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我的數(shù)學(xué)與生活作文（通用29篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的我的數(shù)學(xué)與生活作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的數(shù)學(xué)與生活作文 1
我漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，仿佛被一層濃霧包圍住了，不過一會(huì)兒，濃霧散去，我“哎呀‘一聲，摔了個(gè)四腳朝天，等我站起來(lái)，突然，走來(lái)一個(gè)四四方方的機(jī)器人，“想得到獎(jiǎng)品嗎？”機(jī)器人用試探的語(yǔ)氣問，一聽到有獎(jiǎng)品，我興奮地來(lái)了一個(gè)筋頭翻過身來(lái)，我隨著機(jī)器人進(jìn)了一個(gè)迷宮，它說(shuō)：“先給你一個(gè)智力測(cè)試，一個(gè)大罐子怎樣塞進(jìn)小罐子里？”我不假思索地說(shuō)：“把大罐子摔破，塞進(jìn)小罐子里就行�！边@是我剛才摔出地靈感。機(jī)器人不服氣地說(shuō)：“八個(gè)西瓜怎么分給九個(gè)人？”我說(shuō)：“八個(gè)西瓜汁就行了�！� 機(jī)器人被我氣得傳感器壞了。
我進(jìn)入了迷宮，出現(xiàn)了一道墻，那墻說(shuō)：“想過我就得回答一個(gè)數(shù)學(xué)問題，625×64×25=多少？”幸虧我學(xué)過奧數(shù)，我列出遞等式：=（625×16）×（25×4）=10000×100=1000000這道墻倒掉了，我看見一個(gè)灑水壺，便撿起來(lái)，看到一些美麗得花朵快干枯了，我便給花澆了點(diǎn)水，花又有了生機(jī)，花兒對(duì)我說(shuō)：“回答一個(gè)數(shù)學(xué)問題才能走12400÷25=多少呢？我又列出遞等式：=124×100÷25 =124×（100÷25） =124×4 =496花兒不說(shuō)話了，我走了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)前面出現(xiàn)了一片荊棘叢，其中，最大得一棵荊棘說(shuō)：“回答我一個(gè)問題吧，對(duì)了可以拿獎(jiǎng)品，題目是：有一個(gè)財(cái)迷總想使自己的錢加倍增長(zhǎng)，一天，他在一座橋上碰見一個(gè)老人，老人說(shuō)：“在橋上走一個(gè)來(lái)回，你身上的錢便會(huì)增加一倍，不過每走完一次要給我報(bào)酬32個(gè)銅板，財(cái)迷走了一次，看真的成倍增長(zhǎng)，就給了老人32個(gè)銅板。五次以后，財(cái)迷便一個(gè)銅板都沒有了，你知道財(cái)迷原來(lái)有多少個(gè)銅板嗎？
我又列出了式子：（0+32）÷2=16（個(gè)）；（16+32）÷2=24（個(gè)）；（24+32）÷2=28（個(gè)）；（28+32）÷2=30（個(gè)）；（30+32）÷2=31（個(gè)）那個(gè)荊棘叢變成了綠油油的小草。我邊走邊想，那財(cái)迷真笨。我能看到獎(jiǎng)品了，但還有一條小河在攔路，河上出來(lái)了一道算式：1378×1000÷125。我會(huì)意的.寫下了算式：=1378×1000÷125=1378×（1000÷125）=1378×8=11024 河上架起了一座小橋，我飛奔過去，剛想拆開獎(jiǎng)品，突然感覺很刺眼，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，太陽(yáng)公公會(huì)心地笑了。
我的數(shù)學(xué)與生活作文 2
鄭老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。他上課最大的特點(diǎn)就是幽默，常常惹得我們哈哈大笑。
有一次，鄭老師在上課的時(shí)候向大家提問：“同學(xué)們，你們知道脫式計(jì)算是什么嗎？”全班同學(xué)立即放開嗓子喊起來(lái)：“知道！”鄭老師故意把臉色一沉，壓低聲音說(shuō)：“知道就知道嘛，不用這么大聲。等會(huì)吵到別的'老師上課了，還要來(lái)找我的麻煩，到時(shí)可會(huì)減分的哦�！敝类嵗蠋煕]生氣，同學(xué)們又跟鄭老師唱上反調(diào)了：“不用怕，減就減唄！”鄭老師揚(yáng)高聲調(diào)，瞪著我們說(shuō)：“減分的話我就會(huì)被減錢的，減錢了我就不能按時(shí)領(lǐng)到標(biāo)準(zhǔn)工資了�！闭f(shuō)完，他拿起三張一毛的錢要我們加起來(lái)，看等于多少？我們都異口同聲地說(shuō)是三毛。鄭老師慢條斯理地說(shuō)：“我數(shù)給你們看哈，一百，兩百，三百。這明明是三百，你們?cè)趺凑f(shuō)是三毛呢？”我們都被他的這種幽默感染了，哈哈大笑起來(lái)。鄭老師自己也笑了。
每天上課，我們都會(huì)跟老師問好。有一次，當(dāng)鄭老師叫上課時(shí)，同學(xué)們都紛紛站起來(lái)，很有禮貌地和老師問好。就在這時(shí)，我們聽到了一聲脆響，一看，哈，原來(lái)鄭老師在說(shuō)“同學(xué)們好”時(shí)，彎腰過度，頭都撞到講臺(tái)上了，可把我們樂壞了。鄭老師就是這樣，將嚴(yán)肅緊張的課堂變得輕松愉快。
這么風(fēng)趣幽默的好老師，怎能不讓我們喜歡？
我的數(shù)學(xué)與生活作文 3
今年，我們的數(shù)學(xué)老師變了，但我仍然忘不了我們?cè)?jīng)的那個(gè)。
想起他溫柔的笑容，想起我們一起經(jīng)歷的事情，我覺得很開心。
我們以前的數(shù)學(xué)老師從來(lái)不占課外時(shí)間，即使他占了別的課，那也是我們最喜歡的課。而且每次我們?nèi)タ记白詈笠还?jié)數(shù)學(xué)課，老師都會(huì)給我們講一節(jié)課，這是我們最喜歡的課。記得有一次推心置腹的談話，老師問我們：你有目標(biāo)嗎？目標(biāo)是什么？我們?nèi)鄮缀醍惪谕暤睾埃壕退隳貌坏饺〉谝�，也要拿全校第一！聲音震耳欲聾。這是我們?nèi)嘣跀?shù)學(xué)老師指導(dǎo)下制定的目標(biāo)。老師一聽，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“好吧，我們?cè)趯懽魑陌�，明天要更加努力�！崩蠋熴读艘幌拢中α诵�，�?duì)我們說(shuō)：“其實(shí)大家都拿全校第一沒關(guān)系。重要的是，我們所有人都應(yīng)該通過。”大家聽了這話，滿心感激，下定決心要好好考試，不要讓老師難堪。下課后，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一些零食，我們高興地回家了。
我記得最后我們班不僅拿到了全校第一，還拿到了全省第三！這讓我們班的每個(gè)人都很開心。也許，是因?yàn)檫@是我們和老師一起打下的。
但是現(xiàn)在，那個(gè)總是笑的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)不帶我們了。雖然他已經(jīng)不在這個(gè)校園了，但我相信我們還會(huì)再見面的`！
這是我們和藹可親的數(shù)學(xué)老師，他帶我們度過了一段快樂的時(shí)光。
我的數(shù)學(xué)與生活作文 4
