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一年之后作文（精選22篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的一年之后作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年之后作文 篇1
春天，爸爸和小明到樹(shù)林里量量小明的身高，他們找到了一顆小樹(shù)，爸爸讓小明倚在樹(shù)上，爸爸用錘子做了個(gè)標(biāo)記，他把一根釘子釘在了樹(shù)上面。
到了冬天雪花滿地都是了，爸爸和小明堆了個(gè)雪人。雪人手里還拿著把掃帚。
一年之后，他們又來(lái)到了樹(shù)林里，找到那棵小樹(shù)。爸爸又讓小明站在樹(shù)前一看，呵，原來(lái)小樹(shù)比小明長(zhǎng)的快呀！
一年之后作文 篇2
有這么一對(duì)有趣的父子：父親大腹便便，腰很圓，總是穿著黑色背心，而兒子又瘦又小，頭發(fā)凌亂。下面我給大家講一個(gè)關(guān)于這對(duì)父子的故事：
春天來(lái)了，父子倆種的小樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽了。
有一天，父親帶著兒子來(lái)到一棵小樹(shù)下。父親想看看兒子明年能長(zhǎng)多高，所以他想用小樹(shù)來(lái)測(cè)量?jī)鹤拥纳砀�。父親帶來(lái)了一個(gè)釘子和一把錘子。他先讓兒子背對(duì)著樹(shù)干站直，然后把釘子放進(jìn)嘴里，用牙齒咬。然后他用錘子在樹(shù)干上沿著兒子頭的方向做了個(gè)記號(hào)，然后讓兒子站到一邊。最后，他用錘子把釘子釘在標(biāo)記的地方。
冬天來(lái)了，雪花紛紛飄落，只有雪人陪伴著小樹(shù)，爸爸釘在樹(shù)上的.釘子還在！
又一個(gè)春天到了，小樹(shù)正在茁壯成長(zhǎng)。父子倆又來(lái)到小樹(shù)下，兒子又站在樹(shù)旁邊�！斑�，釘子怎么這么高？”一年后，身高變矮了嗎？”父子愣住了。
我們來(lái)告訴迷茫的父子：不是兒子矮，而是小樹(shù)長(zhǎng)得比兒子快。
一年之后作文 篇3
有這樣一對(duì)有趣的父子：父親長(zhǎng)得肚大腰圓、總穿著一件黑馬甲，兒子卻長(zhǎng)得瘦瘦小小的`、長(zhǎng)著一頭亂篷篷的頭發(fā)。下面我就給您講一個(gè)關(guān)于這對(duì)父子的故事：
春天到了，父子倆種的小樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽了。
一天，父親帶兒子來(lái)到了小樹(shù)下。父親想看一下兒子明年能長(zhǎng)多高，于是就想要用小樹(shù)來(lái)給兒子量身高。父親拿來(lái)一個(gè)釘子和一把錘子，他先讓兒子背靠著樹(shù)干站直了，又把釘子含在嘴里用牙齒咬著，再用錘子當(dāng)標(biāo)尺沿著兒子頭頂?shù)姆较蛟跇?shù)干上作了個(gè)標(biāo)記，然后讓兒子站到一邊，最后用錘子把釘子釘在了作好標(biāo)記的地方。
冬天到了，只有雪人陪伴著小樹(shù)，父親釘在樹(shù)上釘子還在呢！
又一個(gè)春天到了，父子倆又來(lái)到了小樹(shù)下，兒子又站到了樹(shù)旁邊，“咦，釘子怎么高了，難道過(guò)了一年，身高反而變矮了嗎？”父子倆愣住了。
讓我們來(lái)告訴這對(duì)糊涂的父子吧：不是兒子變矮了，而是小樹(shù)比兒子長(zhǎng)得要快一些。
一年之后作文 篇4
春天來(lái)了，小樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的嫩芽。星期天早上，陽(yáng)光燦爛。我和爸爸去樹(shù)林里玩了。我蹦蹦跳跳地走到一棵小樹(shù)前，筆直地站在那里，說(shuō)：“爸爸，我想和長(zhǎng)得更快的小樹(shù)比一比。請(qǐng)給我標(biāo)記一下！”爸爸笑著點(diǎn)頭說(shuō)：“好的。”爸爸帶了一把錘子。他先用錘子的柄量了一下，然后讓我避開(kāi)，把釘子釘在上面作為標(biāo)記。
寒冬到了，大雪從空中落下，我和爸爸在小樹(shù)旁邊堆了個(gè)雪人陪著小樹(shù)。
一年后的.夏天，我和父親再次來(lái)到樹(shù)林。我飛快地跑到有標(biāo)記的樹(shù)前，和它比較，看誰(shuí)長(zhǎng)得快。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)小樹(shù)比我高那么多！爸爸站在旁邊笑著說(shuō)：“孩子，一年下來(lái)小樹(shù)長(zhǎng)得比我們快多了！”
一年之后作文 篇5
春天來(lái)了，父親和他的兒子來(lái)到樹(shù)林里。父親胖乎乎的，長(zhǎng)著一雙小小的`眼睛，稀疏的頭發(fā)，還有兩撮黑乎乎的小胡須呢!父親拿著錘頭給他的兒子量身高，兒子站在小樹(shù)的前面，量完身高父親在小樹(shù)上訂上釘子。
冬天來(lái)了，樹(shù)上的樹(shù)葉落滿了一地，天上飄著雪白雪白的雪花。父親和兒子還堆了一個(gè)很可愛(ài)的雪人。不知不覺(jué)的春天又到了，樹(shù)上長(zhǎng)滿了樹(shù)葉，父親和兒子又來(lái)到樹(shù)林里。兒子站到小樹(shù)前面，而樹(shù)上的釘子卻高了許多。父親看了心里覺(jué)得有點(diǎn)奇怪：我的兒子怎么越長(zhǎng)越矮了呢？他的兒子也有點(diǎn)奇怪：小樹(shù)長(zhǎng)高了，可是自己長(zhǎng)得卻不如小樹(shù)長(zhǎng)得高了，這是為什么呢？
