài)和表情的簡(jiǎn)單的線條
提問(wèn)法。同學(xué)們也許會(huì)認(rèn)為畫(huà)人非常復(fù)雜，其實(shí)畫(huà)人很簡(jiǎn)單，只要你抓住人物的表情和動(dòng)態(tài)，幾根簡(jiǎn)單的線條就可以概括出人物的頭.手.身體.腳。
下面我們就一起來(lái)看一看吧（出示人物的輪廓線條）學(xué)生欣賞（此環(huán)節(jié)讓學(xué)生初步了解人物表情和動(dòng)態(tài)的'畫(huà)法）
二、嘗試練習(xí) 深入掌握人物的表情和動(dòng)態(tài)的畫(huà)法
1、嘗試練習(xí)
欣賞了這么多的圖片，同學(xué)們對(duì)人物的表情和動(dòng)態(tài)有了一定的認(rèn)識(shí)，下面就來(lái)比一比，看看哪組同學(xué)掌握得最好！全班同學(xué)分四大組上來(lái)添畫(huà)畫(huà)面中空缺的地方，比比那組的同學(xué)用簡(jiǎn)單的線條在最短的時(shí)間里添畫(huà)出最生動(dòng)最形象的部分來(lái)！各小組同學(xué)在下面用簡(jiǎn)單的線條快速的畫(huà)出自己最滿意的人物表情和動(dòng)態(tài)。比賽時(shí)間為一分鐘！（請(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)畫(huà)）學(xué)生嘗試作業(yè)
2、師生評(píng)議并修改作業(yè)
剛才在下面看了同學(xué)們的作業(yè)，都畫(huà)得非常不錯(cuò)，（點(diǎn)名表?yè)P(yáng)兩個(gè)）我們一起來(lái)看看黑板上這些同學(xué)的作業(yè)，你覺(jué)得它好在那里呢？不好又在那里呢？（此環(huán)節(jié)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)人物動(dòng)態(tài)和表情的把握）
3、作業(yè)賞析，對(duì)比分析
師：剛才同學(xué)們快速里畫(huà)出了人物的動(dòng)態(tài)和表情，今天我們要完成一幅生活中完整的故事！下面就請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)看看這些作業(yè)！（出示學(xué)生好的作業(yè)和差的作業(yè)）學(xué)生欣賞作業(yè)
師提問(wèn)：你認(rèn)為這些畫(huà)好在那里呢？認(rèn)為這些畫(huà)不好又在那呢？
生答我認(rèn)為這些畫(huà)好在色彩鮮艷，想象大膽，構(gòu)圖完整（師強(qiáng)調(diào)：想法大膽，新穎，構(gòu)圖飽滿，美觀，顏色鮮艷）這些畫(huà)不好在于它的構(gòu)圖太小、太偏（師小結(jié)，那我們?cè)诋?huà)的時(shí)候，要注意什么呢？）（此環(huán)節(jié)讓學(xué)生掌握構(gòu)圖的方法及用色的方法）
4、啟發(fā)想象，拓展思維
如果讓你們想象:（1）、你們準(zhǔn)備在自己的畫(huà)中再添加一些什么樣有趣的生活情景呢？讓學(xué)生自由說(shuō)自己的想法（此環(huán)節(jié)拓展學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生的想象）
三、鞏固練習(xí)，創(chuàng)作表現(xiàn)（播放音樂(lè)，行間輔導(dǎo)）
下面就請(qǐng)同學(xué)們用手中神奇的畫(huà)筆將自己生活中最有趣的的畫(huà)面給描繪出來(lái)!