從幼兒園到現(xiàn)在有許多老師教過我知識(shí)，有時(shí)尚漂亮的英語(yǔ)老師，有幽默風(fēng)趣的體育老師，還有知識(shí)淵博的語(yǔ)文老師……但最讓我難忘的是我們的'數(shù)學(xué)老師——史老師。
史老師有一張圓圓的臉，那圓圓的臉上有一雙總能發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的大眼睛，臉上常常掛著甜甜的微笑。在我們心中她是最漂亮、最親切的！
史老師是一位關(guān)心學(xué)生、喜愛學(xué)生的優(yōu)秀教師。有一次學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家都很努力，一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員都?xì)獯跤�，汗流浹背地回�?lái)了。史老師看著大家，眼中滿是心疼，于是出校門給我們買了冰棍。老師一邊發(fā)冰棍一邊鼓勵(lì)我們，我們吃著冰棍，聽著老師的鼓勵(lì)，仿佛全身充滿了力量。結(jié)果賽場(chǎng)上格外努力，最終獲得了團(tuán)體總分第一的好成績(jī)，我想這好成績(jī)里也有史老師的一份大功勞呢！
還有一次，我們?cè)谑程贸燥�，外面突然下起了傾盆大雨，雨像斷了線的珠子一樣灑了下來(lái)，大家都沒帶傘，只好冒雨沖出食堂。回到教室后，大家都已經(jīng)變成了“落湯雞”，這時(shí)史老師回到了教室里，見我們濕透了，帶著責(zé)備又無(wú)比擔(dān)心地對(duì)我們說(shuō):“你們呀你們，真是的，不會(huì)等雨小一點(diǎn)再走嗎？”史老師怕我們感冒，于是一個(gè)個(gè)給我們家長(zhǎng)打電話，讓他們送衣服過來(lái)……
從這件小事可以看出她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，對(duì)我們的生活也無(wú)微不至。
可是這學(xué)期史老師再也不教我們了，她轉(zhuǎn)去其他學(xué)校了，大家都十分想念她。我也十分想念她，有時(shí)候連做夢(mèng)也會(huì)夢(mèng)見她。
我的數(shù)學(xué)與生活作文 5
小樹苗的成長(zhǎng)依靠陽(yáng)光和雨露；小鳥的飛翔依靠藍(lán)天和翅膀；高聳的房子依靠橫豎梁。那么我的依靠呢？
從二年級(jí)一直到現(xiàn)在的六年級(jí)，陪伴我最久的就是我的數(shù)學(xué)老師。您，原本有著一雙烏黑亮麗的短發(fā)，不過，現(xiàn)在已黑中摻雜著絲絲白發(fā)；您，原本有著一雙明亮剔透的大眼睛，不過，現(xiàn)在已架起了老花眼鏡；您，原本有著一雙漂亮柔軟的手，不過，現(xiàn)在已留下了深深的烙��；您，原本有著一張美麗動(dòng)人的臉，不過，現(xiàn)在已慢慢爬上了皺紋。 記得那時(shí)剛剛二年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)過來(lái)，常常鬧著要回家，您總是將我摟在懷里，用手梳理著我那亂蓬蓬的頭發(fā)；記得有一次我考試沒有取得理想的成績(jī)，您給了我最大的鼓勵(lì)和安慰，還耐心的給我講解錯(cuò)題和分析原因；記得有一次我因?yàn)樽约菏前喔刹亢屯瑢W(xué)產(chǎn)生矛盾，我手足無(wú)措時(shí)，是您來(lái)幫我調(diào)節(jié)并以歡笑結(jié)束那場(chǎng)干戈......
您是我最愛的老師。雖然有時(shí)您在口頭上說(shuō)我們班哪里不夠好，但是心里卻是以我們?yōu)楹�；雖然有時(shí)會(huì)用訓(xùn)斥的方式教育我們，但確實(shí)私底下默默做我們的“守護(hù)天使”。或許您是一個(gè)十分嚴(yán)厲的老師，我們甚至有些畏懼，可是您卻用您的行動(dòng)來(lái)溫暖我們。
您的愛是無(wú)私的`、偉大的。您的臂膀帶給我們安全，您的話語(yǔ)帶給我們鼓勵(lì)，您的眼神帶給我們溫暖，您的雙手帶給我們關(guān)愛。
您，就是我無(wú)助時(shí)的依靠，是天空中最耀眼的那顆星！
我的數(shù)學(xué)與生活作文 6
哎，提起數(shù)學(xué)，我就頭大，不，是看見數(shù)學(xué)老師就害怕。哈哈，這都是以前的我，如今的我對(duì)數(shù)學(xué)有了很大的改觀。讓我來(lái)給你們仔細(xì)講解一下吧！
低年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)老師只要提到考試，我心中的煩惱就如心口上的一道傷痕，雖然很淺，但足以讓我刻骨銘心。三年級(jí)的時(shí)候只要陳老師一叫我上去做《實(shí)驗(yàn)班》，心里就像有一塊石頭壓的我喘不過氣來(lái)。特別遇到思考題，它認(rèn)識(shí)我，我又不認(rèn)識(shí)它。那條條難題專門跟著我對(duì)著干似的，一見我就干瞪眼，一點(diǎn)兒也不友好。
今天下午第二節(jié)課，我又跟數(shù)學(xué)老師見面了。我自告奮勇主動(dòng)把做好的《實(shí)驗(yàn)班》拿給數(shù)學(xué)老師批閱。我跟以往一樣立在一邊，擔(dān)心有錯(cuò)。老師批到一半的時(shí)候，面露笑容，嘴角微微上揚(yáng)說(shuō)：“不錯(cuò)哦，全隊(duì)�！蔽衣犃诵睦飫e提有多高興了，像吃了蜜一樣甜。批到最后兩題了，我還能不能保證全對(duì)呢？心里有點(diǎn)忐忑不安地想。“今天做的非常好，思考題也沒有錯(cuò)，加油哦！”老師向我笑了笑，她的笑容如同冬日的`暖陽(yáng)照進(jìn)我的心里。聽了陳老師的話，我的心里好似有一束煙花驟然升起，然后徐徐炸開，炸得整個(gè)肺腑都發(fā)熱發(fā)燙，那滋味令我渾身都陶醉了，突如其來(lái)的喜訊令我欣喜若狂。感動(dòng)、感激、激動(dòng)……。洋溢在我的身心。
回到座位后，我暗暗對(duì)自己說(shuō)：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。我一定要繼續(xù)努力，要取得更大的進(jìn)步。原來(lái)愛上數(shù)學(xué)就這么容易。
我愛數(shù)學(xué)，更愛老師那甜甜的笑容。
我的數(shù)學(xué)與生活作文 7
我的班主任姓顧，她教我們數(shù)學(xué)，大家都親切地稱她為"顧老師"。顧老師長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)發(fā)，嘴邊總是掛著微笑，像媽媽一樣和藹慈祥。
顧老師教學(xué)特別認(rèn)真。為了區(qū)分學(xué)生每次作業(yè)的"檔次"，顧老師著實(shí)費(fèi)了不少心血，只要你作業(yè)做得對(duì)，寫得又工整，顧老師總會(huì)獎(jiǎng)我們一個(gè)大拇指。
顧老師每天盡職盡責(zé)地為我們辛勤工作著。記得有一次，上數(shù)學(xué)課，我沒有留心聽，老師布置我們做作業(yè)，我竟然全部做錯(cuò)了。老師叫我重做，結(jié)果又不對(duì)。顧老師撫摸著我的.頭，問我為什么不會(huì)做，當(dāng)時(shí)我很后悔沒有聚精會(huì)神地聽課。顧老師得知原因，沒有責(zé)罰我，相反，一直在我的身邊耐心地輔導(dǎo)著我，直到我理解為止。我很愧疚，覺得對(duì)不起顧老師。
還記得有一次，正上美術(shù)課，我肚子痛得很，趴在桌子上，臉色蒼白。顧老師連忙打電話通知我家里。不巧，我家里沒人接電話，見此情景，顧老師趕緊帶我到辦公室，倒了杯水給我喝，可我馬上吐了出來(lái)。沒有辦法，顧老師只好打電話讓成老師照看班級(jí)，自己送我去醫(yī)院。在醫(yī)院，顧老師一邊拍我的背，一邊為我擦汗，此時(shí)此刻，我心里感到無(wú)比溫暖，肚子也不覺得疼了。后來(lái)，媽媽接到電話趕到醫(yī)院，見此情景，激動(dòng)地說(shuō)："顧老師，太謝謝你了……"