噢！這是因?yàn)樾?shù)長(zhǎng)得比人快，所以兒子就比小樹(shù)矮了。
一年之后作文 篇6
春天來(lái)了，小樹(shù)發(fā)芽了。頭發(fā)稀疏、身體胖胖的爸爸手里拿著錘子，嘴里叼著釘子，領(lǐng)著頭發(fā)蓬松，長(zhǎng)的`瘦瘦小小的兒子來(lái)到樹(shù)前量身高。爸爸讓兒子背靠在小樹(shù)前面，把錘子橫在兒子頭頂直戳在樹(shù)上。他給兒子量好身高后讓兒子閃開(kāi)，自己吃力地蹲下在樹(shù)上釘好釘子。然后父子倆高高興興地離開(kāi)了。
冬天下雪了，爸爸和兒子在小樹(shù)旁邊堆了一個(gè)大雪人。
轉(zhuǎn)眼又一年的春天到了，爸爸還是手拿錘子，用口叼釘子來(lái)到小樹(shù)旁邊。他想看看兒子這一年長(zhǎng)高了多少。爸爸再次讓兒子站在小樹(shù)前面，結(jié)果釘子跑到兒子頭頂上去了。兒子覺(jué)得非常奇怪，而爸爸則笑了，說(shuō)：“原來(lái)小樹(shù)長(zhǎng)得比你快�。 �
一年之后作文 篇7
想想這一寒假，玩的也不少，學(xué)的也不少，就這樣，一個(gè)暑假就快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)完了�；貞浺幌略诤贂r(shí)發(fā)生的事情，感覺(jué)很有意思，我還想再過(guò)一次寒假。
我們?cè)谇皫滋烊チ嗽婆_(tái)山，那里的景色可真美啊!潺潺的溪流，高高的山峰，碧綠的草地，站在山頭，好像神仙一般，一片片白云飄過(guò)來(lái)，飄到胳膊上涼絲絲的，真是爽!景色真讓我流連忘返。
我在這一暑假中學(xué)會(huì)了畫國(guó)畫，第一幅國(guó)畫畫好了，一張紙被我畫的`皺皺巴巴，花瓣畫的顏色不是太深，就是太淺，總是不敢畫，但是你看現(xiàn)在，我用一根根毛筆畫出了一幅幅美麗的畫，畫牡丹，畫南瓜，畫麻雀，畫的栩栩如生。
我希望開(kāi)學(xué)之后能夠好好學(xué)習(xí)，天天向上!
一年之后作文 篇8
春天來(lái)了，大地漸漸蘇醒過(guò)來(lái)，鳥(niǎo)兒們也開(kāi)始嬉戲起來(lái)。有一個(gè)小孩叫作小亮，今年7歲，已經(jīng)是歡樂(lè)小學(xué)的一年級(jí)學(xué)生了。
有一天，他爸爸想看看兒子一年之后會(huì)不會(huì)長(zhǎng)高？而且，他也希望兒子能快高長(zhǎng)大，成為一個(gè)有用的人。
于是，爸爸把他的想法告訴了小亮，小亮答應(yīng)了。可是，小亮的心里可不是這樣想的.，他只顧著想跟伙伴們打游戲機(jī)。
爸爸看到門外有一棵剛長(zhǎng)大的小樹(shù)，于是，他拿來(lái)了錘子和釘子，然后，帶著小亮一同走了出去。
爸爸叫小亮站在小樹(shù)前，還叫他不要?jiǎng)�，接著，爸爸沿著頭部，把釘子釘了上去。
過(guò)了幾個(gè)月后，冬天到了，小樹(shù)的葉子也不由自主地掉下來(lái)了，而且，雪花像絨毛一樣，隨風(fēng)飄蕩，旁邊還有一個(gè)小亮和伙伴們堆的一個(gè)雪人先生呢！
冬天一瞬間就過(guò)去了，春天又來(lái)了。爸爸和小亮又來(lái)到小樹(shù)前，小亮再次站到了小樹(shù)前，結(jié)果，是小樹(shù)長(zhǎng)高了，小亮沒(méi)長(zhǎng)高，而爸爸呢？他呀，站在那里笑著看著兒子和小樹(shù)，其實(shí)他也知道小樹(shù)長(zhǎng)高了。
最后，小亮和爸爸回家了。
其實(shí)，小亮確實(shí)是長(zhǎng)高了，只是我們看不出來(lái)。
一年之后作文 篇9
春天來(lái)了，大地漸漸蘇醒，鳥(niǎo)兒開(kāi)始嬉戲。有一個(gè)叫梁瀟的孩子，今年7歲，已經(jīng)是快樂(lè)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了。
有一天，他的父親想看看他的兒子一年后是否會(huì)長(zhǎng)高。而且，他也希望兒子快點(diǎn)長(zhǎng)大，成為一個(gè)有用的人。
所以，爸爸告訴了梁瀟他的想法，梁瀟同意了。然而，梁瀟心里并不這么認(rèn)為。他只是想和他的.朋友玩電子游戲。
爸爸看到門外有一棵新長(zhǎng)出的樹(shù)，所以他帶了一把錘子和釘子，然后和梁瀟一起出去了。
爸爸讓梁瀟站在小樹(shù)前，并告訴他不要?jiǎng)�。然后，沿著他的頭，爸爸釘了釘子。
幾個(gè)月后，冬天來(lái)了，小樹(shù)的葉子不由自主地掉了下來(lái)。此外，雪花像絨毛一樣隨風(fēng)飄動(dòng)，在梁瀟和他的朋友旁邊還有一個(gè)雪人。
冬天轉(zhuǎn)眼過(guò)去，春天又來(lái)了。爸爸和梁瀟又來(lái)到了小樹(shù)旁。梁瀟又站在了小樹(shù)前。結(jié)果，小樹(shù)長(zhǎng)高了，但梁瀟沒(méi)有長(zhǎng)高。他站在那里，微笑著看著他的兒子和小樹(shù)。其實(shí)他也知道小樹(shù)長(zhǎng)高了。
最后，梁瀟和爸爸回家了。
事實(shí)上，梁瀟真的長(zhǎng)高了，但我們就是看不見(jiàn)。
一年之后作文 篇10
