不爽的課本回收

上學(xué)期，教育局讓學(xué)�；厥帐褂妹佬g(shù)，科學(xué)，音樂(lè)和信息技術(shù)的`書(shū)本。誰(shuí)知道----這給我們帶來(lái)了許多的不方便！

開(kāi)學(xué)第一節(jié)科學(xué)課，我們一本課本都沒(méi)有�？茖W(xué)老師說(shuō)是6年級(jí)上交的課本不夠，不夠我們用。只好讓我們自己去借，去買(mǎi)�？墒墙裉煳覀兊搅藢W(xué)校，只有廖樂(lè)心一人借到了書(shū)，別的同學(xué)買(mǎi)不到，也借不到。不是已上交，就是賣(mài)掉了。上美術(shù)和音樂(lè)課好一些，老師上課前把書(shū)發(fā)下來(lái)，下課了再收上來(lái)。這樣總比沒(méi)書(shū)好，不過(guò)好不了多少。信息技術(shù)還不錯(cuò)，因?yàn)樯蠈W(xué)期的版本不一樣，所以是新書(shū)。不知道干嘛不把科學(xué)書(shū)像美術(shù)，音樂(lè)書(shū)那樣使用呢？這樣可以讓我們有書(shū)看。

課本回收是件節(jié)約紙張的好事，沒(méi)想到成了我們的麻煩。真是弄巧成拙�。�

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