回家的路上，我止不住熱淚滿眶，我暗暗下定決心，將來(lái)，我也要做一名像顧老師那樣的老師，不僅教學(xué)生知識(shí)和道理，更要像媽媽一樣去關(guān)愛他們。
我的數(shù)學(xué)與生活作文 8
在我印象中的老師有很多，有嚴(yán)肅的，有幽默的，有搞笑的……其中，我最喜歡的老師是數(shù)學(xué)老師蘇老師。
蘇老師是一個(gè)男老師，他的'外號(hào)比較多，大家給他取的第一個(gè)外號(hào)叫“蘇去傷”。因?yàn)樗砩嫌泻芏鄠�，大家認(rèn)為他應(yīng)該除去這些傷，所以才給他取了這個(gè)外號(hào)。還有一個(gè)外號(hào)叫“蘇舉例”，你知道為什么這么叫他嗎?讓我來(lái)告訴你吧。
他這個(gè)人上課可有趣了。我見過他給一個(gè)一年級(jí)的同學(xué)上數(shù)學(xué)課。他問那個(gè)小朋友：“5加6等于多少?”那個(gè)小朋友結(jié)巴地說(shuō)：“等于……等于……”那個(gè)小朋友想了又想，說(shuō)了一句：“我不會(huì)。”老師思考一下，便說(shuō)：“問你，一個(gè)豬圈里，有5頭豬，后來(lái)又來(lái)了6頭豬，這個(gè)圈子里有多少頭豬?”“11頭。”“現(xiàn)在明白5加6等于多少了嗎?”“明白了，等于11�！彼_心地笑了：簡(jiǎn)單地拿數(shù)字相加不會(huì)，但是，把數(shù)字變成豬就會(huì)了。
盡管剛開始我不太關(guān)注他，但后來(lái)慢慢地明白了他的方法，覺得很好笑。
他上課既有趣又無(wú)聊，怎么說(shuō)呢?有趣是因?yàn)樗?jīng)常用一些例子來(lái)解題，無(wú)聊是因?yàn)樗恼n都是一個(gè)樣，不是解題就是檢查。而數(shù)學(xué)本身是枯燥的，老師本身是無(wú)聊的，所以我們經(jīng)常分神，他就不得不用很多有趣的例子吸引我們的注意力。
這就是我的蘇老師，一個(gè)有時(shí)有趣有時(shí)又無(wú)聊的老師。
我的數(shù)學(xué)與生活作文 9
我喜歡我的語(yǔ)文老師，我也喜歡我的英語(yǔ)老師，但我更喜歡我的數(shù)學(xué)老師――陳老師。
四年級(jí)上學(xué)期，我們班迎來(lái)了一位新數(shù)學(xué)老師，那就是陳老師了。她中等身材，不胖不瘦,一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)；戴著一副眼鏡，眼鏡底下是一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆黑水晶似的鑲嵌在烏黑的眉毛下方；臉上總是帶著非常有親和力的微笑。一上課就給同學(xué)們來(lái)了個(gè)下馬威，威嚴(yán)的樣子和她文質(zhì)彬彬的外貌大相徑庭。后來(lái)。我們慢慢了解了一些陳老師的好習(xí)慣。陳老師特別愛干凈，每天來(lái)學(xué)校都梳著利索的'馬尾辮，穿著干干凈凈的衣服，她的辦公桌又干凈又整齊，板書也特別工整干凈。
每當(dāng)上課數(shù)學(xué)的時(shí)候，陳老師就微笑地走上講臺(tái)，并且做到說(shuō)話輕、走路輕、關(guān)門輕，我們應(yīng)該向陳老師學(xué)習(xí)。陳老師還真有一套！建立了一個(gè)加分和扣分的表，每天按同學(xué)們的上課情況、回答問題情況和作業(yè)情況進(jìn)行加分和扣分。哪位同學(xué)表現(xiàn)如何表格上清清楚楚的。如果有不會(huì)的題，可以問老師，老師會(huì)像葉圣陶老師認(rèn)真修改肖復(fù)興同學(xué)的作文那樣解答我們的疑問。老師的親切之中蘊(yùn)含著認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含著期待，一直到我們聽懂為止。
老師，你就像我們的媽媽一樣教育著我們，讓我們快樂成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步。把你學(xué)到的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地傳授給我們，讓我們可以懂得更多的知識(shí)，知道更多的道理。老師，我為你的工作感到驕傲！
我的數(shù)學(xué)與生活作文 10
回首剛剛升入初中的這一年，有許多事讓我記憶猶新；更有很多人，給我留下極其深刻的印象。我的數(shù)學(xué)老師就是這樣一個(gè)人。
一副黑框眼鏡，一杯熱水，一疊厚厚的教材就是他的標(biāo)配。在他的眼中我們就是一群天真的小孩子，但是他在我們眼里卻是我們的良師益友。他既幽默又嚴(yán)厲，但是嚴(yán)厲中還有著些許童真。
在課上他十分嚴(yán)厲，如果你沒聽課或者連最基本的定義都不會(huì)的話，那么等待你的就是罰寫或去辦公室喝茶。反正不管如何，你都要受到一頓來(lái)自數(shù)學(xué)老師的愛的教育。這樣的懲罰未免太過殘忍，所以我經(jīng)常從心中暗暗指責(zé)這個(gè)暴君的昏庸，絲毫不體恤我們這些民工的辛苦。但是因?yàn)閷?duì)老師的`敬畏也不敢說(shuō)，只好在心里一吐為快。
這樣一個(gè)刻薄的形象在別人的眼中也是如此，但是經(jīng)過那么一件事，徹底改變了我的觀念。
北國(guó)的風(fēng)寒冷的，萬(wàn)里冰封，白雪皚皚、厚重的云層中露出一道光線。在教室里的我們等待著數(shù)學(xué)老師的空降。不一會(huì)兒老師如愿到達(dá)戰(zhàn)場(chǎng)望著我們好似將軍的目光。在檢查作業(yè)時(shí)，我才猛然醒悟，看著那一張雪白的卷子。自認(rèn)為要受到嚴(yán)厲的懲罰時(shí)，老師卻假裝看不見的，從我身旁走過。當(dāng)時(shí)的我還單純的認(rèn)為老師沒有看見。但下課后他借著送作業(yè)的由頭，把我?guī)チ宿k公室。老師詢問了原因，只是讓我補(bǔ)上�；氐桨嗉�(jí)的路上，我想了許多。
一件小事，改變了我的看法，也讓我重新意識(shí)到：不要通過任何一件事來(lái)確定一個(gè)人的為人。
我的數(shù)學(xué)與生活作文 11
每個(gè)人都有自己的煩惱，我也不例外，我最大的煩惱就是數(shù)學(xué)了，一看到那成堆的數(shù)字，我的大腦就一片混亂……
“恬恬，來(lái)做十道數(shù)學(xué)題“媽媽喊道”快，快來(lái)做！“要知道，我最最煩的就是數(shù)學(xué)題了，可媽媽為了鍛煉我，每天都要給我出十道數(shù)學(xué)題讓我做，煩死了煩死了！6分之9加7分之6減5分之3等于……額，算了算了瞎寫一個(gè)吧，7分之8減8分之2加6分之8等于……算了算了瞎寫一個(gè)吧，反正到時(shí)候也要改，錯(cuò)了就錯(cuò)了唄，又不能怎樣。哦，又有一個(gè)不會(huì)的……這樣下去，十道題很快就做完了，我滿懷欣喜的把十道題交給媽媽，自己剛準(zhǔn)備逃之夭夭，媽媽就又把我拎回來(lái)了”你這題錯(cuò)了，這題也錯(cuò)了，誒呀哎呀你怎么寫的呀!讓我給你好好講講……"媽媽臉上的.那個(gè)”無(wú)敵吐字機(jī)“--嘴巴，又開始”吐字“了。我再也聽不進(jìn)去了，開始在自己幻想的小世界里神游……“聞恬恬！”媽媽的一聲斷喝把我從我的幻想小世界里拉了回來(lái)，媽媽生氣了“你給我在再寫二十道數(shù)學(xué)題去！“哦哦”
馬上就臨近考試了，我對(duì)數(shù)學(xué)很有信心，畢竟我平時(shí)寫了多少題呀！可考下來(lái)的分?jǐn)?shù)卻不太理想——78分�。�！太少了，媽媽回家把我臭罵了一頓，并且每一天都得做三十道題�。�！啊啊��！數(shù)學(xué)，你真是我的煩惱��！
