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教師節(jié)作文：老師，謝謝您（通用34篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的教師節(jié)作文：老師，謝謝您，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師節(jié)作文：老師，謝謝您 1
人們都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰(shuí)給了生命以力量，又是誰(shuí)給了生命以色彩?——是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。
老師的愛(ài)，似水的靈秀給我以聰慧;老師的情，如山的沉穩(wěn)給我以敦厚。老師，您的愛(ài)，深沉而無(wú)言。每當(dāng)夜幕降臨，有一顆最亮的星星，印在您的窗簾上，這是您不眠的心。老師，您每天最后告別長(zhǎng)夜，又最先迎來(lái)黎明。老師，您的愛(ài)，樸實(shí)而無(wú)華。您用您的雙手“除銹去渣”，把我雕造成國(guó)家的棟梁。老師，您的愛(ài)，無(wú)私而永恒。您的諄諄教誨，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，深深銘刻在我的心中。花開(kāi)花落，歲月匆匆流過(guò)，卻不知哪年哪月哪日，您的額上犁出了深溝，您的雙鬢平添了銀絲，您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的一腔愛(ài)給了我們……您把您的一切給了我們。您的愛(ài)也許有時(shí)嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲的`背后是不易察覺(jué)的幾許溫柔。您的愛(ài)樸素不善言語(yǔ)，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲。漫漫人生路，有老師的愛(ài)伴我們上下求索，前面的路不會(huì)艱難，也不會(huì)孤單。我的天空中微笑，我的世界繽紛閃耀，愛(ài)是一道光，如此美妙，照亮我的未來(lái)，原來(lái)那是老師您炯炯有神的眼睛……您是閃亮的星，溫暖了我的心，您的愛(ài)讓我不孤寂，寬闊的天，你給我指引，狂風(fēng)的夜，你讓我平靜，相知相惜，我如此幸�！蠋�，您像霞光，卻又比霞光更璀璨，更輝煌。霞光只是日伴紅日行，然而您卻不舍晝夜，不分陰暗，時(shí)時(shí)溫暖著我們的心。
在生命之旅中，生活一會(huì)兒把您拋到谷底，一會(huì)兒又把您推上浪尖，唯有一點(diǎn)不變的是——您那顆對(duì)孩子們，對(duì)下一代的愛(ài)心!小河奉獻(xiàn)給大海，白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，陽(yáng)光奉獻(xiàn)給大地，老師，您把您的一生毫無(wú)怨言地奉獻(xiàn)給您的學(xué)生。您的愛(ài)就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報(bào);您的愛(ài)是一滴細(xì)雨，用溫情感化冷漠的凍土;您的愛(ài)是一眼清泉，用一生一世匯成一條洶涌的河流……
教師節(jié)作文：老師，謝謝您 2
前不久是教師節(jié)，大家沒(méi)想怎么感恩老師，只是想：教師節(jié)放不放假？如果放假，去哪兒玩兒？和誰(shuí)玩兒？甚至，在操場(chǎng)上說(shuō)的那一句：“老師，您幸苦了，謝謝您，老師”都只是為了應(yīng)付而已。
此時(shí)，大家難道不羞愧？老師為了我們?cè)诜偶倨陂g都要批改作業(yè)，而我們此時(shí)卻在玩兒，根本不關(guān)心這些，老師，卻連一個(gè)開(kāi)心的假期都沒(méi)有……
大家不是說(shuō)：老師是辛勤的園丁，灌溉著我們，使我們成長(zhǎng)；老師是燃燒的蠟燭，照亮我們，燃燒自己。老師是偉大的'，沒(méi)有老師，我們將一事無(wú)成；沒(méi)有老師，我們不懂人情世故，不懂親情和友情。
書(shū)上說(shuō)：老師如再生父母，既然如此，我們?yōu)槭裁床幌雽?duì)待父母那樣對(duì)待老師呢？尊敬老師，感恩老師，關(guān)心老師，愛(ài)戴老師……
所以，讓我們真心的對(duì)老師說(shuō)：
老師，您辛苦了，謝謝您，老師！
教師節(jié)作文：老師，謝謝您 3
我的求學(xué)生涯中，有許多的老師。其中，給我印象最深的卻是疼愛(ài)我們的體育老師——張老師。
張老師有一頭烏黑的頭發(fā)，平時(shí)目光和藹，他對(duì)學(xué)生十分疼愛(ài)。記得有一次的體育課上，張老師讓我們跑步，可我恰恰有些不舒服。可是，我怕老師說(shuō)我，也只能硬著頭皮開(kāi)始跑步。我跑著跑著，感覺(jué)滿身虛汗，全身酸痛。突然，我眼前一黑，竟然吐了。旁邊的.同學(xué)看見(jiàn)我吐了，趕緊跑開(kāi)了。這時(shí)，我依稀看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影正向我迎面走來(lái)，我抬起頭，定睛一看，原來(lái)是我們的體育老師，只見(jiàn)他蹲下身子，幫助我清理，他一會(huì)兒幫我擦嘴，一會(huì)兒幫我收拾衣服，一會(huì)兒又關(guān)切地說(shuō)：“你不舒服，怎么不說(shuō)呢？”又急忙扶我到一邊坐下，自己讓同學(xué)幫忙買(mǎi)來(lái)一瓶水，讓我漱口，這時(shí)，我看見(jiàn)張老師滿頭大汗，慈祥的面孔上帶著微笑，此時(shí)，我熱淚盈眶，有說(shuō)不出的感動(dòng)。
這就是我們的體育老師，他像父親一樣疼愛(ài)我們，我們都很喜歡這位老師。
教師節(jié)作文：老師，謝謝您 4
我在妙筆學(xué)作文，給我們上作文課的是一位帥氣的陳老師�？墒�，他總是說(shuō)自己不帥。
陳老師的頭發(fā)短短的，有一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁挺拔，講起課來(lái)滔滔不絕，耳朵像“順風(fēng)耳”，火紅般的大舌頭像一艘小船。
陳老師很勤勞，每天晚上都堅(jiān)持給我們批改作業(yè)，我們粗心寫(xiě)的錯(cuò)別字，語(yǔ)句不通順的地方他會(huì)都一一精心修改。昨天下午陳老師帶著他的`兒子去游泳，整整游了三個(gè)小時(shí)。他的兒子就感冒了，要去醫(yī)院輸液，他陪兒子輸液到半夜。今天早上陳老師依然一大早就來(lái)到教室了，開(kāi)始準(zhǔn)備給我們上課。還溫和地說(shuō)：“你們要認(rèn)真聽(tīng)講，好好學(xué)習(xí)！”我們臉上露出笑容說(shuō)：“好！”老師認(rèn)真的講，我們專心地聽(tīng)，仔細(xì)地記著筆記。下課了，我們走出了教室，陳老師又高興地和我們一起玩了起來(lái)。
這就是我們班的陳老師，他講的課同學(xué)們都喜歡聽(tīng)，我覺(jué)得比別的老師講得更好，我們的陳老師真帥。
你們覺(jué)得陳老師帥嗎？
教師節(jié)作文：老師，謝謝您 5
妙老師是一位美麗、體貼、寬容的好老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛，這雙眼睛充滿了智慧，同時(shí)，也可以發(fā)現(xiàn)我們的一舉一動(dòng)。她還喜歡扎著一個(gè)馬尾辨，臉上總是帶著微笑，顯得非常和藹可親。
記得在三年級(jí)足球賽的時(shí)候，經(jīng)過(guò)層層選拔，由我和另外四位同學(xué)代表我們班上場(chǎng)。比賽剛開(kāi)場(chǎng)不久，我在一個(gè)搶球時(shí)不小心摔倒了，妙老師連忙讓我下場(chǎng)，她關(guān)心地問(wèn)我：“孩子，疼不疼呀？要不要你在這里休息一會(huì)？”我感激地對(duì)妙老師說(shuō)：“謝謝老師，我還是繼續(xù)上場(chǎng)吧！”就這樣，我堅(jiān)持把這場(chǎng)足球比賽踢完了。
回到班后，妙老師連忙讓劉展辰扶著一瘸一拐地我去了醫(yī)務(wù)室，讓大夫給我的傷口消了毒，回到了班里。這是我倍感溫暖，難以忘懷。
如果說(shuō)老師是園丁，學(xué)生是花朵，妙老師您就是那位最辛勤的園丁。夜深了，您還在批改作業(yè)，清晨，您早早的來(lái)到學(xué)校，課堂上，您風(fēng)趣生動(dòng)的'講課，您就是我們最可親可敬的老師。老師，您辛苦了！
教師節(jié)作文：老師，謝謝您 6
是誰(shuí)沐浴著第一縷陽(yáng)光滿面春時(shí)地迎接我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂?是您老師!
