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    與書(shū)相伴高一敘事作文

    時(shí)間:2024-09-11 02:20:08 高一 我要投稿
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    與書(shū)相伴高一敘事作文

      從牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子起,我們就開(kāi)始讀書(shū)了,最初是那種繪本,而后是注音本,再后來(lái)就是故事書(shū)、名著名篇了。小時(shí)候看書(shū)多是出于興趣,慢慢就變成了習(xí)慣,長(zhǎng)大了就懂得讀書(shū)也是一種生活技能,可以增添知識(shí),獲得教養(yǎng),豐富人生。“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,這句話(huà)一點(diǎn)不錯(cuò),人生的每一個(gè)時(shí)期都需要讀書(shū),讀書(shū)讓我們更加充實(shí)。

     與書(shū)相伴高一敘事作文

      在信息化的時(shí)代,讀書(shū)不再受限于紙質(zhì)書(shū)籍,出門(mén)在外帶著幾本書(shū)不方便,一只手機(jī)就夠了,網(wǎng)上可以看到各種書(shū)。我尤其喜歡在等車(chē)的時(shí)候看書(shū),曾經(jīng)坐在站臺(tái)的椅子上看《紅樓夢(mèng)》入了迷,被母親拍肩提醒才驀地從那大觀(guān)園中走了出來(lái)。

      與電子書(shū)相比,我更鐘愛(ài)紙質(zhì)書(shū)本,尤其是新書(shū),剛翻開(kāi)時(shí)會(huì)有獨(dú)特的墨香氣息;我同樣喜歡翻頁(yè)時(shí)紙與紙相磨擦發(fā)出的聲音,自有一種自己是很有才華的學(xué)者的感覺(jué)。

      如今空閑的時(shí)光不多,不比童年時(shí),總有大把的休息時(shí)間。冬天的下午,最常做的事就是抱著一本書(shū),再帶上一杯果汁,坐在陽(yáng)臺(tái)上曬著太陽(yáng),看看書(shū),那時(shí)候最喜歡《抱抱團(tuán)》和意林系列的書(shū),看了很多遍,隔幾天還要翻出再看一遍,怎么都看不膩。

      小時(shí)候還總回老家,奶奶就很喜歡講故事,她看過(guò)很多書(shū),講起來(lái)也很生動(dòng)有趣,“打虎的武松”、“劉姥姥在大觀(guān)園的見(jiàn)聞”……各種畫(huà)面都能浮現(xiàn)到我的眼前,栩栩如生。在我的心里,她講的甚至比那些說(shuō)書(shū)的還要好,如今看書(shū),還總會(huì)想到如果是她在給我講,肯定會(huì)更加形象化吧。

      有人說(shuō),看書(shū)能看哭了是件極傻的事,而我認(rèn)為讀書(shū)必定是要“入戲”的,經(jīng)常在看完一本主人公有悲慘命運(yùn)的書(shū)的時(shí)候,我會(huì)難受很久。唐僧錯(cuò)怪孫悟空時(shí),我會(huì)很想去指責(zé)他,罵他愚鈍;看到孔乙己被小孩子、庸人嘲笑,我就想去給他安慰。我很喜歡這種把自己帶入劇情的感受。

      《勸學(xué)》說(shuō)“學(xué)不可以已”,我覺(jué)得讀書(shū)也是不可以停止的。閱讀會(huì)帶來(lái)快樂(lè),使我們獲得許多,倘若一個(gè)人不愛(ài)讀書(shū),那他必定是一個(gè)不充實(shí)的人,一個(gè)有缺憾的人。

      寒風(fēng)刺骨的冬天,書(shū)就是暖陽(yáng),溫暖心田。

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