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取舍作文（精選65篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的取舍作文，歡迎大家分享。
取舍作文 篇1
是什么？取舍就是你想要得到某樣?xùn)|西，就必須放棄另一樣?xùn)|西，取舍同時(shí)也體現(xiàn)著一種智慧和領(lǐng)悟。而今天，我們就面臨了一次取舍——玩籃球和練習(xí)下午的做操比賽。
上午，張老師對(duì)我們說(shuō)：“下午有做操比賽！”聽(tīng)完我們?nèi)喽己芘d奮。老師說(shuō)：“周沫，下午的做操比賽請(qǐng)你組織大家討論！”
周沫告訴我們?cè)摯┦裁葱７⑴c章天樂(lè)一起帶領(lǐng)大家討論做操比賽的名次問(wèn)題。對(duì)于名次，我們都信心不足，覺(jué)得這次比賽不可能拿第一，只能拿個(gè)2、3名，甚至墊底。章天樂(lè)說(shuō)：“我覺(jué)得拿什么名次不重要，只要我們盡力了就可以了�！蔽乙灿X(jué)得如此。
可是到了大課間的時(shí)間，我們把下午的做操比賽都拋到了腦后，只顧著可以打籃球。在打籃球時(shí)我沒(méi)有看見(jiàn)同學(xué)們一點(diǎn)的憂(yōu)愁和緊張，我們玩得很灑脫，很快樂(lè)。到了下午的音樂(lè)課，聽(tīng)見(jiàn)做操比賽的`鈴聲響，我們才想起比賽的事。有的同學(xué)覺(jué)得中午沒(méi)練習(xí)，很可惜；還有的同學(xué)覺(jué)得中午的打籃球是一種放松，臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)用的。
下午第一節(jié)課，張老師叫我們理解取舍的意思，是該取玩籃球舍棄練習(xí)，還是舍棄玩籃球取練習(xí)？同學(xué)們有二種不同的答案，有的說(shuō)臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)用的還不如放松一下；有的說(shuō)應(yīng)該練習(xí)。張老師說(shuō)：“玩籃球一周可以玩?zhèn)�3、4次，經(jīng)�？梢酝娴�；而做操比賽卻是個(gè)難得的機(jī)會(huì)，可以展示我們、鍛煉我們的機(jī)會(huì)，可你們卻取了前者，舍棄了后者�！�
聽(tīng)了張老師的話(huà)語(yǔ)，我們才恍然大悟。我想：在這次取舍面前，我們只顧著可以快樂(lè)一下、開(kāi)心一下，做一些經(jīng)�？梢宰龅降氖�，卻沒(méi)有想到做操比賽是個(gè)難得的機(jī)會(huì)，俗話(huà)說(shuō)“機(jī)不可失，失不再來(lái)”。而我們白白浪費(fèi)了這次機(jī)會(huì)。
取舍，這是一種人生的最高智慧。在以后，我們會(huì)經(jīng)常遇到這種取舍的問(wèn)題。魚(yú)和熊掌不可兼得，我覺(jué)得我們以后要理智地考慮之后，才下決定。不要貪得小，而舍棄大！
取舍作文 篇2
我們的一生中要丟掉很多東西，也會(huì)得到很多東西，但是真正做到正確取舍的人有幾個(gè)呢？
——題記
就拿我來(lái)舉個(gè)例子吧，我其實(shí)是一個(gè)很難取舍的一個(gè)人，那怕一雙穿破了的襪子我都舍不得扔，扔了總覺(jué)得對(duì)不起這雙襪子似的。還有我總是會(huì)把一些可能會(huì)用到的文具都裝到筆盒里，可是那么多可能用到的東西一個(gè)筆盒能塞進(jìn)去多少呢？但是不帶吧，我覺(jué)得少了點(diǎn)什么，我因這種取舍困難癥患者傷心透頂�。�
在同學(xué)朋友之間我會(huì)也會(huì)做些取舍，因?yàn)槲疫@個(gè)人吧，不喜歡和對(duì)他有意見(jiàn)的人交流，但肯定是極少數(shù)，但是我對(duì)交朋友只有一個(gè)條件，就是希望我每次跟你說(shuō)話(huà)你都能及時(shí)回復(fù)我，因?yàn)槲矣幸稽c(diǎn)多愁善感的，當(dāng)我多次和你說(shuō)話(huà)你都不理我時(shí)，我的'思想就會(huì)有些轉(zhuǎn)變了，就會(huì)認(rèn)為你好像故意不理我似的，然后我們之間就會(huì)有隔閡，對(duì)于這樣的朋友我就會(huì)做出舍去。因?yàn)槲遗履囊惶煊亚槠屏蚜耍揖蜁?huì)特別傷心。這是我對(duì)擇友的取舍。
因?yàn)槲倚愿裼悬c(diǎn)優(yōu)柔寡斷。所以總是很難做出取舍。其實(shí)我也很希望能做到正確的取舍。如果你和我一樣，有選擇恐懼癥，那么就和我一起學(xué)會(huì)果斷地取舍吧！
取舍作文 篇3
人生就象一場(chǎng)考試，充滿(mǎn)了各種各樣的選擇題和少量的簡(jiǎn)答題。
我從出生開(kāi)始就在做著這一張答卷，我們?cè)谧龅拿恳患露己盟拼痤}。
選擇題；這一道題在我們的平時(shí)的考試中是最好答的一題，當(dāng)我們不確定時(shí)，還可以猜，而在人生這一場(chǎng)“大考”中，卻是最為艱難的——每當(dāng)我們選擇了一個(gè)答案，就意味著我們選擇了某一樣事物而放棄了另一樣甚至幾樣?xùn)|西。在平時(shí)的考試中，我們之所以可以猜，是因?yàn)槠綍r(shí)的考試只是一種測(cè)試，無(wú)論是中考，高考，甚至是考研，都無(wú)法和“人生”這一場(chǎng)考試相提并論；我們平時(shí)的考試只相當(dāng)于這場(chǎng)“大考”的一個(gè)組成部分，而非全部！
所以，我們?cè)谧觥叭松边@張考卷時(shí)就格外地小心，因?yàn)槲覀兯龅拿恳坏肋x擇題都會(huì)為我們?cè)斐梢欢ǖ挠绊�，從而影響我們的`一生的事業(yè)。
而簡(jiǎn)答題；這道題的變數(shù)就更大了，因?yàn)檫@一題通常沒(méi)有固定的答案——沒(méi)有什么是絕對(duì)的正確，也沒(méi)有什么是絕對(duì)的錯(cuò)誤！其答案完全靠我們自己組織。
有時(shí)候，我們?nèi)松某晒褪【蜎Q定于某一題，所以，在答此題時(shí)，一定要懂得取舍，選擇最重要的而舍棄其它不重要的。
取舍作文 篇4
最近幾天沒(méi)有去看老師的直播課。對(duì)于他的堅(jiān)持不懈與不斷的嘗試，我還是特別地欽佩。
偶爾碰到時(shí)間點(diǎn)，還是會(huì)聽(tīng)上一會(huì)，但也不可能一下耗上幾小時(shí)。
雖然從某種程度來(lái)說(shuō)，聽(tīng)他講課是一種吸引知識(shí)的方式，但對(duì)他來(lái)說(shuō)，那是工作，是每天都要去執(zhí)行的，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，只是恰好地安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間才是最優(yōu)的選擇。
曾經(jīng)有過(guò)幾次是花了些時(shí)間在一直跟聽(tīng)的。發(fā)現(xiàn)，過(guò)程中還是能得到不少啟示，但畢竟是現(xiàn)場(chǎng)直接聊的，有時(shí)候可能半小時(shí)才聽(tīng)到一兩句優(yōu)質(zhì)的，貌似也不算浪費(fèi)時(shí)間。
可想一想，如果把同樣的`時(shí)間花在看書(shū)學(xué)習(xí)、聽(tīng)錄播課，那學(xué)的東西不是更多嗎？
有些是消遣中的學(xué)習(xí)，有些是專(zhuān)注的學(xué)習(xí)。
即使消遣的時(shí)刻也能讓我們學(xué)到一些新的知識(shí)點(diǎn)，但是也要考慮到時(shí)間成本，更何況，還會(huì)時(shí)不時(shí)地聽(tīng)那些介紹的廣告詞。
所以，也不能說(shuō)哪一樣就是絕對(duì)的正確與否，不過(guò)，要懂得取舍，明白自己需要的是什么，再做選擇。
取舍作文 篇5
溫暖與她的占南弦，在這融融日光里，悠悠琴音下，講一個(gè)關(guān)于遠(yuǎn)去和天長(zhǎng)地久的故事。
年少時(shí)稚嫩卻深刻的愛(ài)情，沒(méi)有因殘忍的分手消亡，卻讓兩個(gè)人在各自天涯的十年里，將那個(gè)禁忌的名字，養(yǎng)成了一道傷。即使身邊已有另一個(gè)人的`陪伴，仍無(wú)法平息內(nèi)心深處的思念。誰(shuí)比誰(shuí)更熬不住相思？是終于歸來(lái)的溫暖，還是用了十年時(shí)間布陣設(shè)局，誘她歸來(lái)的占南弦？男女之間的愛(ài)情，直似一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。不見(jiàn)硝煙彌漫，只需一記眼神、一抹微笑、一個(gè)親吻、一句告白，便殺得她丟盔棄甲，舉手投降。然而他卻立刻宣布結(jié)婚，與別個(gè)女人。
這是愛(ài)嗎？那個(gè)已然陌生的占南弦，讓她一步步看清他掌控的局，卻擺脫不了棋子的命運(yùn)。是報(bào)復(fù)吧？
十年前她的不告而別，讓他痛苦經(jīng)年，所以他是要用她再度奉上的愛(ài)情，祭奠曾經(jīng)坍塌的世界？所謂天長(zhǎng)地久的愛(ài)情，也許真的敵不過(guò)時(shí)間培養(yǎng)出的恨意。而他與她之間，亦只剩了愛(ài)與恨的孰輕孰重，和落幕前的最后一次取舍。
取舍作文 篇6
剛才，手機(jī)彈出一條信息，是一個(gè)閱讀軟件的，信息中提示，我本周閱讀時(shí)間為4分鐘。
4分鐘！想想，真的有好一陣子沒(méi)有閱讀了。
之前一周都能閱讀個(gè)把小時(shí)，有一回讀村上春樹(shù)的一本小說(shuō)，算是閱讀時(shí)間最久的。
而因?yàn)樵陂喿x中寫(xiě)的感想，讀書(shū)筆記，更是讓我收獲了一百個(gè)贊，還多了好幾個(gè)關(guān)注。
每當(dāng)看到手機(jī)彈屏出來(lái)，又有人對(duì)我的感想點(diǎn)贊，評(píng)論，感覺(jué)真的很微妙，有一種說(shuō)不清的'滿(mǎn)足感和小小的成就感。
然而，最近因?yàn)槊χ穭�，完成平臺(tái)任務(wù)，我竟不知不覺(jué)把閱讀的習(xí)慣給丟了。
想來(lái)真的不應(yīng)該，這完全就不丟西瓜撿芝麻，輕重不分了。
讀書(shū)，雖一時(shí)沒(méi)見(jiàn)成效，可就像我們吃的飯一樣，會(huì)融入我們的骨血當(dāng)中，無(wú)形中幫我們塑造著人生觀(guān)世界觀(guān)價(jià)值觀(guān)。
人還是要懂得取舍，把時(shí)間花在更有益的事情上面。
取舍作文 篇7
選擇意味著取舍，取舍也是一種選擇。小人蟲(chóng)豸見(jiàn)利忘義，仁人志士舍生而取義。
生活處處充滿(mǎn)著選擇，每個(gè)人也都有自己的際遇和想法。
一個(gè)不算是朋友但也比較熟悉的人放棄了做網(wǎng)絡(luò)作家這一條路，而是選擇了成為一名中學(xué)老師，初中老師。
他總是認(rèn)為自己很有才華，但是實(shí)際上寫(xiě)出來(lái)的文章不足以驚世，已經(jīng)是相當(dāng)客氣的說(shuō)法，更多的人也只是說(shuō)他的文章勉勉強(qiáng)強(qiáng)算是文筆通順，不至于錯(cuò)字連篇。但是仔細(xì)找起來(lái)也還有很多的小問(wèn)題，所以說(shuō)這樣的文章想要拿來(lái)成為暢銷(xiāo)的作品那是不太可能的。
他覺(jué)得自己是一個(gè)學(xué)霸，但是實(shí)際上也就只是考上了一個(gè)211學(xué)校。
還是要看清楚自己的長(zhǎng)處和短處，對(duì)于他來(lái)說(shuō)做一個(gè)初中老師整體來(lái)說(shuō)還是比較合適的。因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)很好的網(wǎng)絡(luò)作家，需要很多的機(jī)緣巧合，也需要非常優(yōu)秀的作品，但是做中學(xué)老師就沒(méi)有那么高的難度，初中的課程也是非常簡(jiǎn)單的，所以只要經(jīng)歷了一定的培訓(xùn)，想做初中老師肯定也不太難。
在必要的時(shí)候放棄也是一種智慧。任何一種取得本身也有另一面的舍棄，所以說(shuō)最終還是要看什么樣的選擇更適合自己，很多事情沒(méi)有一個(gè)絕對(duì)的`標(biāo)準(zhǔn)，最適合的也就是最好的，每個(gè)人的要求也都不完全一樣，滿(mǎn)足要求的就是合適的。
取舍作文 篇8
最近的煩惱可能就是來(lái)源于自己的不懂得取舍吧。
既想學(xué)好畫(huà)畫(huà)，又想練習(xí)彈琴，既想通過(guò)證書(shū)考證，又想練習(xí)寫(xiě)作，還報(bào)了班。
看似把時(shí)間安排的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，可是真正精通進(jìn)步的卻沒(méi)有幾樣，反而把自己圈在里面，覺(jué)得這個(gè)沒(méi)畫(huà)好，那個(gè)沒(méi)彈流暢，這邊沒(méi)復(fù)習(xí)好，那些時(shí)間太趕了。
這讓我想到小時(shí)候聽(tīng)的一個(gè)關(guān)于“忙碌的媽媽”的故事。
一位媽媽因?yàn)橛X(jué)得自己一天要做很多事情，于是她把事情都擠一堆在做。一邊在炒菜燉湯，一邊在洗衣服，一會(huì)打掃衛(wèi)生，一會(huì)催促孩子起床。
結(jié)果，她衛(wèi)生還沒(méi)掃完，鍋里的菜飄出了焦味。剛處理好菜，又想到洗衣機(jī)的衣服還沒(méi)曬，不小心踢翻了掃好的垃圾，影響了好心情，對(duì)孩子的語(yǔ)氣也尖銳了起來(lái)，嚇到了剛起床一臉慒的孩子，一陣哭鬧。
也許這位媽媽的故事更應(yīng)該歸結(jié)于時(shí)間的`管理方面的問(wèn)題，但也同時(shí)涉及了取舍。
炒菜的時(shí)候就不要走遠(yuǎn)，洗衣服的時(shí)候再去打掃衛(wèi)生，也可以等晚一點(diǎn)再洗衣服。如果催孩子上學(xué)比較緊急，就早點(diǎn)給孩子設(shè)個(gè)鬧鐘放在一旁。
而關(guān)于取舍，今天聽(tīng)了一句讓我很受益的話(huà)，那就是人無(wú)完人，我們不可能每一次都精通，所以選擇去做那些自己擅長(zhǎng)的事情，去認(rèn)真刻苦的鉆研，對(duì)于那些不太擅長(zhǎng)的事情，也不要對(duì)自己要求太高。
懂得取舍，把時(shí)間花在自己更擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，只要足夠認(rèn)真與努力，總能看到開(kāi)花結(jié)果的。
取舍作文 篇9
人是最貪婪的動(dòng)物，然而，“魚(yú)和熊掌不可兼得”。人必須要學(xué)會(huì)取舍，是你的東西，你拿走并看好；不是你的東西，你也別想做主。有很多人沒(méi)有界限感，撿了芝麻綠豆丟了西瓜或是貪圖別人的小便宜自己卻吃了大虧。