是誰(shuí)帶著最后一抹晚霞依依不舍地目送我們離開(kāi)快樂(lè)的校園?是您老師!
老師您對(duì)我的知識(shí)像星星數(shù)不清。
老師您還記得您傳授給我們?cè)S多知識(shí)!給我們多講的丑小鴨的.故事講的是丑小鴨變白天鵝;告訴我們中國(guó)五千年的歷史;給我們講曹操稱象的故事;告訴我們安徒生的童話;告訴我們春天：春暖花開(kāi);夏天：夏日炎炎;告訴我們秋天：瓜果飄香;告訴我們冬天：白雪一片。
您還交給我們了許多道理。在我考了滿分的時(shí)候您卻一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步”。但我在玩的時(shí)候你嚴(yán)肅地說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！碑�(dāng)我嘆息的時(shí)候您卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事只怕有心人�！碑�(dāng)我失落的時(shí)候你會(huì)對(duì)我意味深長(zhǎng)地地對(duì)我說(shuō)：“冬天來(lái)了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”老師，我將帶著感恩的心走向春天。
教師節(jié)作文：老師，謝謝您 7
楊老師，是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她梳著漂亮的短發(fā)，彎彎的眉毛下面嵌著一雙明亮又銳利的眼睛，像黑寶石一樣，她說(shuō)話的聲音清脆響亮，特別好聽(tīng)。
楊老師在我心里既嚴(yán)肅又和藹，如果有同學(xué)上課，不注意課堂紀(jì)律，她就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)她，如果有同學(xué)生病了，她就會(huì)對(duì)她們關(guān)懷備至。
記得上學(xué)期，同學(xué)們?cè)谡n間一起跳繩，兩位同學(xué)在兩面搖繩，我們十幾個(gè)同學(xué)依次跳過(guò)去，當(dāng)輪到我跳時(shí)，我一急，腳下突然一滑，便摔在地上，臉上也擦傷了，楊老師看到后，馬上跑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)，并帶我到水池邊清洗傷口，我當(dāng)時(shí)心里感覺(jué)暖暖的`，老師就像我的媽媽一樣關(guān)心我。
楊老師一天的工作很辛苦，不但要教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，還要安排我們的吃飯和午休，當(dāng)我們放學(xué)回家后，老師還要留下批改作業(yè)。
楊老師您就像火種，點(diǎn)燃了我心靈之火，您就像石階，承受著我一步步踏實(shí)向上攀登。
教師節(jié)作文：老師，謝謝您 8
“教師是人類靈魂的工程師�！边@是描寫(xiě)老師的佳句，我的`班主任李老師何嘗不是這樣的呢?
李老師和藹可親，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，她像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我們每一位同學(xué)，陪伴我們成長(zhǎng)。記得有一次下午放學(xué)，我忘記帶水杯了，當(dāng)我返回教室時(shí)，天快黑了，李老師還在陪著班里兩個(gè)沒(méi)有完成課堂作業(yè)的同學(xué)做作業(yè)。她為了讓這兩個(gè)同學(xué)做完作業(yè)，犧牲了自己寶貴的休息時(shí)間。
還有一次，我們班的一個(gè)男同學(xué)被其他班的同學(xué)不小心碰傷了頭，我們報(bào)告給李老師后，她立刻趕來(lái)，帶著受傷的同學(xué)去醫(yī)院包扎，在路上，李老師安慰他說(shuō)：“男子漢要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)!”
我想，李老師對(duì)我們默默地付出了這么多，就是想讓我們更好地成長(zhǎng)，我們?cè)趺茨軌蚬钾?fù)她呢?我們一定要拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)，不讓她失望。
教師節(jié)作文：老師，謝謝您 9
伴隨著新學(xué)期第一周的結(jié)束，這一年度的教師節(jié)又要到來(lái)了。晚飯后，伏在燈下，我回首往事，頓覺(jué)百感交集。不由想呼喊一聲：感謝您！我的老師。
每天的家庭作業(yè)，您都寫(xiě)好幾行批注，全班55名學(xué)生，光寫(xiě)批語(yǔ)就得好長(zhǎng)時(shí)間，看著您工整的字跡，我仿佛看到深夜工作的您。每日的批注，是老師您對(duì)我們的.愛(ài)。
小學(xué)生，有的好動(dòng)，有的木訥；有的勤奮，有的懶惰：有的調(diào)皮，有的聽(tīng)話。為了讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，老師您準(zhǔn)備了粘貼、橡皮、圖章作為禮物，來(lái)激發(fā)我們的積極性。有幾次，您還用巧克力做禮物，回想起來(lái)，心情格外激動(dòng)。課堂上的禮物，是老師您對(duì)我們的愛(ài)。
記得有一次，我們?cè)谡n堂上說(shuō)話，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，梁老師被我們氣哭了。看到老師受到委屈，我們也難過(guò)的哭成一片。晶瑩的淚花，是老師您對(duì)我們的愛(ài)。
感謝您！我的老師。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)您。但也希望您能注意身體，輕松度過(guò)每一天～
教師節(jié)作文：老師，謝謝您 10
我的班主任姓葉，她留著過(guò)肩卷發(fā)，皮膚白白的，笑起來(lái)眼睛彎彎的像月牙，可好看了!有的時(shí)候生起氣來(lái)眼睛瞪得圓圓的，眉毛幾乎皺到了一起，我們都害怕，不敢出聲。
有一次我們上微機(jī)課，微機(jī)老師讓我們把鞋子脫在門(mén)外，光著腳在教室里上課。上課時(shí)，一幫高年級(jí)同學(xué)吵鬧著路過(guò)我們教室，我們都在專心致志地上課，誰(shuí)都沒(méi)有往窗外看。下課了，我們準(zhǔn)備去穿鞋。這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)男生大叫：“我的鞋子不見(jiàn)了!”他說(shuō)完就跑去告訴葉老師，葉老師焦急地詢問(wèn)我們班每一個(gè)人，但是我們誰(shuí)都沒(méi)有注意，只知道有高年級(jí)同學(xué)路過(guò)教室門(mén)口。葉老師趕緊一個(gè)接一個(gè)教室地找。只見(jiàn)她的眉毛都皺到了一起，見(jiàn)人就問(wèn)有沒(méi)有看到一雙鞋。她邊跑邊找，頭上都滲出了細(xì)密的`汗珠。終于在六(3)班男生寢室的垃圾桶里找到了那雙鞋，我們都為葉老師歡呼：“葉老師太棒了!”
