“小書(shū)蟲(chóng)”的來(lái)歷
“小書(shū)蟲(chóng)”的來(lái)歷(一)
“紙上得不終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！边@是陸游眼中的書(shū);“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！边@是朱熹眼中的書(shū)。而在我眼中，書(shū)就是一艘輪船，讓我盡情地在知識(shí)海洋中遨游;書(shū)就是一把鑰匙，讓我打開(kāi)知識(shí)的殿堂……
小時(shí)候，在我不識(shí)字的時(shí)候，總是爸爸讀書(shū)給我聽(tīng)。在那幽靜的月夜，我早早地就爬上了床，急切地等著爸爸給我講故事。聽(tīng)故事的時(shí)候，我總是滑稽地表演著故事里人物的形象，就連爸爸也捧著肚子哈哈大笑起來(lái)。每當(dāng)故事講完時(shí)，我總是一個(gè)勁兒拉著爸爸的手撒嬌地說(shuō)：“再說(shuō)一個(gè)嘛，就再說(shuō)一個(gè)，好嗎?”爸爸總是經(jīng)不住我的撒嬌。小時(shí)候，在爸爸講的無(wú)數(shù)個(gè)童話故事中，我最喜歡聽(tīng)《小紅帽》，每當(dāng)聽(tīng)到大灰狼要吃小紅帽時(shí)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻在為她擔(dān)心;當(dāng)聽(tīng)到小紅帽打敗大灰狼時(shí)，我懸著的心才放下來(lái)。小時(shí)候，爸爸講的故事就在我的心里埋下了愛(ài)讀書(shū)的種子。
到了一年級(jí)，雖然認(rèn)識(shí)的字不多，但我總是用稚嫩的小手指著書(shū)上的拼音一個(gè)字一個(gè)字地讀，這時(shí)候，我最喜歡看《丑小鴨》，雖然有的字意思不太懂。二年級(jí)的時(shí)候，我讀書(shū)還鬧過(guò)不少笑話呢!記得我剛讀《綠野仙蹤》的時(shí)候很著迷，就連午飯也錯(cuò)過(guò)了，每當(dāng)讀一半時(shí)，肚子就給我拖后腿，“咕咕”地叫個(gè)不停，吃午飯就是我演講的時(shí)間，我生動(dòng)地描繪著《綠野仙蹤》那美妙的仙境，可是卻把獅子王說(shuō)成了癡子王把爸爸媽媽笑得前仰后合，我滿臉疑惑，不知爸媽笑的是什么，于是就跟著他們一起大笑了起來(lái)。這樣搞笑的.事情在二年級(jí)的時(shí)候可真不少。
到了五年級(jí)，我對(duì)書(shū)的渴望已不僅僅限于童話故事書(shū)了，對(duì)書(shū)的要求也越來(lái)越高，那時(shí)候，《上下五千年》便成了我忠誠(chéng)的伴侶�！渡舷挛迩辍分v述了我們中華民族五千年悠久的歷史，使我的知識(shí)面更加廣闊了，在這本書(shū)中，我啊喜歡看《大禹治水》這個(gè)故事，從這個(gè)故事中我看到了大禹的愛(ài)民之心和勇于奉獻(xiàn)的精神，想到了做人也應(yīng)該要勇于奉獻(xiàn)。
從此，書(shū)的種子在我的心中生根發(fā)芽……希望有以后，它能越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越茁壯。
[-(@_@)-]“小書(shū)蟲(chóng)”的來(lái)歷(二)
一天，一只小蝴蝶在家閑著沒(méi)事，就出來(lái)散步。她一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒跳舞，還時(shí)不時(shí)地到花叢中去美一陣，快樂(lè)極了。
就在這時(shí)，天上突然烏云密布，緊接著，雨就像大匹大匹的緞子從天空飛瀉下來(lái)，瞬間便淋濕了小蝴蝶的兩只翅膀。小蝴蝶感到身體軟綿綿的，翅膀像灌滿了鉛一樣沉重，都快飛不動(dòng)了。她用最后一點(diǎn)力氣支撐住自己，飛快的尋找著可以避雨的地方。終于，她看到在一塊石頭上倒扣著一本書(shū)，書(shū)里的空隙正好可以讓她避雨!