“舍得”一詞特別好，沒(méi)有舍哪會(huì)有得？如果你交到了不守信用、不夠真誠(chéng)、不能溫暖你的朋友，那么就果斷地舍去吧，別不好意思也別不忍心。因?yàn)榕笥延植皇悄愕鶍專(zhuān)チ诉�可以跟別人再建立友誼嘛！
其實(shí)，舍是如此，得也是一樣的道理。畢竟，好運(yùn)來(lái)了，擋也擋不住。如果別人強(qiáng)行奪走了本該屬于你的東西，別沮喪，風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，即便你不會(huì)失而復(fù)得，那個(gè)人也會(huì)被別人用同樣的.手段略走本該屬于他（她）的東西。
不過(guò)，前提是你得需要付出努力的。不然，只是坐在那空想傻等是沒(méi)有用的。機(jī)會(huì)是靠努力爭(zhēng)取來(lái)的，并不是人人都有的。舍，也要有舍的資本；得，也要有得的理由。
有一些人，通過(guò)后天努力成為了天之驕子。可是，他們不注意身體或是愛(ài)慕虛榮，最終英年早逝或是鋃鐺入獄。你看，蒼天又饒過(guò)誰(shuí)了呢？
不管是舍還是得，都要把握好度，可別因?yàn)橐恍┫夘^小利失了尊嚴(yán)舍去了誠(chéng)信。正如孔子所說(shuō)，“不義而富且貴，于我如浮云”。那些通過(guò)不法不義之舉獲得的財(cái)富，花著能安心嗎？此時(shí)的得，必將要有未來(lái)的損失做代價(jià)。
最后，我總結(jié)出了一個(gè)道理：明智的選擇遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于盲目的執(zhí)著。懂得取舍，人生才會(huì)有意義！幸運(yùn)和機(jī)會(huì)只會(huì)留給有智慧的人！
取舍作文 篇10
昨晚比較早休息，而且睡之前沒(méi)有特意去看手機(jī)。等到早起的時(shí)候，打開(kāi)手機(jī)，發(fā)現(xiàn)有7條信息。
點(diǎn)開(kāi)一看，全是各種公眾號(hào)或者是關(guān)注的課程號(hào)的廣告推送。
一般情況下，我?guī)缀跏菦](méi)有看，就直接一一點(diǎn)了已讀。不得不說(shuō)，這個(gè)過(guò)程，其實(shí)也是浪費(fèi)了我們的時(shí)間和注意力的。
反觀(guān)那些號(hào)，到底是不是自己需要去關(guān)注的，是不是需要把它們?nèi)∠簟?/p>
它們之中有很多是自己以前上過(guò)課程，或者是有學(xué)習(xí)了解過(guò)的，之所以一直沒(méi)有果斷地取消，就是想著里面還有自己的學(xué)習(xí)資料。
事實(shí)上，自己并沒(méi)有再花費(fèi)時(shí)間在上面學(xué)習(xí)，反而一次次地消除那些廣告。
想到了所謂的.斷舍離，不僅僅是在物質(zhì)上的，就連手機(jī)上的一些軟件和關(guān)注也是如此的。就像一直想把那吸引注意力的短視頻軟件卸載，可往往也只是想想，最多就是把它們放到不輕意發(fā)現(xiàn)的一個(gè)界面，但如果想看的話(huà)還是照常。而一旦想著要?jiǎng)h掉，就會(huì)覺(jué)得好像會(huì)錯(cuò)過(guò)不少新的訊息，會(huì)與社會(huì)脫節(jié)似的，當(dāng)然這個(gè)想法也有點(diǎn)偏激，說(shuō)到底，還是自己懂不懂得取舍的一個(gè)問(wèn)題。
思來(lái)想去，還是要從一個(gè)人的自制力出發(fā)。我們不可能凡事做到一刀切，但是要學(xué)會(huì)定計(jì)劃，自我內(nèi)心有驅(qū)動(dòng)力地去做自己想做且應(yīng)該做的事情。而這個(gè)技能也是要日復(fù)一日地自我去覺(jué)醒與提升的。
取舍作文 篇11
從前，有一個(gè)小羊之家、最近，聽(tīng)到了一個(gè)好消息：東邊有一個(gè)村子，里面的草特別的多、而且很新鮮、
羊爸爸聽(tīng)了，特別的高興，第二天、他跟羊媽媽說(shuō)："嘿！我餓了，我得出來(lái)找些吃的，你在這兒等著哦！'羊媽媽很高興，就在這兒等了一會(huì)兒、羊爸爸來(lái)到東邊的那個(gè)村、看見(jiàn)真的有許許多多的小草，而且綠綠的、可惜，羊爸爸吃著，吃著，就被狼看見(jiàn)了、馬上撲了過(guò)去把羊爸爸吃掉了、羊媽媽在那里等了很久很久、見(jiàn)羊爸爸還不來(lái)，就跑了過(guò)去、看見(jiàn)了狼正在吃羊爸爸、
她想：如果我這樣沖上去救她、我也會(huì)被他們吃的.、
于是，她馬上跑回家跟羊?qū)殞氄f(shuō)："寶寶，你可不要去那邊的村子、"羊媽媽順手向東邊的那里的村子指去、'"哦！媽媽?zhuān)菫槭裁床荒苋ツ兀?#39;"你爸爸去那里的村吃草被狼吃了'"哦！我不去就行了'
過(guò)了5天
"媽媽?zhuān)袥](méi)有吃的啊？'"沒(méi)有，我這幾天在找呢！'羊?qū)殞毢軅�，肚子已�?jīng)餓得沒(méi)辦法了、只好趁著媽媽不在，去那個(gè)叫東邊的村子去吃草、結(jié)果才剛吃草就被狼給吃了、
養(yǎng)媽媽得知此消息、痛苦的哭了、
此故事告訴我們：要聽(tīng)勸告、不要自作主張、
取舍作文 篇12
人生道路上，總會(huì)面對(duì)許多選擇，想要取得這個(gè)，就必須舍去那個(gè)，這就是我們經(jīng)常說(shuō)的取舍。
記得有一次，我報(bào)名參加了小記者選拔，可誰(shuí)知道，選拔的時(shí)間正好有一場(chǎng)足球比賽，得知這兩樣?xùn)|西必須舍去一樣時(shí)，我非常傷心，因?yàn)檫@兩樣?xùn)|西都是我想要的，我內(nèi)心無(wú)比糾結(jié)，一時(shí)不知道該怎么辦？我趕緊跑去找謝老師請(qǐng)教。不料，謝老師沒(méi)有告訴我任何答案，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“老師不能幫你做決定，選擇還是要靠你自己，我只告訴你，要聽(tīng)聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，什么是你最熱愛(ài)的，什么是你最向往的，自然就有了答案�！�
聽(tīng)了謝老師的話(huà)語(yǔ)，我仿佛明白了什么，默默地拿起文具，向小記者選拔處走去。走在喧鬧的過(guò)道上，我的腦海中閃現(xiàn)出一些畫(huà)面：我和隊(duì)友們勝利后的慶祝、捧著獎(jiǎng)杯的`喜悅、有氣勢(shì)的“金山加油”……，想到這些，我頓時(shí)熱血沸騰，我堅(jiān)信這就是我內(nèi)心的聲音，我停下腳步，緊接著小跑回教室，放好文具，拿著足球比賽要使用的護(hù)膝、衣服，飛奔向體育辦公室與隊(duì)友們會(huì)合，做好準(zhǔn)備參加比賽。
最后，經(jīng)過(guò)我和隊(duì)友的巧妙配合，我們以6：0拿下了比賽，我很高興，因?yàn)槲衣?tīng)從了自己內(nèi)心的聲音，我做出了正確的選擇。
古人云：魚(yú)與熊掌不可兼得，任何事情都不可能面面俱到，得到了這個(gè)，意味著就要放棄另外一個(gè)。所以，在面對(duì)選擇時(shí)，一定要選擇內(nèi)心最想要的。而且我也相信，有時(shí)候放棄并不是失去，有舍才有得。
取舍作文 篇13
人生總要有個(gè)取舍，不是嗎？舍去了一些東西，我們才會(huì)得到更多。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們經(jīng)歷了一次又一次的割舍。舍去它們時(shí)，我們刻骨銘心的痛，但是當(dāng)我們因舍去而得到時(shí)，我們心里溢出了甜蜜。
小時(shí)候，我們多少有些興趣愛(ài)好---畫(huà)畫(huà)、舞蹈、小提琴……而我曾經(jīng)十分喜歡鋼琴。但是一年前，因?yàn)槟橇钗彝返男∩�，我選擇了將它舍去，省下更多的時(shí)間，為我的學(xué)業(yè)努力。也許許多和我一樣，剛剛經(jīng)歷浴血奮戰(zhàn)的小升初，身上還帶著一絲血腥的味道的同學(xué)們，也舍去了自己的許多愛(ài)好�，F(xiàn)在想起來(lái)，還是不免心痛。
前幾天，我又打開(kāi)了家里那個(gè)塵封已久的鋼琴，十指輕輕放在上面，看著樂(lè)譜飛舞起來(lái)。呵呵，還好，我沒(méi)有將它全部忘記。隨著起伏的音樂(lè)，我想--是的，因?yàn)樯龑W(xué)，我們不免舍去了很多很多，舍去了那些曾經(jīng)閃閃發(fā)光的夢(mèng)想。但是或許，我們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們舍去的多，我們因?yàn)榕�，得到了一個(gè)理想的中學(xué)，高質(zhì)量的教育，最后，將是我們輝煌的未來(lái)！
在人生，這場(chǎng)漫長(zhǎng)的'旅途中，我們注定將要舍去很多很多。小到一支筆，一本書(shū)，大到一次提升的機(jī)會(huì)。但是，也正是因?yàn)橛辛诉@些“舍”，我們擁有了更多更大的“得”!
昨天，lucy給我發(fā)短信說(shuō)她放棄了日語(yǔ)，為了省下學(xué)習(xí)的時(shí)間。心里很難受。我知道日語(yǔ)一直是她的夢(mèng)。
我是這樣回的———
“親愛(ài)的，我知道你因?yàn)樯崛ィ睦锖茈y受。但是你要記住，你的舍去永遠(yuǎn)是值得的，你，將得到更多！”
取舍作文 篇14
不知不覺(jué)之間，這已經(jīng)是我們來(lái)到長(zhǎng)坡中學(xué)的第六天了。在這期間，我們的三下鄉(xiāng)活動(dòng)都進(jìn)行得很順利，各個(gè)活動(dòng)都如期舉行并取得圓滿(mǎn)成功。但是，上天總會(huì)在不經(jīng)意間給你制造一些麻煩。
今天下午，我來(lái)到食堂準(zhǔn)備吃晚飯，剛進(jìn)門(mén)，我便看到幾個(gè)同學(xué)在討論什么、臉上似乎還帶有一絲憤怒。我走過(guò)去聽(tīng)了一會(huì)才明白。按照我們的安排，明天應(yīng)該是滿(mǎn)課的，可是學(xué)校這邊由于明天會(huì)舉行一個(gè)校友聚會(huì)，需要學(xué)生打掃校園的衛(wèi)生。因?yàn)閷W(xué)生比較少而且工作比較多，這就需要比較長(zhǎng)的時(shí)間，可能明天學(xué)生都無(wú)法上課了。我們?nèi)锣l(xiāng)活動(dòng)一共才十天，這樣沖掉一天，本來(lái)的安排就會(huì)被打亂許多，所以大家的心情都不那么輕松。但是，學(xué)校這邊舉行校友聚會(huì)是為了討論學(xué)校七十年校慶的相關(guān)事宜，這是一件比校重要的`事情，我們也無(wú)法反對(duì)什么。一邊是我們的課程安排，另一邊是校方的重要事情，當(dāng)這兩個(gè)在相同的時(shí)間遇上時(shí)，總有一方要為另一方讓路。在思考了一段時(shí)間后，我們無(wú)奈地選擇了后者，畢竟，我們?cè)谒麄兊膶W(xué)校進(jìn)行三下鄉(xiāng)活動(dòng)，借用了別人的教室和宿舍之后，我們總需要為別人犧牲一下。
生活中有著許多兩難的選擇，在痛苦中掙扎之后，我們總需要放棄一方。也許，怎樣取舍也是我們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中所要學(xué)會(huì)的。
取舍作文 篇15
某一次我在書(shū)上曾看到過(guò)這樣一個(gè)故事：
有一個(gè)年輕人跋涉在人生漫長(zhǎng)的道路上到了一個(gè)渡口的時(shí)候他已經(jīng)擁有了健康美貌誠(chéng)信機(jī)敏才學(xué)金錢(qián)榮譽(yù)七個(gè)背囊度何時(shí)突然起了大浪，艄公說(shuō)你：你必須丟棄一個(gè)背囊，方可平安過(guò)河。年輕人猶豫了一會(huì)兒，然后她把誠(chéng)信這個(gè)背囊丟入了水中，他便平安過(guò)了河，可在以后的人生道路上，他遇到了無(wú)數(shù)重坎坷，這時(shí)，他才后悔不已。
看到了這個(gè)小故事，雖然不真實(shí)，但卻讓我們知道了誠(chéng)信的.價(jià)值，倘若我是那個(gè)年輕人，倘若我也擁有那七個(gè)背囊，又倘若我也在渡河時(shí)遇到大風(fēng)大浪，或許我會(huì)丟棄金錢(qián)，失去了錢(qián)財(cái)，還可以靠努力再掙回，或許我會(huì)丟棄榮譽(yù)，因?yàn)槭チ怂疫�可以好好表現(xiàn)挽回榮譽(yù)，但是，不論遇到什么情況，誠(chéng)信都是一個(gè)無(wú)價(jià)之寶，失去了它，不管靠什么辦法，花再多精力，付出多少汗水，都無(wú)法挽回，所以我們每時(shí)每刻都應(yīng)該和自己身邊的人坦誠(chéng)相待，別人信任你，你也要得別人的信任。
在很多時(shí)候，因?yàn)橥饨绲挠绊�，我們都忽略了�?nèi)心，變得不誠(chéng)實(shí)，因?yàn)榫退隳阏\(chéng)實(shí)了，也許沒(méi)有人會(huì)相信你，但誠(chéng)實(shí)待人的同時(shí)，我們的言行會(huì)變得自然，內(nèi)心會(huì)得到平靜，精神上也會(huì)非常安寧，即便沒(méi)有回報(bào)，但或許我們已經(jīng)推開(kāi)了道德最高境界的大門(mén)。
取舍作文 篇16
在今天的心理輔導(dǎo)課上，老師讓我們做了一個(gè)有趣的游戲，名叫——“取舍”。
游戲規(guī)則是：自己在紙上寫(xiě)下生命中最喜歡的五樣?xùn)|西，人、動(dòng)物、生活用品，玩具等。老師的話(huà)音剛落，就引起了同學(xué)們的陣陣議論。議論完了后，便開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)！有的寫(xiě)父母、游戲機(jī)、爺爺、奶奶……而我寫(xiě)的是：父母，爺爺，奶奶，朋友，書(shū)本，電腦。
等所有同學(xué)寫(xiě)完后，老師讓我們刪去一個(gè)物品，我毫不情愿地刪去了書(shū)本，因?yàn)闀?shū)本上的知識(shí)可以從電腦上找到。第二次，老師又讓我們刪去一個(gè)物品，保留三個(gè)！我還是很不情愿地慢慢把電腦刪去！當(dāng)老師說(shuō)再刪掉一件物品時(shí)，我的心開(kāi)始呻吟，筆尖開(kāi)始顫抖！父母、爺爺、奶奶、朋友都是我生命中最重要的人，真讓我進(jìn)退兩難。正當(dāng)我下不定主意時(shí)，我想到爸爸媽媽爺爺奶奶都是生我養(yǎng)我的人，不能刪去！于是，我刪去了朋友，當(dāng)我劃掉朋友時(shí)，我覺(jué)得自己是一個(gè)太不講義氣的人，對(duì)不起那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的'人�！罢�(qǐng)同學(xué)們?cè)賱澋粢粋�(gè)”聽(tīng)到這句話(huà)我?guī)缀跻罎⒘耍∥业臏I珠從眼眶里跳了出來(lái)！父母是我生命中最重要的人！不！誰(shuí)也不能刪！最后我劃掉了爺爺奶奶！此時(shí)，我腦子一片空白，向被拉入無(wú)底深淵！不能自拔！
