二年級(jí)學(xué)生《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感范文

　　《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)震撼了我、啟發(fā)了我、激勵(lì)了我。

　　僅憑著一個(gè)父親給的街頭暗號(hào)，男孩夏剛孤身踏上了前往青島的列車(chē)。到站后，卻沒(méi)有如約找到接頭的人。陰差陽(yáng)錯(cuò)中，他被接近了一個(gè)攝制組，被誤認(rèn)為是男主角——真正的男主角與他同名。他在攝影組雖然因劇情需要要練習(xí)嚼肥皂，但也結(jié)識(shí)了不少朋友�？蓻](méi)想到的是，真正的男主角找到了攝影組，從此夏剛受盡了侮辱和謾罵。正猶豫不決到底離開(kāi)還是留下的夏剛經(jīng)過(guò)大胡子主任的勸說(shuō)而決定留下。后來(lái)，夏剛還是以勇敢和能干“奪”回了男主角的位置。然而在拍攝途中又誤闖搶劫銀行的現(xiàn)場(chǎng)……這一切在他父親的精心策劃的基礎(chǔ)上又發(fā)生了一些出乎意料的事。

　　只有勇敢的孩子才能經(jīng)受得起偉大的父親給予的考驗(yàn)，從挫折和成功中得到鍛煉并體會(huì)到如山的父愛(ài)！

　　看完這本書(shū)，我的腦海中便涌入了許多問(wèn)題：我敢獨(dú)自乘火車(chē)去青島嗎？我愿意嚼肥皂嗎？我經(jīng)受得起這般折磨嗎？即使我有這個(gè)膽量，父母會(huì)給我這個(gè)一人面對(duì)、承受一切的機(jī)會(huì)嗎？……

　　盡管父母有時(shí)也會(huì)鍛煉一下我——讓我自己買(mǎi)瓶水等等，但這對(duì)于這個(gè)故事來(lái)說(shuō)這些簡(jiǎn)直應(yīng)當(dāng)是本能。

【二年級(jí)學(xué)生《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感】相關(guān)文章：

《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感（通用11篇）05-20

《有老鼠牌鉛筆嗎》五年級(jí)學(xué)生讀后感（通用10篇）09-20

時(shí)間有夢(mèng)嗎?11-25

水是有皮膚的嗎？11-08

鉛筆07-26

鉛筆08-27

鉛筆09-01

寫(xiě)日記有好處嗎？08-07

鉛筆07-20

鉛筆09-26