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初二優(yōu)秀議論文600字制人不如受制于人
初二優(yōu)秀議論文600字制人不如受制于人
值日一周可謂感觸頗多，其印象之最深者，莫過于“制人不如受制于人”每見值周班人員“耀武揚威”地戴著鮮紅的袖套，便羨慕萬分，恨不得一下飛至崗位上去，然而殊不知外人看熱鬧，內行看門道，飽漢不知餓漢饑。當我到達神往已久的崗位時，戴上那鮮艷的袖套，不禁有些春風得意之感，洋洋得意地值周，然而路遙知馬力日久見人心便索然無味了，當真是啞巴吃黃蓮——有苦難言。
當晨曦的陽光劃破長空，我們便手忙腳亂地整理寢室；當響亮的鈴聲打破寂靜，我們就一馬當先地沖去洗漱；當蕭瑟的秋風呼呼作響，我們早盡忠職守地站上崗位。此時，那凜冽的寒風便無情地抽打著我們，似一把把利刃，狠狠地割在衣衫單薄的我身上。我奮力地搓了搓手，方才有些暖和，然而那風似乎不知疲倦似的，一刀刀毫不留情地抽打在我身上，真是又冷又疼。只得狼狽不堪地瑟縮著，每當秋風嘯過，就帶起一陣顫抖的冷戰(zhàn)。甚至我也差點鬼使神差地跟著跑步。當三圈一過，我早已凍得面紅耳赤，踉踉蹌蹌地“逃”回了教室
自然的肆虐，似乎告訴我：欲有人中龍鳳之位，須嘗臥薪嘗膽之苦。
再到餐廳的檢查就更是爭分奪秒了。只待老師一聲令下，我們便以百米沖刺的速度奔向餐廳，風卷殘云般地匆匆吃完食物，待鈴聲一響，不待喘息，更不待消化，就風馳電掣般地奔至自己的崗位，再次咬緊牙關，接受寒風的考驗。當然，有時我們也會投機取巧，當所有班次第進入餐廳后，我們就三五成群地躲在車后，愁眉苦臉地長噓短嘆，喃喃地罵著這肆虐的寒風，這也不算擅離職守吧，畢竟人不可以墨守陳規(guī)嘛！
時間的殘忍，好像警告我：欲有從容不迫之能，須有運籌帷幄之智。
夜晚的寢室，就更是“步步驚心”了，漆黑的樓道上，兩盞綠幽幽的應急燈耀武揚威的亮著，真是青得逼你的眼。當萬籟俱寂之時，那呼嘯的厲風更是裝神弄鬼，讓人毛骨悚然。手電筒慘白的燈光四處游弋，令人泛起一陣雞皮疙瘩。此時摸摸那冰涼的鼻子，那溫暖的被窩倒真顯得有些“魂牽夢縈”了。
生活的冷酷，仿佛激勵我：欲成雄圖偉業(yè)之略，須懷不墮青云之志。
倏爾想起那為我們嘔心瀝血的老師，眼角不禁有些溫潤，原來制人遠難受制于人。
受制之時隨路而奔，制人之時鋪路慢行。不懼重重挾制，乃懼無路可行。豈非然乎？夫子之教，路之圍欄也。良師之言，舟之羅盤也。如此制人豈非遠難于受制于人邪？
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