這個(gè)普普通通的游戲，也是個(gè)痛苦的游戲！它告訴我們一個(gè)道理：要珍惜現(xiàn)有的親情或東西，因?yàn)樗麄內(nèi)绻麃G失，就再也無(wú)法挽回了。
取舍作文 篇17
孟子說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“魚(yú)，亦我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也；生，亦我所欲也；義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也�！痹跀�(shù)學(xué)上，當(dāng)遇到一個(gè)除不盡的數(shù)時(shí)，我們要去取舍；有時(shí)為了事情的必要，也要去取舍；在選擇題前，也要為了最恰當(dāng)?shù)拇鸢高M(jìn)行取舍；同樣現(xiàn)實(shí)生活中，也是這樣。
人們常�？鄲馈巧崛饲槿」溃�是舍公道取人情？！人情不可少，公道不可無(wú)�。≡谌穗H交往中，往往會(huì)因?yàn)橐恍┦虑檎胰饲�、拉關(guān)系幫自己辦事，由于親情關(guān)系，難以拒絕，只能做違背良心的事，否則別人說(shuō)你假正經(jīng)。
那么你將出賣(mài)了你的良知。相反，有些人并不會(huì)因私事找人情拉關(guān)系，也不會(huì)因私事幫別人辦事，只知道做為一個(gè)有一定權(quán)勢(shì)的人要我國(guó)家出力，要遵守國(guó)家的.規(guī)章制度；但是，他會(huì)我了自己的良知失去“人情”，讓親友們“刮目相看”。人情——通過(guò)親友關(guān)系，做一些違背良心事的工具。公道——為正義而堅(jiān)持自己的諾言去做一些對(duì)得起良心的事的一顆火紅的心。唉！公道啊，人情啊，你曾讓多少人染白了雙鬢讓多少人違背了自己的良心，讓多少人邁入死亡的陷阱……
若不是你們，也許他們不會(huì)染白雙鬢，不會(huì)違背自己的良心，更不會(huì)走向絕境。但，正是因?yàn)槟銈儯藗儾虐l(fā)現(xiàn)一大批的所謂的“好人”和一大批對(duì)國(guó)家有用的人才。人世間就是這樣，為了必要性必須選擇，因此，不同道路是行人，他們的目的地也不會(huì)一樣。
取舍作文 篇18
古人云：“魚(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也�！�
人的一生中，會(huì)面對(duì)許許多多的選擇，我們不可能得到所有，只有學(xué)會(huì)了取舍，才能得到相對(duì)有價(jià)值的東西。
一只猴子，把手伸到一個(gè)瓶子中以拿到食物，但是由于食物太大，猴子無(wú)法將手拿出來(lái)，它便一直卡在哪兒，不愿放手，知道被獵人抓住時(shí)，他的手仍緊緊地握著食物。
不懂取舍，后果很?chē)?yán)重！輕則失敗，重則丟了性命，但如果學(xué)會(huì)了取舍，也許結(jié)局也是失去了性命，但卻被人們永遠(yuǎn)銘記。
紅軍戰(zhàn)士邱少云，在執(zhí)行偷襲人物潛伏時(shí)被敵人放的火燒了，當(dāng)時(shí)旁邊就有一條河，他完全可以跳入河中活下去，但是為了保證任務(wù)成功，不打草驚蛇，他潛伏在那一動(dòng)不動(dòng)，直至犧牲。
這，不就是古人所說(shuō)的舍身取義嗎？雖然失去了生命，但靈魂定能在烈火中永生。
學(xué)會(huì)舍身取義，一生之中，我們會(huì)失去許多、錯(cuò)過(guò)許多、放棄許多，但是，只要懂得了取舍，我們的`“舍”就是為了更好地“取”，得到真正對(duì)自己有意義，有價(jià)值的東西。
學(xué)會(huì)取舍，怎會(huì)撿了芝麻丟了西瓜？學(xué)會(huì)取舍，怎會(huì)后悔自己做出的抉擇？學(xué)會(huì)取舍，增輝在毫無(wú)價(jià)值的東西間來(lái)回徘徊？學(xué)會(huì)取舍，怎會(huì)被低俗的陷阱所迷惑？學(xué)會(huì)取舍，人生怎會(huì)與成功失之交臂？
輪船離開(kāi)了溫暖的港灣，才能在深海中收獲滿(mǎn)船的魚(yú)蝦，學(xué)會(huì)智慧地取舍讓未來(lái)更加光明。
取舍作文 篇19
13歲的炎炎夏日要求我去選擇，13歲的莫測(cè)天空逼迫我去取舍。
畢業(yè)時(shí)，說(shuō)不出喜悅還是苦澀；選校時(shí)，不知道去這還是去那。的確，成長(zhǎng)是學(xué)會(huì)取舍，成熟是知道取舍。取這舍那還是取那舍這，成了檢驗(yàn)是否成熟的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
我知道，我已只有兩個(gè)學(xué)�？梢赃x擇，那就是金斗和青云。人生就是一個(gè)選擇，這個(gè)選擇決定我的人生。我清楚，對(duì)于兩校的看法，大家可謂是百家講壇，各有見(jiàn)解，包括父母。然而，我相信我的觀(guān)點(diǎn)，我尊重我的.選擇。我明白，兩校選一，無(wú)論去哪，都有得失。兩校無(wú)一能得到我的喜歡，但我格外在乎這次選擇，確切說(shuō)是在乎朋友。
最了解我的朋友——紹萱，她去青云必去無(wú)疑，因?yàn)樗龐屖乔嘣频慕處�。同窗三載，我與紹萱形影不離，親密無(wú)間。她最了解我，我最信任她，我們無(wú)話(huà)不談，互幫互助，從來(lái)沒(méi)發(fā)生過(guò)不愉快。與她相處，我很快樂(lè)；和我一起，她很期望。最后一學(xué)期的開(kāi)始，我們?cè)S諾：初中在一起，永遠(yuǎn)不分開(kāi)。知己一個(gè)也難求，遇上她我珍惜！
我最關(guān)心的朋友——雯倩，她去金斗不會(huì)改變，因?yàn)樗矚g金斗的教學(xué)。緣分天空，我與雯倩志趣不同，卻心心相通。她最依賴(lài)我，我最欣賞她。我們?cè)诤醣舜�，難舍難分，盡管有時(shí)侯發(fā)生對(duì)立。和她一起，我很知足；她不在時(shí)，我很想念。在畢業(yè)倒計(jì)時(shí)里，在操場(chǎng)跑道上，她曾說(shuō)初中要和我同班。因?yàn)樾W(xué)里，我們隔班相望，課下相聚。喜歡她，說(shuō)不出理由，也不需理由！
取舍作文 篇20
人生中會(huì)遇到許多心儀的東西，要想得到，就需要自己的努力
兩個(gè)月前，在放學(xué)的路上。我路過(guò)了一家禮品店，無(wú)意中看到了一件制作極其精細(xì)的沙漏——晶瑩的海洋沙在燈光下散發(fā)著璀璨的`光芒，看到它的第一眼。我便被它所深深吸引了。恨不得立馬就買(mǎi)下來(lái)，可是沙漏的價(jià)錢(qián)卻讓我望而止步。我很想買(mǎi)，卻沒(méi)有這么多的錢(qián)，雖然想作罷，可是卻還是想買(mǎi)。攢的話(huà)，需要好幾個(gè)月。如果可以問(wèn)媽媽要錢(qián)買(mǎi)就好了，可是理想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。媽媽并沒(méi)有同意，而是讓我自己節(jié)約錢(qián)來(lái)買(mǎi)。
于是，為了我心愛(ài)的沙漏，我開(kāi)始了攢錢(qián)之旅。
我每次花錢(qián)其實(shí)并不多，可是花錢(qián)的次數(shù)卻很多，一個(gè)月下來(lái)，剩下的錢(qián)就所剩無(wú)幾了。清點(diǎn)錢(qián)包，沒(méi)有超過(guò)30元。不由得失望的搖搖頭。總對(duì)自己說(shuō)要節(jié)約，可總是沒(méi)做到。
這次為了沙漏，我狠下心來(lái)決心省錢(qián)。
兩個(gè)月中，我不買(mǎi)零食，不買(mǎi)雜志，回家的路上會(huì)經(jīng)過(guò)超市，我都繞路走。終于在今天，我攢夠了買(mǎi)沙漏的錢(qián)，我?guī)еX(qián)包去了禮品店，欣喜的發(fā)現(xiàn)沙漏還在，我掏出了錢(qián)買(mǎi)了下來(lái)，捧在手上仔細(xì)的觀(guān)賞，玩弄個(gè)不�！�
這個(gè)沙漏讓我學(xué)會(huì)了忍耐和堅(jiān)持，也讓我懂得了一個(gè)道理：事事都不一定順心，要想得到想要的東西，不能只想著依靠他人，要靠自己去努力去爭(zhēng)取才能得到。
取舍作文 篇21
生活中，每個(gè)人都有自己的空間，有自己擁有的事物，一個(gè)人能擁有的空間終究是有限的，因而學(xué)會(huì)取舍也就變得很重要。
每過(guò)一段日子，我都要清理一番冰箱中的各種存貯物，扔掉一些放置了比較長(zhǎng)時(shí)間，超過(guò)新鮮期而不能吃的'儲(chǔ)藏品，常會(huì)發(fā)現(xiàn)，廢置不用的食物或者是調(diào)料類(lèi)確實(shí)不少。
類(lèi)似的情況亦會(huì)發(fā)生于別處，比如收拾屋子，發(fā)現(xiàn)家里有好多舊日蒙灰的物件，也有不少找了好久總算出現(xiàn)的小小驚喜。整理計(jì)算機(jī)中的文件，會(huì)發(fā)覺(jué)雷同的文本，竟是這個(gè)盤(pán)、那個(gè)盤(pán)的存了若干的區(qū)域。
積年累月，我仿佛沒(méi)有停止過(guò)追逐。我想，這是生命中的一種本能，如果失去追逐的天性，或許生命就沉寂了，變得日落西山終不東升。猶記得童年時(shí)，我見(jiàn)到喜歡的物件，總會(huì)利用各種方式爭(zhēng)取得到，但是得到之后，也只是短暫地歡喜一下，過(guò)了幾天就把那些小物品的事情拋于腦后，逐漸淡忘了。這是因?yàn)�，年齡小的時(shí)候沒(méi)有什么長(zhǎng)性，只是三分鐘熱度，一時(shí)心血來(lái)潮想要什么東西，過(guò)幾天也就不會(huì)再有當(dāng)時(shí)的熱切了，就像潮水一樣，總是會(huì)有漲落。
那些擁有的物件，其實(shí)應(yīng)該稱(chēng)作占有，并不是真正值得擁有。它們沒(méi)有給自己帶來(lái)實(shí)際的效益。那些源于“物”的圓滿(mǎn)其實(shí)也是如此，并不能真正帶來(lái)意義的圓滿(mǎn)。
我們忙著占用，卻忘記了什么是生命中真正值得擁有的。我們不停地用各種各樣的物件填充生活的角落，卻忘記了思考什么才是自己真正需要的。學(xué)會(huì)取舍，才能真正擁有。
取舍作文 篇22
取與舍，得與失，從古至今，多少人在這個(gè)問(wèn)題上因一念之差而毀掉了一份友誼，一段親情，甚至是一個(gè)家庭。放棄，總是困難的。
這個(gè)學(xué)期才剛開(kāi)始，我就被這個(gè)問(wèn)題困住了：是去上舞蹈課?還是不去上舞蹈課?古人云：“魚(yú)和熊掌不可兼得�！比ド险n?我很喜歡上舞蹈課，可是六年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了，如果去上課，那我的復(fù)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間就更緊了，這時(shí)，我的心里無(wú)比混亂。去上舞蹈課可以放松心情，還可以和我的好朋友們一起玩;可是不去上舞蹈課就有更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)了，到底怎么辦呢?
學(xué)習(xí)影響人的一生，如果不努力學(xué)習(xí)，將來(lái)就考不上一個(gè)好的學(xué)校�？蓪�(duì)于我來(lái)說(shuō)，舞蹈課和我的朋友們也很重要，雖然一個(gè)人有時(shí)候必須放棄一些東西，可是這兩樣對(duì)于我來(lái)說(shuō)都很重要，我不知道到底要放棄什么才好。
思考了很久以后我告訴媽媽我不去上舞蹈課了，可是每當(dāng)我上完英語(yǔ)課回家的.時(shí)候看到舞蹈班時(shí)候，我總是有一些傷心與懷念的感覺(jué)。雖然我的心里有些不舍，可是多花了一些時(shí)間復(fù)習(xí)、背誦和做作業(yè)，這次的期中考，我的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和科學(xué)的成績(jī)都有了很大的提高。
雖然我放棄了我喜歡的舞蹈課和與朋友們一起玩的時(shí)間，但是提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，還得到了休息時(shí)間，也是非常值得的。
取舍作文 篇23
“還有二十分鐘�！北O(jiān)考老師那柔和的聲音在沉寂的教室中響起，雖然是輕輕的，卻讓我心中猛地一震。時(shí)間已經(jīng)不多了，可是我還有一道題的驗(yàn)算沒(méi)有做出，整張?jiān)嚲硪矝](méi)有檢查過(guò)。怎么辦?略加思考，我毅然選擇了繼續(xù)檢驗(yàn)?zāi)堑李}。
以我對(duì)自己的`自信，認(rèn)為基礎(chǔ)題是不會(huì)錯(cuò)的。
“叮鈴鈴……”交卷的鈴聲響了，我徒勞地放下筆。盡管算了二十分鐘，最終，我還是沒(méi)有攻下那道題的驗(yàn)算。交卷后，我急忙去找老師對(duì)答案�！癇、D、D……”咦?第一題為什么選B?我心里“咯噔”一下，暗暗一驚，再仔細(xì)看題，呀，我竟然沒(méi)有看清選項(xiàng)!一道選擇題就是三分啊!不過(guò)，我還是抱著一線(xiàn)希望繼續(xù)對(duì)下面的答案，一會(huì)兒，我呆若木雞地將答案放回去，天啊，又錯(cuò)了一道填空題!我不禁從頭涼到腳。怎么會(huì)呢?我竟然因粗心丟了五分。我懊惱極了，就因?yàn)樽约哄e(cuò)誤的選擇，因小失大，這不是撿了芝麻丟了西瓜嘛!更何況連芝麻也沒(méi)撿到。為此，我難過(guò)了一下午，可一切已成過(guò)去，再懊悔也于事無(wú)補(bǔ)了。
這個(gè)慘痛的教訓(xùn)告訴我，做事情要學(xué)會(huì)取舍。舍得舍得，只有適當(dāng)?shù)纳幔艜?huì)有所得。正如這次考試，如果我能正確選擇，放棄那一分，去檢查前面的題，就能避免不應(yīng)該的，更大的失誤。其實(shí)，不僅考試如此，生活也是這樣。當(dāng)我們面臨選擇時(shí)，要正確地判斷孰輕孰重，舍棄那些應(yīng)該舍棄的，抓牢必須而且能夠得到的。
學(xué)會(huì)取舍，也就意味著你學(xué)會(huì)了把握自己的人生。
取舍作文 篇24
如果，你為錯(cuò)過(guò)了日落的美景而流淚，那么你也將在淚眼朦朧中錯(cuò)過(guò)整夜繁星�；蛟S還會(huì)有流星劃過(guò)，那是自然中美麗的景象。
誰(shuí)也不知道，星星為什么而墜落;誰(shuí)也沒(méi)有想到，星子舍棄了眾生編織的神話(huà)，選擇背負(fù)一個(gè)人合掌許下的愿望。
它失去了，它放棄了與月對(duì)影的舉杯之約，離開(kāi)了和煙火比絢麗的爭(zhēng)奇斗艷;它得到了，它獲得窗口邊，一雙透著光亮，漾著喜悅和純真的眼，燦爛了一座心湖，映出了長(zhǎng)長(zhǎng)，白亮亮的余影蕩蕩。
星替自己決定了取與舍，我們的心不也如是?