春天來(lái)了，我父親和他的兒子來(lái)到了樹(shù)林。父親胖乎乎的，小眼睛，頭發(fā)稀疏，留著兩條小黑胡子！父親用錘子給兒子量身高，兒子站在小樹(shù)前。測(cè)量了高度后，父親在小樹(shù)上釘了釘子。
冬天來(lái)了，樹(shù)上的葉子滿地都是，天上飄著雪白的雪花。父子倆還堆了一個(gè)可愛(ài)的雪人。不知不覺(jué)，春天又來(lái)了，樹(shù)上長(zhǎng)滿了樹(shù)葉，我的`父子倆又來(lái)到了樹(shù)林里。我兒子站在小樹(shù)前，但是樹(shù)上的釘子要高得多。父親看了看，覺(jué)得有點(diǎn)奇怪：為什么兒子越來(lái)越矮？他兒子也有點(diǎn)奇怪：小樹(shù)長(zhǎng)高了，但是他沒(méi)有小樹(shù)高。為什么？
嗷！這是因?yàn)樾?shù)比人長(zhǎng)得快，所以兒子比小樹(shù)矮。
一年之后作文 篇11
我的家鄉(xiāng)冬天又來(lái)了。還是那熟悉的雪花，淡淡的，又白又亮，又冷又涼。
聽(tīng)著悠揚(yáng)的音樂(lè)，走在漫天的雪里，不禁在想：雖然還是雪，但在久違的一年里，發(fā)生了多少事？你改變了多少習(xí)慣？
看著一年前寫的文字，有陌生的，有熟悉的，還保留著我現(xiàn)在文字的影子；聽(tīng)著一年前流行的歌，想起以前唱的.歌，現(xiàn)在已經(jīng)不記得調(diào)子了；看著一年前做的題，當(dāng)時(shí)覺(jué)得有點(diǎn)難，但現(xiàn)在，不值一搏；看著一年前讀的書，突然覺(jué)得有點(diǎn)可笑：我怎么會(huì)讀這么幼稚的書？看我以前穿的衣服，我還是喜歡，但是長(zhǎng)高了，穿不下去了；心想，不，應(yīng)該說(shuō)是觀點(diǎn)，而且比一年前自信多了。
一年能改變多少人多少事？是的，一年后，我成熟了很多，有了自己的想法，有了自己的想法；一年后，我長(zhǎng)大了很多，更高更重；一年后，我強(qiáng)大多了，知道的知識(shí)也多了；一年后，我加深了很多，對(duì)各方面都有了更深的了解；一年后，我堅(jiān)強(qiáng)多了，經(jīng)歷的事情讓我不再脆弱；一年后，我。
看看一年前和一年后的自己，會(huì)讓你知道自己失去了什么，改變了什么…
一年之后作文 篇12
親愛(ài)的朋友們，你們能否想象一下，如果沒(méi)有了冬季，地球?qū)?huì)發(fā)生什么變化呢？是氣候變得舒適宜人，四季如春？還是導(dǎo)致北極冰川融化，破壞生態(tài)平衡？就讓我們走進(jìn)漫畫《當(dāng)一年只有三季時(shí)》之中的情景去看一看吧。
北極的冰川，當(dāng)最后一座冰山如同一個(gè)巨大的巨人一般倒下時(shí)，北極熊和他的伙伴皇帝企鵝在它們的逃亡之旅途中碰了面�！鞍パ�，北極熊老兄”，皇帝企鵝說(shuō)道�！拔覀冇忠�(jiàn)面了，看來(lái)世界真小啊，哈哈！”“是呀。我們都是天涯同路人嗎。對(duì)了，嫂子呢”北極熊問(wèn)道�；实燮簌Z搖了搖頭，嘆了口氣說(shuō)道：“哎，想當(dāng)時(shí)我們家不知怎么的，就突然裂開(kāi)了，緊接著就塌了下來(lái)，逃命時(shí)，也沒(méi)有管她，想著等會(huì)再碰面，沒(méi)想到，這一離別，就怎么也找不到她了�！彼f(shuō)著說(shuō)著，眼旁禁不住落下一滴一滴晶瑩的淚珠來(lái)�！安灰蘖�，你一定能夠找到她的�？磳�(duì)岸的那幫老鼠，多有意思��！”
“耶耶耶，哦來(lái)哦來(lái)哦來(lái)！”老鼠王國(guó)里，國(guó)王笨笨正帶領(lǐng)著他的臣民扭秧歌舞呢！這時(shí)，朝中的老臣發(fā)話了：“恭喜大王！�！彼f(shuō)：“仰仗大王的'天威，我們今年不用再貯存冬糧了，老鼠家族從此安枕無(wú)憂了！”就在這時(shí)，一只碩大的爪子伸入洞中，胡亂地?fù)]著，殺的老鼠們哭爹喊娘，死傷者不計(jì)其數(shù)。而這一切，都被浮冰上的北極熊和帝王企鵝看在眼里。
“Hey，那不是黑熊大哥嗎？北極熊說(shuō)�！笆茄剑F(xiàn)在怎么出來(lái)了，不是應(yīng)該在窩里睡大覺(jué)嗎？喂，北極熊大哥�！被实燮簌Z說(shuō)道。“你不是應(yīng)該在家里睡大覺(jué)嗎？”黑熊轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看到是他們兩個(gè)，露出了憨厚的笑容�！皢�，是你們兩個(gè)呀。你們流離失所了！都怪這鬼天氣，害得我連覺(jué)都不能睡，真是的！”黑熊說(shuō)完，用肥厚的爪子撓了撓頭�！熬褪蔷褪�!聽(tīng)說(shuō)人類現(xiàn)在在搞什么第二十次工業(yè)革命，可把我們害慘了！”北極熊說(shuō)�！薄叭祟愓媸翘运搅恕保∑簌Z說(shuō)。
北極即將面臨著毀滅，這都是我們?yōu)榱俗约旱囊患褐剿斐傻摹Ｗ运饺藗儼�，覺(jué)醒吧，否則下一個(gè)遭到上天懲罰的生物，就是我們自己！
一年之后作文 篇13
時(shí)間可以摧毀一切，但我們之間的友誼永不會(huì)因時(shí)間而擱淺。 ——題記
梁實(shí)秋曾經(jīng)說(shuō)：“同學(xué)，和同鄉(xiāng)不同。只要是同一鄉(xiāng)里的人，便有鄉(xiāng)誼。同學(xué)則一定要有同窗共硯的經(jīng)驗(yàn)，在一起讀書，在一起淘氣，在一起挨打，才能建立起一種親切的交情，尤其是日后回憶起來(lái)，別有一番情趣�！�
不知不覺(jué)，我們步入初中也兩年了，這兩年中，酸甜苦辣我們都一一品嘗。
茫茫人海之中，我們因?yàn)榫壏窒喾�，究竟是什么樣的緣分讓一群互不認(rèn)識(shí)的孩子不久變成了朝夕相處的同窗。
兩年前，我步入初中，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活，也認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)，這些仿佛就發(fā)生在昨天，轉(zhuǎn)眼之間兩年過(guò)去了。初二的時(shí)候，有同學(xué)請(qǐng)我寫同學(xué)錄，我還笑著說(shuō)：“這才初二，這么急！都寫同學(xué)錄了？”是啊，都初二了，還有一年，而到了初三大家都忙于學(xué)習(xí)，應(yīng)該沒(méi)有時(shí)間像現(xiàn)在這樣玩了吧。
常言道：商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，其實(shí)，考場(chǎng)也同樣如此，考場(chǎng)上有過(guò)思維短路的困惑，有緊張失魂的片段，當(dāng)然也有成功的喜悅。
曾經(jīng)并肩的同學(xué)，即將要各自飛翔，在各自的天空中尋找最大的夢(mèng)想，讓我們?cè)诔跞囊荒曛泻煤闷床�，將�?mèng)想之光照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。某年某月某天，或許我們?cè)谑澜绲牟煌攸c(diǎn)，還會(huì)記得那些年，我們一起學(xué)習(xí)的日子嗎？
有人說(shuō)時(shí)間可以摧毀一切，但我們之間的`友誼永不會(huì)因時(shí)間而擱淺，歲月的枷鎖其實(shí)很脆弱。
無(wú)論如何請(qǐng)記得我們?cè)?jīng)在同一個(gè)屋檐下哭過(guò)，笑過(guò)，鬧過(guò)，好過(guò)……
開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子。最后的最后，渴望變成天使。歌謠的歌謠，藏著童話的影子。孩子的孩子，該要飛往哪去。
我們都是個(gè)孩子，不管歲月的痕跡流逝多久。我們都是彼此在一起的時(shí)候都是那么的天真。
——后記
一年之后作文 篇14
光陰似箭。感覺(jué)昨日我才天真地踏入中學(xué)的門檻，今日，我將告別母校，結(jié)束我的初中生涯。
一年后畢業(yè)的我，如同從鐵籠中解放的小鳥(niǎo)一般快活地蹦出考場(chǎng)，那一刻，如同心中懸著的那塊重石瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤�；厥字锌记暗媚且欢稳兆樱唤魂嚭猓好咳諑缀跞找岳^夜地沉浸在迷茫的題海中。每日到校，剛踏入課室的那一刻，上演的室那一幕“試卷滿天飛”的壯觀景象，當(dāng)時(shí)，面對(duì)著這一張張?jiān)嚲恚闹形ㄓ小蕖?/p>
但這一切已隨時(shí)間而過(guò)去了。也許時(shí)間沖淡了我對(duì)試卷的恨；也許考場(chǎng)上讓我體驗(yàn)到了試卷得實(shí)用價(jià)值；也許……
一年后畢業(yè)的我，如同熱鍋上的螞蟻般等待成績(jī)的公布。在那段清靜的日子里，回憶起考場(chǎng)上答題的幕幕片斷：當(dāng)時(shí)，手中緊握著筆，感覺(jué)手中還滲透著些冷汗，心如繃緊的弦，小心謹(jǐn)慎地答題，生怕漏答一題或答錯(cuò)一題。這場(chǎng)考試是命運(yùn)地第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如有差錯(cuò)，將毀一生的前途。那時(shí)，對(duì)于考試，我有數(shù)不盡的.厭惡。
而一切事情唯有親身體驗(yàn)過(guò)，才深得其解。今日畢業(yè)得我，考試對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)檢測(cè)我們學(xué)習(xí)程度的最好工具。是考試，讓我嘗試到了（考試）其中的甜酸苦辣；是考試，讓我得到了成功的喜悅；是考試，讓我……
一年后畢業(yè)的我，如同長(zhǎng)翅的小鳥(niǎo)離開(kāi)窩巢般依依不舍地離開(kāi)母校。仰望那座哺育了自己三年的母校，心中涌起一股親切感，是它給予了我生活中的挑戰(zhàn)與樂(lè)趣；是它讓我結(jié)識(shí)了不少良師益友；是它讓我感受初中生活的甜酸苦辣。領(lǐng)著那張畢業(yè)證書，看著那一張張熟悉的面孔，心中有道不完的感激；想起那一件件發(fā)生的趣事，口中有說(shuō)不完的喜悅。
時(shí)間的流逝，初中的美滿生活已離我而去，但愿微風(fēng)能捎去我對(duì)母校的那份思念，充溢著我對(duì)老師的那份感激�；叵氤踔械纳�，比起天真幼稚的小學(xué)生活來(lái)說(shuō)，又一道色彩繽紛的彩虹；比起艱難困苦的高中生活來(lái)說(shuō)，又一曲快樂(lè)的調(diào)子。想說(shuō)的實(shí)在太多，太多……
歲月如梭。那時(shí)的我匆匆然踏入了中學(xué)的門檻，今日又依依不舍的離開(kāi)。
一年之后作文 篇15
一年后的我即將面臨畢業(yè)。
