在詩詞里拜師學(xué)藝

生活中處處是課堂，處處是老師。只要愛動腦筋，我們每天都從老師那里學(xué)習(xí)很多受益匪淺知識。

“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已�！彼淖忠获�，四句一體，用老馬那壯志未酬的心緒暗喻自己的處境。遠大的抱負，雄心未泯。讓人不禁聯(lián)想，啊！兩千年前的曹操，雖然已經(jīng)步入晚年，卻仍然永不止步地追隨自己的目標(biāo)。從這首詩中，我學(xué)會了學(xué)習(xí)古詩的欣賞要學(xué)會站在詩人的角度和立場，體會詩人的心境，感受詩人的感受，這樣學(xué)起來，品位詩詞，就如同在品味一種心情。

“天河何處？遠遠的海霧模糊；怕會有鮫人在岸，對月流珠？”感嘆詩人無限的想象力，“天河”、“鮫人”、“對月流珠”一些意象讀后不禁讓人引起翩翩遐想。眼前當(dāng)真是出現(xiàn)了一幅圖畫，鮫人對月流珠的幻真場景。簡簡單單寥寥數(shù)語，卻因達到了爐火純青的筆法，因而才能描繪出這畫中有詩詩中有畫的意境。從這兒，我學(xué)會了，寫詩，要營造繪畫美，才能帶給人色彩和意境上的享受。

“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！薄八寄睢币辉~在古仁人詩句中見多不多，“憂愁”也不在話下。我倒認為，此舉既寫出了詞人那思念的痛苦，又寫出了濃濃的憂愁。尤其在于“消魂”、“人比黃花瘦”這幾句點睛之筆，將人的倦容和憂傷到極點時的那種悲哀描寫得淋漓盡致，讓人一品就有苦澀的味道。是啊，寫詩，最最重要的還是靠那細致熟練的工筆啊。細膩的筆觸、詩話的言語、和真實的情感才能鑄就一篇香茗般耐人尋味的詩詞。

總而言之，古典詩詞在歷史文學(xué)價值中是很高的。要想學(xué)會欣賞和寫作，一時兩時學(xué)到的只是皮毛而已。要想追求“老師們”那巧奪天工的筆法，估計還要等些年頭才能達到那功到渠成的地步。

“師從詩中來”是我的至理名言之一。所謂詩，濃縮了多少文化的精華。不拜他為師，怎能學(xué)到文學(xué)中的精彩，領(lǐng)略文化的魅力呢？當(dāng)然，有些片面。但我想，我從“老師”那學(xué)到了不少有價值的東西，今后，還要慢慢的斟酌和體會吧！

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