出發(fā)去旅行，總有碰到叉路的時(shí)候。向左走，還是向右走?左手邊是更多背著不同故事的人──感到可恥的酒鬼，一個(gè)人住在城里的國(guó)王，日復(fù)一日等著別人贊美的`虛榮者，盡忠職守的點(diǎn)燈人……右手還是一群竊竊私語(yǔ)的玫瑰，用自己的香語(yǔ)渲染了金色的麥田，狐貍好奇的探著鼻子，瞇起雙眼想看清遠(yuǎn)方的旅人，尋找一份馴養(yǎng)的慰藉……旅行的意義，可以是單純想環(huán)游世界，可以是尋找失落的感動(dòng);旅行的真諦，是要在每一個(gè)路口，選擇往后回憶的景致。擇你所愛(ài)，愛(ài)你所選，當(dāng)回憶涌現(xiàn)，細(xì)細(xì)品嘗當(dāng)時(shí)自己做的取舍──在“取”的芳香里微醉，為“舍”的情懷保留想像。
人生不是永遠(yuǎn)筆直，柏油色的直道，而是九拐十八彎后，矗立了朝兩個(gè)方向背道而馳的叉路。也許一條路通往低唱霧歌的森林，一條路指向響著潮聲的海岸，也可能兩條路都走向渺茫的遠(yuǎn)方。該得什么，該失去什么，當(dāng)下無(wú)法體會(huì)，只有向前走了一段路以后再回首，才能體會(huì)自己做的決定。
抬頭，滿(mǎn)天繁星，和幾道流星劃過(guò)天際。
取舍作文 篇25
人生，要懂得選擇；人生，要懂得取舍。要學(xué)會(huì)分辨事物的重要或不重要，才能順利地走下去，而不是被一時(shí)的利益和誘惑絆住了腳。
就像這篇文字所說(shuō)的，在河水大增時(shí)，有的魚(yú)停下來(lái)享受食物，有的魚(yú)抓住機(jī)會(huì)游向大湖，最后，結(jié)果分明。游向大湖的魚(yú)正是懂得取舍。停止腳步的魚(yú)，所享受的只是一時(shí)之快，它們面對(duì)食物的誘惑停了下來(lái)，懲罰便是被曬成魚(yú)干；而繼續(xù)向前的魚(yú)，雖然這次沒(méi)有享受到食物，但它們將來(lái)會(huì)擁有比這豐富多少倍的食物。這就是取舍。
我們?cè)谏钪幸惨萌∩帷?/p>
說(shuō)一個(gè)最常見(jiàn)的話(huà)題，玩與學(xué)。我們是學(xué)生，同時(shí)也是孩子，現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，卻也是我們最貪玩的時(shí)候。這就要考驗(yàn)我們的自制力與取舍能力了。有的人在這個(gè)階段放下了手機(jī)與電腦，壓制著自己想玩的心，一頭埋進(jìn)書(shū)中刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)自然也提了上去；另外的人則是掙脫了束縛，自由自在，想玩就玩，想不學(xué)就不學(xué)，他們?cè)谕媾c學(xué)中“毅然決然”地選擇了玩，先痛快了再說(shuō)，成績(jī)也緊接著像滑滑梯一樣掉到了底。選擇學(xué)的人將來(lái)功成名就，有大把大把的時(shí)間去“玩”，而先選擇玩的人，以后只會(huì)疲于奔命，為了賺錢(qián)養(yǎng)家而拼命工作。這也是取舍。
享樂(lè)與勞作，你選擇哪個(gè)？在我們這個(gè)十幾歲的`年紀(jì)，享樂(lè)當(dāng)然是要減少的，只有現(xiàn)在辛苦這幾年，將來(lái)的幾十年才有資本去享樂(lè)。
會(huì)取舍，聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻難如登天，一路上總會(huì)有各種巨大的誘惑來(lái)阻擋你，但是，生活本就不是永遠(yuǎn)順心意的，我們總要做許多自己不愿意做，卻不得不做的事，也許，這就是生活。
取舍作文 篇26
今天，我們七年級(jí)的學(xué)生們觀(guān)看了《超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)》這部影片，在看電影的過(guò)程中，我曾為了大災(zāi)中的大愛(ài)而潸然淚下過(guò)，也曾為了影片中的幽默一刻而開(kāi)懷大笑過(guò)，但當(dāng)我從電影院中走出的那一刻，我更明白這部影片教會(huì)我的是如何取舍。
取和舍自古就是一對(duì)反義詞，在這部影片中表現(xiàn)的越發(fā)淋漓盡致。風(fēng)速高達(dá)18級(jí)的超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“藍(lán)鯨”在海面上迅速形成，這時(shí)，藍(lán)鯨很可能沿海登陸，也有可能與這座沿海城市擦肩而過(guò)。而這座城市的市長(zhǎng)便要有所取舍：如果大規(guī)模撤離人口，藍(lán)鯨來(lái)了，保住了120萬(wàn)條人命；但若是藍(lán)鯨不來(lái)，損失的可就是38億的財(cái)產(chǎn)，甚至更多。市長(zhǎng)的肩上挑著一根擔(dān)子，一端是120萬(wàn)的人命，一端是38億的財(cái)產(chǎn)，是自己辛辛苦苦四年來(lái)的心血，孰輕孰重？看到這兒，我的心緊緊的懸在喉嚨口，當(dāng)市長(zhǎng)說(shuō)出那句“寧可十防九空，也不一刻放松�！钡�.話(huà)時(shí)，我的心總算放下了。撤離人口的指令下來(lái)，船夫們也在抉擇：是船還是命？船可是他們一生中最重要的物品阿。利用臺(tái)風(fēng)眼僅有的20分鐘，搶救孤島孕婦，可當(dāng)預(yù)定時(shí)間已到，孕婦還沒(méi)來(lái)，機(jī)長(zhǎng)也在抉擇著，是孕婦的命還是自己的？……太多太多的取舍，更好似一場(chǎng)賭博，一場(chǎng)殘酷的賭博。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，不也存在著許許多多的取舍嗎？讀書(shū)人為了有一朝功名成就，舍去了玩耍、游戲的時(shí)間，一心放在功課上；生意人為了讓自己的日子過(guò)得更滋潤(rùn)些，舍去了休息的時(shí)間，沒(méi)日沒(méi)夜的奔波勞累；戰(zhàn)士們?yōu)榱吮＜倚l(wèi)國(guó)，把自己的性命作為賭注，押上了沙場(chǎng)……取舍，大到身家性命，小到芝麻綠豆，可以說(shuō)，我們做每一件事都要取舍，只看我們?nèi)〉弥挡恢�，舍得�?yīng)該不應(yīng)該。
今天，我觀(guān)看了這部影片，它使我學(xué)會(huì)了如何取而有值，舍而不悔。
取舍作文 篇27
夜幕降臨，空氣中少了許多炎熱，多了份涼爽。我隨手拿起一本《演講與口才》漫無(wú)目的地翻著，一天的時(shí)間，又即將溜走了�；貞浺惶斓牡檬�，感覺(jué)每時(shí)每刻都在忙碌著：早晨6點(diǎn)起床，刷了會(huì)兒手機(jī)新聞，開(kāi)始朗誦普通話(huà)手冊(cè)，雖然不是普通話(huà)考試的季節(jié)，但需要提高。晚上回憶起來(lái)，感覺(jué)留在腦海的已寥寥無(wú)幾。
上午，為了盡自己的孝心，為年邁的父母買(mǎi)了躺椅�？吹蕉蠘�(lè)樂(lè)呵呵的笑臉，我感覺(jué)心理似灌了蜜。趁父母還健在，一定要及時(shí)盡孝，有的事情可以等，為父母盡孝的時(shí)間是不等人的。
下午、晚上，真想靜靜地坐在電腦前寫(xiě)點(diǎn)什么，有時(shí)一大堆事要做。每天，總感覺(jué)要閱讀的知識(shí)很多、很多，可是有時(shí)確感覺(jué)時(shí)間老人給予自己的太少、太少了。回眸漸漸落日的夕陽(yáng)，感覺(jué)世界是那樣的美好，我之所以每天忙忙碌碌，是因?yàn)樽约翰粫?huì)取舍。是呀，這個(gè)世界上有太多的誘惑，因?yàn)橛刑嗟挠�。有太多的欲望而滿(mǎn)足不了就痛苦。一個(gè)人要以清醒的心智和從容的步履走過(guò)歲月，他就必然學(xué)會(huì)取與舍�！钪�，需要我們?nèi)∩岬?東西很多，無(wú)論大小，只要我們應(yīng)該擁有的，都要學(xué)會(huì)取舍。幾十年的人生之旅，會(huì)有山有水，有風(fēng)有雨，人走在山水風(fēng)雨中，只有學(xué)會(huì)取舍，才會(huì)生活得踏實(shí)、輕松、安詳、幸福。
但是，如何做到該取則取，該舍則舍？這里面大有學(xué)問(wèn)�！叭 笔且环N本事，“舍”是一門(mén)哲學(xué)。沒(méi)有能力的人，取不足；沒(méi)有通悟的人，舍不得。只有先取，才有后舍。取多了之后，常得舍棄，才能再取。所以“取”、“舍”雖有反義，卻也是一個(gè)事物的兩個(gè)方面。人當(dāng)取其所必需，取其所當(dāng)有，取其所該有，而舍其不能有，舍其不當(dāng)有，舍其不必有。只有這樣，生命才會(huì)在“順當(dāng)”中度過(guò)。
取舍作文 篇28
先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：如果讓你去掉你生活中最親的人，你會(huì)去掉誰(shuí)？這個(gè)問(wèn)題是不是很殘酷？是不是難以取舍？
這天，老師就帶我們做了這個(gè)游戲。
首先，老師叫我們?cè)诩埳蠈?xiě)4個(gè)自己身邊最親的人。大家都疑惑不解的'寫(xiě)起來(lái)。我寫(xiě)的分別是：爸爸，媽媽?zhuān)瑺敔�，奶奶�?/p>
之后，老師又說(shuō)：“在這4個(gè)人中，必須去掉有個(gè)億 �！薄鞍。俊比嗤瑢W(xué)叫了一聲。我頓時(shí)覺(jué)得，雖然只要?jiǎng)澬⌒〉囊还P，但是比登天還要難。全班隨后寂靜無(wú)聲，大家都在思考著。
我用手托著下巴，沉思著：媽媽?zhuān)梢哉f(shuō)是我最親的一個(gè)人。她平時(shí)無(wú)微不至的照顧著我。我聲比了，她比誰(shuí)都就急；我開(kāi)心，她比誰(shuí)都高興。所以，我絕對(duì)不能去掉媽媽。
想想爸爸，他對(duì)我的要求十分嚴(yán)格，做錯(cuò)了一題，他會(huì)一遍一遍地將給我聽(tīng)，我要是不吃飯,他會(huì)一遍一遍地將給我聽(tīng)。我要是不吃飯，他會(huì)罵我。但是我知道，這是爸爸對(duì)我的愛(ài)。
去掉奶奶吧！可是轉(zhuǎn)念一想，奶奶平時(shí)對(duì)我那么好，可以說(shuō)是百依百順。我怎么可以起掉她呢？
哎！只好去掉爺爺了，可爺爺那么疼愛(ài)我，我怎么人心去掉爺爺呢？
到了最后，我一個(gè)也沒(méi)有去，因?yàn)樗麄兌际俏疑钪械囊徊糠郑也豢梢允ニ麄儭?/p>
看看其他同學(xué)，大家都在埋頭苦想。大家都皺著眉頭，十分苦惱，有的同學(xué)甚至哭了，他們大概是想到了親人們對(duì)他們的愛(ài)吧！
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。老師看我們?nèi)绱死щy，就沒(méi)讓我們把這個(gè)游戲繼續(xù)做下去。
通過(guò)這次游戲，讓我們懂得了什么是愛(ài)，我以后一定會(huì)好好珍惜這份愛(ài)！
取舍作文 篇29
如果，你為了一顆流星的隕落而悲傷哭泣，你將在自己逐漸暈開(kāi)的成像里，錯(cuò)過(guò)那幾乎滿(mǎn)出夜空的群星閃閃。
誰(shuí)也不知道，星星為什么而墜落；誰(shuí)也沒(méi)有想到，星子舍棄了眾生編織的神話(huà)，選擇背付一個(gè)人合掌許下的愿望。它失去了，它放棄了與月對(duì)影的舉杯之約，離開(kāi)了和煙火比絢麗的`爭(zhēng)奇斗艷；它得到了，它獲得窗口邊，一雙透著光亮，漾著喜悅和純真的眼，燦爛了一座心湖，映出了長(zhǎng)長(zhǎng)，白亮亮的余影蕩蕩。星替自己決定了取與舍，我們的心不也如是？出發(fā)去旅行，總有碰到叉路的時(shí)候。
向左走，還是向右走？左手邊是更多背著不同故事的人──感到可恥的酒鬼，一個(gè)人住在城里的國(guó)王，日復(fù)一日等著別人贊美?的虛榮者，盡忠職守的點(diǎn)燈人。右手還是一群竊竊私語(yǔ)的玫瑰，用自己的香語(yǔ)渲染了金色的麥田，狐貍好奇的探著鼻子，瞇起雙眼想看清遠(yuǎn)方的旅人，尋找一份馴養(yǎng)的慰藉。旅行的意義，可以是單純想環(huán)游世界，可以是尋找失落的感動(dòng)；旅行的真諦，是要在每一個(gè)路口，選擇往后回憶的景致。擇你所愛(ài)，愛(ài)你所選，當(dāng)回憶?涌現(xiàn)，細(xì)細(xì)品嘗當(dāng)時(shí)自己做的取舍──在“取”的芳香里微醉，為“舍”的情懷保留想像。人生不是永遠(yuǎn)筆直，柏油色的直道，而是九拐十八彎后，矗立了朝兩個(gè)方向背道而馳的叉路。也許一條路通往低唱霧歌的森林，一條路指向響著潮聲的海岸，也可能兩條路都走向渺茫的遠(yuǎn)方。
該得什么，該失去什么，當(dāng)下無(wú)法體會(huì)，只有向前走了一段路以后再回首，才能體會(huì)自己做的決定。抬頭，滿(mǎn)天繁星，和幾道流星劃過(guò)天際。
取舍作文 篇30
與其車(chē)塵馬足，高官厚祿，不如行扁舟，賞垂柳，笑看人生，一世風(fēng)流。
——題記
無(wú)需長(zhǎng)河落日，無(wú)需錦繡繁華，只需一潭泉水，即可成就一片竹林，靜枝淡墨，綠蔭清韻。溪水潺潺，倒映出他的身形，發(fā)如墨披肩，衣襟半開(kāi)，一壺酒閑掛腰間，他掬一捧清水拭了面，又掬一捧解渴，晨間鳥(niǎo)手歡鳴，他突地大喝一聲，驚得鳥(niǎo)獸飛走，他不禁笑出聲來(lái)，直挺挺地躺下，以天為被，以地為鋪，就此睡下。
他選擇了朝餐露宿的生活，放棄了循規(guī)蹈矩的日子。接連幾日的春雨灌溉，竹越發(fā)抽了瘋的`長(zhǎng)，他的背影在日光下照的同竹子一樣頎長(zhǎng)。他在竹林中安了家，也結(jié)識(shí)了六位好友，每日同他們談?wù)撛?shī)詞歌賦，吟詩(shī)作樂(lè)，好不快活。他的臉上露出愉悅的笑，對(duì)自己的生活感到十分的滿(mǎn)足，他選擇同他一樣才情橫溢之人為友，放棄與達(dá)官貴人虛與委蛇。雨過(guò)天晴，竹葉上露珠滾落，飛鳥(niǎo)掠過(guò)，給人一種“何處染塵埃”之感。好友濤公好意勸其從政為官，因?yàn)榛噬下?tīng)小人讒言，已起了除他之心。他望著朗朗晴空，內(nèi)心陰霾，于書(shū)桌前寫(xiě)下了千古名篇《與山巨源絕交書(shū)》，大意為對(duì)好友不明了自己的志趣而痛心疾首，文中一再聲明自己不喜朝廷復(fù)雜，要與濤公絕交�！捌卟豢岸豢伞碧孤实氐莱隽怂唢L(fēng)亮節(jié)的品質(zhì)及不拘一格的性情。他選擇了固守初心追求自由，而放棄了朱門(mén)綺戶(hù)富貴榮華。斬首之日。他最后奏一曲《廣陵曲》，正如彼時(shí)他們七人在竹林中談笑風(fēng)生時(shí)所做的一般，他奏完便大笑起來(lái)，還是往日的瀟灑，三千學(xué)子于皇帝司馬昭面漆為之求情，皇上幾乎為之動(dòng)容，后又因鐘會(huì)斥其為人放浪不羈蔑視禮法意圖謀反而終斬其。
他選擇以死亡為代價(jià)來(lái)堅(jiān)持自我，放棄了茍且偷生。繁華過(guò)眼，錦繡成灰，唯積水如月，藻荇交橫，竹依舊，人不復(fù)。
取舍作文 篇31
有時(shí)候，我們會(huì)不知不覺(jué)地堆積許多無(wú)用的東西，自己還舍不得把它們處理掉，因?yàn)檎f(shuō)不定哪天還有用呢。還有許多東西取來(lái)后，一直沒(méi)有用之，久而久之便成了累贅�？赡芪覀兌紱](méi)有發(fā)現(xiàn)，但事實(shí)確實(shí)是如此。
去年年底，我家重新裝修了一遍，在裝修之前，我們把屋里的所有東西都理了，到后來(lái)理出了一大疊筆記本，連我自己也是嚇了一跳。震驚過(guò)后，我才逐漸回憶起來(lái)。哦，這是一月份買(mǎi)的，這是去年買(mǎi)的，這是N年前買(mǎi)的……這些本子有的寫(xiě)了幾頁(yè)，有的則根本都沒(méi)有去動(dòng)。
當(dāng)初買(mǎi)的'時(shí)候，好像都是一時(shí)興起，在文具店或是什么超市看到，就買(mǎi)下了。當(dāng)時(shí)也有過(guò)自己的一些小小規(guī)劃：這本寫(xiě)日記，那本記錄錯(cuò)題，還有這個(gè)是……到了現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，除了我的日記本，其他的本子都沒(méi)有很大用處。那些空的筆記本每次被我看到，我都會(huì)想：留著吧，沒(méi)準(zhǔn)什么時(shí)候還會(huì)有用呢。而它們最后都被淹沒(méi)在其它東西里。
身邊到處都是這樣的例子，我的一個(gè)朋友家里的鞋都可以拿去開(kāi)店了，數(shù)量還在不斷增加。有個(gè)同學(xué)和我說(shuō)他看中了一件衣服，特別特別想買(mǎi)，馬上就買(mǎi)了�？墒琴I(mǎi)來(lái)之后穿著又顯得不合身，一點(diǎn)也不好看�，F(xiàn)在他正在苦惱：到底要不要把這衣服送人？送吧，剛買(mǎi)了幾天覺(jué)得可惜；留著吧，也沒(méi)法穿。
我覺(jué)得我也應(yīng)該要試著丟棄一些東西了，不能再讓這種混亂繼續(xù)了，學(xué)會(huì)舍去，該送人就送人去吧。不要把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在取舍這些事上，這樣只會(huì)讓你的損失變得更大。
不光是要學(xué)會(huì)“舍”，還要知道如何正確的“取”。盲目的“取”只會(huì)給你的生活帶來(lái)災(zāi)難而不是快樂(lè)�！叭 睍r(shí)慎重，“舍”時(shí)果斷，我想取舍之間的道理就是如此。
取舍作文 篇32
是取是舍？是人生一大課題。
在汲汲營(yíng)營(yíng)的追求名利之后，究竟得到什么？而真實(shí)的喜悅又是來(lái)自何處？在忙碌奔波之后得到了事業(yè)顛峰，然而卻錯(cuò)過(guò)孩子的成長(zhǎng)歲月。在工作與家庭間是取是舍？
我的父親是一位好主管、好經(jīng)理，對(duì)下屬提拔、栽培，然而往往我卻只能在周末時(shí)才能見(jiàn)到父親，與父親談天。就在幾年前的一個(gè)下午，我突然感到暈眩，昏倒在學(xué)校的走廊上，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我已在醫(yī)院的病床上，而母親憂(yōu)慮的在外頭與醫(yī)生談話(huà)。就在確定我的'狀況一切穩(wěn)定后，回到家，父親準(zhǔn)備了一桌佳肴，我很是驚訝，一來(lái)是父親的手藝竟是我從未想像的好，二來(lái)是晚上八點(diǎn)父親已在家里等我了。席間，父親提了一件我意想不到的事──父親向公司提出辭呈，而母親與我皆以不可置信的眼神看著父親手上那紙公司批準(zhǔn)的公文。父親淡淡的說(shuō)他想陪陪我們，而工作可以再找，家人只有唯一。
這些年來(lái)，與父親的距離不再疏遠(yuǎn)了，關(guān)系就如同朋友一般，雖然家中的車(chē)子從大車(chē)換成小車(chē)，從五十坪的大廈換成了三十坪的公寓，但這對(duì)父親而言絕對(duì)是筆劃算的交易，它交換了我不羈跌撞的青春期，有父親陪著；交換了我們所有活動(dòng)里，父親不再缺席。
在父親身上我看到一番取舍是多么不同，倘若父親沒(méi)有做出這個(gè)決定，即便家中房子愈換愈寬敞，只怕是家人的距離愈發(fā)遙遠(yuǎn)，而昔日幸福之景不再，只徒留往日兒女未能盡孝之遺憾。
取舍，有時(shí)是被迫地抉擇，又有時(shí)是自己心上還是放不下什么而感到痛苦。對(duì)于父親而言，加官晉級(jí)何嘗不是他多年打拼最想得到的嗎？他怎么甘心放棄一切，只為家庭？就在最近，我實(shí)在按捺不住，問(wèn)了父親，想尋個(gè)答案。父親只說(shuō)：“取舍之間，我的確掙扎過(guò)，但面對(duì)妻兒，這一切名利就不再重要了�！�
取舍作文 篇33
山上漂亮的石頭雖多，我只選最精美的一塊就夠了。
——題記
取舍，是人世間最偉大的藝術(shù)。
有個(gè)故事：甲乙上山采石，乙只取一塊兒。甲問(wèn)，乙說(shuō)：“山上漂亮的石頭雖多，我只取最好的'一塊兒就夠了。”下山，甲背不動(dòng)，只好一塊兒一塊兒扔。下山，甲也只剩一塊。看完了，我不禁想起了那兩支月季。
我家曾買(mǎi)過(guò)一束花，其中有兩支月季，他花瓣層層緊裹住花蕊，所以只是花苞模樣，這花很美：象牙白的瓣上鑲一縷玫紅，素潔不失嬌俏。然而折的花畢竟活得不長(zhǎng)。數(shù)日后，外層花瓣發(fā)黑發(fā)黃，全然焦枯，我想大概已謝，便摘下分開(kāi)花瓣，想看看花蕊是什么樣，可令我驚詫的是，分?jǐn)?shù)層后，內(nèi)層花瓣嫩白加艷紅，柔嫩鮮美，似乎還沒(méi)謝，而再向里，花蕊像一群鵝黃的碟，安然睡在其中，絲毫不受影響。我突然明白：這毅然的花，自知養(yǎng)分不足，可花蕊還未授粉!便決然犧牲自己的容顏，另外層美麗的瓣枯死，好省下養(yǎng)分來(lái)讓自己的花蕊授粉!多么偉大的取舍!就像前面故事中說(shuō)的：“美好的令人著迷的石頭固然多，但要懂取舍;懂得取舍，方能笑對(duì)生活，”
我們呢?我們是否有勇氣取舍?在生活中，多少時(shí)候大千世界的美好引我們流連忘返?然而不能忘返。如果故事中的甲沒(méi)有舍去石頭，他會(huì)被重負(fù)折磨;如果月季沒(méi)有舍去美好外表，它會(huì)失去結(jié)果衍續(xù)的機(jī)會(huì)。我們，如果沒(méi)有取舍，幾年后會(huì)不會(huì)長(zhǎng)嘆?努力向最重要的目標(biāo)奮斗，方能成功。
你懂取舍嗎，他是世間最偉大的藝術(shù)，毅然舍去繁碎，向最好的方向奔跑吧!
