關于漢字的演變作文5年級（精選7篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的關于漢字的演變作文5年級，希望能夠幫助到大家。
漢字的演變作文5年級 篇1
大家一定知道，中國的漢字是經過了長時間的演變的。
甲骨文是一個叫王懿榮的學者發(fā)現的。甲骨文既是象形字又是表音字，至今漢字中仍有一些和圖畫一樣的象形文字，十分生動。甲骨文過后就是金文，金文筆道肥粗，彎筆多，團塊多。后來秦朝丞相李斯創(chuàng)造了小篆，小篆把線條和規(guī)范達到了完善的程度，幾乎完全脫離了圖畫文字，成為整齊和諧、十分美觀的長方形方塊字體。到了漢代，隸書發(fā)展到了成熟的階段，漢字的易讀性和書寫速度都大大提高。楷書進一步發(fā)展，楷書的結構和筆法更成熟，隸書的成分越來越少。草書的發(fā)展史可以分為兩個時期，創(chuàng)作期和集字期，草書的創(chuàng)作期是指草書形成的漢代，大量的草書家創(chuàng)作了無數的草書作品。行書，是介于草書和正體字之間的一種字體。它的特點是在保持楷書形體輪廓的前提下，適當地運用連筆，省減筆畫。
看，我們的漢字演變多有趣，多漫長啊!
漢字的演變作文5年級 篇2
漢字經過了600多年的演變過程，經過甲骨文、大篆、小篆、隸書、楷書、草書、行書，在《說文解字》里將漢字構造規(guī)律概括為六書：象形，指事，會意，形聲，轉注，假借。
傳說倉頡在野外看到了鳥的足跡，鳥的足跡有橫的，有豎的，非常生動，有趣，于是它就模仿鳥的足跡，創(chuàng)造了比劃，又根據山川，樹木，人，獸的形狀創(chuàng)造了文字。
漢字和我們的生活息息相關，在什么時候都離不開漢字。漢字，我們愛你！
漢字的演變作文5年級 篇3
今天，我們綜合性的學習了“遨游漢字王國”老師講的漢字不僅有趣、神奇，漢字還有著悠久的歷史，豐富的文化內涵。是�。W習漢字，實際上就是走進了中華民族源遠流長的歷史，讓我們觸摸到歷史三千多年跳動的脈搏。
漢字經過六千多年的變化，演變過程從甲骨文——金文——小篆——楷書——行書；漢字的演變過程可以簡略歸納為：聲、形、象、數、理五個階段。
“聲”是語言的必要組成部分。在遙遠漫長的古代，人們從本能、大自然的聲音中分化出代表一定事物的“聲音”，這就是語音的進化；“形”是語言的第二重要部分。在遠古時代，人們用形或畫來表示事物，例如賀蘭山石畫，已經成為現代人研究古代文化發(fā)源的遺跡；“象”是創(chuàng)字說理預示的主要方法。象形文字相互結合，產生“象”，創(chuàng)造出更多的字；“數”是人類長期逐漸形成的。有是手和肉組成，有肉吃就不會挨餓，“有”進一步分化形成“一、二、三、多”等數的概念，也就是沒水喝會渴，沒東西吃會餓；“理”是象與數的擴展，漢字主要是通過“理”來擴大的。
漢字的演變讓我們看到了“聲、形、象、數、理”五種基本造字法，并能看到漢字演變的歷史沿革，也讓我們看到了歷史的進步，了解了歷史的演繹過程。
漢字的演變作文5年級 篇4
暑假，媽媽帶我去新華書店去看書。我發(fā)現了一本非常有趣的書---《漢字的流源字典》。書中寫了中國每個漢字的來歷，歷史和意義。
比如說，我們大家都非常喜歡的“爽”，它最初的意思就是一個人站在窗戶邊，人的兩邊是交叉的窗欞，讓人感受明亮清涼之意。如果在炎熱的夏天，恰好有一陣清風吹過，讓人多么舒適��！因此，每當我看到這個字，我似乎能感覺到一陣陣風兒吹過我的耳際，讓我非常清“爽”了！
在所有的漢字中，最有趣的非我的生肖“雞”了！甲骨文中的雞干脆就畫了一只大公雞，后來隨著漢字的演變，直到小篆體后才成為現在的“雞”字，一個簡單的字，經歷了中國幾千年的歷史，真是不容易��！
還有一些漢字的古代意思和現代的.意思大不相同，比如“說”，古代是“曰”，甲骨文中就畫了一個口，加一短橫，表示張嘴說話，后來卻被表示喜悅的“說”來代替了，更奇怪的是，古人是用“稅”來表示喜悅之意，說來說去，你是不是被我搞混了？其實中國漢字的文化就是這么源遠流長！