我的數(shù)學(xué)與生活作文 12
今天是星期六，本該是一個(gè)休息的日子，可我還是坐車出發(fā)去了蕭山日?qǐng)?bào)社，因?yàn)榻裉焓俏业谝淮蝸?lái)到蕭山日?qǐng)?bào)社，心中還是充滿了好多的期待。來(lái)到了蕭山日?qǐng)?bào)社的門外，不知為什么大門還關(guān)著。正當(dāng)我不知所措時(shí)，媽媽說(shuō)時(shí)間還早，不如先去買包紙巾備用吧！恰巧路過的地方看到了另一個(gè)大門，我們徑直而入。
走進(jìn)蕭山日?qǐng)?bào)社，我們坐電梯來(lái)到了9樓，那是一個(gè)會(huì)議室，里面聚集著好多同學(xué)，我趕緊坐了下來(lái)。章老師說(shuō)，自己是個(gè)帶有魔法的老師，你可別不信了呢！這不，他開始變魔術(shù)了。他說(shuō)，從1-999中選一個(gè)三位數(shù)，把這個(gè)數(shù)的個(gè)位、十位、百位相加，然后再減去這個(gè)相加得數(shù)的和。最后遮住其中1個(gè)數(shù)字，讓老師猜答案。老師問了好幾個(gè)同學(xué)，居然全部都說(shuō)對(duì)了，還真是個(gè)會(huì)變魔術(shù)的老師。接著，老師給我們分析了試卷。給我留下深刻印象的是周長(zhǎng)，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不難；但是，我們的團(tuán)隊(duì)里還有四年級(jí)的同學(xué)，她們有面積的'計(jì)算，這下可把我難住了。聽了老師的講解，我頓時(shí)明白了該怎么解答，還積極回答了老師的提問，為此老師改表?yè)P(yáng)了我。
這是我參加小記者活動(dòng)的第二次經(jīng)歷，小記者在大世界里徜徉，通過不同的角度了解知識(shí)內(nèi)容�；顒�(dòng)后，媽媽和我說(shuō)，這中間用到了好多的奧數(shù)知識(shí)，我明白了數(shù)學(xué)中還藏著好多的秘密呢！
我的數(shù)學(xué)與生活作文 13
從三年級(jí)開始，我最喜歡的科目是數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)是多么的奇妙啊，而我對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)也是最在意的。
今天要發(fā)數(shù)學(xué)期中考試的成績(jī)你，心里真是好緊張啊。
中午，開始發(fā)數(shù)學(xué)試卷的時(shí)候，我的.心里開始坎坷不安。數(shù)學(xué)試卷發(fā)到了我的桌子上的時(shí)候，我的心看是砰砰的跳，生怕考試考不好。我的心里開始糾結(jié)，最終我還是選擇翻開。“見正奇跡”的時(shí)候到了，我把試卷翻開來(lái)一看，我激動(dòng)的心情頓時(shí)下降到極點(diǎn)�！�97’分離我想象中要考的‘100’分還差‘3’分。我想；因該是難一點(diǎn)的題目錯(cuò)了。沒想到我一看竟然是簡(jiǎn)單的畫圖題錯(cuò)了。我的心情再一次失落到極點(diǎn)。我千算萬(wàn)算都沒算到是畫圖題錯(cuò)了。畫圖題是數(shù)學(xué)老師一而再再而三的提醒，沒想到我會(huì)從這而‘摔倒’。
我的心里再一次坎坷不安，因?yàn)榛丶腋嬖V爸爸媽媽，他們肯定會(huì)大發(fā)雷霆的，真想時(shí)間過的慢一點(diǎn)，讓我可以晚一點(diǎn)回家�？墒菚r(shí)間好像跟我對(duì)著干一樣，光陰似箭般的‘流失’著�；氐郊遥彝掏掏峦碌陌芽荚嚦煽�(jī)告訴了爸爸媽媽，心里想；這次肯定會(huì)受到懲罰了。爸爸媽媽好像看出我的心思，不但沒有懲罰我，還安慰了我。這使我很快的從悲傷中走出來(lái)。從哪兒
摔倒，就從哪兒站起來(lái)。為了使我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高，我訂了《數(shù)學(xué)報(bào)》和《天天練》。
我相信，只要我認(rèn)真聽課。努力的學(xué)習(xí)，就一定會(huì)在下一次的數(shù)學(xué)考試中，取得好成績(jī)。
我的數(shù)學(xué)與生活作文 14
數(shù)學(xué)，這個(gè)詞讓我感到激動(dòng)，高興。每每聽到這個(gè)詞，我的臉上都會(huì)洋溢燦爛的笑容。
數(shù)學(xué)王國(guó)是一個(gè)神奇，奧妙的世界，那些數(shù)字像一個(gè)個(gè)小精靈，引導(dǎo)我走向成功的道路。那一道道公式，讓我們懂得了簡(jiǎn)單的.運(yùn)算方法，教會(huì)我們，遇到困難，不要害怕，保持清醒，就能成功。每當(dāng)我看到那一道道令人費(fèi)解的數(shù)學(xué)題，我都非常興奮，越難我就越想去打敗它。
考試時(shí)，我更喜歡去解答試卷末尾的爬坡題，因?yàn)槲艺J(rèn)為，它們并不難，只是有點(diǎn)繞而已。只要沉著冷靜，你就一定能取得成功，有所回報(bào)。并且，我覺得它們就像一個(gè)個(gè)可惡的怪物，在挑戰(zhàn)我，而我就像一名勇者一定要打敗那些怪物。
因?yàn)閻蹟?shù)學(xué)，我還特地買了一本奧數(shù)資料。我一有空就去探究上面的難題，解答開了，我會(huì)有一些小小的喜悅，失敗了，我也會(huì)千方百計(jì)地去戰(zhàn)勝它。成功時(shí)我會(huì)想：哈哈，這個(gè)難題終于被我破解了！我要去挑戰(zhàn)更多的難題。彭美慧，加油！堅(jiān)持！有時(shí)為了解答一道題，我會(huì)花上一個(gè)上午的時(shí)間。草稿本都被我花掉一摞呢！
我深刻地記著媽媽跟我說(shuō)得一段說(shuō)：“你喜歡數(shù)學(xué)，那你就不應(yīng)該偷懶，而應(yīng)該付出比別人加倍的努力。這樣，你就會(huì)在這門學(xué)科取得更多的收獲。我明白媽媽對(duì)我說(shuō)這一番話的深刻含義。所以，我會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取更大的收獲。
數(shù)學(xué)王國(guó)，我要努力，挑戰(zhàn)你藏在心里的更多更深?yuàn)W的難題。
我的數(shù)學(xué)與生活作文 15
一頭整齊的短發(fā)，一雙炯炯有神的小眼睛，一對(duì)小耳朵好像能把整個(gè)教室的聲音收入耳內(nèi)。沒錯(cuò)，這就是我們的數(shù)學(xué)老師—梁老師。
梁老師的數(shù)學(xué)課和別的老師不一樣，她很喜歡用她的親身經(jīng)歷作為例子，或者是她聽到的.故事講給我們聽。梁老師的性格喜怒無(wú)常，最多的還是易生氣，達(dá)到極限的時(shí)候，就會(huì)像我的媽媽一樣，氣得頭發(fā)都豎了起來(lái)，頭頂那還會(huì)冒出一點(diǎn)點(diǎn)“青煙”，簡(jiǎn)稱“活火山”。
梁老師也是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任且很有耐心的老師！
我四年級(jí)的時(shí)候，得了一種“病”叫“涂改病”。對(duì)此，梁老師給我下了一道“死命令”：要是以后試卷或同步作業(yè)出現(xiàn)涂改四次以上，就將整個(gè)試題抄一遍，嚇得我以后寫作業(yè)都要將難題算個(gè)十遍百遍才敢下筆，這樣才能保證不涂改。