取舍作文 篇34
在紛繁的社會(huì)洪流中，不一定每一件東西都是我們所需要的。所以，這時(shí)就要求我們要學(xué)會(huì)取舍。
當(dāng)“魚(yú)與熊掌不可兼得時(shí)”，我們要學(xué)會(huì)“舍魚(yú)而取熊掌�！�
當(dāng)“生與道義不可兼得時(shí)”，我們要學(xué)會(huì)“舍生而取道義�！�
當(dāng)蘇格拉底到繁盛的集市上看到許多自己不需要的東西時(shí)，他毅然選擇了回去繼續(xù)研究哲學(xué)。
是啊，做任何事情都不會(huì)有兩全其美。這時(shí)，就需要我們學(xué)會(huì)取舍。
是否還記的那是誰(shuí)在輕輕吟唱“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！笔堑�，是陶潛。官場(chǎng)的黑暗讓他對(duì)從仕之路從此絕望。于是，他開(kāi)荒南野，守拙歸園。“懷良辰以孤往，或植杖而耘耔�！薄暗菛|皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)�！睆拇耍諠撨^(guò)上了隱士的生活。試想，如果陶潛不懂得舍何，取何。中國(guó)的文壇上又怎么會(huì)有第一位田園詩(shī)人？
是否還記得那是誰(shuí)在高唱“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏�！笔堑�，是李太白。貴妃研墨，力士脫靴固然使人欣慰�？墒抢钐鬃罱K還是看透了官場(chǎng)的黑暗，“腳著謝公屐，身登青云梯�！边@也是一種生活，這也是一種心情。試想，如果太白當(dāng)初仍然堅(jiān)守在官場(chǎng)，中國(guó)的詩(shī)壇上又怎么會(huì)有那么多浪漫的`詩(shī)篇傳唱呢。
如果唐后主當(dāng)初沒(méi)有被歷史的命運(yùn)束縛，如果沒(méi)有被推上不屬于自己的寶座。那該多有多好��！“浪花有意千里雪，千里無(wú)言一隊(duì)春。一棹春風(fēng)一葉舟，一倫絹縷一輕鉤�；M(mǎn)渚，酒滿(mǎn)甌，萬(wàn)頃波中得自由。”如果方仲永當(dāng)初懂得一邊學(xué)習(xí)一邊拜訪(fǎng)，到最后又何至于會(huì)落得“泯然眾人矣”呢。
學(xué)會(huì)取舍吧，只有這樣我們才會(huì)做得更出色，我們才能為自己的生命書(shū)寫(xiě)上最輝煌的一筆。
取舍作文 篇35
我一直認(rèn)為，一個(gè)人長(zhǎng)大的過(guò)程，就是學(xué)會(huì)取舍的過(guò)程。
小時(shí)候的我對(duì)選擇這件事極為害怕。兩件款式相同，顏色不同的裙子擺在我面前我都要猶豫半天，不停地試穿比劃，到了最后，再把選擇權(quán)交給父母，買(mǎi)一條我并不真正喜歡或討厭的裙子，也許把它買(mǎi)回家只是因?yàn)槲倚枰�，而非想要。再長(zhǎng)大點(diǎn)，我開(kāi)始應(yīng)付到底喜歡爸爸還是媽媽這個(gè)問(wèn)題。知道現(xiàn)在，都有人問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題。哪怕我可以對(duì)外說(shuō)都喜歡，但心里已經(jīng)開(kāi)始暗暗比較起來(lái)。但越比較，我就會(huì)越堅(jiān)定最初的想法，同時(shí)又覺(jué)得這問(wèn)題古怪。
慢慢長(zhǎng)大，我成了一名網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)生，也接觸到了游戲。但玩了幾種游戲后，反而沒(méi)了興趣，我玩游戲，最喜歡的是游戲通關(guān)后的成就感，一旦玩出結(jié)局，我就不會(huì)再玩了。甚至于，在游戲過(guò)程中，如果讓我清零重來(lái)，還不如讓我直接退出。每玩一個(gè)新游戲，一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新鮮的，我會(huì)不自覺(jué)地探索，但時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)覺(jué)得沒(méi)意思了。因此，我玩游戲一般不會(huì)果斷的選擇。有時(shí)候玩過(guò)一些耗時(shí)間的游戲，比如等了幾十分鐘的寶箱開(kāi)了，卻不能使用。這時(shí)候，我是寧可舍棄也不等待的`，在我眼里，有時(shí)間等這幾分鐘，還不如看看有什么新游戲。
在玩游戲中，我頓悟到了一個(gè)道理：我必須做出一些取舍，哪怕我還沒(méi)有準(zhǔn)備。我會(huì)為了出去逛街加緊寫(xiě)作業(yè)，會(huì)為了當(dāng)一個(gè)好朋友選擇什么，為了讓父母開(kāi)心而去完成什么每一件事都是我自己的選擇，雖然我不一定樂(lè)意。我想表達(dá)的是，我們?cè)谏羁傆幸恍┻x擇必須面對(duì)，當(dāng)你得到什么時(shí)，一定會(huì)失去一些。這時(shí)候，有人會(huì)知道，取舍之間，蘊(yùn)藏的，是平衡。
我們學(xué)會(huì)取舍，是學(xué)會(huì)懂得在選擇過(guò)后的面對(duì)，這是我眼中的取舍。
取舍作文 篇36
人生總會(huì)有不如意的事情，遇到挫折可能會(huì)讓人萬(wàn)念俱灰，會(huì)覺(jué)得生活是那么的可怕。十六年的人生路途，我明白了我們應(yīng)該學(xué)會(huì)取舍、懂得把持，那么終有一天，你會(huì)覺(jué)得生活原來(lái)如此快樂(lè)。
在學(xué)校的這個(gè)大家庭里，我曾為友情迷茫過(guò)，接受不了別人的討厭，哪怕只是一些對(duì)我不滿(mǎn)的話(huà)語(yǔ)，我也會(huì)難受好久，然后慢慢地去為了別人改變自己，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我并不快樂(lè)，這樣的我不是真正的.自己，漸漸地，我做回了自己，個(gè)性不和的朋友不一定非要在一起相處，放開(kāi)手，讓他去找和他個(gè)性相投的人，我自己去尋找適合我的朋友，最終，我們都會(huì)得到一份快樂(lè)，當(dāng)下次再見(jiàn)面的時(shí)候，她拉著她，我挽著她，在相視一笑，那樣的生活是多么的純粹和快樂(lè)。
回到家里的時(shí)候，父母多么想和他們的孩子說(shuō)說(shuō)話(huà)，關(guān)心幾句，在囑咐幾聲，可是當(dāng)我們回家之后，會(huì)習(xí)慣性地約朋友到外面玩，父母想留我們?cè)诩依镎f(shuō)說(shuō)話(huà)，但又舍不得打斷我們的快樂(lè)，只得在一次坐在門(mén)前盼望孩子歸來(lái)�？匆�(jiàn)父母一次次的等待，我終于不忍心了，現(xiàn)在總會(huì)替他們著想，多在家里陪陪他們，用合適的言辭拒絕朋友的邀約，和朋友在一起的時(shí)間很多，父母總想常見(jiàn)到自己的孩子，學(xué)會(huì)選擇，我們的生活會(huì)變的溫馨、恬靜。
每個(gè)人都是一樣的，自己有能力達(dá)到的目標(biāo)一定要拼盡全力爭(zhēng)取到，而且爭(zhēng)取到了就不可以隨便丟棄，同樣的，超過(guò)自己能力范圍的事物，如果努力后依然得不到，那么就應(yīng)該果斷放棄，當(dāng)我們回頭看過(guò)去的時(shí)候，一定不會(huì)后悔，因?yàn)槲覀兣?zhēng)取過(guò)了，得到一些，失去一些，那并不惋惜，我們?yōu)榱伺^(guò)而快樂(lè)。
從此，我不再消極，我勇敢的面對(duì)生活，懂得取舍。
懂得取舍，原來(lái)如此快樂(lè)。
取舍作文 篇37
人生苦短，在有限的時(shí)間里，我們不僅要學(xué)會(huì)珍惜，還要學(xué)會(huì)放棄。時(shí)時(shí)衡量，學(xué)會(huì)取舍，那樣才能在人生中走得更遠(yuǎn)。
第一要學(xué)會(huì)珍惜。人們總發(fā)出時(shí)光飛逝的感嘆，殊不知在他們感嘆時(shí)，時(shí)間又從他們身邊遛走。我們要付出實(shí)際行動(dòng)，充分利用時(shí)間。時(shí)間像一塊海綿，只要你愿意就可以擠出來(lái)。在相同時(shí)間內(nèi)，總有人所做的有意義的事多，而別的人做的少，那是因?yàn)樽龅枚嗟娜硕谜湎�。弱者等待機(jī)遇，強(qiáng)者創(chuàng)造機(jī)遇。機(jī)會(huì)是創(chuàng)造的。一位女學(xué)生說(shuō)，她要進(jìn)入最有名的'百老匯。當(dāng)她的老師問(wèn)她，什么時(shí)候去呢？她說(shuō)了許多次，最后決定次日就去，而老師早就為她準(zhǔn)備了機(jī)票，當(dāng)時(shí)正要招求演員，她到達(dá)那座城市后就千方百計(jì)的拿到了所要拍的劇本，每天在家里苦練。最后，她以感情真摯的表演，跨進(jìn)了她理想大門(mén)。就是因?yàn)樗湎Я藱C(jī)會(huì)，才成功叩響了成功的大門(mén)。
是不是什么都要珍惜，不舍得放棄呢？不是的，在有些時(shí)候，要有的放矢。做人不能患得患失的，如果那樣你將失去的更多。以前，有一位少年背著一口鍋?zhàn)咴诼飞�，突然鍋掉在地上摔碎了，可少年頭也沒(méi)回，于是一旁的人就對(duì)他說(shuō)，你的鍋摔碎了，少年回答道，我知道，可它已經(jīng)摔碎了，惋惜有什么用呢？說(shuō)完頭也不回的走了。是的，鍋碎了懊悔有什么用，只會(huì)失去更多。因此你要學(xué)會(huì)放棄，而不是一個(gè)勁地懊惱不已。
懂得種植果樹(shù)的人都知道，要時(shí)常為果樹(shù)剪枝�？刹涣私獾娜丝偛幻靼灼渲性�，會(huì)像小男孩那樣說(shuō)，“樹(shù)枝長(zhǎng)得好好的，你把它們剪掉多可惜！”其實(shí)那些了解種植的人和爺爺一樣，十分清楚，只有剪掉那些枝，果樹(shù)才能長(zhǎng)得更好。其實(shí)那些被剪掉的枝雖然長(zhǎng)得好，可它們的存在只會(huì)妨礙別的樹(shù)枝成長(zhǎng)。即使能結(jié)出果實(shí)，也不會(huì)優(yōu)良。爺爺懂得取舍，為了使整體不受影響，必要時(shí)一定要放棄。
學(xué)會(huì)取舍是很必要的，讀書(shū)學(xué)會(huì)取舍，做事學(xué)會(huì)取舍。取舍使短暫的人生更加有意義。因此我們要學(xué)會(huì)取舍。
取舍作文 篇38
蘇格拉底在弟子慫恿下去了熱門(mén)的集市，回來(lái)后只說(shuō)一句莫名其妙的話(huà)，可事實(shí)上，若放在中國(guó)，蘇格拉底正是在教育我們?nèi)∩嵊械馈?/p>
取舍中的舍便是舍棄不必要的東西。中國(guó)人做文章要?jiǎng)h繁就簡(jiǎn)，講究精練精潔，做事更是要簡(jiǎn)單高效。講的'就是這個(gè)理，猶記得這么個(gè)故事古代有個(gè)人背著錢(qián)財(cái)過(guò)河，河水猛漲人快被淹了，這時(shí)只能選擇丟掉錢(qián)財(cái)保性命，而這個(gè)人卻愚蠢地抱著錢(qián)財(cái)不放，最終命喪河中。在今天看來(lái)，這人的舉止是可笑的，這也告誡著后人要懂得舍棄，保證一顆清明的心靈，不要被不必要的累贅與包袱拖入冰涼的深淵。
取舍之中的取則是拾取有價(jià)值的東西。蔡倫改進(jìn)了西漢安裝發(fā)明的紙張，讓紙張變得細(xì)膩而廉價(jià)，推動(dòng)了文化的傳播；唐代出現(xiàn)了雕版印刷術(shù)，而后的畢昇在此基礎(chǔ)上發(fā)明了活字印刷術(shù)，讓印刷術(shù)效率得以成倍提高。細(xì)察此況，這些人不都是在前人的基礎(chǔ)上，拾取其好的成果加以改進(jìn)與創(chuàng)造，使得文化成果更加璀璨明亮嗎？這就如著名物理學(xué)家牛頓所言：我們都是站在巨人的肩膀上，才能看得更高更遠(yuǎn)。以此觀(guān)現(xiàn)代文化，也都是源于中華上下五千年的歷史沉淀，取其精華，去其糟粕，才能得以傳承和發(fā)展。所以，取，要取之有道，要取得有價(jià)值才是。
關(guān)于取舍，最經(jīng)典的莫過(guò)于孟子的魚(yú)與熊掌不可兼得，舍魚(yú)而取熊掌也。生與義亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。這就啟示我們要懂得取舍，在取舍中權(quán)衡利弊。在生命與道義面前，最美教師張麗麗義無(wú)反顧沖出去保護(hù)學(xué)生，最美媽媽毫不考慮便伸出雙手救下墜樓小孩，這都是因?yàn)樗齻兌煤螢榱x，何為取舍。世間紛擾，浮生萬(wàn)物，每個(gè)人都面對(duì)無(wú)數(shù)選擇，無(wú)數(shù)取舍，在世間行走，我們要學(xué)會(huì)得是衡量?jī)r(jià)值，取利舍弊，做出一個(gè)無(wú)悔的
選擇。
生命的精彩其實(shí)就在于在取舍間選擇。一取一舍間便可以改變一生，我們踽踽而行于天地間，小心翼翼地取舍著，我們要學(xué)會(huì)的不過(guò)四字耳取舍有道。懂得取舍，便會(huì)無(wú)悔，無(wú)悔，既而無(wú)畏。
取舍作文 篇39
取舍是什么？取舍就是你想要得到某樣?xùn)|西，就必須放棄另一樣?xùn)|西，取舍同時(shí)也體現(xiàn)著一種智慧和領(lǐng)悟。而今天，我們就面臨了一次取舍——玩籃球和練習(xí)下午的做操比賽。
上午，張老師對(duì)我們說(shuō)：“下午有做操比賽！”聽(tīng)完我們?nèi)喽己芘d奮。老師說(shuō)：“周沫，下午的做操比賽請(qǐng)你組織大家討論！”
周沫告訴我們?cè)摯┦裁葱７�，并與章天樂(lè)一起帶領(lǐng)大家討論做操比賽的名次問(wèn)題。對(duì)于名次，我們都信心不足，覺(jué)得這次比賽不可能拿第一，只能拿個(gè)2、3名，甚至墊底。章天樂(lè)說(shuō)：“我覺(jué)得拿什么名次不重要，只要我們盡力了就可以了。”我也覺(jué)得如此。
可是到了大課間的時(shí)間，我們把下午的做操比賽都拋到了腦后，只顧著可以打籃球。在打籃球時(shí)我沒(méi)有看見(jiàn)同學(xué)們一點(diǎn)的憂(yōu)愁和緊張，我們玩得很灑脫，很快樂(lè)。到了下午的音樂(lè)課，聽(tīng)見(jiàn)做操比賽的鈴聲響，我們才想起比賽的事。有的`同學(xué)覺(jué)得中午沒(méi)練習(xí)，很可惜；還有的同學(xué)覺(jué)得中午的打籃球是一種放松，臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)用的。
下午第一節(jié)課，張老師叫我們理解取舍的意思，是該取玩籃球舍棄練習(xí)，還是舍棄玩籃球取練習(xí)？同學(xué)們有二種不同的答案，有的說(shuō)臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)用的還不如放松一下；有的說(shuō)應(yīng)該練習(xí)。張老師說(shuō)：“玩籃球一周可以玩?zhèn)�3、4次，經(jīng)�？梢酝娴�；而做操比賽卻是個(gè)難得的機(jī)會(huì)，可以展示我們、鍛煉我們的機(jī)會(huì)，可你們卻取了前者，舍棄了后者�！�
聽(tīng)了張老師的話(huà)語(yǔ)，我們才恍然大悟。我想：在這次取舍面前，我們只顧著可以快樂(lè)一下、開(kāi)心一下，做一些經(jīng)�？梢宰龅降氖拢瑓s沒(méi)有想到做操比賽是個(gè)難得的機(jī)會(huì)，俗話(huà)說(shuō)“機(jī)不可失，失不再來(lái)”。而我們白白浪費(fèi)了這次機(jī)會(huì)。
取舍，這是一種人生的最高智慧。在以后，我們會(huì)經(jīng)常遇到這種取舍的問(wèn)題。魚(yú)和熊掌不可兼得，我覺(jué)得我們以后要理智地考慮之后，才下決定。不要貪得小，而舍棄大！