葉老師認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)，能在葉老師的班級(jí)里成長(zhǎng)，我們一定會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。
教師節(jié)作文：老師，謝謝您 11
一年一度的教師節(jié)又要來(lái)臨了，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)想起教過(guò)我的老師。我很感謝他們，因?yàn)槭撬麄冃列量嗫嘟逃�，讓我增長(zhǎng)智慧，使我從懵懵懂懂的小孩子變成了光榮的小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，我逐漸學(xué)會(huì)了拼音、數(shù)字、英文字母和許多連大人們都不懂的知識(shí)，現(xiàn)在我都快成家里的“小博士”了。
我尊敬我的語(yǔ)文老師劉老師，她雖然對(duì)我們很?chē)?yán)厲，讓我們常常有被集訓(xùn)的感覺(jué)，但她一絲不茍的態(tài)度也時(shí)刻影響著我們，每次考試之前，劉老師總會(huì)費(fèi)盡心思地備課，為我們補(bǔ)習(xí)，提醒家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)，看見(jiàn)她上完課疲憊的樣子，我真對(duì)自己有時(shí)還惹她生氣覺(jué)得內(nèi)疚。
還有一位象大哥哥一樣的.老師，他就是我的電腦課老師王老師，他最體貼我們，同學(xué)之間發(fā)生了矛盾，只要有他在，問(wèn)題總能處理好，而且大家都心服口服。王老師還獎(jiǎng)懲分明，經(jīng)常自己掏錢(qián)買(mǎi)雞柳獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的同學(xué)，所以同學(xué)們都喜歡他。
老師，您像辛勤的園丁養(yǎng)育著祖國(guó)的花朵，您用汗水換來(lái)的是我們優(yōu)異的成績(jī)，是您給我們傳授知識(shí)，教我們學(xué)習(xí)文化，引導(dǎo)我們開(kāi)始正確的人生。謝謝您！老師，祝您們節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)作文：老師，謝謝您 12
敬愛(ài)的曹老師：您好！您帶我們已經(jīng)兩年多了，這兩年里您教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)，讓我們從一個(gè)個(gè)不識(shí)字的“小萌娃”，變成了可以自己讀書(shū)、寫(xiě)作的“小知識(shí)分子”。今天，借著，我想和您心里話。
您還記得嗎？我剛來(lái)實(shí)小上一年級(jí)的時(shí)候，膽子特別小，從來(lái)不敢在課堂上發(fā)言，有一次您讓我們用巧妙的記住“鼻”字，我閉著眼睛舉起了手。您用溫和的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“請(qǐng)任韌同學(xué)說(shuō)�！蔽覒�(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái)說(shuō)：“一個(gè)人要想呼吸新鮮空氣，自己就要到田野里去，鼻字下面的‘廾’就像人的兩個(gè)鼻孔在呼吸�！睕](méi)想到我的這個(gè)方法得到您的稱贊，從此以后我信心倍增，我積極思考，踴躍發(fā)言。
有一次，我的單元考試成績(jī)不理想，奶奶大發(fā)脾氣，但曹老師您卻十分溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一次失誤并不代表什么，只要知道錯(cuò)在什么地方，踏實(shí)一點(diǎn)認(rèn)真一點(diǎn)，下次考好就行了，老師相信你有這個(gè)能力�！蹦墓膭�(lì)給了我無(wú)限的.勇氣和力量，我暗下決心，加倍努力，果然在后面的幾次考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
敬愛(ài)的曹老師，最后我想用我在二年級(jí)上學(xué)期造的一個(gè)作為結(jié)尾：“我能在您的班上當(dāng)您的學(xué)生，三生有幸�！�
教師節(jié)作文：老師，謝謝您 13
新學(xué)期，我們班新來(lái)了一位語(yǔ)文老師——顧老師！她教學(xué)有方�！拔摹蹦堋傲R”得你“歸田隱居”，“武”能舉起粉筆“行云流水”。最厲害的還是她的眼睛。
有一次，顧老師在娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著課，這一句句話，一個(gè)個(gè)字，就像調(diào)皮的小音符鉆進(jìn)了我的耳朵。我正聽(tīng)得如癡如醉，不由自主地趴在桌子上恍如身臨其境一般。就在這時(shí)顧老師講到了玄妙之處，于是她越講越激動(dòng)，越講越高興，只見(jiàn)她說(shuō)得面紅耳赤，二目圓睜，兩只炯炯有神的眼睛，都已經(jīng)發(fā)光了。這時(shí)同學(xué)們趕忙坐好，集中自己的注意力，生怕錯(cuò)過(guò)什么。顧老師似乎滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一次，有一位同學(xué)在語(yǔ)文課上手一直動(dòng)來(lái)動(dòng)去，好像一個(gè)裁縫一直在做衣服，手動(dòng)個(gè)不停。突然，顧老師轉(zhuǎn)身回頭用“火眼金睛”一看，立刻看到了“小裁縫”。于是她“怒目”而視，班級(jí)里鴉雀無(wú)聲，眾人的.呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)。而那位同學(xué)，更是嚇得魂不附體，低頭不敢看老師。就這時(shí)，顧老師瞪起了燈泡大小的眼睛，看著那位同學(xué)，那目光就像一支箭，能射穿每個(gè)人的心一樣。大家趕忙靜息，從此之后，再也沒(méi)有人敢在上課時(shí)玩弄東西了。
看來(lái)，顧老師有一雙神奇的眼睛，有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。
教師節(jié)作文：老師，謝謝您 14
王老師，今天是教師節(jié)，祝您節(jié)日快樂(lè)！我們已經(jīng)相處一年多了，我有許多話想對(duì)您說(shuō)，可您太忙了。
老師，我成績(jī)不錯(cuò)，但這都是您的功勞！記得有一次，我發(fā)燒39℃，腦袋成了糨糊，您講的`題我怎么也聽(tīng)不懂，像在繩子上打了許許多多的結(jié)，怎么解也解不開(kāi)。這時(shí)，您看穿了我的心思，走過(guò)來(lái)親切地問(wèn)我：“馬賽雷迪，你是不是沒(méi)聽(tīng)懂？”我臉上火辣辣的，羞愧地點(diǎn)點(diǎn)頭，心想真是太丟人了。您耐心地問(wèn)我：“哪一步不會(huì)？”我小聲說(shuō)道：“從第二步就不會(huì)了�！庇谑牵豢跉饨o我講了三四遍，我終于學(xué)會(huì)了。
上周四，您在教室批改作業(yè)，我看著您一會(huì)兒滿臉微笑，好像因?yàn)樽鳂I(yè)全對(duì)而開(kāi)心，一會(huì)兒又緊鎖眉頭，仿佛因?yàn)樽鳂I(yè)錯(cuò)誤而失望。三節(jié)課您連水都沒(méi)喝一口，不停地“登”著“作業(yè)山”。放學(xué)后，我在教室值日，發(fā)現(xiàn)您還在改作業(yè)，我說(shuō)：“老師，作業(yè)明天再改，您趕快回家休息吧�！蹦吞@可親地說(shuō)：“老師不累，這點(diǎn)兒改完再回家。”這時(shí)，您額頭上掛著豆大的汗珠，我真想幫您擦擦。老師，你可要多注意身體呀！
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：老師，您辛苦了！
教師節(jié)作文：老師，謝謝您 15
小學(xué)二年級(jí)時(shí)，顧老師成了我們的語(yǔ)文老師。她中等身材，短頭發(fā)，高挺的鼻子上架著一副眼鏡，小小的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，她是一個(gè)很親切的老師。
記得上學(xué)期的第三單元測(cè)驗(yàn)后，顧老師把試卷發(fā)到我們的手中，看著試卷上紅紅的89.5分，我愣住了，這可比第一次少了三分半啊!我很難過(guò)，覺(jué)得自己很失敗，我皺著眉頭，不知道該怎么辦?這時(shí)顧老師好像看出了我的心思，她來(lái)到了我的身旁，彎下腰撫摸著我的頭說(shuō)道:“馮思謝，你是不是因?yàn)榭嫉牟缓�，難過(guò)了嗎?這次退步了，不應(yīng)該氣餒，應(yīng)該更加努力，下次就可以考個(gè)高分了，是不是?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，顧老師接著說(shuō)：“想考高分，就應(yīng)該去看你錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò)?是因?yàn)榇中倪�是沒(méi)有掌握知識(shí)點(diǎn)?詞語(yǔ)有沒(méi)有抄過(guò)、默過(guò)，句子、詞語(yǔ)的解釋有沒(méi)有記住了?糾正了自己的錯(cuò)誤，下次不就能考好了嗎?”聽(tīng)完了顧老師的.話，我認(rèn)真地開(kāi)始了訂正，但是碰到了一些不懂的題目。我緊緊地皺起了眉頭，冥思苦想。顧老師在我桌前，又一次彎下了腰，為我認(rèn)認(rèn)真真地講解著。在老師的認(rèn)真講解下我把錯(cuò)的地方全部改正了。心想，顧老師真是一個(gè)親切的好老師。
老師，如果我是船，您就是帆，給我們指引正確的方向。謝謝了，老師!
