學(xué)與玩
“兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”玩是我們兒童的天性，是我們與生懼來的本能；但“少壯不努力，老大徒傷悲”，學(xué)習(xí)是我們的義務(wù)，也是我們應(yīng)該履行的責(zé)任。學(xué)與玩是不是矛盾的呢？不，兩者有著互動的.關(guān)系，只要合理分配學(xué)與玩的時(shí)間就行了。
學(xué)與玩對于我們似乎都是必然的，理所當(dāng)然的，但學(xué)會消磨玩的機(jī)會，就不會影響學(xué)習(xí)的效果和時(shí)間。雖說魚與熊掌，兩者不可兼得，可兩者都是我們夢寐以求的，若能合理搭配，互補(bǔ)互進(jìn)，不就行了嗎？愛玩的學(xué)生并非學(xué)習(xí)差的學(xué)生。你想想，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我們可以在玩中實(shí)踐學(xué)習(xí)上的某些事物，還能學(xué)到許多知識。例如，采集標(biāo)本，可以拓寬視野，增長知識，還可以享受大自然如詩如畫的風(fēng)光，真有不少情趣，讓人如癡如醉。再舉個(gè)例子，比如到外地游玩，可以見識世面，了解當(dāng)?shù)氐奈幕惋L(fēng)俗世情，能體會到祖國的大好河山，增強(qiáng)愛國情感，受到許多熏陶和讓人產(chǎn)生寫作靈感，這些都是在玩中學(xué)的好機(jī)會。但是如果沉迷于玩中不能自拔，那就會影響學(xué)習(xí)，帶來負(fù)面效果。學(xué)習(xí)是為了讓我們有一個(gè)好的將來，為以后打下牢固的知識基礎(chǔ)，為我們敞開一條星光大道，讓我們自己去拼搏，去奮斗。學(xué)與玩的好處，真是各有千秋，只要我們合理分配時(shí)間，玩就愉愉快快地玩，學(xué)就認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，就能使二者互相促進(jìn)。
由此可知，學(xué)與玩是人生兩大要素，合理分配，你將受益無窮；自相矛盾，你將血本無歸�？偠灾瑢W(xué)與玩是一條知識鏈，我們不能拆散它，要學(xué)會利用它。
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