高中材料作文：畫(huà)地為牢

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(70分)

還在念大學(xué)的時(shí)候，雅科布·格林與威廉·格林兄弟倆從的腦子里一直縈繞著這樣一個(gè)假設(shè)：幾百年來(lái)，流傳在民間的故事或許與人類發(fā)展的歷史暗藏聯(lián)系。為此，兄弟倆付出了極大的努力，共收集整理出八十六個(gè)傳說(shuō)，但他們無(wú)論如何也找不出這些傳說(shuō)和人類發(fā)展史的聯(lián)系。于是他們把厚厚的筆記往書(shū)架上一擱，又開(kāi)始了其他工作。

后來(lái)，一個(gè)朋友偶然發(fā)現(xiàn)了這本筆記，立刻聯(lián)系了柏林一家出版社，把這些故事結(jié)集出版。這本故事集至今已經(jīng)再版兩萬(wàn)多次，印刷量超過(guò)一個(gè)億，曾被四十多個(gè)國(guó)家翻譯成五十多種語(yǔ)言。這本故事集就是世界各國(guó)兒童耳熟能詳?shù)摹陡窳滞�話》�?/p>

要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍，不要套作，不得抄襲。

范文：

畫(huà)地為牢

數(shù)學(xué)的證明題可能是高考卷中唯一不需要思索的題目。結(jié)出了論證的題目，就能通暢無(wú)阻地推出相同的結(jié)論。在二維的幾何中是如此，那么二維的世界中又如何呢?

小時(shí)候父母老師便教導(dǎo)我們：做人要學(xué)會(huì)變通，不能一心向死胡同里鉆。這句話不僅可以應(yīng)用在千篇一律的數(shù)學(xué)題上，也可以用在平時(shí)的待人接物上。然而高中的辯論賽都又是一番風(fēng)貌，每個(gè)選手都絞盡腦汁來(lái)證明己方的觀點(diǎn)成立，甚至不惜曲解對(duì)方辯手的論據(jù)，這“一條道走到黑”的氣勢(shì)不由叫人咋舌，靈活變通的問(wèn)答叫選手們玩成了文字游戲，最先生拉硬扯的選手成了冠軍，叫人掃興。這邊是自己將自己圈入了“牢”中。

這樣執(zhí)著卻限制了自己的例子不算少。格林兄弟收集了許多民間傳說(shuō)，想要找出它們與人類發(fā)展的聯(lián)系，卻以失敗告終�？蓪�(xiě)故事的厚筆記本被遺棄在書(shū)桌上，直到一位朋友把它裝潢出版，搖身一變成了世界名著《格林童話》。走出了做為“人類發(fā)展聯(lián)系”的圈子，他的文化價(jià)值才得以體現(xiàn)，其中涵含的思想，精神今天也一直在歐羅巴大陸傳遞下去，把自己從既定的牢籠中解脫，才能顯示出更高的價(jià)值。

一節(jié)語(yǔ)文課上，一位同學(xué)帶來(lái)了一張表，記著一倆公交車(chē)每站路上下車(chē)的人數(shù)。當(dāng)每個(gè)同學(xué)都忙著計(jì)算車(chē)上剩余的人數(shù)時(shí)，她卻笑著問(wèn);“請(qǐng)問(wèn)，這倆公交車(chē)一共經(jīng)過(guò)了幾站路?”這就是所謂“思維定勢(shì)”的體現(xiàn)。人出生便在一個(gè)圈子里晃悠，有自己成形的世界觀和方法論，也就有聽(tīng)見(jiàn)高郵便肅然起敬：“哦，你們那出咸鴨蛋�！钡男υ�。周?chē)?guó)平的《做人做事》中講道：“一個(gè)人倘若經(jīng)常跳出來(lái)看一看人生的全景，就不太會(huì)被那些渺小的事物和次要的價(jià)值絆倒。如今世界，性別都不止兩種，更不要說(shuō)萬(wàn)事萬(wàn)物了。最重要的是要擺脫既定思維的影響，站在高地看穿事物的本質(zhì)，不拘小節(jié)，在這樣的指揮前，“先掙個(gè)一億”的小目標(biāo)也變得狹隘了。

朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。讓我們打破心靈的牢籠，給夢(mèng)想插上翅膀。彼時(shí)且看，又是一片新天地。

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