教師節(jié)作文：老師，謝謝您 16
馬上就到九月十日了，多么渴望那一天快些到來(lái)。9月10日，是所有老師的日子。他們含辛茹苦，為人師表的影子將伴隨我們一生。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記所有教過(guò)我的老師，有非常喜歡的，有特別“恨”的，也有沒(méi)有太多影響的。
小學(xué)的老師，由于每升一級(jí)都會(huì)有不同的老師代課。所以給我留下深刻影象的.是帶了我們四年的班主任。她是學(xué)校的老教師了，有很深的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生們遇到什么問(wèn)題，她都會(huì)熱心的去幫助。記得我們班有個(gè)同學(xué)，他學(xué)習(xí)非�？炭�，生活非常節(jié)儉。很少說(shuō)話，老師通過(guò)家訪，得知他的父母在一次車(chē)禍中雙雙去世，年幼的他跟著年邁70的奶奶一起生活，奶奶靠撿垃圾維持生計(jì)，一年到頭他都穿不上新衣服，不過(guò)每個(gè)月政府還給補(bǔ)償150元生活費(fèi)。老師得知后，馬上向?qū)W校上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申報(bào)情況，鼓勵(lì)全校師生募捐活動(dòng)，并且免除他的學(xué)雜費(fèi)。同學(xué)們都很熱心的幫助他，老師每天會(huì)從自己家里帶些營(yíng)養(yǎng)品給他，因?yàn)樗麑?shí)在是太瘦了。老師還會(huì)幫他補(bǔ)習(xí)功課，因?yàn)樗依锏氖�，曾�?jīng)輟學(xué)兩次。真的深深的打動(dòng)了我們每一個(gè)人。
教師節(jié)作文：老師，謝謝您 17
粉筆，仍在吱吱作響;叮嚀，仍在耳邊回唱;關(guān)愛(ài)，漾起多少歡快的浪。教師節(jié)快到了，我想送給老師一份禮物來(lái)表達(dá)我對(duì)老師的感謝，可是送什么呢?瞧，小記者工作中心為我們提供了一份特殊的禮物送老師——我給老師送賀卡。昨天下午的午讀時(shí)間，小記者工作中心的張老師來(lái)到我們班里，為我們小記者每人發(fā)了一張賀卡，讓我們以圖畫(huà)的形式把對(duì)老師的感謝表達(dá)在賀卡上。
我不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪老師;我也不是畫(huà)家，不能夠用美妙的畫(huà)筆傳神地勾勒老師的.容貌;我更不是作家，不能夠用華麗的詞語(yǔ)形容老師。
我有點(diǎn)沮喪，我便去向媽媽求助，媽媽撫摸著我的頭慈愛(ài)地說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，你是一個(gè)懂得感恩的孩子，這很好，希望繼續(xù)努力。老師最大的愿望就是希望她的學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上有成就�！蔽倚欧䦆寢尩脑�，因?yàn)閶寢屢彩且幻處煟瑢W(xué)生進(jìn)步了，她也非常高興，看來(lái)天下老師的愿望是一樣的。
于是，我把我最樸實(shí)的話語(yǔ)和最純真的圖畫(huà)DIY在那片小小的賀卡上：老師，我雖然不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。我一定會(huì)繼續(xù)努力，在這個(gè)特別的日子里，讓我滿含深情地祝�！袄蠋煟�(jié)日快樂(lè)”!
教師節(jié)作文：老師，謝謝您 18
一年一度的教師節(jié)快要到了，我最想感謝的人就是我們的語(yǔ)文老師毛老師，她很愛(ài)我們，把我們當(dāng)作她自己的孩子一樣。
回想起我們和毛老師相處的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真是感動(dòng)不已。四年來(lái)，毛老師給了我們多少關(guān)愛(ài)呀！每當(dāng)我們生病時(shí)，毛老師總會(huì)給我們一聲親切的問(wèn)候；每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，毛老師從來(lái)不打不罵，給我們的是耐心的教導(dǎo)；當(dāng)有同學(xué)忘記做作業(yè)時(shí)，毛老師總是及時(shí)提醒；而當(dāng)我們失敗時(shí)，毛老師又給我們的是和風(fēng)細(xì)雨的鼓勵(lì)。
最令我記憶深刻的還是去年毛老師過(guò)生日時(shí)的情景。當(dāng)同學(xué)們得知毛老師的生日時(shí)，同學(xué)們每個(gè)人都捐獻(xiàn)出了自己的零花錢(qián)，大家一起為毛老師訂購(gòu)了一個(gè)大蛋糕，毛老師還收到了學(xué)校、還有同學(xué)的媽媽送給她的鮮花。第四節(jié)課，大家一起為毛老師慶祝生日，毛老師把蛋糕切成52份，分給每位同學(xué)。大家臉上都洋溢著幸福的笑容，吃完蛋糕后，我們還和毛老師照了幾張合影。我覺(jué)得，那時(shí)候的毛老師是最年輕、最美麗的！
回想起那時(shí)候的情景，我到現(xiàn)在都還歷歷在目，都還覺(jué)得十分溫馨。教師節(jié)快到了，我想借此機(jī)會(huì)向毛老師表達(dá)我的感激之情。但是，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不出我對(duì)毛老師的感激與愛(ài)，我只想對(duì)毛老師說(shuō)：“毛老師，謝謝您，您辛苦了，我愛(ài)您！”
教師節(jié)作文：老師，謝謝您 19
我已經(jīng)升上三年級(jí)了，我們的班主任不再是王老師了，而是一位姓周的老師。周老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，兩道濃濃的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛。一張櫻桃形的'小嘴，說(shuō)起話來(lái)很幽默。我最喜歡老師的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是寫(xiě)字寫(xiě)的端正、美觀。
一次上語(yǔ)文課時(shí)，周老師教我們寫(xiě)第一課的生字，她說(shuō)：”你們細(xì)心看我寫(xiě)完一個(gè)字后，你們?cè)賹W(xué)寫(xiě)這個(gè)字。正當(dāng)老師把第一個(gè)字寫(xiě)完時(shí)，我看了一眼，我很驚訝!這個(gè)“蔽”字這么難寫(xiě)，老師寫(xiě)得很美觀。
還有一次，我在寫(xiě)生字時(shí)，老師走過(guò)來(lái)看了看說(shuō)：“你寫(xiě)的字呢，筆畫(huà)清楚，可是太歪了呀!應(yīng)該這樣……”老師一邊說(shuō)一邊寫(xiě)，我認(rèn)真一看，同樣的字老師寫(xiě)得真好看。沒(méi)有一筆是錯(cuò)的，我要向老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)怎樣才能把字寫(xiě)得美觀、端正。我還喜歡老師另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是說(shuō)到做到。有一次，我向老師提了一個(gè)建議后，以為老師會(huì)批評(píng)我呢!誰(shuí)知，老師說(shuō)：“好!我一定照辦!”你們看，周老師是不是一個(gè)說(shuō)到做到的人!
