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    高中優(yōu)秀作文:傷痛為師

    時(shí)間:2024-09-28 02:50:15 高二 我要投稿
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    高中優(yōu)秀作文:傷痛為師

    和平年代的人們無(wú)論怎樣思考,也無(wú)法體會(huì)當(dāng)年的傷痛,從書(shū)本和文藝作品中感受到的似乎還是太平淡了。

    高中優(yōu)秀作文:傷痛為師

    所以他們無(wú)法理解柏林大屠殺紀(jì)念館前一塊塊黑色石碑的深意。只當(dāng)作是隨處可見(jiàn)的藝術(shù)塑像,才會(huì)作出類(lèi)似于搞怪留影的荒唐之舉。

    這一片黑色的碑林,不正像藝術(shù)界中記錄傷痛的部分嗎?

    《辛德勒的名單》是電影里的一塊碑,畢加索筆下的《格爾尼卡》的扭曲是繪畫(huà)里的一塊碑,策蘭在《死亡賦格》中一句“死亡,來(lái)自德國(guó)的大師”是詩(shī)歌里的一塊碑,《莉莉瑪蓮》的曲調(diào)是音樂(lè)聲里的一塊碑……

    從現(xiàn)實(shí)到藝術(shù),我們?cè)谑澜绺鞯,我們(cè)谖幕鹘缲Q立了無(wú)數(shù)的紀(jì)念碑。但正是由于此中的真意為人忘卻,為人忽略,這些“石碑”終逃不過(guò)被惡搞的悲慘命運(yùn)。

    這不是豎碑者的失誤,而是人們內(nèi)容逃避傷痛的本能在作祟,我們自知無(wú)法感知這份傷痛,便抱著僥幸與慶幸的心理,處處回避傷痛,寄希望于“忘卻”,以時(shí)間的流逝來(lái)洗滌舊跡。

    可是,就算我們真的決意忘卻了,又真經(jīng)得住考驗(yàn)嗎?

    當(dāng)藝術(shù)家把藝術(shù)的外衣脫去,展現(xiàn)出白骨尸墻,有幾人能心安理得地忘卻。傷痛終究無(wú)法回避!即然無(wú)法逃離,不如就以傷痛為師,以觸目驚心的現(xiàn)實(shí),為人們時(shí)刻敲響警鐘。

    王開(kāi)嶺在一篇文章中提到過(guò)猶太人屠殺紀(jì)念館,它細(xì)致記錄了幾乎每一位遇難者的信息。參觀者通過(guò)這一份份信息,常發(fā)出“有很多我的同齡人,他們卻被屠殺摧毀”的感嘆。這份感嘆真是現(xiàn)實(shí)利劍刺中了人心最柔軟處的體現(xiàn)。

    以傷痛為師,不是時(shí)刻用殘酷折磨你的靈魂,不是要讓每一個(gè)人都活在愁云之下,而是讓每一個(gè)在和平陽(yáng)光下成長(zhǎng)起來(lái)的人不要忘卻曾經(jīng)真實(shí)存在過(guò)的傷痛。不要在藝術(shù)的修飾中忽略了藝術(shù)品的每一部分都是創(chuàng)作者含著血與淚完成的。

    要記住,在每一塊漆黑的石碑中,都有用傷痛澆鑄的亡靈。


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