取舍作文 篇40
無(wú)論是選擇聽(tīng)取建議還是不聽(tīng)，最終應(yīng)該是建立在自我判斷獨(dú)立思考的基礎(chǔ)之上，而不是根據(jù)說(shuō)話(huà)人的地位來(lái)決定是否去聽(tīng)取他們給出的建議。
沒(méi)見(jiàn)面，現(xiàn)在說(shuō)是要見(jiàn)面，她讓我先發(fā)1000塊錢(qián)才能跟她見(jiàn)。來(lái)的路費(fèi)根本就要不上那么多錢(qián)。而且我都已經(jīng)承諾了，所有的錢(qián)都會(huì)報(bào)銷(xiāo)，我也質(zhì)疑過(guò)，是不是有欺騙我之后她就只會(huì)裝可憐說(shuō)我不信任她。
戀愛(ài)關(guān)系怎么樣定義呢？那這個(gè)還是要兩個(gè)人都去認(rèn)可呀，從我們兩個(gè)人的觀(guān)念上來(lái)看，確實(shí)是把這定義為戀愛(ài)關(guān)系了。
我的`想法已經(jīng)表達(dá)的很明確了，這是我認(rèn)為感情當(dāng)中不應(yīng)該存在這樣的一種行為，但是我希望能夠以友好的方式讓對(duì)方領(lǐng)會(huì)到這一點(diǎn)，并且重新審視我們的關(guān)系，我需要知道的是做法。說(shuō)溝通技巧。這些情況我都和對(duì)方說(shuō)過(guò)了，而且甚至對(duì)方還說(shuō)出了你家里面的車(chē)都很好很有錢(qián)，按理說(shuō)拿點(diǎn)錢(qián)不是問(wèn)題的，這樣的話(huà)讓我覺(jué)得很不舒服。
假如我開(kāi)口提了這樣的想法，他立刻又會(huì)覺(jué)得我不信任他，做出一副很可憐的樣子。還會(huì)拿他的一些朋友來(lái)比說(shuō)別人談戀愛(ài)都拿了多少。對(duì)方的觀(guān)點(diǎn)看來(lái)，如果我不愿意出錢(qián)就是不愛(ài)他，他都能說(shuō)出這樣的話(huà)來(lái)。我現(xiàn)在是想知道怎么樣溝通更合適，怎么樣能扭轉(zhuǎn)這樣的一個(gè)看法？難道感情里面就只有錢(qián)嗎？
我覺(jué)得這樣不合理，但我也不知道別人是怎么樣看待這件事情，是否現(xiàn)在的戀愛(ài)都需要付出這么多錢(qián)，在這種情況下，我應(yīng)該怎么和對(duì)方溝通呢？
現(xiàn)在并不是很信任這個(gè)人，但是因?yàn)榭紤]到家里面一直在催婚，而我個(gè)人能夠談戀愛(ài)也不太容易，我是一個(gè)殘疾人，所以我確實(shí)也是有一些心急了。
對(duì)于朋友所說(shuō)的這樣一個(gè)問(wèn)題，我也深有理解，其實(shí)無(wú)論是聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的，最重要的還是保持自己的獨(dú)立思考，在這種情況下還是不要輕易去相信別人。
取舍作文 篇41
舊建筑，拆還是不拆？這無(wú)疑是一個(gè)令人頭痛的問(wèn)題。誠(chéng)然，舊教學(xué)樓承載了我們美好的感情，具有文化價(jià)值。但教學(xué)樓的簡(jiǎn)陋已不能滿(mǎn)足學(xué)�，F(xiàn)代化發(fā)展需要，安全性也讓人擔(dān)憂(yōu)不已。
愚以為，老舊建筑與現(xiàn)代化發(fā)展之間并不矛盾。教學(xué)樓是支撐教學(xué)的建筑，而不是文物保護(hù)單位，學(xué)校應(yīng)將教育資源利用最大化。
誠(chéng)然，這座建于上世紀(jì)50年代末的教學(xué)樓見(jiàn)證了一批批優(yōu)秀人才的成長(zhǎng)，是學(xué)校歷史價(jià)值的承載者，但不可否認(rèn)的是世界上任何一座建筑都有屬于它獨(dú)特的記憶與價(jià)值，若我們始終拘泥于情感之中，每一座都舍不得拆，那我們?cè)撊绾芜~向新時(shí)代的現(xiàn)代化建筑呢？
暫且不說(shuō)教學(xué)樓的矮小與簡(jiǎn)陋，學(xué)校用地有限，修繕、養(yǎng)護(hù)還要花錢(qián)，現(xiàn)實(shí)利益問(wèn)題將會(huì)把這懷舊的情感沖淡。
曾經(jīng)看過(guò)一句話(huà)：我對(duì)故鄉(xiāng)的思念并不止于一塊特定的區(qū)域，而是一種無(wú)與倫比的心情，不受時(shí)間和空間的限制。對(duì)于舊教學(xué)樓來(lái)說(shuō)亦是如此。它所承載的感情無(wú)比深厚，可這并不意味著我們必須得睹物思人。學(xué)校創(chuàng)辦的目的是為了教書(shū)育人，舊教學(xué)樓見(jiàn)證了一批批人才，可如今它也已不再具備現(xiàn)代化發(fā)展的'條件，我們?cè)撃檬裁慈ピ杏乱慌瞬�，去續(xù)寫(xiě)學(xué)校輝煌的篇章呢？這無(wú)疑是一種因小失大的舉措。
對(duì)于舊教學(xué)樓深厚的情感，并不會(huì)因?yàn)榻ㄖ鸪ゼ耐��；蛟S我們可以換一種現(xiàn)代化的方式來(lái)展現(xiàn)。例如。用3D虛擬VR技術(shù)可以讓學(xué)子身臨其境般感受舊教學(xué)樓古樸的氣韻，也可以建造仿真模型為以往的時(shí)光留下一抹記憶。各種影像、照片，都是一種很好的情感載體。
然而實(shí)現(xiàn)這一情感與利益之間的平衡，需要靠我們這一代青年運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)實(shí)現(xiàn)古色與現(xiàn)代的轉(zhuǎn)化。正如歐陽(yáng)修所說(shuō)：羨子年少正得路，有如扶桑初日升。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)扛起時(shí)代大旗，為古老的記憶貢獻(xiàn)出自己的一份力量，在這個(gè)快節(jié)奏時(shí)代里，為稍縱即逝的青春留下一抹屬于自己的發(fā)黃記憶。
取舍作文 篇42
人生嘛，就應(yīng)該在什么年齡段去做什么事情？如果你做一些事情過(guò)早或者過(guò)晚的話(huà)，那么，你不僅沒(méi)有做到所謂的得心應(yīng)手，很有可能會(huì)造成一些無(wú)法挽回的錯(cuò)誤。
就比如在我們小的時(shí)候，年輕的時(shí)候，那么我們應(yīng)該做的就是認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)，為你以后將來(lái)的成長(zhǎng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，這個(gè)時(shí)候如果你不去認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，而是去談戀愛(ài)，或者是過(guò)早的步入社會(huì)的話(huà)，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)，戀愛(ài)能夠修成正果的少之又少，去了社會(huì)上，你又因?yàn)樽约褐R(shí)儲(chǔ)備不夠，吃更多的生活的苦！
因此，在我們年輕的時(shí)候，最大的取舍就是拒絕戀愛(ài)和金錢(qián)的誘惑，掙錢(qián)屬于長(zhǎng)大以后的事情，如果你過(guò)早的把這件事情規(guī)劃到你的人生中，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你不僅掙不到錢(qián)，反而會(huì)吃透生活的苦！
戀愛(ài)也是如此，雖然好多時(shí)候年輕的時(shí)候是想要談戀愛(ài)的，就比如學(xué)生時(shí)代，暗戀某個(gè)男孩或者女孩也是可以理解的，但是你應(yīng)該做的是把這份戀愛(ài)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而不是過(guò)早的為了戀愛(ài)去荒廢學(xué)業(yè)，或者卻過(guò)早的步入婚姻的殿堂，這是萬(wàn)萬(wàn)不可以的！
當(dāng)我們長(zhǎng)大以后，該談戀愛(ài)的時(shí)候，該成家立業(yè)的時(shí)候，就應(yīng)該考慮結(jié)婚生子這件事，找一個(gè)和自己合適的人，過(guò)著普普通通的人生，也挺好的！
一個(gè)人如果30歲以后還在單身的話(huà)，那么也會(huì)面對(duì)各種各樣的壓力，來(lái)自父母的.來(lái)自社會(huì)的！
當(dāng)然，還有一些人步入中年以后，還經(jīng)不起外界的一些誘惑，尤其是一些中年男人，在面對(duì)外面小姑娘的時(shí)候，或者在面對(duì)一些金錢(qián)的時(shí)候，總是感覺(jué)把持不住！
如果這個(gè)時(shí)候你不懂得取舍，不懂得看清楚自己心中真正能夠擁有的是什么？，任由著自己的性子亂來(lái)的話(huà)，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)，等待自己的將是滅頂之災(zāi)！
因此，我們一定要做好不同年齡段的取舍，這樣子才能夠按照自己心中的意愿順利的走完一生！
取舍作文 篇43
魯迅先生曾對(duì)“拿來(lái)主義”做過(guò)一番評(píng)論：“我們要學(xué)會(huì)取舍，對(duì)于好的東西，諸如西方的先進(jìn)技術(shù)，我們要‘取’，要拿來(lái)。對(duì)于又好又壞的，我們可以取他好的一面，如，可送入藥房，對(duì)于無(wú)用的如‘姨太太’，我們要‘舍’。”
上述的一段話(huà)告訴了我們：要學(xué)會(huì)取舍。的確，當(dāng)今正處于改革開(kāi)放時(shí)期，外面的世界很精彩，但我們要學(xué)會(huì)取舍，正如同打開(kāi)一扇窗，我們既要呼吸新鮮空氣，又要防止飛蟲(chóng)進(jìn)入。對(duì)于好的要取，對(duì)于壞的“糟糠”便要舍。
先前，我去姨媽家，祝賀她遷新居，屋內(nèi)上下兩層，裝飾得幾乎富麗堂皇，不過(guò)我在沙發(fā)上發(fā)現(xiàn)一商標(biāo)：“Pigsoy”（豬圈），我不禁問(wèn)其原因，姨媽不好意思地說(shuō)：“這是我在商店里撿到的，不知道是什么意思，反正現(xiàn)在流行‘洋’文唄！”頓時(shí)，我覺(jué)得屋內(nèi)黯然失色。匆匆告別姨媽回家去了。
其實(shí)這樣的例子不是少見(jiàn)，現(xiàn)代人喜歡包裝自己，將自己包成“洋”貨，自以為很前衛(wèi)，很“酷”，卻不知其實(shí)不過(guò)是取別人的糟糠。這還令我聯(lián)想起前不久看到的一則報(bào)導(dǎo)：一家方便面廠(chǎng)用幾百萬(wàn)向國(guó)外購(gòu)得一套制造方便面的流水機(jī)器，結(jié)果卻安裝不了，一問(wèn)才知道是國(guó)外已被淘汰的七十年代的機(jī)器。如此“取”的損失可真是代價(jià)慘痛。所以，學(xué)會(huì)取舍就顯得更重要了�？鬃尤眨骸皳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。”古人尚且如此，那我們呢？如果說(shuō)我姨媽的“取其糟糠”只是讓家中失色的.話(huà)，那么，那家廠(chǎng)的“取其糟糠”便是讓國(guó)家蒙受巨大損失。如此“借鑒”我們要不得。我們要學(xué)會(huì)取舍。
在現(xiàn)代開(kāi)放的經(jīng)濟(jì)浪潮中，會(huì)有更多的新鮮事物進(jìn)入，而我們青少年正處于可塑性較強(qiáng)的時(shí)期，各方面不夠成熟，且模仿能力較強(qiáng)，所以，我們更要學(xué)會(huì)取舍，取其精華，舍其糟糠；不要好壞一齊接受，一不小心，便會(huì)“一失足成千古恨。”終身悔恨不已。
但愿在以后的生活中，不要再出現(xiàn)上述兩例的事情，多一些“取其精華”，少一些“取其糟糠”，做到取舍得當(dāng)。
取舍作文 篇44
當(dāng)母親結(jié)束了十個(gè)月的煎熬后，我們終于在父母期盼而又欣喜的注視下來(lái)到了這個(gè)世界，那一刻，我們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知是十分模糊的，從我們呱呱墜地的那一刻起，小手便緊緊地攥著，似乎要抓住點(diǎn)什么。后來(lái)，我們開(kāi)始長(zhǎng)大，從牙牙學(xué)語(yǔ)到口齒清晰，從毛毛躁躁到沉著穩(wěn)重，再過(guò)幾十年，由不諳世事到飽經(jīng)風(fēng)霜，最終安詳晚年。這一生的漫長(zhǎng)歲月中要做太多的選擇，所以我們應(yīng)懂得抉擇，學(xué)會(huì)取舍。
古往今來(lái)，有多少人因不懂取舍而走入死胡同，荒廢一生，又有多少人因懂得取舍而功成名就。有時(shí)要求的.不必太多，就自己的情況做出決定才是正確的。就如陶淵明，他是那樣的厭惡官場(chǎng)中的爾虞我詐，勾心斗角，所以他不再猶豫，選擇了自己想要的生活，留下了那“不為五斗米折腰”的精神，留下了那“出淤泥而不染”的品性，舍棄了渾濁官場(chǎng)令人疲憊的公文，與那時(shí)人人向往的功名。之后，他反倒悠閑自在，自己隱居山林，日出而作，日落荷鋤歸家，閑暇時(shí)刻也不無(wú)聊，可欣賞滿(mǎn)山遍野的如畫(huà)風(fēng)光，在美景中沉醉。這樣的生活怎能叫人不羨慕呢？也正因如此，陶淵明有閑情逸致作詩(shī)，尤其是《飲酒》，令人廣為傳頌，給后世留下了一大筆文化與精神的財(cái)富。
學(xué)會(huì)取舍可能改寫(xiě)你的人生。大家都知道著名作家莫言創(chuàng)作出了許多優(yōu)秀的作品，終于拿到了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，他的文學(xué)才華眾人皆知，但少有人知他連大學(xué)都沒(méi)讀完。即使他的童年處處受人排擠，他還是選擇頑強(qiáng)堅(jiān)持，并選擇了文學(xué)道路。土生土長(zhǎng)在農(nóng)村的他有著豐富的人生經(jīng)歷，如果他沒(méi)有選擇文學(xué)創(chuàng)作，可能就不會(huì)有現(xiàn)在的莫言。于是他開(kāi)始創(chuàng)作，提筆講述他酸澀的童年，講述他在軍營(yíng)中艱苦卻充實(shí)的日子，他筆下的文字總有著別樣風(fēng)格，讓讀者感到親切，正是這一特別之處，讓他在讀者中大受歡迎。那一刻艱難的取舍，成就了莫言今日的成功。
“欲要取之，必先予之”，這名話(huà)出自孫子，很好地闡明了取與舍的關(guān)系，取得必先付出。所以我們應(yīng)學(xué)會(huì)取舍，將適合的作為目標(biāo)，為自己的將來(lái)創(chuàng)造機(jī)遇。
取舍作文 篇45
孟子的這段話(huà)大家都很熟悉：“魚(yú)我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也�！钡蠹以谧约好鎸�(duì)抉擇的時(shí)候，卻很難做出判斷。
對(duì)于生活中的取舍，有時(shí)表面上看起來(lái)會(huì)令你有損失，但實(shí)際上善于取舍，往往可能避免更大的損失。在數(shù)學(xué)上，當(dāng)遇到一個(gè)除不盡的數(shù)時(shí)，我們要去取舍，有時(shí)為了事情的必要，也要去取舍；在選擇題前，也要為了最恰當(dāng)?shù)拇鸢高M(jìn)行取舍；現(xiàn)實(shí)生活中，也是這樣。
有這樣一個(gè)故事；
一個(gè)青年向一位富翁請(qǐng)教成功之道。富翁拿了3塊大小不等的西瓜放在青年面前說(shuō)：“如果每塊西瓜都代表一定程序的'利益，你選哪塊？”