初中三年的時(shí)光，彈指一揮間，但很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏：葳蕤的梧桐樹(shù)，寬闊的操場(chǎng)，如畫的長(zhǎng)廊，明亮的教室……我們一定還記得剛?cè)胄r(shí)你我所立的雄心壯志，一定還記得在教室、圖書館和實(shí)驗(yàn)室中你我孜孜不倦學(xué)習(xí)、研究的身影，一定還記得老師的諄諄教誨和習(xí)題獲得突破時(shí)你我那種發(fā)自內(nèi)心的喜悅，一定還記得在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你我生龍活虎的鍛煉景象……太多太多的情景值得我們?nèi)セ貞洝?/p>
初中三年，我們更進(jìn)一步學(xué)會(huì)了分析與思考，學(xué)會(huì)了豐富與凝練，學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了繼承與創(chuàng)新，也進(jìn)一步學(xué)會(huì)了如何不斷超越、突破自己的極限而成長(zhǎng)。一年以后我們就要畢業(yè)了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內(nèi)心深處，那是我們生命中最難忘的日子。
一年以后，被淹沒(méi)在題海中的我們會(huì)突然清醒地發(fā)現(xiàn)，我們對(duì)初中的印象，不再是堆疊如山的試卷、做不完的習(xí)題，而是對(duì)初中，這個(gè)令我們心動(dòng)、也撫育我們成長(zhǎng)的知識(shí)殿堂的感激和熱愛(ài)，是雙眼觸及“第十三中學(xué)”這個(gè)熟悉名字時(shí)的強(qiáng)烈感應(yīng)�；赝陙�(lái)學(xué)習(xí)中的每個(gè)鏡頭，我們都經(jīng)歷了一個(gè)日積月累的過(guò)程，是知識(shí)的，也是情感的。老師們?cè)谡n堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引的風(fēng)格，為我們展現(xiàn)了知識(shí)的無(wú)限魅力。一年以后，我們會(huì)看到世界的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，會(huì)看到祖國(guó)的生命和血脈，更會(huì)看到無(wú)數(shù)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。老師，您用您辛勤的'汗水、無(wú)私的奉獻(xiàn)、無(wú)數(shù)夜的伏案耕耘，給了我們一個(gè)清醒的頭腦、一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈，把“自信自強(qiáng)”的校訓(xùn)融進(jìn)了我們的血脈、我們的生命。再華麗的辭藻也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)您——既是老師、有是朋友、更是親人的尊敬和愛(ài)戴。在這里請(qǐng)?jiān)试S我們深情地道一聲：“老師，您辛苦了！”
是的，老師的關(guān)懷，同學(xué)的友誼，三年里所有的酸甜苦辣，我們的初中生活在一年后即將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，這句號(hào)也將是我們邁向更高層次追求的號(hào)角。我們的母校，我們的祖國(guó)，我們的時(shí)代，都是指引我們腳步和方向的恢弘力量。
一年以后，第十三中學(xué)將會(huì)以我們?yōu)樽鎳?guó)的棟梁！
一年后的我即將畢業(yè)！
一年之后作文 篇16
“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。”這是宋代大詞人晏殊寫的《浣溪沙》中的名句。是呀！我們不想有離別，可生活中卻偏偏充滿了離別。但在離別過(guò)后，又會(huì)有一種類似失去的這種事物來(lái)補(bǔ)還你的空缺。
如今，我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。在過(guò)去的六年中，我已經(jīng)對(duì)每一位老師都產(chǎn)生了深深的情感，但這也并沒(méi)有影響我對(duì)新鮮事物的接受。在我小學(xué)的六年中，有一位老師給我的印象很深。他就是我們小學(xué)的科學(xué)老師，她沒(méi)有什么特別的地方，只是當(dāng)我們不聽(tīng)話時(shí)，她都會(huì)說(shuō)她那句永不會(huì)變的臺(tái)詞“傻瓜”。然而我喜歡她的`原因卻不止是這一個(gè)。她的課，聽(tīng)起來(lái)從不會(huì)很困，他總是把課的內(nèi)容與生活相結(jié)合，使我們不容易忘掉這節(jié)課的內(nèi)容。她不時(shí)還會(huì)給我們講些人生道理，使我們懂的更多。她還有她獨(dú)特的教育方法，她從不對(duì)學(xué)生大吼大叫，而是慢慢的給他講道理，直到他知錯(cuò)為止。我想，這就是傳說(shuō)中的“以理服人”吧！
當(dāng)我上了初中以后，我的科學(xué)老師雖然走了，但我所謂的“似曾相識(shí)”的“燕”卻又出現(xiàn)了在我的身邊，她就是我們的政治老師。她有著和我們小學(xué)的科學(xué)老師一樣的性格。這又讓我找回了小學(xué)的感覺(jué)。同她一樣，上政治老師的課也同樣不覺(jué)得困。一切，除了老師，都和以前一樣。
