小議中國式教育
一天，有人問了我這樣一個問題“青島毗鄰大海，為什么沒有出現(xiàn)過水災(zāi)，城區(qū)也沒有被被水淹過？”我有些愕然。
“莫不是他們的領(lǐng)導(dǎo)管理得力？”我試探著，
“不是�！�
“莫不是青島的海壩駐得很高？”
“也不是�！�
我就有點丈二的和尚，摸不著頭腦了。
他嘻嘻哈哈著說：“告訴你吧，我問你啊，在一百多年前青島被什么國家占領(lǐng)過？”
“一百多年？我想，那個時候好像是正好被德國占領(lǐng)的吧？”
“這就是原因啊，德國重視規(guī)劃，早在一百多年以前，就規(guī)劃好了，你知道德國的技術(shù)沒得說，他們啊，工程都是要求是可以用上百年的——”他的語氣拖得很長。
我愣了半餉，有點惘然，又有點哭笑不得。
總是有人說中國在進步，在進步，我看那人們口中所說的進步，只是經(jīng)濟上的進步，而不是文華上的進步，我想想，只有什么時候中國的教育進步了，中國才真正進步吧？
看了《功夫熊貓》這部影片，令我捧腹之余又有些擔(dān)憂，中國文華滲透進外國的日常生活固然是好，但是幾千年的中國武術(shù)文華，卻被別的國家靈活玩弄于鼓掌之間，利用我們國家的文華金字大招牌令他們獲取利潤，中國人呢？！
順毛驢，打鼓皮是傳統(tǒng)的'中國式教育，兒女稍有不順，不聽話，往往是大吼大罵“你皮又在做燒是不是��？”然后條子打在身上，然后罰跪，然后口頭教育，然后就放了。所謂中國特色的教育方式。
西式教育，便如放風(fēng)箏一般，讓你自己飛翔，卻自己掌握著手中的線，只要你落下來，便會收線放線，然后又讓你高飛。
但是中國的這種教育方式已經(jīng)持續(xù)了好多年，就想某些人所說的，要想改過來不是一件很容易的事，做到是有難度的。
在某些個別地區(qū)，卻有另外一種方法另大家就范，那就是開著跑車撞了人，然后大叫一聲：“我爸是李剛！”
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