還有一次，梁老師也是針對(duì)我寫字的毛病，特地找了我談話。但是，梁老師換了一種說(shuō)法：“小澤，你對(duì)數(shù)學(xué)的理解力和分析力都很強(qiáng)，不像一些同學(xué)，數(shù)學(xué)能力很弱。但是，他們涂改很少，所以，你要堅(jiān)持不涂改的話，真的就特別優(yōu)秀，老師相信你能行的！”我一言不發(fā)，回到座位思考了一下：想想對(duì)啊，我一定不能辜負(fù)老師的期望，我要堅(jiān)持不涂改，一定要做到！最后，在梁老師和其他老師的“搶救”下，我的“病”在五年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候被“治”好了！
這就是我的數(shù)學(xué)老師，雖然很嚴(yán)格，也時(shí)常會(huì)頭頂“冒青煙”，但她那股負(fù)責(zé)任的勁兒和耐心勁兒，真叫我佩服！
我的數(shù)學(xué)與生活作文 16
我們的數(shù)學(xué)老師對(duì)我們的態(tài)度可真是千變?nèi)f變，全是變�。�
她第一天來(lái)我們班上課時(shí)，通過我們的建議后說(shuō)：“我以后是不會(huì)占你們的副課時(shí)間的。”結(jié)果，從三年級(jí)到現(xiàn)在，她已經(jīng)占了N節(jié)副課了，就這樣讓我很厭惡她。
不僅僅是這樣，她還給我們提出了一個(gè)條件，“如果你們計(jì)算錯(cuò)誤，一小題一張?jiān)嚲�。”如果是題目的`錯(cuò)誤，使我們出錯(cuò)也算我們錯(cuò)，直到現(xiàn)在，我都已經(jīng)不如道有多少試卷是因?yàn)檫@個(gè)事來(lái)的。
我們班的數(shù)學(xué)老師，不像音樂老師那么溫柔，不像英語(yǔ)老師那么寬容，更不像體育老師那樣會(huì)給我們自由，但是她像語(yǔ)文老師一樣嚴(yán)厲，讓我們所有人在上數(shù)學(xué)課時(shí)都提心吊膽。因?yàn)樗龝?huì)隨便點(diǎn)名，如果她問的問題，我們沒答上的話，就要罰站。
雖然我們班的數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲，愛占課，但是在有的時(shí)候，她也是很好的。
一天，我因?yàn)樵谡Z(yǔ)文課上被老師罵了，所以一下課，我就一個(gè)人跑到走廊上吹吹風(fēng)散心。劉老師看著我悶悶不樂的樣子，走到我邊上，用手輕輕地?fù)崮Ａ艘幌挛业谋�，寵溺地說(shuō)：“媛媛你怎么了？”我頓時(shí)被嚇了一跳，漸漸地我的臉紅了，老師似乎看出了我的尷尬，也沒有問其它問題了，就這樣，我們度過了一個(gè)課間。
老師，在課上您是長(zhǎng)輩，下課您就是我們的知心朋友。
我的數(shù)學(xué)與生活作文 17
在這么多的老師之中，要數(shù)誰(shuí)是最搞笑，誰(shuí)是令我們整天笑哈哈的應(yīng)該就是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師葉老師了。
葉老師，他個(gè)子不高，一雙眼睛圓溜溜的，鼻子有點(diǎn)高，笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩。整天笑哈哈的，簡(jiǎn)直就像不大的小天使。
老師曾經(jīng)說(shuō)過一句話：“人不可能一生都是一帆風(fēng)順的，人一定要在困難和挫折中成長(zhǎng)�！边@句話使我想起了小學(xué)時(shí)候我是多么的懶惰，一放學(xué)就回家看電視，一看就是幾個(gè)鐘頭，母親叫我我都不理她。直到晚上要寫作業(yè)是一不懂怎么做就亂發(fā)脾氣，就哭，哭到連母親都拿我沒辦法�！碑�(dāng)我上了中學(xué)了，葉老師他說(shuō)過我們要獨(dú)立、自立才能成長(zhǎng)。葉老師他在班會(huì)上曾經(jīng)給我們說(shuō)過這個(gè)故事；在他教初二的時(shí)候，他班上有位女同學(xué)很小膽的，遇到任何事都不敢跟他說(shuō)，直到有一次她被一位低級(jí)的女同學(xué)說(shuō)她是膽小鬼，是個(gè)死八婆小膽鬼，說(shuō)誰(shuí)生你出來(lái)就是誰(shuí)倒霉了。后來(lái)者個(gè)女同學(xué)終于忍無(wú)可忍了打她一頓，然后大聲說(shuō)：“我不是膽小鬼，不是死八婆。從此她就很大膽，在學(xué)習(xí)中成績(jī)也很好。老師說(shuō)：“人膽小怕鬼是永遠(yuǎn)會(huì)被人歧視的、被人看不起的。
在上周，老師我去級(jí)室對(duì)我說(shuō)：“你要大膽、要獨(dú)立、自立不要經(jīng)常依賴父母、老師。人一定要在獨(dú)立中成長(zhǎng)的。老師你是一位偉大無(wú)私的園丁，是我們學(xué)生的.好老師，葉老師是你給我的啟發(fā)。
葉老師就是整天笑哈哈給一種無(wú)憂無(wú)慮、開開心心的感覺。
我的數(shù)學(xué)與生活作文 18
最使我難忘的，是我小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)老師，戴老師�，F(xiàn)在回想起來(lái)，她那時(shí)候只有二十幾歲，是一冰雪聰明、溫柔美麗、有耐心的老師。
戴老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)著一雙機(jī)靈的大眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴。
記得有一次上課，全班同學(xué)都很緊張，因?yàn)橐汲煽?jī)。戴老師走上講臺(tái)，把試卷輕輕地翻開，“包……”這一列的成績(jī)都很不錯(cuò)。“姜龍華九十七，年這次有進(jìn)步，要加油哦！”戴老師說(shuō)。這一次有些人的測(cè)試成績(jī)都不錯(cuò)，但有些人……說(shuō)著，戴老師又把容易錯(cuò)的題目都給我們細(xì)細(xì)地講了幾遍，在黑板上寫了一大片正確的答案，密密麻麻。接著，戴老師又給我們做了課后習(xí)題，說(shuō)：“寫好了，交給組長(zhǎng)，組長(zhǎng)收齊了，交給課代表�！�
下課后，我捧著一疊作業(yè)急匆匆地往辦公室走去。誰(shuí)叫我是課代表呢？推開辦公室的門，“作業(yè)都好了嗎？”戴老師問了一句，“都收好了�！薄澳愕纫幌�，我改好了，你再拿回班里發(fā)掉。”“好”我耐心地等著。只見戴老師改了一本又一本，累的時(shí)候，摘下眼鏡，做幾下眼保健操。作業(yè)終于改好了，五十六本作業(yè)在老師的`批改下終于完工了。戴老師喝了一小口茶，又拿起工作筆記寫了起來(lái)。
“叮鈴鈴，”上課鈴聲響了。戴老師把改好的作業(yè)交給了我，說(shuō)：“回班吧，今天謝謝年哦！”“小意思。”說(shuō)著，又飛奔到三（5）班上數(shù)學(xué)課。我在心里想：難道戴老師的工作真的那么繁忙嗎？
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)有耐心、工作負(fù)責(zé)的人。
我的數(shù)學(xué)與生活作文 19
她中等的個(gè)子，微胖的身材，總是扎著一個(gè)干凈利落的馬尾辮，一年四季，最喜歡穿漂亮的裙子。走起路來(lái)像一陣風(fēng)，說(shuō)起話來(lái)聲似洪鐘。她就是我的數(shù)學(xué)老師廖老師。