但是奇妙的事情有出現(xiàn)了，現(xiàn)在馬上要上初二的我聽(tīng)說(shuō)初二將增加一門新課程，叫做物理。聽(tīng)說(shuō)用這個(gè)暑假來(lái)補(bǔ)習(xí)物理對(duì)我今后學(xué)習(xí)有好處。當(dāng)我問(wèn)到補(bǔ)習(xí)的老師的名字的時(shí)候，我激動(dòng)了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，是小學(xué)科學(xué)老師的名字，時(shí)隔一年，我沒(méi)想到我們竟然能再次見(jiàn)面。
生活就是這樣，有時(shí)喜，有時(shí)奇；真的是“沒(méi)有不散的席”有是“失一物，得一物”呀！
一年之后作文 篇17
今天，我想對(duì)一年后的我說(shuō)：”現(xiàn)在我的學(xué)業(yè)很好，成功升上三年級(jí)，那你呢？現(xiàn)在我和家人的`身體很好，那你那邊呢？現(xiàn)在社會(huì)的科技還算很好，幾乎每一個(gè)月都有新品上市，那你那邊呢？未來(lái)一定很好，可能有不用汽油的汽車，還有不用駕駛就能開(kāi)的汽車，是吧？一定還有高科技高速公路，高科技跨海大橋，高科技石拱橋，高科技飛天大橋。
高科技安全公共汽車，高科技小汽車，高科技安全飛機(jī)，高科技自動(dòng)鉛筆，高科技自動(dòng)鬧鐘，高科技鉛筆盒，高科技書包，高科技污染氣體吸收器，高科技安全大樓,高科技自行車，高科技自動(dòng)電燈，高科技燈泡。是不是呀？先我的夢(mèng)想跟以往樣，一年后應(yīng)該沒(méi)有變吧？一年后的我，一定是勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、聰明、機(jī)智。為做好這些目標(biāo)而奮斗！
一年之后作文 篇18
青春，每個(gè)人都要經(jīng)歷。錯(cuò)過(guò)了，就失去了，只留下美好的回憶！
---題記
馬老師，再見(jiàn)！
端起那杯水，拿起那捧花，帶了那件校服。抬起頭，“政史地”，我來(lái)了 。
3樓，曾經(jīng)的教室就在眼前，那樣熟悉。轉(zhuǎn)過(guò)身，敲敲門，走進(jìn)“政史地”。她，坐在椅子上，好像已經(jīng)睡著了。我走過(guò)去，把東西放在桌子上，摸了摸她的額頭，好燙！我趕忙脫下那件簽滿名字的校服，披在她身上，回班拿了退燒藥，并留下一張字條：別太忙，注意休息。睡前披上衣服，辦公室里，別著涼。醒來(lái)后記得把藥吃掉，弟子還要去比賽，先走了！
我剛要起身離開(kāi)，她醒了。勉強(qiáng)露出了慈祥的笑容，對(duì)我說(shuō)：“弟子，你怎么來(lái)了”？隨后看了看桌子，便突然明白了。
沒(méi)什么，快畢業(yè)了，來(lái)看看您！我怕錯(cuò)過(guò)了，以后就沒(méi)機(jī)會(huì)了。老師，您還好嗎？是不是生病了？快把藥吃了吧！我端起杯子拿到她面前，藥經(jīng)過(guò)喉嚨，她露出了欣慰的表情。對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，孩子”！
我走到她面前，對(duì)她說(shuō)：“老師，請(qǐng)不要對(duì)我說(shuō)謝謝，這是我最后一次的請(qǐng)求。老師，我要感謝您，在這三年里對(duì)我的'幫助，謝謝！雖然，您沒(méi)有給我上過(guò)一堂課，但您在我身后的默默付出，我可以感覺(jué)到。我也總是能看見(jiàn)您在走廊匆忙的身影。平時(shí)多注意身體，不要讓自己生病，多喝水。沒(méi)課的時(shí)候，多出去走走。您頸椎不好，平時(shí)不要做太大幅度的動(dòng)作，要睡低枕頭，像您剛才這樣就是不對(duì)的。要注意飲食…老師您辛苦了！我，該走了，您照顧好自己，一定不要忘記我說(shuō)的話”！
老師起身，撫摸了我的頭，說(shuō)到：“傻孩子，我答應(yīng)你，你放心吧，我會(huì)照顧好自己。但也請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)最后一句謝謝。我做了這么多年老師，遇到的學(xué)子數(shù)不勝數(shù)，而你，卻是個(gè)個(gè)例。我們正式認(rèn)識(shí)，已有三年了，而我從沒(méi)教過(guò)你，但是，你卻對(duì)我很尊敬，在這離別之際，還特意來(lái)看我，謝謝你，孩子！”她拿出了一只黑色鋼筆，在我的校服上簽上了名字，并把鋼筆送給了我。“這個(gè)杯子，我會(huì)保留著，等你下次來(lái)看我。我相信，等我們?cè)俅我?jiàn)面，你已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了你的夢(mèng)想，孩子，加油，老師在這里等你！走吧，走吧！她說(shuō)著說(shuō)著，就把我從辦公室里趕了出來(lái)。
我不知所措的走出來(lái)，通過(guò)門縫朝里面看了一眼�？吹嚼蠋煶虼巴猓低档哪ㄖ蹨I。我回到班級(jí)，放聲痛哭了起來(lái)。
老師，我會(huì)回來(lái)的，等我們?cè)谙嗑郏欢ㄊ且粋�(gè)全新的我站在您的面前。馬老師，再見(jiàn)！
一年之后作文 篇19
青春，每個(gè)人都要經(jīng)歷。錯(cuò)過(guò)了，就失去了，只留下美好的回憶！
---題記
路老師，再見(jiàn)！