老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格，嚴(yán)師出高徒嘛!我喜歡我們班的班主任周老師。
教師節(jié)作文：老師，謝謝您 20
我們學(xué)校只有一位英語(yǔ)老師。所以英語(yǔ)課，老師要跑來(lái)跑去的。
這倒好，今年，英語(yǔ)老師當(dāng)了我們的班主任。她要更勞累了。
一天，我上完了英語(yǔ)課，正和好友下樓。老師和我們擦肩而過(guò)了。我往后看，看見(jiàn)英語(yǔ)老師正拿著一本本英語(yǔ)作業(yè)正要去辦公室。我看了心疼極了，要是我們班的'班長(zhǎng)能親自出面代表我們班給英語(yǔ)老師說(shuō)“老師，您辛苦了”該多好啊。
這句話我一直藏在心里。我們的班長(zhǎng)劉熙怡可是個(gè)“母老虎”，我們說(shuō)了不該說(shuō)的話。她只會(huì)罵我們“多管閑事”。我有膽量了。抱著英語(yǔ)作業(yè)，對(duì)劉熙怡說(shuō)：“班長(zhǎng)。英語(yǔ)老師，走來(lái)走去的。太累了，我們不如去和英語(yǔ)老師說(shuō)聲‘辛苦’了吧？”劉熙怡不僅沒(méi)說(shuō)我多管閑事。還說(shuō)：“馮淑敏，你太聰明啦！我們這就去和老師說(shuō)吧！”
終于，我們找到了英語(yǔ)老師。啊！我們嚇了一跳：英語(yǔ)老師面容憔悴，臉色蒼白。劉熙怡走過(guò)去。幫老師抱著作業(yè)，對(duì)老師說(shuō)：“感謝老師，您辛苦了！”我也說(shuō)了。我還想對(duì)老師說(shuō)：“老師，你太累了，好好休息吧！”
教師節(jié)作文：老師，謝謝您 21
人人都說(shuō)教師是世界上最輝煌的職業(yè)，但無(wú)論是誰(shuí)導(dǎo)演的，教師也是世界上最難的職業(yè)。教師節(jié)如約而至。一封信輕如鴻毛，卻寄托著學(xué)生對(duì)你最真摯的感謝和問(wèn)候。
說(shuō)起教師節(jié)，讓我們想起一起走過(guò)的歲月。三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏很快，但有你們的陪伴，我們很快就適應(yīng)了這種緊張的學(xué)習(xí)生活。過(guò)去的風(fēng)風(fēng)雨雨，你與我們同行。當(dāng)您沮喪悲傷時(shí)，在您無(wú)聲的鼓勵(lì)下，我們重拾自信，努力進(jìn)步；當(dāng)結(jié)果喜人，當(dāng)我們沾沾自喜時(shí)，我們會(huì)立刻得到你的充分提醒……當(dāng)我們難過(guò)的時(shí)候，有你的陪伴，我們不再難過(guò)；開(kāi)心的時(shí)候有你的分享。我們激動(dòng)萬(wàn)分……親愛(ài)的老師們，初中三年級(jí)有你們的陪伴，我們非常開(kāi)心……
"百園花開(kāi)，賞花看獎(jiǎng)金修士上”，沒(méi)有你春春的教導(dǎo)，又怎會(huì)不如義高圣教地？值此教師節(jié)之際，請(qǐng)?jiān)试S我從心底說(shuō)聲：“老師，謝謝您，謝謝您的教誨！”
光榮的.背后有多少努力和汗水？你看，折磨人的脊椎病已經(jīng)收了很久了，額頭上的皺紋和粉白的頭發(fā)就是最好的見(jiàn)證！您把美麗的青春奉獻(xiàn)給了我們這樣的學(xué)生，奉獻(xiàn)給了教育，你偉大而無(wú)私�？v然失去了整個(gè)青春，依然無(wú)怨無(wú)悔，依然默默無(wú)聞地站在平凡的崗位和專注的批次靴子中！
親愛(ài)的老師們，您的無(wú)私教導(dǎo)我們無(wú)法回報(bào)，但請(qǐng)相信，無(wú)論我們以后去哪里。無(wú)論以后的生活如何，我們都不會(huì)忘記，我們?cè)?jīng)有過(guò)這樣一群可親可敬的老師！
您將永遠(yuǎn)活在我們心中，無(wú)法忘記！
教師節(jié)作文：老師，謝謝您 22
金色的陽(yáng)光，豐收的九月，在這金色的季節(jié)里，我們又迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期。一直以來(lái)，在我心中最美的人，就是我們的班主任——孫老師。
孫老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她有一頭烏黑亮麗的.齊肩長(zhǎng)發(fā)，一雙大大的眼睛非常有神，高高的鼻梁上架著一副橙黑相間的眼鏡。我們班里的同學(xué)談起她來(lái)，有著說(shuō)不完的話題。
孫老師從不喜歡拖拉作業(yè)。當(dāng)天的作業(yè)，他都要當(dāng)天批改完。每當(dāng)我們上作文課時(shí)，孫老師都要求我們當(dāng)堂完成。瞧，老師剛吃完午飯，沒(méi)顧得上休息又坐在教室里馬不停蹄地修改我們的作文草稿了。只見(jiàn)她左手拿著作文草稿本，右手拿著紅筆，在本子上邊看邊打上記號(hào)。我們哪里寫(xiě)得好，她就在哪畫(huà)上著重號(hào);哪里有錯(cuò)別字，她就給你勾出來(lái);哪里寫(xiě)得語(yǔ)句不通，她就改你修改一下;哪里條理不清，她就用直線給你畫(huà)出來(lái)打上問(wèn)號(hào)，提醒你修改……批改到好的語(yǔ)句或片段，孫老師還會(huì)認(rèn)真地給我們念一下，讓我們?cè)趯?xiě)作中相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。一遍、兩遍、三遍，有的同學(xué)甚至要改改五六遍，孫老師都會(huì)不厭其煩地跟我們共同修改著我們的作文。批改這些作文草稿，是多么大的工作量啊!孫老師有時(shí)候還要把這些本子帶回家挑燈夜戰(zhàn)，直到把作文草稿都批改滿意，才讓我們謄到作文本上。
一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭，好似一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我們的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌!
教師節(jié)作文：老師，謝謝您 23
今天，是特別的日子，今天，是特別的時(shí)間，今天，更是告別小學(xué)的真正開(kāi)始！以前總有人包容我——老師，親愛(ài)的王老師。
記得有一次，父母外出，給我寄托給姑姑一家，整整一個(gè)禮拜，我第一次離開(kāi)父母的懷抱，心中如刀割，在泣淚，那段時(shí)間我真的好難受，是她——王老師，看出了我這個(gè)孩子的心聲，她仿佛能知道我的心事，是她在這段時(shí)間，安慰的我，讓我無(wú)憂無(wú)慮的度過(guò)，感謝你，親愛(ài)的.王老師！
記得，剛進(jìn)一年級(jí)時(shí)，我雖然是從農(nóng)村來(lái)的，但是您并沒(méi)有嫌棄我，有時(shí)候在學(xué)習(xí)中有困難您還會(huì)鼓勵(lì)我，是您的支持，才讓我走入中學(xué)，感謝您，親愛(ài)的王老師！
記得，您常常給我機(jī)會(huì)，給我一次次展示才華的機(jī)會(huì)，雖然我不是那么優(yōu)秀——我沒(méi)有什么特長(zhǎng)，只是投身于學(xué)習(xí)中，但是您還是鼓勵(lì)我，幫組我，使我當(dāng)上了學(xué)校的大隊(duì)委，我覺(jué)得自己光彩四溢，感謝您，王老師！
記得，您常常為我們班而苦惱，這幾年來(lái)，我們給您惹了不少的麻煩，使您憂愁，真對(duì)不起，但是您還是包容了我們，對(duì)我們好，真的真的感謝您！
記得，快畢業(yè)考前1個(gè)月，您生病了，都是我們給您惹得煩惱才會(huì)生病，但是您不休息，依然給我們上課，依然要看著我們成功畢業(yè)考，才肯真正休息下來(lái)，真的感謝您，我們愛(ài)你！
親愛(ài)的王老師，您永遠(yuǎn)使我們生命中最重要的一部分，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！祝：身體健康，萬(wàn)事如意，開(kāi)開(kāi)心心，幸�？鞓�(lè)！
教師節(jié)作文：老師，謝謝您 24
九月是一首詩(shī)，飽含深情和希望；
九月是一支歌，充滿成功和喜悅。
在這花香滿園、碩果累累的季節(jié)，我們又迎來(lái)了這個(gè)盛大的節(jié)日——教師節(jié)。