廖老師是一位對(duì)工作和學(xué)生非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。三年級(jí)，記得她剛接我們班數(shù)學(xué)課的時(shí)候，第一周，就發(fā)短信叫我媽媽到學(xué)校找她聊我的學(xué)習(xí)情況。當(dāng)時(shí)，我特別害怕，不知道要經(jīng)歷什么樣的暴風(fēng)雨。到老師辦公室的時(shí)候，老師只是簡(jiǎn)單的介紹了我在課堂上的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)上對(duì)我提出了要求，并沒有過多的說(shuō)我什么，還鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)，上課多發(fā)言。正是由于廖老師的對(duì)工作和學(xué)生的負(fù)責(zé)，后來(lái)我的成績(jī)慢慢穩(wěn)定，不斷提高。
廖老師也是一位在學(xué)習(xí)上要求非常嚴(yán)格的老師。每回考試，講評(píng)試卷后，都會(huì)要求我們?cè)诰碜由蠈懗鍪Х衷颍?5以下的，還需要打印卷子重新再做一遍。每天布置的作業(yè)，都會(huì)認(rèn)真檢查及時(shí)反饋。有一回，老師布置的'給家長(zhǎng)講題的作業(yè)，班上有十幾名同學(xué)給忘記了。廖老師發(fā)現(xiàn)后，非常生氣，不僅讓這些同學(xué)抄題重新給家長(zhǎng)講，還在群里點(diǎn)名嚴(yán)厲的批評(píng)了沒有很好配合學(xué)校工作的家長(zhǎng)。正是由于廖老師的嚴(yán)格要求，才能使我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)這么優(yōu)秀。正所謂嚴(yán)師出高徒，成績(jī)的取得，離不開廖老師的辛勤付出！
這就是我的負(fù)責(zé)、嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。老師您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛您！
我的數(shù)學(xué)與生活作文 20
回到了家，正好那天要去彈鋼琴，于是我就給上書包去了琴行。當(dāng)了琴行，遇到了我的一個(gè)同學(xué)，他就帶著我四處竄，本來(lái)我是該練琴的。當(dāng)老師看到我的鋼琴作為是空的以后，就來(lái)抓我，看到我正在四處轉(zhuǎn)，就一把把我抓住，一巴掌就打了過來(lái)，我?guī)еt紅的臉蛋，繼續(xù)練鋼琴......當(dāng)時(shí)我萬(wàn)念俱灰，感覺到了世界真的`變成了黑色的了。
回到家后，我一直不敢把卷子拿出來(lái)，但是媽媽今天無(wú)意中看過我的書包，早就知道了，我要瞞也瞞不住。媽媽叫我把卷子拿出來(lái)，我拿出卷子，剛一轉(zhuǎn)身，媽媽一巴掌就打了過來(lái)，然后把我拉到了房間，兩個(gè)眼睛瞪圓了，怒火中燒，氣得眼淚都快流出來(lái)了。爸爸也一巴掌拍在桌子上，那聲音，我感覺比打雷的聲音還要響。此時(shí)此刻，我感覺到了今天，好像所有的不幸都聚集在了我的身上。
爸爸又走過來(lái)，一把抓住我，往地上一拉，我就倒在了地上。讓后爸爸不停地用腳踢我，好像恨鐵不成鋼......
在他們的痛打過后，就開始教我背乘法口訣，然后教育了我，對(duì)我說(shuō)：“做任何事，你都要竭盡全力去做，不要在你四五十歲的時(shí)候感到遺憾�！�
從那以后，我的數(shù)學(xué)不知怎么的，就突然冒了尖，成了班上的第一名，而且到了畢業(yè)的時(shí)候也是這樣的。我想，這只有我和我父母知道，這是我們之間的秘密。
這一次的遭遇，不但讓我愛上了數(shù)學(xué)，也讓我懂了了該如何做人。
我的數(shù)學(xué)與生活作文 21
個(gè)子瘦小的，沒什么特別的，一直都不太自信的那個(gè)小男生，就是我�？墒�，當(dāng)我進(jìn)入金山小學(xué)，一點(diǎn)一滴進(jìn)入數(shù)學(xué)王國(guó)時(shí)，我慢慢變得自信開朗起來(lái)，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)數(shù)學(xué)夢(mèng)。
興趣是最好的老師！我第一次聽到這句話是媽媽給我轉(zhuǎn)述我們數(shù)學(xué)王老師的話。記得有一陣我數(shù)學(xué)老是考不好，總是犯粗心的毛病。媽媽說(shuō)粗心可不是借口，她私下跟王老師說(shuō)要好好“收拾收拾”我�？墒峭趵蠋煹幕貜�(fù)真是讓我感到太溫暖了。她對(duì)媽媽說(shuō)：“興趣是最好的老師，只要孩子有興趣，慢慢來(lái)。”在王老師生動(dòng)有趣的課堂中，豐富多彩的課外數(shù)學(xué)漫畫里，我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃厚。
“上課認(rèn)真聽講，課后練習(xí)鞏固。”經(jīng)常聽到老師家長(zhǎng)們說(shuō)這句話，感覺我的耳朵都要起繭了。不過真的是沒錯(cuò)。我們只有先把老師課堂講的基礎(chǔ)知識(shí)都弄清楚了才能面對(duì)變化莫測(cè)的.各種數(shù)學(xué)題。只要自己多思考多練習(xí)，平時(shí)多打“小怪獸”，最后才能打敗那些“終極怪獸”！
我還有一個(gè)興趣就是做小老師，給爸爸媽媽講題。一開始我不知道怎么講，也不敢講，于是我就把思路寫下來(lái)，一邊看著稿子，一邊給爸爸媽媽講題。一學(xué)期以后，只要我會(huì)的題目我都可以給爸爸媽媽講得清清楚楚了。之后，我就迷上了講題，每次總是滔滔不絕地給爸爸媽媽講題，也可以給同學(xué)們講題了。漸漸地我也客服了自己的膽怯和不自信。
只要有夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)，我的數(shù)學(xué)夢(mèng)就是想成為像金小老師們一樣的好老師！
我的數(shù)學(xué)與生活作文 22
在我六年的學(xué)習(xí)期間，教過我的老師很多很多，但有一位老師卻讓我印象深刻。
剛上六年級(jí)的時(shí)候，我很意外，我的數(shù)學(xué)老師是位男老師。第一次聽他講話，就感覺他與眾不同，和別的`老師不一樣。
他戴著一副眼鏡，留平頭，個(gè)子不是很高，但他很幽默，很有趣。
有一次上數(shù)學(xué)課，老師在課堂上講課時(shí)發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)聽講精神不集中，都快要睡著。老師就說(shuō)：“有些同學(xué)在拜佛啊，要是再不認(rèn)真，等一下真的流口水出來(lái)了！”我們不禁哈哈大笑。精神也就提了了起來(lái)。
還有一次，在做一道數(shù)學(xué)題時(shí)，老師都會(huì)提醒我們要細(xì)心。在4.7×2.6＋7.4×4.7這道題，老師說(shuō)：“噢，我怎么不會(huì)？”他東望西瞧的。他又說(shuō)：“是不是先算加的，再算乘法�！蔽覀兌籍惪谕暤卣f(shuō)：“不是的�！薄吧瞪档耐瑢W(xué)就會(huì)先算加法�！崩蠋熣f(shuō)。老師就是用這樣風(fēng)趣，這樣幽默的語(yǔ)言來(lái)提醒我們要注意計(jì)算方法。所以，上數(shù)學(xué)老師的課很輕松，我們也一學(xué)就懂。在課堂上老師有時(shí)還會(huì)跟我們講很多故事和他發(fā)現(xiàn)的趣事。
老師他像我們的朋友一樣。我們每次做到難題時(shí)，我們都會(huì)去問他。他就耐心地為我們講解，有時(shí)還跟我們開玩笑呢！
老師就像辛勤的園丁，想方設(shè)法把我們培養(yǎng)的更好。老師們對(duì)我的教育，我會(huì)終身難忘，我想說(shuō)：“老師，我愛您！”
我的數(shù)學(xué)與生活作文 23
