《愛的教育》六年級(jí)優(yōu)秀讀后感

　　當(dāng)我無(wú)意間在同學(xué)家翻到這本書時(shí)，本覺得不好看，可看看卻看入了迷……

　　愛的講述從開學(xué)的第一天開始。

　　當(dāng)我們跟著安利柯踏進(jìn)校園，首先感受到的是他對(duì)以前生活的留念，還有對(duì)以前老師的懷念。

　　在整本小說(shuō)當(dāng)中，在一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單平凡的故事里，感動(dòng)我們的仍然是人世間種種真摯的情誼：父母與子女之間，老師和學(xué)生之間，同學(xué)之間，甚至還是家長(zhǎng)和別的孩子之間等等。當(dāng)然，這種情誼還包括人們對(duì)自己祖國(guó)的熱愛。

　　可以說(shuō)，愛是這本書的主旋律，流淌在每個(gè)故事中：父親為了孩子每天忙忙碌碌是愛，小抄寫員瞞著父親辛苦抄寫是愛，卡隆挺身而出替克洛西擔(dān)當(dāng)責(zé)任是愛，就連輪船上的少年拒收那些侮辱他祖國(guó)的錢幣也是愛……除了安利柯每天生活中看見的、感受到的愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，書中安排的九個(gè)“每月故事”格外高低起伏，一次次將愛的主旋律推向高潮。

　　愛無(wú)處不在。當(dāng)我讀了這本書后，覺得心動(dòng)淚落時(shí)，我也練就了一雙明亮的眼睛，去發(fā)現(xiàn)我們自己的生活，感受我們身邊的愛。也許，就是這本書起名叫《愛的教育》的緣故吧。

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