感謝您，老師！您用最動(dòng)聽(tīng)、最生動(dòng)的語(yǔ)言向我們傳授人生的真諦，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。
感謝您，老師！是您啟迪了我們的心靈，矯正好我們前進(jìn)的方向。
感謝您，老師！是您使我們擁有美好的思想，堅(jiān)貞的信念，勇敢地踏上前程。
幼苗不經(jīng)過(guò)辛勤汗水的精心培育，怎能開(kāi)放萬(wàn)紫千紅鮮花滿園；雛鷹不在狂風(fēng)暴雨中磨硬翅膀，又怎能一沖九萬(wàn)里飛上遙遠(yuǎn)的'云霄。
我們?cè)跄芡洠菏悄嬖V我們應(yīng)當(dāng)怎樣做人，擦亮眼睛，辨別黑白忠奸；是您帶領(lǐng)我們闖進(jìn)書(shū)的寶庫(kù)，漫步在宏偉瑰麗的知識(shí)宮殿；是您帶領(lǐng)我們走向江河湖海，從小在大風(fēng)大浪中磨練意志。是您，親愛(ài)的老師！多么熱情，多么細(xì)致，動(dòng)人心弦！雖然時(shí)光流逝，您的教誨和幫助會(huì)像刀刻一樣嵌在我們心間。
當(dāng)我們躑躅于幼稚和成熟的困境，徘徊在困惑和覺(jué)醒的邊緣，敬愛(ài)的老師，您就會(huì)來(lái)到我們身邊，用您滿腔的激情和熱血點(diǎn)燃我憂郁的思緒，放飛我踟躕的膽量，浮動(dòng)我柔弱的臂膀，擂響我怯懦的胸膛。若說(shuō)鞠躬盡瘁、死而后已是綠葉的品格，那么嘔心瀝血、全心奉獻(xiàn)就正是教師品質(zhì)的完美寫(xiě)照。
老師，您伏案疾書(shū)的身影，窗前的清風(fēng)記得；您刻苦鉆研的身影，漫天的星斗記得；您匆匆去上課的身影，校園的小路記得；你細(xì)心教學(xué)的身影，您的學(xué)生——我們記得。
教師節(jié)作文：老師，謝謝您 25
呂老師是我們梅李中心小學(xué)的教導(dǎo)主任，同時(shí)也是我們二年級(jí)的語(yǔ)文老師。因?yàn)閰卫蠋熓墙虒?dǎo)主任，所以格外忙，好幾次上課的時(shí)候眼睛里布滿了血絲，但也是那樣的炯炯有神，對(duì)工作一絲不茍，和別的老師一樣，都有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。
呂老師經(jīng)常要調(diào)課，要去別的學(xué)校里面聽(tīng)課，做調(diào)查等一些事情。有一次，呂老師提前告訴我們明天要去別的學(xué)校開(kāi)會(huì)，所以跟科學(xué)老師調(diào)了課。第二天呂老師果然沒(méi)來(lái)上課，是陳老師的課。下午又是呂老師的課，我們不知道他會(huì)不會(huì)來(lái)上課，等上課鈴一響，呂老師走進(jìn)了教室，樣子看上去很疲憊，。心想應(yīng)該是他昨天晚上備課和今天聽(tīng)課太累了吧。雖然這樣，但還是認(rèn)真地講課，教我們學(xué)習(xí)。
有一次，呂老師給我們上的第七課要?jiǎng)e的老師來(lái)聽(tīng)課，因?yàn)槟菚?huì)他比較忙，給耽擱了一下。慢慢地快到期中考試了，也沒(méi)時(shí)間完成第七課，就這樣一拖再拖，過(guò)了期中考試幾周，呂老師才把那篇聽(tīng)課的'課文給講完。從這體現(xiàn)了呂老師對(duì)工作的負(fù)責(zé)，同時(shí)又沒(méi)耽誤我們的課文學(xué)習(xí)。
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔;高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我們要感謝很多很多人尤其感謝我的老師，“謝謝您，呂老師。您辛苦了 。”
教師節(jié)作文：老師，謝謝您 26
今天是個(gè)特殊的日子，是什么日子？小霞走到自己的房間把日歷翻了一下，一看今天是教師節(jié)。小霞穿上了衣服，扎了兩小辯子，背個(gè)書(shū)包看了看時(shí)間，還來(lái)得及去給老師準(zhǔn)備禮物，小霞走啊走，走到半路，一看有一束美麗的野菊花，而且還是五顏六色。小霞不相信真的看見(jiàn)有一束鮮花，她用手大力捏了一下自己的臉，唉喲！笑著說(shuō)：我真的`看見(jiàn)路上有一束鮮花，不是假的，真是天助我也。小霞又想了想，在路上撿的，送給老師會(huì)不會(huì)對(duì)老師不尊敬��？小霞左思又想，后來(lái)再想一想老師應(yīng)該不知道，因?yàn)檫@樣一束鮮花就像剛買(mǎi)的那么美，一點(diǎn)也沒(méi)有皺，而且還帶著芳香，小霞說(shuō)：送給老師能表達(dá)自己的心意。
小霞見(jiàn)周?chē)鷽](méi)有，馬上把地上的花撿起來(lái)，高高興興地邊走邊跳，嘴里哼著一首小曲，向?qū)W校走去。到了，小霞把腳步聲由大聲變小聲了，因?yàn)閷W(xué)校就他一人來(lái)得最早，她向伍老師的辦公室走去，看見(jiàn)桌上擺放著一本書(shū)，書(shū)沒(méi)合旁邊還放著一副眼鏡，日歷上還顯著昨天的日期，小霞把日歷翻了一面，顯著9月10日，然后把花插入筆筒里。
從桌上擺的東西就知道老師昨晚又熬夜了。為了我們的學(xué)習(xí)，老師經(jīng)常熬夜，老師都走了，你辦公室的燈光還亮堂堂的。記得有一次黃廣南的學(xué)習(xí)退步了，我走過(guò)您的窗前，您是那么的認(rèn)真，慈母般輔導(dǎo)他，輕聲細(xì)語(yǔ)。我想對(duì)您說(shuō)：老師，像蠶一樣，春蠶到死絲方盡，還像蠟炬成灰淚始干。
教師節(jié)作文：老師，謝謝您 27
剛升入小學(xué)時(shí)，第一位帶我的老師就是高老師。剛開(kāi)始，由于我在幼兒園時(shí)的老師非常兇，所以我認(rèn)為所有的老師應(yīng)該都會(huì)很兇。但我完全想錯(cuò)了，這位高老師長(zhǎng)得非常美麗，如月中嫦娥一般，她也特別溫柔，讓人一見(jiàn)就心生喜愛(ài)。
老師為了測(cè)驗(yàn)同學(xué)們的反應(yīng)力和靈敏度，專門(mén)逗我們玩。通常，在背課文之前都要給我們講一個(gè)笑話，逗得大家捧腹大笑，這時(shí)，老師趁勝追擊，伺機(jī)點(diǎn)一個(gè)同學(xué)叫他背課文。往往那個(gè)同學(xué)會(huì)莫名其妙，傻傻呆呆地站在那里，然后全班哄堂大笑。
有一次，二年級(jí)期中考試，老師定的及格線是87分，但我語(yǔ)文才考了85分。看著發(fā)在手中的試卷，我鼻子一酸，“哇——哇——”地哭了起來(lái)，老師見(jiàn)了急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么啦？怎么啦？”我說(shuō)出了原因，老師笑了笑，心平氣和地說(shuō)：“別哭嘛，小小男子漢哭什么？”“我害怕……”“沒(méi)關(guān)系，錯(cuò)誤可以改正的，再說(shuō)了，誰(shuí)能沒(méi)點(diǎn)兒錯(cuò)誤嘛？下次改正就好了。”聽(tīng)了老師的話，我小小的心靈得到了一絲安慰，心中非常溫暖。我說(shuō)：“老師，我懂啦！”“懂了就好�！崩蠋熜τ乜粗�，眼神中充滿了欣慰和鼓勵(lì)。
現(xiàn)在的.我已經(jīng)上了五年級(jí)，高老師也離開(kāi)了我們班，但他的那份情誼，卻在我的心里永遠(yuǎn)也忘不掉。高老師，謝謝您！
教師節(jié)作文：老師，謝謝您 28
有人說(shuō)，老師是一根默默燃燒的蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們前進(jìn)的道路;有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的泉水，用清香的水灌著我們這些小樹(shù)苗。
老師，我崇敬您，看著您在黑板上留下一行行整齊而漂亮的字跡，我知道這中間蘊(yùn)藏著你辛勤的汗水，知道這是您對(duì)教育事業(yè)無(wú)私的奉獻(xiàn)。啊!老師，您是如此的美好，教會(huì)了我們做人的道理，讓我們從一個(gè)天真幼稚的孩子變成了一個(gè)有理想的中學(xué)生。
還記得唐代大詩(shī)人李商隱的名句，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！比藗儼牙蠋煴茸鞔盒Q，是對(duì)無(wú)私奉獻(xiàn)精神的贊美。人們歌頌蠟燭，是因?yàn)橄灎T默默地燃燒自己，用自己的'光去照亮別人。這就使我們聯(lián)想到老師，老師不也是默默的將知識(shí)傳授給我們嗎?