我有一位知識(shí)淵博，既幽默又嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師——王老師。她有一雙像燈一樣明亮的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻保持著“開啟”狀態(tài)，特別是上課的時(shí)候，“燈”就更亮了，每一個(gè)學(xué)生都在她的.照射范圍之內(nèi)。凡是有同學(xué)開小差，就算是她正在黑板上板書，背對(duì)著黑板，她也能察覺到。她拿起粉筆，趁同學(xué)不注意，“啪”的一聲，就砸中了開小差的同學(xué)，說(shuō)：“是哪個(gè)蚊子在說(shuō)話�。∥乙话驼瓢盐米咏o拍死！”說(shuō)完她“噗嗤”一聲笑了。
記得有一次，我們?nèi)嘤蟹浅６嗟娜藳]有寫作業(yè)，王老師大發(fā)雷霆，拿出了珍藏已久的戒尺，一邊在講臺(tái)上訓(xùn)話，一邊用戒尺拍打桌子。說(shuō)完就走下講臺(tái)開始“偵察”了。所有同學(xué)都把書翻開到預(yù)習(xí)的那一頁(yè)，“單位”沒寫的，沒用尺子認(rèn)真畫線的，統(tǒng)統(tǒng)都算不合格。這下子，當(dāng)天就成了全班的“世界末日”，許多同學(xué)都吃了“竹筍炒肉”。到了期末考試，我們班數(shù)學(xué)又是全年級(jí)第一，望著成績(jī)單上了滿意的分?jǐn)?shù)，那頓“竹筍炒肉”早就忘到九霄云外了！
王老師嚴(yán)厲是出了名，但是她私底下卻很幽默。有時(shí)候下課了，她會(huì)和我們跳一支舞再走，看到王老師那不協(xié)調(diào)的樣子，總是慢半拍節(jié)奏，逗得我們?cè)谝慌怨笮�。她有時(shí)還會(huì)唱起《我們一起學(xué)貓叫》，一會(huì)兒學(xué)貓走路，一會(huì)兒學(xué)貓伸懶腰，有時(shí)還會(huì)學(xué)貓“喵喵”叫呢！
這就是我們既嚴(yán)肅又幽默的王老師。我們非常喜歡她。她是我一輩子的良師益友！
我的數(shù)學(xué)與生活作文 24
我的數(shù)學(xué)老師大約有1米8那么高，看起來(lái)很普通，但是有很多特點(diǎn)。與其他老師不同，比較有趣，而是用一些有趣的話來(lái)暗示犯小錯(cuò)誤的同學(xué)。
那是一節(jié)很平常的數(shù)學(xué)課，講到高潮部分，有的同學(xué)打哈欠了，可老師不管，繼續(xù)講他的。又過了一陣，他突然說(shuō)：“我們班有人正在做夢(mèng)呢�！�
我們一個(gè)個(gè)聽了都覺得奇怪，誰(shuí)在上課做夢(mèng)呢？不約而同望向老師盯著的方向，發(fā)現(xiàn)有人在打瞌睡。那同學(xué)卻沒有發(fā)現(xiàn)我們?cè)谧⒁庵�。老師讓我們靜下來(lái)，于是大家一聲不吭，那個(gè)打瞌睡的同學(xué)發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了，趕緊坐正身子，裝模作樣聽課，我們都哈哈大笑起來(lái)。
我們老師很喜歡和同學(xué)們交流。
有一次，我上課的時(shí)候，“雞兔同籠”這道題目沒怎么聽懂，同學(xué)們建議我去問老師，我從來(lái)沒問過老師，而且我是數(shù)學(xué)課代表，怎么數(shù)學(xué)題目會(huì)聽不懂呢？老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我上課沒聽講？想來(lái)想去，我跟在老師后面，說(shuō)有問題要問，得到的`答復(fù)是：“到我辦公室去一下�！�
聽這語(yǔ)氣，可把我嚇壞了，那是要批評(píng)我吧，可又不能不去，我咬了咬牙，還是到辦公室里了。結(jié)果，老師不是批評(píng)我，而是認(rèn)真給我講解題，一直到我明白為止。我終于知道，“勤學(xué)好問”是一個(gè)學(xué)生應(yīng)該具有的學(xué)習(xí)態(tài)度。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)愛學(xué)生的老師，我怎么會(huì)不喜歡我們的汪老師呢？
我的數(shù)學(xué)與生活作文 25
我是在二年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)入我們班的。我來(lái)到我們班時(shí)，數(shù)學(xué)老師———項(xiàng)老師，就立馬給了我一個(gè)下馬威。
你在原來(lái)班級(jí)數(shù)學(xué)怎么樣？這是我剛進(jìn)教室聽到的，數(shù)學(xué)老師對(duì)我說(shuō)的第一句話。
那個(gè)新來(lái)的屈一然同學(xué)，你要跟上我們班的進(jìn)度。這是我在二年級(jí)時(shí)第一節(jié)數(shù)學(xué)課，她對(duì)我說(shuō)的第一句話。
作為一個(gè)插班生，你可不能落下別人太多�。∵@是我第一次去她辦公室，她對(duì)我說(shuō)的話。
現(xiàn)在距離我轉(zhuǎn)學(xué)已經(jīng)四年了，項(xiàng)老師仍然是那么嚴(yán)厲可怕。她在走廊上一出現(xiàn)，同學(xué)們立馬進(jìn)教室，不管下一節(jié)課是不是她的；如果有人在操場(chǎng)上看見她，便會(huì)故意放慢腳步，盡量讓自己與她隔遠(yuǎn)點(diǎn)、再遠(yuǎn)點(diǎn)同學(xué)們表面上叫她項(xiàng)老師，其實(shí)背地里都說(shuō)她是數(shù)學(xué)狂魔。有時(shí)候，班主任朱老師叫你去辦公室不要緊，項(xiàng)老師叫你去辦公室才是最要命的。
我們班總喜歡把去辦室說(shuō)成喝茶、吃糖之類的話。而只要知道有人要去項(xiàng)老師辦公室了，那其它同學(xué)也只能對(duì)那個(gè)人說(shuō)祝你好運(yùn)這樣的話，同時(shí)也在心里輕輕地嘆一口氣，唉因?yàn)檎l(shuí)都知道，項(xiàng)老師叫你去辦公室，那必定是一場(chǎng)兇多吉少的冒險(xiǎn)之旅。
你問我項(xiàng)老師究竟為什么讓我們?nèi)绱撕ε�？那是因�(yàn)樗f(shuō)出的'話從來(lái)說(shuō)到做到，從不開玩笑。從項(xiàng)老師口中說(shuō)出的話，總是有種一個(gè)人在念《叢林法則》的感覺。
這就是我們的數(shù)學(xué)項(xiàng)老師，嚴(yán)厲的，可怕的。
我的數(shù)學(xué)與生活作文 26
我的數(shù)學(xué)老師姓郟，有著一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，一雙透明發(fā)亮的大眼睛，小小的鼻子，鼻子上面駕著一副紅色的眼鏡，有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，尖尖的下巴。一個(gè)十足的美女老師。
郟老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，記得在四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我有段時(shí)間特別的不乖，上課總是做小動(dòng)作，為此，我被老師的眼睛關(guān)注了好幾次了，她的.眼睛好像在說(shuō)：“上課認(rèn)真聽講，不要做小動(dòng)作�！蹦请p眼睛時(shí)刻叮囑著我，讓我從這個(gè)學(xué)期開始，上課變得認(rèn)真聽講了，多舉手發(fā)言了，做作業(yè)也認(rèn)真多了，少做錯(cuò)題目了……