作業(yè)要求是：1、抓住繪畫(huà)主題進(jìn)行構(gòu)圖，突出畫(huà)面主要形象 ，文字內(nèi)容精練 2、大膽想象，創(chuàng)新并畫(huà)出一定的故事情景。
3、構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷。4、畫(huà)完后，小組交流評(píng)議，自主上臺(tái)展示。（出示作業(yè)要求 播放兒童樂(lè)曲，在愉快的氣氛中，學(xué)生對(duì)所經(jīng)歷事物，以繪畫(huà)形式進(jìn)行再創(chuàng)造）
生開(kāi)始創(chuàng)作
師行間指導(dǎo)（反饋糾正，生畫(huà)4分鐘后）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?nèi)客Ｏ聛?lái)，（師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)想象大膽的同學(xué)）看看這幾張作業(yè)，你們覺(jué)得怎樣呢？（音樂(lè)關(guān)小）
生答構(gòu)圖太小、太偏、太大（師小結(jié)，同學(xué)們畫(huà)的時(shí)候，一定要注意構(gòu)圖，不能太小，也不能太大而且要大膽的發(fā)揮自己想象力）
四、展示評(píng)價(jià)，總結(jié)拓展
1、生展示作業(yè)，自評(píng)
你們最喜歡那一幅，為什么呢？
生答：我喜歡第一幅，因?yàn)樗プ×死L畫(huà)的主題，構(gòu)圖飽滿，（師補(bǔ)充不足色彩鮮艷，想象大膽）
請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的是什么情景呢？（生答）
2、小結(jié)
同學(xué)們今天表現(xiàn)都不錯(cuò)，能大膽發(fā)揮自己的想象，畫(huà)出一幅完整的故事情景，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了繪畫(huà)日記是日記組合或連環(huán)畫(huà)配合文字，記錄生活中經(jīng)歷的有意義和有趣的事情。同學(xué)們也掌握了人物的動(dòng)態(tài)和表情的基本畫(huà)法。
師小結(jié)，同學(xué)們以后可以隨時(shí)用畫(huà)筆將生活中的一些有趣的事情記錄下來(lái)！整理成一本生活的畫(huà)冊(cè)！讓大家一起來(lái)分享我們生活中發(fā)生的有趣的事情。（下課）
以上就是我整堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)，謝謝大家！
四年級(jí)日記 篇6
今天，爸爸帶我到書(shū)店買(mǎi)書(shū)，于是我就買(mǎi)了一本楊紅櫻作家寫(xiě)的《笑貓日記》——《藍(lán)色的兔耳朵草》。這本書(shū)深深地吸引了我，當(dāng)我讀到《我看見(jiàn)了死神》這個(gè)故事受益匪淺！
故事是這樣：笑貓為了幫虎皮貓找到治耳聾的秘方，和老老鼠來(lái)到了一家給人治病的醫(yī)院，進(jìn)了醫(yī)院小貓看見(jiàn)一個(gè)骷髏的影子在沒(méi)有頭發(fā)的小姑娘雨櫻身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。而勇敢的笑貓幫雨櫻把死神趕走了，使雨櫻的病情有了好轉(zhuǎn)，并且和雨櫻在細(xì)雨中分別時(shí)的情景。
讀了《笑貓日記》后我相信大家一定會(huì)被笑貓每次寫(xiě)的日記而贊嘆。并從中感受到笑貓是怎樣的一個(gè)“貓”，而當(dāng)我讀了《我看見(jiàn)了死神》這個(gè)故事體會(huì)到了笑貓的選擇是正確的，他是一個(gè)與眾不同的貓，它的很多心情都是用笑來(lái)表達(dá)的，它的笑很多，這一點(diǎn)就可以顯出笑貓的'與眾不同。笑貓很勇敢是一直有理想的貓，笑貓的勇敢趕走了死神，這一點(diǎn)就令我敬佩不已！從而我對(duì)這本書(shū)有了更多的興趣。
“勇敢”是每個(gè)人都應(yīng)該做到的，可有許多人面對(duì)困難低下了頭，從不敢拿出勇氣去面對(duì)。而原來(lái)的我就是這樣，可如今我已養(yǎng)成遇到困難或挫折拿出勇氣去面對(duì)的好習(xí)慣。
同學(xué)們，相信自己，一定不要被困難所壓倒，勇敢的面對(duì)，超越自己就一定能成功！
四年級(jí)日記 篇7
在一個(gè)陰沉沉的早上，很悶熱，外公和我一起來(lái)到學(xué)校報(bào)名。