緊緊握住手中的那捧鮮花，來(lái)到“八年(3)班”的門口。敲敲門，又看到老師那忙碌的身影。她看了看我，朝我笑笑，擺擺手，示意我進(jìn)來(lái)。
我走進(jìn)教室，走到她的身旁，說(shuō)到：“老師，能給我15分鐘的時(shí)間嗎？我想說(shuō)幾句話”。老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我轉(zhuǎn)過(guò)身，看著滿屋的學(xué)生，仿佛看到了曾經(jīng)的我們。我揚(yáng)起嘴角，把全班都掃了一遍。脫下那件已經(jīng)簽滿名字的校服，拿在手中。對(duì)他們說(shuō)：“大家好，我是九年(1)班：趙穎。可能有很多人都認(rèn)識(shí)我，因?yàn)槲医?jīng)常到這個(gè)班級(jí)來(lái)，也經(jīng)常會(huì)給老師添很多麻煩。這三年，無(wú)論大事小事，我都會(huì)跑到這里來(lái)找她。找這個(gè)曾經(jīng)教了我整整一年的歷史老師，我的班主任。
我，快畢業(yè)了。我的初中生涯馬上就要結(jié)束了”。我轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)她說(shuō)：“老師，我要走了，離開(kāi)這個(gè)班級(jí)，這所學(xué)校，離開(kāi)您。謝謝您在這初中四年來(lái)給我的陪伴、給我的鼓勵(lì)。老師，謝謝您，謝謝，您辛苦了”！
我把手中的'校服平放在講桌上，拿出那只黑色的鋼筆，遞給老師。她已經(jīng)明白了我的意思。拿起筆，寫下了初中四年想對(duì)我說(shuō)的話。
她早已潸然淚下，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我說(shuō)：“孩子，去吧，老師期待看到你金榜題名的那一天”！
她拿出了我初一時(shí)歷史筆記，我驚呆了，沒(méi)想到她竟然留到了現(xiàn)在，我接過(guò)那個(gè)她保存了四年的本子，深深地鞠了一躬，便離開(kāi)了。
我跑出教室，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，止不住掉了下來(lái)。
一切都結(jié)束了，一切都該放下了，待有朝一日，我會(huì)回來(lái)，看您！
一年之后作文 篇20
語(yǔ)文老師，再見(jiàn)！
上課鈴聲想起，她，走進(jìn)教室。表情嚴(yán)肅。她把書放在了講桌上，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我們說(shuō)：“這是你們初中以來(lái)的最后一節(jié)語(yǔ)文課，好好珍惜�？炜荚嚵硕挤瓡桑舶察o靜的，讓我再看看你們”。
班級(jí)里寂靜無(wú)聲，我能清楚的聽(tīng)到鐘表秒針轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。老師站在窗口看著我們，偷偷的抹著眼淚。5分、10分、20分，我終于忍不住起身，大聲叫了句：語(yǔ)文老師。她趕忙擦干眼淚，勉強(qiáng)露出微笑，來(lái)到我的身邊。我離開(kāi)座位，對(duì)她說(shuō)：“老師，我能對(duì)您說(shuō)幾句話嗎”？“可以，那你一會(huì)和我去辦……”“不，就現(xiàn)在”。還沒(méi)等她說(shuō)完，我就打斷了她的話。
老師…先說(shuō)聲抱歉。插了您的未說(shuō)完的話，對(duì)不起。因?yàn)槲遗卢F(xiàn)在不說(shuō)，以后就沒(méi)機(jī)會(huì)了。我扶著她坐在椅子上，全班近50雙眼睛注視著我。我與老師，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的談話。
“語(yǔ)文老師，您教了我四年，整整四年，我…我要走了，我畢業(yè)了，就要離開(kāi)您了。在這四年里，您對(duì)我的幫助與信任，是我這一生都無(wú)法回報(bào)的。還記得初二的時(shí)候，我的成績(jī)時(shí)起時(shí)落，那次的期末考試，我考了78分，您不僅沒(méi)有批評(píng)我，還讓我做了您整整兩年的課代表。老師，謝謝您！可能在明年，這個(gè)教室里坐滿了人，但是，已不再是我們… 老師，您的身體不是很好，以后上課，我不在您身邊，記得照顧好自己，一定要隨身帶著藥，下次心口疼的時(shí)候，一定要趕緊吃上。千萬(wàn)別因?yàn)槊ぷ鞫怀燥垼看卧谖抑等盏臅r(shí)候，都會(huì)看到“語(yǔ)文組”門口的泡面盒。老師，以后請(qǐng)不要這樣了，好嗎？請(qǐng)您答應(yīng)我，這是我最后的請(qǐng)求。”
我脫下校服，拿出那只她常用的紅筆，遞給她，她握著我的手，留著眼淚，簽上了自己的名字。對(duì)我說(shuō)：“孩子，這四年，你是我一直很看好的學(xué)生，文筆也不錯(cuò)，一直以來(lái)，我都認(rèn)為，你是一個(gè)懂事的`孩子，無(wú)論什么時(shí)候，都不會(huì)讓我失望。每次老師難受、犯心臟病的時(shí)候，都是你第一個(gè)沖上來(lái)，詢問(wèn)我的情況，我知道你關(guān)心我，謝謝你，孩子。！