我的一點(diǎn)小小的改變，郟老師竟然關(guān)注到了。記得那次，郟老師讓我去拿訂正作業(yè)本時(shí)，對(duì)我說(shuō)：“最近表現(xiàn)挺不錯(cuò)的，上課比以前認(rèn)真多了，并且大膽舉手發(fā)言了，作業(yè)的正確率也大大提高了，不錯(cuò)，繼續(xù)努力，保持這種良好的狀態(tài)哦！”正是這句話，讓我興奮了好久，讓我時(shí)刻提醒自己上課要認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言。
記得有一此我生病住院，為此我落下了好幾天的課，等我去學(xué)校的時(shí)候，郟老師特別溫柔的對(duì)我說(shuō)：“身體還吃得消嗎？落下的課沒關(guān)系，我會(huì)幫你補(bǔ)起來(lái)的�！甭犃肃P老師的話，我心里暖暖的。
這就是我的數(shù)學(xué)老師郟麗萍，她從一年級(jí)開始就伴隨我們了，她陪伴我們一路成長(zhǎng)，我把她當(dāng)作一棵可以依靠的大樹，我敬你愛你郟老師。
我的數(shù)學(xué)與生活作文 27
“教師是人類靈魂的工程師；老師是勤勞的園丁，精心培育幼花�！泵慨�(dāng)想起這些贊美老師的話，我就會(huì)想起我們的數(shù)學(xué)老師朱老師——。
快看！她來(lái)了，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，長(zhǎng)著張媛媛的臉，穿著時(shí)髦的`衣服。她是朱小姐。
朱老師雖然像個(gè)孩子一樣精力充沛，但在課堂上卻很生動(dòng)。有一次，朱老師想教我們“遇到問題”，可是黑板上寫的是“碰撞問題”。同學(xué)們都笑了，紛紛向朱老師指出問題，但李老師說(shuō)：“沒有錯(cuò)，本來(lái)就是‘碰撞問題’。”之后，李老師拉過一個(gè)同學(xué)，讓他站在講臺(tái)的一端，站在另一端。然后他讓那個(gè)同學(xué)想自己來(lái)，大喊：“開始！”那個(gè)同學(xué)神氣活現(xiàn)，沉默寡言地走過去，朱老師也以稍快的步伐前進(jìn)。最后朱老師和那個(gè)同學(xué)在講臺(tái)中間相遇，朱老師把那個(gè)同學(xué)拉到自己面前說(shuō)：“現(xiàn)在，我們撞在一起了�！敝笸瑢W(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了一種解題思維。
還有一次，我們?nèi)嘤譀]能在考試中取得滿意的成績(jī)。中午，朱老師來(lái)到教室給我們講解試卷。在談到比較大的和比較小的題的時(shí)候，朱老師看了看我們的試卷，發(fā)現(xiàn)我們很多人在這道題上都犯了錯(cuò)誤。有的人甚至填了大于號(hào)和小于號(hào)，于是朱老師對(duì)我們說(shuō)：“口左，大于號(hào)，口右，小于號(hào)。”這句話讓我們發(fā)笑，也讓我們記住了這些知識(shí)。
朱老師，您為我們付出了這么多。你就像一盞燈，為我們照亮未來(lái)。你想要一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。朱老師，我愛你！
我的數(shù)學(xué)與生活作文 28
你們的數(shù)學(xué)老師是什么樣的？我們的數(shù)學(xué)老師可以談得上是學(xué)校很有名、很嚴(yán)厲的老師，每天上數(shù)學(xué)課，我都不敢開小差呢。
一天早上，數(shù)學(xué)老師正改著作業(yè)，突然，她虎視眈眈的朝下面望了一眼，這時(shí)我開始害怕了，心里想：不會(huì)這么倒霉吧！難不成今天我們要大難臨頭了？
正在我沉浸在自己的幻想中時(shí)，數(shù)學(xué)老師改好了作業(yè)，而我也已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，當(dāng)數(shù)學(xué)老師報(bào)到我名字時(shí)，我更加緊張，沒想到，數(shù)學(xué)老師在我的名字后面加了一句：“做得很不錯(cuò)，繼續(xù)加油！”我先是一愣，接著，看見作業(yè)上都是紅鉤，而且有一個(gè)100分和一顆五角星，我心想：太棒了，我在課堂上被老師表?yè)P(yáng)，老師對(duì)我一定抱有期望，我不能辜負(fù)老師。
后來(lái)，老師又叫了一個(gè)個(gè)同學(xué)上講臺(tái)，我的心里想：“趕快做好心理準(zhǔn)備，數(shù)學(xué)老師心中的火山要爆發(fā)了！”果不其然，數(shù)學(xué)老師報(bào)完錯(cuò)的'同學(xué)的名字后，臉色立刻沉了下來(lái)，怒氣沖沖地說(shuō)道：“這么簡(jiǎn)單都錯(cuò)，上課都干什么去了，現(xiàn)在你們自己找出自己的錯(cuò)誤，再過來(lái)一個(gè)個(gè)的講�！敝v臺(tái)上的同學(xué)一看形勢(shì)不對(duì)，立刻承認(rèn)錯(cuò)誤，而且承認(rèn)錯(cuò)誤的速度比誰(shuí)都快，講的時(shí)候，一個(gè)個(gè)講的都很好，老師又說(shuō)道：“你們一個(gè)個(gè)站在我身邊都會(huì)做，那你們回家為什么就不能好好做啊，非要被罵了以后才好好做！”說(shuō)著，她便不再講這件事，上起了新課。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，在她嚴(yán)格的要求下，我們進(jìn)步飛快呢，那你們的老師呢？
我的數(shù)學(xué)與生活作文 29
我的數(shù)學(xué)老師六年來(lái)，我認(rèn)識(shí)了許多老師：劉老師、李老師、金老師、陳老師、楊老師等。其中給我印象最深的是今年才開始教我們的數(shù)學(xué)老師——楊老師。
這學(xué)期一開學(xué)，我就聽說(shuō)新?lián)Q了數(shù)學(xué)老師，而且據(jù)“可靠消息”：這個(gè)新來(lái)的老師是男老師。以往教我們數(shù)學(xué)的可都是溫柔的女老師啊。于是，同學(xué)們紛紛猜測(cè)，這個(gè)老師會(huì)不會(huì)上課要求特嚴(yán)？會(huì)不會(huì)作業(yè)特多？會(huì)不會(huì)經(jīng)常給家長(zhǎng)“交流”我們?cè)谛５谋憩F(xiàn)？……
在同學(xué)們的猜測(cè)聲中，楊老師走進(jìn)我的視野：嘿，這個(gè)老師真帥�。∩聿膫グ�，是教我的老師中的“海拔”最高的；濃眉大眼，眼睛中隨時(shí)充滿著睿智的眼神。“同學(xué)們好，我是你們的新數(shù)學(xué)老師。首先自我介紹一下，我姓楊……非常高興能成為你們的數(shù)學(xué)老師，高興之余更希望能成為你們最知心的.朋友�！睏罾蠋煄拙涮貏e而又簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白，讓我們很是驚訝，在我們的心目中，老師永遠(yuǎn)是嚴(yán)肅的，永遠(yuǎn)高高在上。這位老師卻“非常高興”成為我們的朋友？我有點(diǎn)懷疑：他真能成為我們的朋友嗎？”還別說(shuō)，沒過多久，就像楊老師所說(shuō)的那樣，他不僅很快就成了我們的朋友，而且還讓我們迷上了數(shù)學(xué)課。
楊老師的普通話很標(biāo)準(zhǔn)，聲音是渾厚的男中音，講起課來(lái)抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)如滔滔江水，一瀉千里；有時(shí)如涓涓細(xì)流，婉轉(zhuǎn)百曲。聽他的講課簡(jiǎn)直就是一大享受。在楊老師那動(dòng)聽又略帶幽默的講解中，我們學(xué)會(huì)了分?jǐn)?shù)乘除法，圓，百分?jǐn)?shù)……就連枯燥的復(fù)習(xí)課，我們也能在笑聲不斷的游戲中解決難題。
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