走進(jìn)校園，我發(fā)現(xiàn)我們的教室又換了，從后面一排換到前面一排，并且在最底下的那一層。只見(jiàn)周老師笑容可掬地在教室里等我們，我領(lǐng)了新書(shū)就出來(lái)了。這時(shí)學(xué)校的操場(chǎng)上熱鬧得很，舞臺(tái)上搭著架子，正在演開(kāi)學(xué)式的.節(jié)目，我就坐在舞臺(tái)下面認(rèn)真的觀看。突然，節(jié)目的主持人喊到我的名字，叫我上臺(tái)去彈古箏。我就飛快地跑到臺(tái)上彈了起來(lái)，彈完曲子后，學(xué)校里卻獎(jiǎng)了我一臺(tái)古箏，我高興極了。外公幫我背著古箏，我們就一起沿著學(xué)校前面的小河邊回家。我們來(lái)到銀座時(shí)代的后面，只見(jiàn)許多一、二年級(jí)的小朋友，沒(méi)有有老師和家長(zhǎng)陪著，卻趴在欄桿上，我真為他們擔(dān)心，覺(jué)得很危險(xiǎn)。我往學(xué)校的操場(chǎng)上一看，原來(lái)操場(chǎng)上又開(kāi)起了運(yùn)動(dòng)會(huì)。我也看了一會(huì)，就和外公一起回家。當(dāng)我們穿過(guò)一條小小的隧道，它很短，幾秒鐘就過(guò)來(lái)了。這時(shí)我們又來(lái)到了一座橋上，許多同學(xué)都圍過(guò)來(lái)看我的琴。突然，“砰”的一聲響……原來(lái)是媽媽去上班，重重地關(guān)上門(mén)，驚醒了我。我把夢(mèng)告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“那是你想老師、想同學(xué)們，想上學(xué)了吧，那就趕快起來(lái)，別再懶床了，快要開(kāi)學(xué)了，再這樣，你就會(huì)遲到了�！�
四年級(jí)日記 篇8
這個(gè)學(xué)期，我們進(jìn)行了一次軍訓(xùn)。在這短短的幾天時(shí)間里，我們開(kāi)心過(guò)，崩潰過(guò)，甚至生氣過(guò)。
我們從開(kāi)始說(shuō)吧，首先，我們練習(xí)的是站軍姿，我們像一棵棵松樹(shù)一樣站在那里，眼睛死死地盯著前方。不但老師夸我們棒，就連教官都不住地點(diǎn)頭。看到這樣，我們心里都很得意�？墒牵�(xùn)練并未結(jié)束，我們一共要做七項(xiàng)內(nèi)容，每項(xiàng)內(nèi)容我都忍不住要?jiǎng)右幌�，最后教官讓我在太�?yáng)底下罰站，我的心臟像個(gè)小松鼠一樣跳個(gè)不停，心想：如果教官讓我站一上午怎么辦啊？于是我一動(dòng)也不動(dòng)，連大氣也不敢出，幸好老師看出了我的努力，讓我重新回到了隊(duì)伍里。到了隊(duì)伍里，我站得筆直，生怕再被教官拉去罰站。終于，上午的`訓(xùn)練結(jié)束了。
下午我們舉行了會(huì)操比賽，我們都拼盡了全力，很多同學(xué)嗓子都喊啞了，卻依然堅(jiān)持。會(huì)操結(jié)束后，我們雖然非常疲憊，卻非常開(kāi)心。這就是我們的軍訓(xùn)。因?yàn)橛?xùn)練而辛苦，因?yàn)槭斋@而開(kāi)心。
四年級(jí)日記 篇9
父親節(jié)，我從小到大，父親節(jié)就給父親送過(guò)一次禮物，至今記憶猶新，終身難忘。
記得那是讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，父親節(jié)到來(lái)的'時(shí)候，大家都給父親，我問(wèn)父親要什么禮物，他說(shuō)什么也不缺，不要買(mǎi)。但是看著別的同學(xué)在給自己的父親準(zhǔn)備禮物，心里癢癢的，很不是滋味。并且我是從鄉(xiāng)村小學(xué)來(lái)到鎮(zhèn)里讀四年級(jí)，第一次知道有父親節(jié)，在村小學(xué)從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，也從來(lái)沒(méi)有人過(guò)。
我翻來(lái)覆去睡不著，要給父親準(zhǔn)什么禮物呢？心里很糾結(jié)，不知道準(zhǔn)備什么禮物好。禮物既要實(shí)用，又要少花錢(qián)，又要不讓父親提早知道。買(mǎi)一把傘吧，父親做農(nóng)活一般是只戴帽子不打傘；買(mǎi)個(gè)打火機(jī)吧，父親又很少抽煙，不實(shí)用。
經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的選擇、排除，最后決定給父親父親買(mǎi)一把充電剃須刀。因?yàn)楦赣H一直用刀片刮胡子，刮胡子時(shí)候還要涂上肥皂水，很不方便，農(nóng)忙時(shí)間一兩個(gè)月都沒(méi)有刮一次胡子，看著很滄桑。電動(dòng)剃須刀很方便，分分鐘就可以完成刮胡子。
那天，我跑遍了小鎮(zhèn)的每一家買(mǎi)電動(dòng)剃須刀的小店，選了又選，看了又看，最后花了六十元買(mǎi)下了一把我認(rèn)為最好的電動(dòng)剃須刀。
父親節(jié)那天，我送給父親，父親很高興。父親夸我長(zhǎng)大了，會(huì)體貼父母了。從此，父親就用電動(dòng)剃須刀刮胡子，三年了父親還一直在那把電動(dòng)剃須刀。
那年父親節(jié)，既是第一次給父親送禮物，又是最難忘的一次。
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