多少個(gè)日日夜夜，多少的風(fēng)風(fēng)雨雨您闖過(guò)，把知識(shí)留下來(lái)，把精彩送別人。您會(huì)為每一個(gè)孩子插上知識(shí)的翅膀，為毎一個(gè)人照亮道路!一年又一年，您為我們嘔心瀝血。您是一位老師，你把手中的紅燭高高舉起，在我的心中點(diǎn)亮，照亮著我們的人生。
有一種情緒叫做感動(dòng)，因?yàn)橛幸环N精神叫奉獻(xiàn);有一顆心叫做感恩，因?yàn)橐环N愛(ài)叫無(wú)私。敬愛(ài)的老師，您為我們付出的太多太多了，我有很多話想對(duì)您說(shuō)，但千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚成最簡(jiǎn)單的一句話：
“謝謝您，老師!”
教師節(jié)作文：老師，謝謝您 29
再勇敢的人也有絕望的時(shí)候。
再堅(jiān)強(qiáng)的人也有脆弱的時(shí)候。
再自信的人也有失望的時(shí)候。
當(dāng)你疲倦的雙腿橫跨在成功與失敗的門(mén)檻當(dāng)你潰潰的足跡踏過(guò)無(wú)人問(wèn)津的驛站當(dāng)你的付出在作午夜的風(fēng)景當(dāng)你滴血的心開(kāi)始陷入迷惘的深淵。
你的心有怎樣涌動(dòng)？
你是怎樣在尋找瑰麗的風(fēng)景聆聽(tīng)曠野的足者？此時(shí)多么希望有人扶一把鼓勵(lì)一下。
老師你記得嗎？幾年前我還是迷憧的女孩那時(shí)在您的課上我第一次有勇氣走上講臺(tái)是您帶動(dòng)大家鼓起掌是您用期待和鼓勵(lì)的眼神讓我張開(kāi)了嘴在眾目睽睽之下我結(jié)結(jié)巴巴的念完了作文我的心忐忑不安是您用親切的微笑掩蓋了我心目中的茫然。那時(shí)我真的'覺(jué)得好輕松仿佛自信都占據(jù)了全身細(xì)胞。
“掌聲是一種肯定一種鼓勵(lì)也是一種尊重”老師可以說(shuō)我是您一次次的鼓勵(lì)提醒一次次期許鞭策中不斷前進(jìn)可以說(shuō)是您讓我從新認(rèn)識(shí)到認(rèn)真做一件事的態(tài)度是您一路呵護(hù)一路鼓勵(lì)我到今天使我不輕言放手棄。正是有了您的賞識(shí)有了您的期待“朽目”也可以雕成藝術(shù)品。
老師千言萬(wàn)語(yǔ)也抵不過(guò)您的細(xì)心教導(dǎo)你的良苦用心我們都懂。我們也在暗自努務(wù)暗自拼搏想要給您一個(gè)驚喜因?yàn)槲覀兌贾滥菢闼氐脑竿?/p>
老師您為祖國(guó)培養(yǎng)成千上萬(wàn)的花朵你的功績(jī)您的名譽(yù)卻是不可扶來(lái)的。
教師節(jié)作文：老師，謝謝您 30
一年一度的教師節(jié)來(lái)了，當(dāng)看到同學(xué)們花父母的錢(qián)去給老師送花表達(dá)心意的時(shí)候，我卻想用一篇文章來(lái)感激這么些年來(lái)對(duì)我諄諄教誨的老師。
夜深了，只有您的窗口還亮著燈，天亮了，只有您起的是最早的。從青春年華到白發(fā)蒼蒼，是您在默默的無(wú)私奉獻(xiàn)。您就是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師——老師！
您把學(xué)校當(dāng)做家園；把講臺(tái)當(dāng)做舞臺(tái)，把學(xué)生當(dāng)做孩子。當(dāng)父母把幼小的我們送進(jìn)學(xué)校里，您用汗水哺育了我們這些剛剛出土的嫩苗，給了我們一次人生的洗禮。我天生很瘦，又挑食。中午我在學(xué)校吃飯，有一次恰好是我的班主任王老師值班，他看見(jiàn)我盤(pán)子里剩了很多菜，卻把雞腿都吃完了，知道了我是挑食，于是坐在我身邊和我攀談起來(lái)：“你是不是不愛(ài)吃菜��？是不是喜歡吃雞腿啊？”我不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又說(shuō)：“把老師的這根也吃了吧，老師不愛(ài)吃雞腿�！蔽抑览蠋熓呛軔�(ài)吃雞腿的，但我再三推辭，老師有偏讓我吃，我只好吃下了。在我吃下那根雞腿的瞬間，我嘗到了什么叫愛(ài)。從那以后，我變的不再挑食了。
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的'葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
您就像一支紅燭，燃燒了自己，卻把我們迷茫的人生道路照亮了。您給了我們智慧；給了我們知識(shí)；給了我們理想；給了我們成功。您把我們培育成了參天大樹(shù)，把我們培育成了在天空翱翔的雄鷹。
在這個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我想對(duì)全天下的老師送上一句祝福：老師，謝謝您！祝您教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)作文：老師，謝謝您 31
教師節(jié)到了，我想對(duì)我的數(shù)學(xué)老師周老師大聲問(wèn)好。
周老師是一個(gè)擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。她在給我們上課時(shí)，總是面帶微笑，那一雙炯炯有神的眼睛總是在鏡片后流露出慈愛(ài)的光芒。周老師的課很精彩，我們都喜歡上她的課，她講起課來(lái)生動(dòng)形象，總是啟發(fā)我們自主思考、探究，鼓勵(lì)我們勇于展示發(fā)言。
她第一次給我們上課的.時(shí)候，很多同學(xué)都不怎么愛(ài)發(fā)言，在周老師的不斷鼓勵(lì)下，同學(xué)們積極參與小組合作，爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)展示，在各個(gè)方面都得到了很好的鍛煉，我們也越來(lái)越喜歡上周老師的課了。
周老師的教育方式很特別。她給自己定下的課堂目標(biāo)是吸引同學(xué)們的注意力，讓全體都陶醉在數(shù)學(xué)課堂之中，讓同學(xué)們下課了也不愿老師停止講課。這就是周老師上課的最高境界——求拖堂�，F(xiàn)在，在她的數(shù)學(xué)課上，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)在抽屜里做小動(dòng)作，大家都坐得整整齊齊地聽(tīng)講。她走到哪個(gè)地方，我們的目光就向哪個(gè)地方“聚焦”，兩只眼睛瞪得像聚光燈一樣，緊緊跟隨著她，甚至連下課了都沒(méi)有察覺(jué)。
周老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)都十分嚴(yán)格。不管是誰(shuí)，只要是她布置的作業(yè)，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，她都要讓這個(gè)同學(xué)把作業(yè)改到正確為止。我們有不會(huì)做的題，她都會(huì)耐心地為我們逐個(gè)講解。有的同學(xué)作業(yè)沒(méi)完成或者上課不認(rèn)真聽(tīng)講，周老師總是單獨(dú)找那位同學(xué)，耐心地開(kāi)導(dǎo)他（她）。起初，大家都很不理解她的做法，甚至有埋怨。但幾周過(guò)去，我們比其他班更快地走入了正軌，也就明白周老師嚴(yán)格要求我們做好每個(gè)細(xì)節(jié)的良苦用心了。同學(xué)們因此越來(lái)越尊敬周老師了，她是個(gè)十分負(fù)責(zé)的老師。
這個(gè)教師節(jié)，教學(xué)有方還嚴(yán)慈相濟(jì)的周老師，獲得了“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，我想為我的數(shù)學(xué)老師周老師大聲叫好！
教師節(jié)作文：老師，謝謝您 32
立刻就到九月十日了，多么渴望那一天快些到來(lái)。9月10日，是所有老師的日子。他們含辛茹苦，為人師表的影子將伴隨我們一生。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記所有教過(guò)我的老師，有十分喜愛(ài)的，有個(gè)性“恨”的，也有沒(méi)有太多影響的。