“當(dāng)然是最大塊！”青年毫不猶豫地回答。富翁笑了笑說(shuō)：“那好請(qǐng)吧！”
富翁把那塊最大的西瓜遞給了青年節(jié)，而自己吃起了最小的那塊。很快富翁就吃完了，隨后拿起書(shū)桌上的最后一塊西瓜得意地在青年面關(guān)晃了晃，大口吃了起來(lái)。青年馬上明白了富翁的意思；富翁吃的西瓜雖然不比他的大，卻比他吃得多。要學(xué)會(huì)放棄，只有放棄眼前的誘惑，才能獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。
精略地想一下，每個(gè)人的一生有80年的時(shí)間供自己揮霍。因此，在這有限的生命里，我們不可能做到一切我們想做的，得到一切我們想要的。每當(dāng)那時(shí)，我們就要學(xué)會(huì)取舍。
有一只很有名氣的猴子想必我們都會(huì)熟悉。它被我們總結(jié)成“撿了芝麻丟了西瓜”。那猴子為何不找個(gè)袋子把桃子，玉米，西瓜，芝麻全都裝起來(lái)帶回家呢？這樣固然是最好的結(jié)局，誰(shuí)都希望。但生活中不能預(yù)料的事常有發(fā)生，像猴子找不到袋子不能滿(mǎn)載而歸的情況隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)，這時(shí)是像猴子那樣每種東西都想要，結(jié)果卻落得一無(wú)所有的結(jié)局，還是學(xué)會(huì)取舍，把握自己的實(shí)際能力，最終有所收獲呢？這是一道最簡(jiǎn)單不過(guò)的選擇題，而道理就在其中。
有位哲人說(shuō)過(guò)：“生命的意義在于理智的選擇�！边@取舍之間，境界高下懸殊。
取舍作文 篇46
生活時(shí)時(shí)有選擇，面對(duì)各種選擇，我們需要學(xué)會(huì)取舍。取舍一詞，說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，做來(lái)很難。
北風(fēng)呼嘯，冬天臨近，隨著而來(lái)的是氣溫驟降。因?yàn)闆](méi)有防備，到校衣服沒(méi)帶，自然生病了。
開(kāi)始不算嚴(yán)重，為了緊張的學(xué)習(xí)，我放棄了醫(yī)治，跟感冒對(duì)抗，自以為自己身體素質(zhì)不錯(cuò)，這點(diǎn)小問(wèn)題應(yīng)該不是大問(wèn)題。不料一直自信的我這次也做了俘虜。
我依舊堅(jiān)持在校學(xué)習(xí)，因?yàn)轳R上就開(kāi)始的期中考試，讓我不敢馬虎。本以為上天會(huì)被我的堅(jiān)持感動(dòng)，會(huì)讓我迅速恢復(fù)，可天不遂我愿，本以咳嗽不止的我，又發(fā)起燒了。渾身不適最終戰(zhàn)勝了我一直想堅(jiān)持自愈的想法。我只得請(qǐng)假就醫(yī)。
醫(yī)生給我量過(guò)體溫驚呼：“天哪，你這孩子，高燒39。8度�！笨粗t(yī)生驚恐的表情，我才感到事態(tài)嚴(yán)重，這才才決定離開(kāi)課堂安心治療。
在家的一個(gè)星期，除了按時(shí)吃藥打針，我盡自己所能努力自學(xué)新知，卻總是似懂非懂，終于知道老師的'重要性，艱難的治病與自學(xué)讓我對(duì)即將來(lái)臨的期中考試有些忐忑。
“你這孩子恢復(fù)的不錯(cuò)，高燒退了，炎癥消了，你可以上學(xué)去了，記得按時(shí)喝藥哦！”一周后我來(lái)醫(yī)院復(fù)查，醫(yī)生給了我期待已久的結(jié)論。這讓我既高興又緊張。
明天就是期中考試，掉了一周的課，我能考好嗎？
回到家我把求助的眼睛投向父親，父親的眼神告訴我：自己決定。
我該怎么辦？逃過(guò)這次考試，也不會(huì)遭來(lái)非議，因?yàn)槲业粽n一周這是有目共睹的；參加考試，我肯定名落深山，我一直成績(jī)不錯(cuò)，這樣的打擊我能承受嗎？思考再三，我決定參加考試。走進(jìn)考場(chǎng)的那一刻，我釋然了，不再緊張忐忑，坦然考完了所有科目。
走出考場(chǎng)，回想著試卷上沒(méi)完成的試題，還有生病一周掉下的課，怎么辦？補(bǔ)，利用課余時(shí)間補(bǔ)上，趕上老師的教學(xué)進(jìn)度，一定不能落下！我在心里暗暗下定決心。
這一次的生病，貫穿其中的次次取舍，讓我明白了生活中處處有取舍，認(rèn)真做好每一次取舍，人生才不會(huì)后悔。
取舍作文 篇47
丟東西要有取舍，該丟的丟，不該丟的就要留下。壞習(xí)慣二話(huà)不說(shuō)自是要丟的，相反，好習(xí)慣就要留下，繼續(xù)保持。當(dāng)然如果能夠?qū)⒑昧?xí)慣繼續(xù)放大，那么在保持的基礎(chǔ)上，我們還將繼續(xù)進(jìn)步。
家里的儲(chǔ)藏室里堆積著很多物品，有一天，發(fā)現(xiàn)終于放不下了，因而我與母親要把一些東西清理出來(lái)。打開(kāi)門(mén)，一股臭味散發(fā)出來(lái)，雜書(shū)堆得很高。網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、漫畫(huà)，無(wú)任何意義價(jià)值，扔了；破廢的'物品，扔了……因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)這些東西沒(méi)有任何價(jià)值，放著也就是占了個(gè)位置，丟了還讓人感到更清爽些。然而一些文學(xué)上的著作，我將它們放在了一塊，因?yàn)槔镞吺侵R(shí)的海洋，有助于提升我的閱讀能力，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它有著屬于自己的價(jià)值。
不僅僅是物品要取舍，習(xí)慣也是一樣。
有一次，老師來(lái)了一次突擊的考試，沒(méi)有準(zhǔn)備好的我考差了。老師找我談話(huà)，問(wèn)我為什么考不好，讓我分析原因。回去后我好好的反思了一番，總結(jié)起來(lái)可以用兩個(gè)字概括：拖拉。今天的事想留到明天做，而明天的事又想拖到后天做，明日何其多，但是明日又是有范圍的，明日復(fù)明日，什么時(shí)候可以完成？于是，我決定要改變我的習(xí)慣。首先，我列下了表格，好習(xí)慣列一排，壞習(xí)慣列一排。我發(fā)現(xiàn)，我要在這幾個(gè)方面進(jìn)行努力：速度加快，從多個(gè)角度去思考題目的含義，高效率地完成每一項(xiàng)作業(yè)，不懂的問(wèn)題當(dāng)天弄懂。下課10分鐘，要好好的利用，前5分鐘可以放松緊繃著的大腦，后5分鐘預(yù)習(xí)一下下節(jié)課要上的內(nèi)容，瀏覽一遍。我按照給自己規(guī)定的方向不懈努力，終于，在下一次考試中，我取得了優(yōu)良的成績(jī)。
壞習(xí)慣改丟就得丟，毫無(wú)疑問(wèn)，先要找到自己的壞習(xí)慣，然后去思考如何制作出計(jì)劃去改變自己，這樣才能讓自己進(jìn)步。
無(wú)論是物質(zhì)層面還是精神層面，我們都需要取舍。取舍很重要，該丟的丟，該留的留，有時(shí)丟了東西反而還會(huì)讓人舒爽。
取舍作文 篇48
是什么讓鳥(niǎo)兒入不了湛藍(lán)的大海？
是什么讓魚(yú)兒觸不到澄澈的天空？
是什么讓野馬踏不上華麗的大道？
3歲的托尼不愿丟棄哪怕一顆糖果，最終只能被瓶口卡住，進(jìn)退不得。20歲的托尼放棄搬不動(dòng)的最大水果筐，卻得到了一籃力足以至的小堆水果。58歲的托尼明白舍得之道，得到了1萬(wàn)美元的獎(jiǎng)勵(lì)。不同年齡段的托尼在取舍之間做出不同的決定，便有著不同的境遇與結(jié)果。
“吾以皓皓之身，安能蒙俗世之塵埃乎？”屈原一生命運(yùn)多舛，信而見(jiàn)疑，忠而被謗，顛簸流浪數(shù)余載。楚國(guó)破亡之后，秦國(guó)力邀他輔佐秦皇，許他榮華富貴的生活，然屈原卻不愿做秦皇的走狗，毅然自投汨羅江。不以浩然之身覆俗世塵土。取舍之間，屈原放棄了榮華富貴，得到了一顆純潔之心。他的忠，他的義，無(wú)愧于天地，流芳百世。
五歲能詩(shī)，七歲揚(yáng)名，十五泯然眾人，仲永一波三折的少年歲月，只因天賦異稟便不愿多加學(xué)習(xí)，沉溺于被奉為神童的日子而不愿更上一層樓。若是仲永思進(jìn)取，更加努力學(xué)習(xí)，以那樣的天賦，只怕是管仲姚崇之輩，然而取舍之間，仲永選擇了眼前的大利而放棄日后累累而至的小利。一代天才，最終也只能泯然眾人矣。
古往今來(lái)，“不為五斗米折腰”的陶淵明，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的李白，“名利腳下踩，逍遙天地間”的蘇軾，取舍之間，他們都選擇放棄眼前的大利，只求順應(yīng)自己的.內(nèi)心，無(wú)愧于天地，什么名，什么利，皆為飛絮，不如做個(gè)清篤郎，揮灑散漫與疏狂，游蕩于山水，布衣粗食又何妨？他們有舍，才能得到那般怡然的心境，他們是入世的俗人，卻在一番取舍之間，得到出世的超然。
取舍之間，空中飛鳥(niǎo)放棄了海而得到無(wú)邊的天，取舍之間，水中游魚(yú)放棄了天而得到無(wú)底的海，取舍之間，關(guān)外野馬選擇馳騁于無(wú)垠的草原而放棄帶著精美馬鞍躑躅于華麗大道。
是澄澈的天空讓鳥(niǎo)兒入不了深海。
是湛藍(lán)的大海讓魚(yú)兒觸不到蒼穹。
是無(wú)垠的草原讓野馬踏不上大道。
取舍之間，更有另一番天地！
取舍作文 篇49
一個(gè)背影讓朱自清黯然淚下，一件小事讓我在取舍中成長(zhǎng)。
回到家鄉(xiāng)，奶奶送給我一盆長(zhǎng)壽花，說(shuō):“孫女兒好好養(yǎng)呀”。我激動(dòng)極了，開(kāi)始細(xì)心照料。
剛剛好，大地開(kāi)始萌發(fā)，春又回來(lái)了，長(zhǎng)壽花的葉子一片一片的長(zhǎng)了出來(lái)，厚厚的，綠綠的，我一下子心花怒放，可是奶奶把自己那盆的小葉子一片一片剪了，只留下稀稀疏疏的幾片大葉子。我問(wèn)為什么，奶奶說(shuō):“葉子多了，營(yíng)養(yǎng)就少了，到時(shí)候活不成，剪了吧，長(zhǎng)得更好�！蔽乙粋�(gè)字兒都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，想，葉子當(dāng)然是越多越好，越漂亮啦！我可舍不得。
這樣又過(guò)了些日子，奶奶總是不停的裁剪，多了，又剪下一些葉片兒，總是不留多，風(fēng)兒吹來(lái)，看上去一點(diǎn)兒也不茂盛，我的卻一片都沒(méi)有動(dòng)，一個(gè)勁兒地澆水，我一邊還在自言自語(yǔ)的說(shuō):“奶奶真是的，看我的葉子多大多密呀！”我笑了，在葉片兒中，有幾點(diǎn)水珠，還有以后開(kāi)花時(shí)的模樣……
幾周以后，我和奶奶的花苞都長(zhǎng)了出來(lái)，我看來(lái)看去，花苞小小的，像一個(gè)嬌羞的少女，粉粉的突出點(diǎn)生機(jī)，我自豪地對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶，我說(shuō)了不用剪吧”奶奶笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么。
又一個(gè)星期過(guò)去了，奶奶的花兒開(kāi)了。燦爛的.陽(yáng)光下格外讓人喜愛(ài)，紅紅的，像女孩兒害羞的臉蛋，我瞅了瞅奶奶，因?yàn)槲业幕ò�是合著的。
時(shí)間又悄悄的走了。如流水過(guò)溪，這天，我來(lái)到了花苞前，愣住了，大眼睛閃爍著些什么，花苞謝了！奶奶走了過(guò)來(lái)，說(shuō):“為了給花包營(yíng)養(yǎng)，我當(dāng)初才把葉子剪了。這樣減輕了盆栽的負(fù)擔(dān)，又增加了肥料”風(fēng)兒吹過(guò)奶奶的盆栽，花兒更紅了，在微風(fēng)中搖擺，仿佛跳著動(dòng)人的華爾茲。奶奶又說(shuō):“孩子，有時(shí)在生活中也要學(xué)會(huì)放棄�！蔽一腥淮笪颍皖^想著些什么。
在復(fù)雜的生活中，我每時(shí)每刻都在成長(zhǎng)，這件事，我學(xué)會(huì)了放棄，陽(yáng)光照下來(lái)，因?yàn)樵粕⒘耍晖Ａ�，因�(yàn)樘?yáng)出來(lái)了，收獲的多了，因?yàn)閷W(xué)會(huì)了放棄。這些道理就是我成長(zhǎng)路上的財(cái)富。
取舍作文 篇50
一個(gè)人覺(jué)得生活很沉重，便去見(jiàn)智者，尋求解脫之法。智者給他一個(gè)簍子背在身上，指著一條石子路說(shuō)：“你每走一步路就撿一塊石頭放進(jìn)去，看看有什么感覺(jué)�！蹦侨苏f(shuō)很沉重。智者告訴他：“這就是為什么感覺(jué)生活越來(lái)越沉重的道理。生活中我們不斷地?fù)鞏|西放在心里，于是越來(lái)越累。”那人問(wèn)：“有什么辦法可以減輕這沉重嗎？”智者問(wèn)他：“你愿意把工作、愛(ài)情、家庭、友誼、金錢(qián)、地位、名聲哪一樣拿出來(lái)扔掉呢？”那人不說(shuō)話(huà)了。
由此看來(lái)，人這一輩子只有兩個(gè)時(shí)候最輕松：一是出生時(shí)，赤條條而來(lái)，背著空簍子；一是死亡時(shí)，把簍子里的東西倒得干干凈凈，然后赤條條而去。（除此之外就是不斷往簍子里放東西的過(guò)程。心為形役，所以會(huì)感覺(jué)到累，可是又不愿放棄簍子里的東西，因?yàn)槊糠艞壱粯訓(xùn)|西，心是會(huì)流血的�。┥羁偸窃谌∩嶂羞x擇。
生活中，大多人總希望有所得，以為擁有的東西越多，自己就會(huì)越快樂(lè)，所以就會(huì)沿著追尋獲得的路走下去�？墒牵幸惶�，忽然發(fā)覺(jué)，憂(yōu)郁，無(wú)奈，困惑，傷心，無(wú)聊，一切不快樂(lè)，都和自己的圖謀有著密切的聯(lián)系，之所以不快樂(lè)，是因?yàn)榭释麚碛械臇|西太多太多了，或者，太過(guò)于執(zhí)著了，以致于不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)執(zhí)迷于某個(gè)事物上了。生活中，也有很多人知道，懂得舍得，才能獲得！只是，人事間舍不得的`情況，總往往多于舍得：因?yàn)榧胰说母深A(yù)與阻擾，而使原本真心相愛(ài)的兩人無(wú)法結(jié)合，他們舍不得；因?yàn)槔娴尿?qū)使與誘惑，而使原本已經(jīng)犯錯(cuò)的人無(wú)法回頭，他們舍不得；因?yàn)榄h(huán)境的遭遇與變遷，而使原本蒸蒸日上的事業(yè)陷入低谷，他們舍不得…
痛苦失落的時(shí)候，痛哭、怨恨、迷茫都于事無(wú)補(bǔ)，只有自己想明白了才行。有些事既然不能放棄追求，就要承受為追求理想可能承擔(dān)的苦痛。其實(shí)放棄很容易承擔(dān)很難，抱怨很容易理解很難。人生短暫，我們學(xué)習(xí)豁達(dá)些、寬容些、懂得舍棄，不難為自己，也許就能活得輕松些。
取舍作文 篇51
電視劇《長(zhǎng)征》中再現(xiàn)了這樣一個(gè)真實(shí)的場(chǎng)景：剛從遵義會(huì)議上取得軍事指揮權(quán)的毛澤東因情報(bào)不準(zhǔn)，導(dǎo)致土城之戰(zhàn)失利，毛澤東審時(shí)度勢(shì)，放棄北渡長(zhǎng)江的計(jì)劃，指揮中央紅軍及時(shí)地渡過(guò)赤水河，成功避開(kāi)敵人，最終得以脫險(xiǎn)。這次戰(zhàn)役充分說(shuō)明，想要取得革命的勝利，必須懂得取舍。
古往今來(lái)，許多成功的事例，無(wú)不說(shuō)明了這樣一個(gè)道理：人生往往在懂得取舍中起飛。
俗話(huà)說(shuō)：塞翁失馬，焉知非福。懂得取舍方能成就事業(yè)。路遙若不懂得放棄城市的安逸，如何體味平凡的世界?馬克·吐溫如果沒(méi)有放棄經(jīng)商的勇氣，如何成為寫(xiě)作大家?人事有代謝，起起落落中，可想而知，古往今來(lái)的成功背后，有多少因舍棄而落的淚水。
