《假如我有三天光明》讀后感三年級(jí)作文（精選7篇）
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家收集的《假如我有三天光明》讀后感三年級(jí)作文（精選7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《假如我有三天光明》讀后感三年級(jí)作文1
讀書(shū)是一件非常美好、令人愉快的事情，就在這短短的一個(gè)月假期里，我體會(huì)到了讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣。
這個(gè)寒假，我讀了一本名叫《假如給我三天光明》的書(shū)。這本書(shū)是20世紀(jì)美觀著名的盲聾女作家海倫凱勒所寫(xiě)，是她著名的散文代表作。小時(shí)候，海倫是一個(gè)又聰明又活潑的女孩。六個(gè)月就會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，剛滿(mǎn)周歲就會(huì)走路了。然而，好景不長(zhǎng)，幸福的時(shí)光總是結(jié)束的太早。一場(chǎng)高燒之后，海倫永遠(yuǎn)的失去了聽(tīng)力和視力。后來(lái)，她更是不能說(shuō)話(huà)了。
我覺(jué)得海倫凱勒很可憐的同時(shí)又很堅(jiān)強(qiáng)和幸福�？蓱z的是，他在高燒中失去了聽(tīng)力和視力。堅(jiān)強(qiáng)的是，失去了聽(tīng)力和視力后依然很頑強(qiáng)，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，最后成為了著名的盲聾慈善家、作家和演講家。幸福的是，她有一位很好的啟蒙老師愿意一直幫助她。
讀完這本書(shū)，我想我能夠擁有一雙明亮的眼睛、靈敏的耳朵，坐在寬敞的教室里聆聽(tīng)老師的教誨，是多麼的幸運(yùn)。我們應(yīng)該珍惜擁有的一切。從現(xiàn)在起，我要學(xué)習(xí)海倫身上那種堅(jiān)持不懈、不怕困難的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)，通過(guò)自己的努力，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
《假如我有三天光明》讀后感三年級(jí)作文2
海倫凱勒在一歲半時(shí)生了一場(chǎng)大病，病魔無(wú)情的的奪去了她的視力、聽(tīng)力和聲音。從此，小海倫便生活在一個(gè)無(wú)聲，四周充滿(mǎn)黑暗的世界里。她不能喊一聲“媽媽”，也不能傾聽(tīng)心中的痛苦和孤獨(dú)。
她變得越來(lái)越暴躁……知道安妮。沙利文老師來(lái)到小海倫的身邊，沙利文老師開(kāi)始交海倫用手指說(shuō)話(huà)。海倫像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。漸漸地，她開(kāi)始用手指摸盲文，如饑似渴的學(xué)習(xí)著。以至于小小的手指都摸出了血，是知識(shí)給了海倫對(duì)生活的希望。海倫想說(shuō)話(huà)的渴望越來(lái)越強(qiáng)烈。
父母便送進(jìn)學(xué)校，讓她學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)…。。當(dāng)海倫走進(jìn)家門(mén)，大聲喊：“爸爸媽媽”的那一刻，父母都不敢相信自己的耳朵。海倫凱勒憑著不屈不撓的意志畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)，她將自己的親身經(jīng)歷寫(xiě)入了《假如我有三天光明》，贏得了世人的欽佩，被美國(guó)時(shí)代周刊評(píng)為“二十世紀(jì)十大偉人”之一，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