老師，由于每升一級(jí)都會(huì)有不一樣的老師代課。所以給我留下深刻影象的是帶了我們四年的班主任。她是學(xué)校的老教師了，有很深的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生們遇到什么問(wèn)題，她都會(huì)熱心的去幫忙。記得我們班有個(gè)同學(xué)，他學(xué)習(xí)十分刻苦，生活十分節(jié)儉。很少說(shuō)話，老師通過(guò)家訪，得知他的父母在一次車(chē)禍中雙雙去世，年幼的他跟著年邁70的奶奶一起生活，奶奶靠撿垃圾維持生計(jì)，一年到頭他都穿不上新衣服，可是每個(gè)月政府還給補(bǔ)償150元生活費(fèi)。老師得知后，立刻向?qū)W校上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申報(bào)狀況，鼓勵(lì)全校師生募捐活動(dòng)，并且免除他的學(xué)雜費(fèi)。同學(xué)們都很熱心的幫忙他，老師每一天會(huì)從自我家里帶些營(yíng)養(yǎng)品給他，因?yàn)樗麑?shí)在是太瘦了。老師還會(huì)幫他補(bǔ)習(xí)功課，因?yàn)樗依锏氖�，以前輟學(xué)兩次。真的`深深的打動(dòng)了我們每一個(gè)人。
那年的“教師節(jié)”我們每一個(gè)學(xué)生都流下了真情的眼淚。我們感謝有“教師節(jié)”這個(gè)日子，讓我們從內(nèi)心深處的了解了一個(gè)好的老師不是光教育我們?cè)鯓幼鋈耍瑸閷W(xué)生付出的老師永遠(yuǎn)是年輕快樂(lè)的。因?yàn)樗趯W(xué)生心目中是那么的重要。我不會(huì)忘了他。
回想帶過(guò)我的所有老師，包括我“恨”的老師，從此我不在"恨"了。我對(duì)你們充滿了感激，充滿了思念。我明白好多老師可能已經(jīng)到了退休的年齡了，是的，是時(shí)候該享受生活了。所有的老師辛苦了一輩子，服務(wù)了一輩子，教育了一輩子得到的是莘莘學(xué)子無(wú)價(jià)的回報(bào)，得到的是我們一輩子的感謝與愛(ài)戴。
在即將來(lái)臨的“教師節(jié)”，我想對(duì)所有教育過(guò)我的老師說(shuō)一聲“老師，您辛苦了！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們之間的師生情，永遠(yuǎn)珍藏在我的心里�！�
教師節(jié)作文：老師，謝謝您 33
我心中最美的教師是幼兒園的周老師，雖然我們已經(jīng)分開(kāi)三年了，但我至今還記得她。她有一雙大大的眼睛，看起來(lái)很精神，那雙炯炯有神的大眼睛時(shí)刻關(guān)注著我們，班里有任何風(fēng)吹草動(dòng)，都逃不過(guò)她的雙眼。所以，她看起來(lái)很?chē)?yán)格，可我卻覺(jué)得她很?chē)?yán)也很有愛(ài)。
有一次，我因?yàn)榧敝ズ人�，三步并成兩步走，結(jié)果一不小心把膝蓋摔破了，流了許多血，我一看見(jiàn)血，就嚇得哇哇大哭。周老師聞聲趕來(lái)，她一邊跑，一邊焦急地問(wèn)：“出什么事了?”我邊哭邊喊疼。周老師一看我的'膝蓋摔破了，便馬上蹲下來(lái)仔細(xì)地幫我檢查傷口，看到我傷得并不嚴(yán)重，周老師舒了一口氣。她一邊去拿醫(yī)藥箱，一邊安慰我：“李偉，你是男子漢，老師相信你一定很勇敢，等下老師幫你消毒傷口，你能忍住嗎?”我聽(tīng)了老師的話，一邊流淚點(diǎn)頭。接著，周老師拿出一根棉簽，蘸上雙氧水幫我清洗傷口。她輕輕地擦著我的傷口，傷口上一碰到雙氧水就泛起白色的泡沫，我看著害怕極了，再加上涂雙氧水時(shí)的疼痛，我哭得比之前更厲害了。周老師一聽(tīng)，急得滿頭大汗，忙安慰我說(shuō)：“冒泡是正常的，那是細(xì)菌和雙氧水打仗呢，你可是男子漢，一定要加油啊!”聽(tīng)了周老師的話，我想：我一定要做男子漢，便小聲抽泣起來(lái)�！拔掖螂娫捊心惆职謥�(lái)接你，你在老師辦公室坐一下，老師給你講故事，不哭了，好嗎?”說(shuō)著，她把我抱到了座位上，耐心地講著：“從前，有個(gè)和尚......”不一會(huì)，老師就講了《三個(gè)和尚》、《龜兔賽跑》、《守株待兔》、《亡羊補(bǔ)牢》等故事。聽(tīng)著老師的故事，我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，傷口也好像不太疼了。等到爸爸趕到學(xué)校的時(shí)候，我已經(jīng)不疼了。爸爸帶著我去醫(yī)院檢查了一下，醫(yī)生說(shuō)：“只是皮外傷，幸好及時(shí)處理，否則可能會(huì)發(fā)炎。”聽(tīng)了醫(yī)生的話，我心里暗暗地想著：如果沒(méi)有周老師，那我的膝蓋一定會(huì)發(fā)炎的，老師真好!
周老師不但對(duì)工作認(rèn)真盡職，而且對(duì)學(xué)生更是充滿了關(guān)心與愛(ài)護(hù)，一點(diǎn)一滴都深深地打動(dòng)了我，她就是我心中最美的老師。
教師節(jié)作文：老師，謝謝您 34
沙老師，我有一句話發(fā)自內(nèi)心的話想和您說(shuō)，您辛苦了！一轉(zhuǎn)眼，四年過(guò)去了，您因不停地為我們操勞，頭上也多了幾縷白發(fā)。
我們的沙老師是一位勤勞的園丁，為了精心培育我們這些祖國(guó)的花朵，您“澆水”、“施肥”，一絲不茍，我們對(duì)您滿含感激。有一次，我?guī)Я艘恢恍⌒〉臑觚敚翘煜挛�，沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，我告訴了我最好的朋友。第二天，她也帶了一只烏龜來(lái)，并被發(fā)現(xiàn)了，為了避免懲罰，她就告發(fā)了我。聽(tīng)了這個(gè)消息后，我臉色煞白，不敢相信這是真的。所以后來(lái)上語(yǔ)文課時(shí)，我每次都是紅著臉，低著頭，有時(shí)只是趁您背過(guò)身去時(shí)才偷偷瞄了一眼，遇到您的目光就像電擊般縮了回去，下了課也逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。接下來(lái)每一天，我都在忐忑不安中度過(guò)，生怕被喊。我納悶，您一貫都是要找人談話的`呀，為什么這次沒(méi)有找我呢？一天、兩天、三天……還是沒(méi)有呀。終于有一天，我了解了原因：您和我的媽媽談了話，我才知道您是因?yàn)榕聜ξ业淖宰鹦�，知道我是一個(gè)要強(qiáng)的孩子，同時(shí)，您認(rèn)為我是一個(gè)好學(xué)生，做錯(cuò)了事情會(huì)知錯(cuò)就改，所以才沒(méi)找我。這時(shí)，我才明白您的用心良苦。
批評(píng)是一劑苦口良藥，可以讓我們回味人生，提升自己。喝下去時(shí)，我們會(huì)覺(jué)得苦澀，吞下去后，卻回味出甘甜。嬌慣是一瓶摻著蜜糖的毒藥，喝下去，只會(huì)使你一步一步墮落，隨后一命嗚呼。記得我當(dāng)大隊(duì)委時(shí)，因開(kāi)會(huì)遲到?jīng)]聽(tīng)清內(nèi)容，向您匯報(bào)了錯(cuò)誤的內(nèi)容，差點(diǎn)給班級(jí)抹黑。您完全可以免去我的職務(wù)，而您沒(méi)有，您只是小小地責(zé)備了我，其他的什么也沒(méi)有說(shuō)。現(xiàn)在回想起來(lái)，我一定得感謝您，在您的幫助和鼓勵(lì)下，我成績(jī)步步提升，也改正了錯(cuò)誤，我現(xiàn)在終于知道您為什么不直接批評(píng)我了，您是在讓我找回自信，在維護(hù)我的尊嚴(yán)，讓我破繭成蝶變成一個(gè)真正的好學(xué)生，更是在讓我改掉壞習(xí)慣，做回自己。
如果沒(méi)有您，我們就會(huì)“枯萎”。我們從一個(gè)年幼無(wú)知的孩子到一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年，經(jīng)歷了多少困難，能做您的學(xué)生是我們的榮幸，我真誠(chéng)地感謝您！
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