小蝴蝶使盡全力向那本書(shū)飛去，終于飛進(jìn)了那本書(shū)。她一下子趴在了那本書(shū)蓋住的石頭上，由于太累了，不一會(huì)，小蝴蝶竟然睡著了。
等小蝴蝶睜開(kāi)眼的時(shí)候，天已經(jīng)晴了，天空上架著一條美麗的彩虹。小蝴蝶抖了抖翅膀，從書(shū)里飛了出來(lái)，隨后，她便仔細(xì)地觀察著這個(gè)被雨淋的濕漉漉，卻救了自己的命的東西。小蝴蝶實(shí)在拿不準(zhǔn)它究竟是什么，于是便準(zhǔn)備回家去叫青蟲(chóng)兵，讓它們搬回家來(lái)研究。
“咚咚咚”，一陣敲門(mén)聲過(guò)后，一只小青蟲(chóng)打開(kāi)了門(mén)，奇怪的問(wèn)：“咦，蝴蝶姐姐，你找我們有什么事嗎?”“哦，是這樣的�！焙憬阏f(shuō)：“剛才下雨的時(shí)候，我在外面被淋透了，于是便找到了那個(gè)東西。那個(gè)東西倒扣在一塊石頭上，中間的空隙正好可以讓我躲雨。那個(gè)東西是什么我不知道，我只知道它是由紙組合起來(lái)的，所以我來(lái)找你們，讓你們把它帶回家來(lái)研究�！毙∏嘞x(chóng)聽(tīng)了，更不知道那是什么東西了。因?yàn)樗刃『酶�，它甚至連紙是什么都不知道呢!于是，小青蟲(chóng)立刻叫來(lái)了青蟲(chóng)兵，告訴了它們這件事，并對(duì)它們說(shuō)：“你們只要跟著蝴蝶姐姐走就是了�！�
不一會(huì)兒，青蟲(chóng)兵們就抬著書(shū)跟著蝴蝶回來(lái)了，放下書(shū)后，便叫出來(lái)所有的青蟲(chóng)。大家在書(shū)外面圍了很大的一圈，然后所有蟲(chóng)一言不發(fā)的端詳著這本書(shū)，可是卻沒(méi)有一只蟲(chóng)知道這是什么。小蝴蝶飛上前用翅膀輕輕撥了一下書(shū)頁(yè)，接著又回到了原處。就在這時(shí)，一只小青蟲(chóng)終于忍不住了，它說(shuō)：“我們這樣看下去，什么時(shí)候才是個(gè)頭啊!我們應(yīng)該找見(jiàn)多識(shí)廣的蟲(chóng)問(wèn)一問(wèn)才對(duì)�！薄氨热珧唑�
姐姐。”另一只小青蟲(chóng)說(shuō)�！澳銈冋f(shuō)得對(duì)�！毙『吲d地說(shuō)，“我們的確應(yīng)該去找蜻蜓姐姐。”于是，小蝴蝶帶路，青蟲(chóng)兵們抬著書(shū)，她們一起向蜻蜓姐姐家走去。
“砰砰砰”，不一會(huì)兒，蜻蜓姐姐從屋里走了出來(lái)。還沒(méi)等蜻蜓姐姐開(kāi)口，小蝴蝶就指著書(shū)搶先問(wèn)道：“蜻蜓姐姐，這是什么東西?”蜻蜓姐姐看了一眼，回答道：“這是一本書(shū)啊!”“書(shū)?書(shū)是什么東西?”“書(shū)就是由很多紙摞起來(lái)后并訂起來(lái)的一個(gè)東西，里面寫(xiě)了許多故事。”“故事!”還沒(méi)等蜻蜓姐姐說(shuō)完，青蟲(chóng)兵們就歡呼起來(lái)�！霸趺戳�?”蜻蜓姐姐問(wèn)。“蝴蝶姐姐每天晚上都給我們講她自編的故事，可好聽(tīng)了。”“呦，小蝴蝶，想不到你還有這種才能。”蜻蜓姐姐說(shuō)，“要不，小蝴蝶，以后你跟我學(xué)認(rèn)字，這樣，你以后就能把這些故事讀給小青蟲(chóng)們聽(tīng)了�！薄昂冒�!”小蝴蝶聽(tīng)后，高興地說(shuō)。
不久后，小蝴蝶認(rèn)識(shí)了書(shū)上所有的字，于是，便每天晚上給小青蟲(chóng)們讀故事。漸漸地，讀故事已經(jīng)不能滿足小青蟲(chóng)們的需求了，于是，它們便干脆去圖書(shū)館或小孩子的家里去找書(shū)。因?yàn)樗鼈儾徽J(rèn)字，所以只能直接啃，將知識(shí)直接吞進(jìn)自己的肚子里。后來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)一些愛(ài)讀書(shū)的孩子就像這些小青蟲(chóng)一樣，總是不停地“啃書(shū)”，雖然書(shū)被“啃”地破爛不堪，可是他們卻將這些知識(shí)牢牢地記在了腦子里，于是，人們便給愛(ài)讀書(shū)的孩子們起了一個(gè)名字，叫“小書(shū)蟲(chóng)”。
瞧，這就是“小書(shū)蟲(chóng)”的來(lái)歷，你們想不想當(dāng)一只勤奮好學(xué)的小書(shū)蟲(chóng)呢?
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