《假如我有三天光明》讀后感三年級(jí)作文3
老師家長(zhǎng)常對(duì)我們說(shuō)：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。開(kāi)始我還不知道時(shí)間的重要性，但是當(dāng)我讀完由美國(guó)聾啞女作家海倫凱勒所寫(xiě)的《假如我有三天光明》后我才更徹底明白這句話(huà)的真正含義。
《假如我有三天光明》主要告訴我們，作者對(duì)人生的感慨和對(duì)光明的渴望酣暢淋漓地展現(xiàn)在我們的面前。是我深受感動(dòng)，從中收益匪淺。
文中寫(xiě)到：要是人把活著的每一天都作為生命的最后的一天，那該多好，那就能顯示出生命的價(jià)值……回顧我們的生活，又何嘗又不是如此呢？時(shí)間是有限的，猶如長(zhǎng)江水般永遠(yuǎn)奔騰洶涌，源源不斷。然而，每個(gè)人所能利用的時(shí)間卻是有限的，是最最寶貴的。嚴(yán)文井的童話(huà)《浮云》告訴我們，生活要過(guò)得有意義；列夫托爾斯泰的著作《復(fù)活》時(shí)刻提新我們虛度光陰是多么可怕……盡管如此，仍有人不懂如何使用時(shí)間，讓時(shí)間一分一秒溜走，把時(shí)間浪費(fèi)在一些沒(méi)有用的地方。例如：打游戲機(jī)、玩電腦游戲……我真想對(duì)這些浪費(fèi)時(shí)間的人說(shuō)一句話(huà)：“請(qǐng)你們醒一醒吧，浪費(fèi)時(shí)間就是慢性自殺，當(dāng)你死的時(shí)候你就會(huì)后悔不及�！�
《假如我有三天光明》讀后感三年級(jí)作文4
美國(guó)的女作家海倫·凱勒曾說(shuō)過(guò)：“假如我有三天光明，我將看世界最美好的事。”我想，假如我有三天光明，我將會(huì)做些什么呢？
第一天，我想去美麗的張家界，去看那高聳入云的山峰，碧綠的河水，五彩的花朵，猶如一條條長(zhǎng)龍的大瀑布。去看日出，看日落，享受太陽(yáng)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。我還要跟朋友去爬山，摘野菜，到河邊去釣魚(yú)，吃野菜，晚上我們還要舉行盛大的煙火晚會(huì)，和朋友們一起唱歌，跳舞。
第二天早晨，我要看一看爸爸媽媽額頭上的皺紋，數(shù)一數(shù)媽媽頭上的白發(fā)，摸一摸爸爸的雙手。聽(tīng)他們講故事，和爸爸媽媽舉行智力大賽，晚上給我講孫悟空大鬧天宮的故事，哄我入睡。
第三天，我要體驗(yàn)真正的大學(xué)生活，上午我要上有趣的數(shù)學(xué)課和文學(xué)課，我要端坐在課桌前，看老師給我們講課的樣子；下午我要和同學(xué)們一起去籃球場(chǎng)打籃球；晚上我要和同學(xué)們一起去看電影；去博物館了解更多的知識(shí)；我還要和好朋友一起去看書(shū)。
到了午夜，我馬上就要會(huì)到那漆黑的事界了，但我不會(huì)悲傷，因?yàn)槲以谶@三天里，感受了最美好的生活，我眼前雖然永遠(yuǎn)黑暗，但我心里卻永遠(yuǎn)光明。
《假如我有三天光明》讀后感三年級(jí)作文5
對(duì)于一個(gè)健全的人來(lái)說(shuō)，光明似乎是多么平庸，而那些生活在黑暗世界中的盲人來(lái)說(shuō)，光明是多么重要�？释饷嫖宀世_紛的世界，哪怕是一絲光芒，他們也會(huì)去追求和奮斗。