字典中還有許許多多好玩的漢字，它們都有著悠久的歷史，它們讓我了解漢字的演變是多么神奇！
漢字的演變作文5年級 篇5
漢字，是我們中國的文字，我們天天和它打交道，卻不知道它已經有6000多年的歷史了。漢字的演變過程共有七種，它是中國人民智慧的結晶。
最早的文字是商朝出現的甲骨文。顧名思義，是刻在動物骨頭或殼甲上的文字。這種文字最為古老，具有很強的圖畫性，大概都是象形字�？茨恰棒~”，仿佛正在水里游；看那“鳥”，仿佛正在高空中自由地飛翔；看那“馬”，仿佛正在草原上奔跑；看那“日”和“月”，仿佛讓一切都有了亮光，到處都灑滿光輝。
緊接著是周朝出現的金文。這種文字刻在青銅器上面，已經了擺脫了圖畫性，有了規(guī)矩，變得簡單了一點，從這里開始，一點一點地演變。
然后是秦朝出現的小篆。小篆和大篆相比，簡單且方正的多，慢慢地出現了筆畫，為造出后面的漢字奠定了基礎。
再是漢朝出現的隸書。隸書更加規(guī)范，筆畫已經接近現代，越來越方正，越來越像現代漢字了，可以說隸書是最美觀的了。
再接著是魏晉的楷書�？瑫浅Ｓ忻�，出現了許多楷書書法家，字體看起來剛正有力，漂亮極了。
為了讓字寫起來很輕松，便出現了草書。草書是一種較亂的連筆字，讓人經�？床怀鰧懙氖鞘裁�。
最后就是我們現在通用的行書。它既解決了楷書的費力，寫起來又不會潦草，讓人們寫起字來方便輕松。
這就是中國的漢字，它見證了6000多年的歷史，又表現了中國人的智慧。
漢字的演變作文5年級 篇6
通過這次研究學習，我明白了漢字是經過了六千多年的變化的了呢！十分珍貴的！
漢字首先是：商朝的甲骨文，然后是周朝的金文，接著是秦朝的小篆，然后是漢代的隸書，再然后是魏晉的楷書，最后是東漢時期的草書與行書。甲骨文的特點在于它是刻在龜殼或獸甲上的；金文的特點在于它是刻在青銅器或金器上的文字；小篆的特點就在于筆畫復雜，形式奇古；隸書的特點在于形狀呈長方形，草書的特點在于結構簡省、筆畫連綿。只要大家明白了它們的特點，這樣就可以把它們都一一地區(qū)分開來了。所以大家如果要去說漢字演變的過程的話，就先熟悉這些字的結構與形態(tài)再去說吧！不然你可就要出洋相了哦！
下面我給大家講一個故事吧！自從秦始皇統一了天下后，認為七大國家的字有所不同，自己十分難讀懂，于是，他便命令李斯去統一文字，以便讓自己可以讀懂。沒過多久，李斯便帶著自己造出來的小篆去給秦始皇看了。秦始皇十分高興，命令馬上在國中通用了，后來，一個在監(jiān)獄中的奴隸因為自己每天都要寫秦字，所以便把小篆改為自己寫的，奴隸書了，秦始皇一看十分高興，便把小篆改為了隸書，由李斯和那個奴隸一起做出來的，可謂畫龍點睛。
漢字的演變作文5年級 篇7
漢字就是人與人之間交流的方法，它的用處非常的廣，每一個角落都能看見它的身影，沒有了它，人類的生活就仿佛缺少了一部分。它不是一個僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈，它能表達我們的喜、怒、哀、樂，我認為如果失去了它，人世間就是平淡無趣的，是沒有感情的世界。
漢字的來歷是根據象形來一步步推測出來的。比如“車”字，甲骨文的“車”底下像有兩個輪胎，上面則是人坐的地方。漢字還有獨特的奇妙，“甚至”的“至”添一個部首，又可以組成新的漢字，有“到”、“侄”等�！翱蕖弊忠豢淳拖窳鳒I，“山”字一看就知道像高山的樣子，“輕”字使人有漂浮在天空的感覺，“重”字一望而沉墜。這些用筆畫組成的美妙圖畫，這些由橫、豎、撇、捺構成的奇妙組合，同人的氣質多么相近。它就像個智慧的海洋，任我們在里面盡情地翱翔。
漢字形成的時代從商周到西周、春秋、戰(zhàn)國、秦、漢、唐，經過了許多許多的演變，主要載體是龜甲、獸骨、青銅器、石頭、竹簡、帛、紙。漢字字形的變化是由繁到簡，每一種新字的出現，都改變著前一種字形難寫、難記的特點。
我堅定在以后的日子里，漢字將越來越被世上更多的人所珍愛！
漢字的演變十分有趣，以后我要多多學習。
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