她摘下眼鏡，擦干眼淚，但又止不住的留下。下課鈴聲響了，我轉(zhuǎn)過(guò)身，給了她一個(gè)離別前的擁抱。對(duì)她說(shuō)：“老師，你快走吧，快…快走吧！”老師拍了拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō)：“孩子，老師相信你，我等著你，等著你回來(lái)，看我”！說(shuō)完，她便頭也不回的離開(kāi)了。
老師，這四年您的付出，我都記著，老師，等我功成名就，就回來(lái)，看您！
一年之后作文 篇21
一年······一年······一年到底能改變多少呢？一年后的自己會(huì)是什么樣的呢？
一年后，可能已經(jīng)是一名初二的中學(xué)生了，可能依舊保持著不變的成績(jī)，可能成績(jī)會(huì)提高也會(huì)降落。一年后，我可能不會(huì)再那么幼稚了，我可能會(huì)變得有責(zé)任感，變得越來(lái)越成熟。
一年后······我將再也不是孩子了。一年后······我的身高可能會(huì)長(zhǎng)高，自己也可能會(huì)越來(lái)越懂事越來(lái)越會(huì)照顧自己。一年后······我的性格也會(huì)悄然發(fā)生著變化吧！我可能會(huì)開(kāi)朗更多，同樣我也可能會(huì)由于學(xué)習(xí)的'壓力變得沉默寡言，獨(dú)來(lái)獨(dú)往·····
一年后的自己我不知道會(huì)變成什么樣但我也只能提醒自己，不要把精力全放在電子產(chǎn)品上，這樣會(huì)把眼睛弄壞的，也可能將學(xué)習(xí)拉下來(lái)，不過(guò)我相信那么爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我是不會(huì)敗下來(lái)的！
一年······一年········一年很短，可他該變的的東西卻很多，性格，外貌，成績(jī)，責(zé)任······等等等等，誰(shuí)都不是預(yù)言師，一年后的事情也只有一年后才能知道，現(xiàn)在也只有期待······盼望·······
一年之后作文 篇22
俯身，撿起一片枯葉——
時(shí)間如白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒，我曾試圖去抓，但一年的光陰就這么悄悄的從自己的手掌心流逝，來(lái)不及回首仰望從前在同一片的夜空中點(diǎn)綴的閃閃爍爍的星星。也來(lái)不及嘆息，來(lái)不及思索。全都隨時(shí)光離去，只剩自己孤獨(dú)一人站在夕陽(yáng)下，祈禱！
已經(jīng)是一年以后了吧？可愛(ài)又可恨的我！一年前，你恨作業(yè)多，你也恨時(shí)間走得太快，如今你感覺(jué)到了吧，時(shí)間是公平的。如果作業(yè)不多哪來(lái)的.好成績(jī)，這樣被幸福包圍的環(huán)境你還會(huì)有恨？從前，你總是很認(rèn)真的想做一件事，可是到最后你嫌沒(méi)時(shí)間了，就此放棄了�？墒巧咸旖o了你機(jī)會(huì)，你卻不好好珍惜，還有什么可埋怨的呢？
還記得有一次，剛上初一，你偶然看到文學(xué)社招收新學(xué)員，你抱著一絲絲希望想去嘗試一番。時(shí)間是四天，寫一篇600字的作文就可以大功告成了，剩下的就只有坐等消息了�？墒堑谝惶爝^(guò)去了，你無(wú)動(dòng)于衷，想著想著，晚自修可以擠點(diǎn)時(shí)間來(lái)完成。第二天，作業(yè)多的突如其來(lái)，而作文的事卻被你拋之腦后。一天時(shí)間又被你丟掉了！第三天，你在構(gòu)思著如何寫這篇作文。一覺(jué)醒來(lái)，陽(yáng)光準(zhǔn)時(shí)“上班了‘’，你也匆匆忙忙去上學(xué)了，一學(xué)就是一天，終于到晚自修了，作業(yè)還是一如既往的多，你還是將作文的事拋之腦后了。第四天，你在想，如果再不寫的話就沒(méi)機(jī)會(huì)了，于是你想每節(jié)課的五分鐘都可以寫一點(diǎn)，這樣積累下來(lái)就有600多字了吧！可是一到課間，你卻再也禁受不住與朋友嬉戲的誘惑，拉著朋友的手向著教室大門走去，門外有你發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)和純真的笑容，作文的事又被你拋到九霄云外去了。這一天又是無(wú)功而返，結(jié)束了，你在找借口說(shuō)，覺(jué)得自己進(jìn)了文學(xué)社也是要寫很多作文的，況且也不一定進(jìn)的了。其實(shí)這只是自己騙自己，為了自己的夢(mèng)想你籌備了這么久，到最后關(guān)鍵一步的時(shí)候，你卻沒(méi)有堅(jiān)定的一躍。回首一看自己還是在原點(diǎn)，正踮起腳來(lái)仰望別人站在成功的高峰上，羨慕和后悔始終彌漫在你的上空。
這就是失敗者的咎由自取，沒(méi)有什么可怨的。所以一年以后的你，一定要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想和信仰。不能在在起點(diǎn)就被懶惰和動(dòng)搖打敗了。每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)，關(guān)鍵就在于你會(huì)不會(huì)駕馭它！
面對(duì)困難說(shuō)不難，是現(xiàn)在的我和一年后的自己悄悄結(jié)下的約定。拉鉤哦~一百年都不會(huì)改變。加油，自己。別忘了開(kāi)心的笑一笑，為自己成功一次吧，加油加油再加油！
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