如果我失去了光明，一定會(huì)非常痛苦，但我不會(huì)將未來(lái)的三天白白浪費(fèi)在痛苦和哭泣中，反而，我還要把它變成生命中最有意義的時(shí)光。第一天，我期待自己能滿(mǎn)懷希望的又迫不及待地張開(kāi)雙眼，迎接旭日的洗禮。我祈求插上一雙翅膀，翻越一座高山、敞過(guò)一條條長(zhǎng)江，感受祖國(guó)那別樣的萬(wàn)種風(fēng)情。第二天，我將盡已所能地幫助每一個(gè)需要幫助的人；攙扶每一個(gè)等待過(guò)馬路的老人；輕輕牽起每一位盲人的手為他引路；對(duì)每一個(gè)做善事的人投去最真誠(chéng)的微笑……第三天，我將停下急于奔走的腳步，靜靜守候在親人身旁，仔細(xì)地努力地記住他們每個(gè)人的樣子。我要記住的僅是他們充滿(mǎn)微笑的臉，在以后孤獨(dú)的時(shí)候能夠回憶去他們。
三天能做的有很多，但都太少太少，我所能做的只有“珍惜”二字：珍惜眼前人，珍惜眼前物。要像海倫一樣，我們也不用氣餒，不用懼怕，只要心存光明就會(huì)走出黑暗的陰影。
《假如我有三天光明》讀后感三年級(jí)作文6
在這個(gè)暑假里，我讀了一本書(shū)，它的名字叫假如我有三天光明，它的作者是自身就患有殘疾的海倫·凱勒，這本書(shū)里的.故事讓我很感動(dòng)！
書(shū)里面寫(xiě)的是一位又聾又啞的小女孩兒，她的父母得知這個(gè)消息后十分的絕望，于是再一次機(jī)會(huì)下，請(qǐng)來(lái)了一位家庭教師，她的名字叫莎莉文，來(lái)幫助海倫走出心中的黑暗！
可能因?yàn)楹惖弥约荷砘細(xì)埣玻置@又啞，所以在家里脾氣很暴躁，但是經(jīng)過(guò)莎莉文老師來(lái)到這里后，慢慢的改善了小海倫的脾氣性格，這可讓家庭教師莎莉文費(fèi)了不少功夫。
終于在老師的幫助下海倫走出了心中的黑暗，她與老師認(rèn)真的學(xué)習(xí)，吸收更多的文化知識(shí)涵養(yǎng)，這些讓父母感到欣慰，讓老師感動(dòng)不已，讓許多同學(xué)驚訝，小海龍最終通過(guò)了自己的努力，取得成功！
還向大家倡議關(guān)心自己身邊的人，幫助有需要的人，所以寫(xiě)下了這本假如如我有三天光明這本著作，珍惜自己身上每一個(gè)器官。
讀完了這本書(shū)，我知道了要保護(hù)好自身的每個(gè)器官。他給我們帶來(lái)了聽(tīng)力，和現(xiàn)在看到的美麗風(fēng)景，也告訴我了，即使身有殘疾，也要好好學(xué)習(xí)。你永遠(yuǎn)預(yù)知不了未來(lái)你是怎樣的人，海倫身上這種精神值得我去學(xué)習(xí)！
《假如我有三天光明》讀后感三年級(jí)作文7
這幾天我閱讀了《假如我有三天光明》這本書(shū)，這是美國(guó)20世紀(jì)著名的盲聾女作家、教育家海倫凱勒寫(xiě)的自己的真實(shí)的故事。她小時(shí)候在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，突然發(fā)高燒，一直不退，一天清晨高燒突然退去，大家都驚喜不已，誰(shuí)也沒(méi)想到這次高燒奪去了她的視力和聽(tīng)力，從此，幼小的海倫過(guò)上了暗無(wú)天日的日子，她渴望光明、渴望表達(dá)，于是她的父母給她請(qǐng)來(lái)一個(gè)最好的老師叫莎莉文，莎莉文老師的到來(lái)，讓小海倫的世界從黑暗走向了光明，在老師的耐心教導(dǎo)和幫助下，她克服種種困難，艱辛學(xué)習(xí)知識(shí)，最后取得了很大的成就。讀完這本書(shū)，我被海倫健康、樂(lè)觀、自信、勇敢的精神深深打動(dòng)，書(shū)中的主人公讓我完全感覺(jué)不到她是個(gè)盲聾人，這是多么充實(shí)的一生�。�
書(shū)的末尾作者假設(shè)自己能有三天光明，她利用豐富的想象寫(xiě)出了她的小小的愿望：想看看老師和親朋、看看周?chē)囊磺惺挛铩⒖蠢杳�、看曙光、看看歷史博物館、看看戲劇和電影、看看繁華的城市——多么簡(jiǎn)單卻又難以實(shí)現(xiàn)的愿望啊，我不禁想到我們做為一個(gè)健康的人，擁有無(wú)數(shù)個(gè)光明的日子，我們是不是更應(yīng)當(dāng)倍加珍惜，奮發(fā)努力呢！
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