有時(shí)候，我們講成功或者失敗，固然有運(yùn)氣的成分，但能否把握時(shí)機(jī)、當(dāng)機(jī)立斷，在進(jìn)與退、取與舍之間及時(shí)做出選擇，會(huì)將事情導(dǎo)向完全不同的結(jié)局。歷史已給了我們足夠的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，《史記》中記載了這樣兩個(gè)故事：楚霸王項(xiàng)羽，神勇無(wú)雙，卻因在鴻門(mén)宴上猶豫不決，錯(cuò)失殺掉劉邦的良機(jī)，最終導(dǎo)致英雄末路，自刎烏江；毛遂抓住平原君需要人才說(shuō)服楚國(guó)出兵解救趙國(guó)的時(shí)機(jī)，積極推薦自己，趙國(guó)才得以轉(zhuǎn)危為安，后世才有了“毛遂自薦”的佳話(huà)。
我們總是習(xí)慣于患得患失，在取與舍之間苦苦掙扎，生命的熱情被徒勞消磨。正像有人所說(shuō)，放棄，并不意味著失去，因?yàn)橹挥蟹艞壊艜?huì)有另一種獲得。朋友，要記住：前行的路上總有一輪明月等著你，錯(cuò)過(guò)十五，不必哀怨，及時(shí)舍棄，前面還有十六的月色在等著你；錯(cuò)過(guò)了今夜“八月濤聲吼地來(lái)”的錢(qián)江潮，還會(huì)有來(lái)歲的'“一千里色中秋月”。只有懂得取舍，才能迎接生命為我們準(zhǔn)備的驚喜，才能有更廣闊的襟懷，才會(huì)有心情欣賞人生之路上的美景。
懂得取舍，才能迎來(lái)起飛的那一刻。愿大家在取舍之間，多一些果斷，以把握良機(jī)；也多一些淡泊，以不辜負(fù)生命的美好。
取舍作文 篇52
在這紛紛擾擾的世界中，我們總是不自覺(jué)地要面對(duì)選擇，取與舍。而這些最終的結(jié)果，總能影響到我們?cè)酒届o的生活，或者，影響我們的一生。
平靜和紛擾像是一個(gè)世界里的兩條平行線(xiàn)，永遠(yuǎn)不會(huì)相交，永遠(yuǎn)也不能相交。而它們卻總是能存在于一個(gè)空間里，卻又互不干擾。而取與舍的道理不正也和這相似么？若是你自私的選擇了索取，那么你就會(huì)失去那些你不為所知的一切，比如說(shuō)親情，愛(ài)情，友情等等一切的東西；若是你選擇了放棄，那么你又會(huì)在無(wú)形之中得到一份肯定，一份贊許，一份好感……
取與舍總是在一念之間，或許你會(huì)得到你想要的一切，又或許你會(huì)失去一切。放棄，并不意味著你失去了一切，而是在冥冥之中，上帝又給予了你一切。生活就是這樣，沒(méi)有所謂的不公平，上帝給予每個(gè)人的都是公平的，不會(huì)去刻意的偏袒某人，某物。
我們有時(shí)拿生命去刻意守候的，或許就是我們將要注定失去的。如果真的`失去了，那我們大可不必對(duì)它念念不忘，我們這時(shí)應(yīng)該豁然選擇放棄。我堅(jiān)信，只有選擇放棄，刪去所剩記憶，到那時(shí)你必然會(huì)體會(huì)到，原來(lái)釋?xiě)咽沁@么輕松……
看著曇花一點(diǎn)點(diǎn)的枯萎，我就會(huì)不自覺(jué)地想起它們短暫的生命，不禁暗自為他們惋惜�；蛟S這時(shí)我們應(yīng)該選擇釋?xiě)�，而不�?yīng)該為它們惋惜不已。想想它們存在的真諦，即使它們的一生十分短暫，但是它們用盡一生的力量為世人展現(xiàn)屬于它們的魅力，我們便會(huì)豁然開(kāi)朗。
在機(jī)會(huì)有我們只有一步之遙時(shí)，緊緊抓住它，不要放手，或許你這一放手就會(huì)造成許多原本不應(yīng)該存在的煩惱。即使你抓住了它，你也應(yīng)該好好地利用它，不要讓“廢品收購(gòu)站”成為它的新家。
或許在人的一生中，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)的是取與舎。有舍才有得，無(wú)論什么時(shí)候，都要將這句話(huà)牢牢地記在心中，因?yàn)樗锌赡軟Q定著你應(yīng)該失去什么，應(yīng)該得到什么……
取舍作文 篇53
今年花勝去年紅，可惜明年花更好。人生過(guò)往，美妙之物應(yīng)接不暇，然而智者處世，必有其“弱水三千只取一瓢”的權(quán)衡。這是專(zhuān)注，是決斷，是刪繁就簡(jiǎn)，是擇優(yōu)而從。生命的長(zhǎng)途漫漫，更不應(yīng)使美妙尤物成為負(fù)擔(dān)。如是可見(jiàn)，不言取舍，何以致遠(yuǎn)？
相約采石，各得一石，其間取舍，自在心中權(quán)衡。智者擇一而終，愚者猶疑貪戀，這便是有無(wú)取舍的不同。
莊子眺望秋水，曳尾涂中。居士眼中萬(wàn)事皆休，如同那日頭方中方睨，萬(wàn)物生長(zhǎng)中也是方生方死。他的取合成了他的明凈，遙指魏闕，身在江海。莊子的智慧在于清高卓絕，不讓污濁俗塵顛染透徹。他取一掬明月，等不系之舟，飄搖肆意，正因?yàn)樗髦枪麛嗟娜∩帷Ｈ∩嵋荒钍墙现�，山間之風(fēng)，成為推動(dòng)他人格遠(yuǎn)行的助力。
不言取舍，何以致遠(yuǎn)？
這便是取舍之智慧。
“燕南壯士吳門(mén)豪，筑中置鉛魚(yú)隱刀�！睂�(zhuān)諸、高漸離之輩是真正托以性命的死士，因感遇知交的恩義，愿意拋卻性命以成雄圖；同樣，也有抗戰(zhàn)中敢死隊(duì)的戰(zhàn)±，他們舍個(gè)人身家，就邦國(guó)利益，拋頭灑血，而繼往者笑言：在所不惜。沒(méi)有這些戰(zhàn)士在生死一念間的“舍”，便沒(méi)有安疆衛(wèi)國(guó)的“得”，沒(méi)有建立在血液與火焰之上的舍棄，人民的安定亦無(wú)從取得。這是鐵血營(yíng)中的勇氣，刀戈刃上的情懷。
不言取舍，何以致遠(yuǎn)？
這便是取舍之勇氣。
唐寅投筆而呼：但愿老死花酒間，不愿鞠躬車(chē)馬前，這是他的堅(jiān)守：朱自清改名立志，餓死卻不食列強(qiáng)嗟來(lái)之米，這是他的`自持。儒生們用純粹的信念建立了廣闊的道德高地，體現(xiàn)其崇高的人文氣節(jié)。他們不斷在生命中舍棄浮華之物，換取了長(zhǎng)存的精神瑰秀。
不言取舍，何以致遠(yuǎn)？
這是取舍之氣節(jié)。
“如花美眷，則為之似水流年�！鄙嵋粫r(shí)風(fēng)花雪月，得一世明日當(dāng)空。人生過(guò)往，取舍是將遠(yuǎn)行而必備的積蓄，是鋪蓋，是行囊，是驛馬，是飄蕩的心。
不言取舍，何以致遠(yuǎn)？
取舍作文 篇54
執(zhí)著在某一個(gè)方面是贊揚(yáng)一個(gè)的決心的多少，是一個(gè)人耐心和恒心的具體表現(xiàn)，它的正面的影響不言而喻的，很多人都喜歡別人說(shuō)他是一個(gè)能夠堅(jiān)持的人，但是他自己卻不知道他執(zhí)著同時(shí)又錯(cuò)過(guò)了多少，執(zhí)著和很多東西是一樣的是雙面性的。這取決于自己的理解程度，有時(shí)候自己明明知道結(jié)果是怎么樣的，但還是依舊不肯放棄，不肯接受已然成為現(xiàn)實(shí)的結(jié)果，以為認(rèn)為自己的`堅(jiān)持是會(huì)換來(lái)回報(bào)，甚至是同情，在這里我可以明確的說(shuō)，這樣的堅(jiān)持并非是執(zhí)著，而是固執(zhí)，換句話(huà)說(shuō)就是死纏爛打。相信這個(gè)詞我們?cè)谝话愕那闆r下都不喜歡被別人加在自己的身上。時(shí)刻保持清醒的自己，這樣對(duì)事、對(duì)人、對(duì)自己無(wú)疑是殘忍結(jié)局給自己的最后一點(diǎn)安慰。
相對(duì)對(duì)于沒(méi)有意義的堅(jiān)持，懂得自己應(yīng)該如何去取舍就顯得意義非凡了，在追求某件事時(shí)，自己要明白這件事的成功率有多少，與自己付出的時(shí)間、精力是否有起碼的平衡，如果這件事的成功率幾乎為零的話(huà)，那就要取決與事情的重要性、或是必須性，如果不是一定需要的話(huà)，那么我只想說(shuō)奇跡在這個(gè)世界上不是沒(méi)有，但也不是經(jīng)常發(fā)生，所以在一定程度上我們懂得去懂得取舍，或許就會(huì)給我們帶來(lái)不必要的損失和更大的失望。
而在追求某個(gè)自己心儀的人時(shí)，雖然人不同于事，但卻也有殊途同歸的味道，或許只有自己才知道自己是有多么舍不得、放不下，但是要明白如果在堅(jiān)持下去，無(wú)疑會(huì)給這個(gè)人帶來(lái)許多不必要的煩惱，別讓感情變成苦苦奢求，這時(shí)候懂得取舍就會(huì)變得異常的重要了，比起沒(méi)有意義的堅(jiān)持（固執(zhí)），懂得取舍就會(huì)突出了一個(gè)人是否真的拿得起、放得下……
在人生這棵樹(shù)上什么果實(shí)都有，唯獨(dú)沒(méi)有“如果”，人生真的你在對(duì)什么事、對(duì)人固執(zhí)的時(shí)候，有些本該屬于你的，卻會(huì)匆匆流過(guò)，因?yàn)闆](méi)有什么機(jī)會(huì)和人是應(yīng)該為你等待，他們沒(méi)有責(zé)任、更沒(méi)有義務(wù)。
取舍作文 篇55
人生的本質(zhì)是選擇，被無(wú)數(shù)人用飽經(jīng)世事的眼光剖析卻仍是迂回于生命各處的漩渦。選擇必有取舍，也正是“舍”的痛苦讓人選擇過(guò)后仍然耿耿于懷。更糟的是，道路上的多種取舍方式常常讓中國(guó)人最糾結(jié)的“兩難”演變?yōu)楸R浮宮繁多名畫(huà)般的困難重重。但只要有一種取舍的理性，即使并不為人所贊同，結(jié)果于自己也是完美的。
理性取舍不必成為利益最大化的社會(huì)公約，但一定有著個(gè)人的`清明。盧浮宮失火救畫(huà)的問(wèn)題僅僅是社會(huì)中人們面臨多重抉擇的射影，但其多樣的回答恰恰又是在取舍中價(jià)值判斷的高度概括。價(jià)值的選擇指向利益，個(gè)人喜好的選擇指向感性，地點(diǎn)的選擇指向效率。第一，三種或許最為社會(huì)接納，但誰(shuí)又能說(shuō)忠于內(nèi)心情感，讓取舍的結(jié)果不致于帶來(lái)終日的遺憾不是一種理性呢？救畫(huà)的問(wèn)題以“你”作主語(yǔ)，人生的取舍也應(yīng)是個(gè)人審視下的結(jié)果，對(duì)外誘惑的棄絕。羅素口中的“參差多態(tài)乃幸福本源”，也必是一種恰到好處的“參差”，不放縱，不拘謹(jǐn)，由忠于內(nèi)心的理性。
以理性左右取舍，實(shí)際上是專(zhuān)注于“取”的過(guò)程，為心靈帶來(lái)?yè)p失的慰藉。塞內(nèi)加以一位婦人痛失愛(ài)子，不斷質(zhì)疑“為什么是我”的痛苦評(píng)論世人對(duì)于生活，總是著眼于缺失而忽略更大的缺失與自己的幸運(yùn)。為了不陷入這種痛苦中，我們生活的取舍，應(yīng)該是以理性完成一種“得到”的衡量，清醒地思考擁有而非追究失去；理性所以審慎，我們不一定步步為營(yíng)，但以理性的眼光尋找獲取的終點(diǎn)，取舍也就不再艱難。
“理性”并非機(jī)械化的冷漠判決，反而讓個(gè)體更有選擇的果敢，無(wú)悔于內(nèi)心。許多人談及理性常常是惶恐的，惶恐于字面上的“冷漠”與其維持清醒的要求。胡塞爾終其一生逃避理性，企圖跳脫以此指導(dǎo)的生活，然而最終在行事與判斷上還是躍入永恒的理性當(dāng)中。理性其實(shí)更應(yīng)該被理解為一種親切的思考方式，陪伴個(gè)人一生的抉擇，也獲得心的無(wú)愧。
理性行事，必有完美的取舍。
取舍作文 篇56
山泉放棄山間的安適，一奔騰，東流入海，終于成就生命的壯闊；雄鷹擺脫父母巢穴的溫暖，奮力騰起，搏擊藍(lán)天，終于成就生命的豪放；蝴蝶沖破身體的，破繭成蝶翩翩起舞，終于成就生命的華美……自然因?yàn)檎_取舍而成就生命極致。人生又何嘗不是？學(xué)會(huì)正確取舍，我們才能成就人生精彩。
古人云："生，我所欲也，義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也"生與義的取舍，是人生取舍的最高境界，古人早就為我們制定了準(zhǔn)則，即"舍生取義"。循此準(zhǔn)則而成就千古芳名者數(shù)不勝數(shù)。"亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔"，這是屈原舍生命而取高潔；"人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取照汗青"，這是文天祥舍生命而取一片，董存瑞高舉包屹立碉堡下，這是他舍生命而取之解放……危難面前這些仁人志士正確而偉大的取舍成就了他們青史留名的榮耀，人生上學(xué)會(huì)取舍，我們才能成就人生輝煌。
人生是一次遠(yuǎn)足，一次取舍即是一次選擇，如果我們選擇了不該選擇的，而放棄了不該放棄的，我們將無(wú)法重來(lái)，終生。因此，在人生的每一次取舍面前我們都應(yīng)謹(jǐn)慎選擇。
當(dāng)浩浩蕩蕩的義軍走過(guò)漢家小兒的門(mén)前，他在猶豫，他在徘徊，是走進(jìn)這人群冒著生命起義還是躬耕壟畝過(guò)自己的安適生活？終于劉邦扔掉了鋤頭沖進(jìn)了義軍，于是乎，伐暴秦，敗項(xiàng)羽，一次取舍讓劉邦成就了自己的帝王霸業(yè)，更成就了一個(gè)永遠(yuǎn)令人難以忘卻的巍巍大漢。每當(dāng)人們聽(tīng)到昭君出塞的悠悠駝鈴，每當(dāng)人們看到茫茫大漠衛(wèi)青揮舞的戰(zhàn)旗，人們總能想起漢家小兒那次偉大的取舍。
當(dāng)李白醉臥于華清池的臺(tái)階，俗的榮耀，帝王的'恩寵將他包圍，他陶醉過(guò)。然而他明白，這不是他的選擇。于是乎，大呼"安能摧眉折腰事，使我不得開(kāi)心顏"，他毅然邁出了，了，從此放白鹿于青崖之間，煮酒作詩(shī)，中國(guó)文化里一顆明珠冉冉升起。正確取舍，讓李白找到了屬于自己的，更讓中國(guó)文化的天空多了一顆耀眼的明星。
王侯將相，遷客騷人因正確取舍而成就帝王霸業(yè)抑或千古文章，而每一個(gè)普通的人生也因正確取舍綻放出輝煌。學(xué)會(huì)取舍，讓生命更精彩！
取舍作文 篇57
在人的一生中，充滿(mǎn)了坎坷與挫折，不得不做出讓人心亂如麻的選擇。魚(yú)我所欲也，熊掌亦我所欲，然二者不可兼得......百年滄桑，不知有多少胸?zé)o大志之人因取舍不當(dāng)而一敗涂地；人世千年，更不知有多少內(nèi)心懦弱之人不知取舍而志氣消沉；萬(wàn)古曠世，又不知有多少剛復(fù)自用的人不知取舍而葬身于萬(wàn)劫不復(fù)的深淵之中......
取舍的背后是選擇者無(wú)數(shù)次的內(nèi)心吶喊，他們沒(méi)有后悔自己的選擇。一代英雄關(guān)羽舍棄了榮華富貴，舍棄了錦衣玉食，舍棄了“漢壽亭侯，”而選擇千里尋兄，過(guò)五關(guān)斬六將，最終成就了他千古第一忠義英雄的美名。女中豪杰花木蘭舍棄了安逸的生活，舍棄了身邊的親人，舍棄了自己的女兒之身，而選擇了“愿為侍鞍馬，從此替爺征”最終成就了她巾幗不讓須眉的佳話(huà)。
取舍的失敗，往往是選擇者的追名逐利，不可一世，敏感狐疑，使他最終不得不走上毀滅之路。戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，七國(guó)之中，秦國(guó)最為強(qiáng)盛，而其它六國(guó)則因?yàn)橄嗷ゲ录桑](méi)有真正結(jié)盟拒秦。卻陸續(xù)選擇背叛自己的盟友；辜負(fù)人民的期望；拋棄國(guó)家的尊嚴(yán)，以土地?fù)Q取和平。但是，他們不會(huì)想到諸侯之地有限，暴秦之欲無(wú)厭，六國(guó)國(guó)君錯(cuò)誤的取舍無(wú)異于自掘墳?zāi)�。崇禎皇帝朱由檢誤中皇太極的反間計(jì)，舍棄了自己最后的依靠袁崇煥，隨之明朝也敲響了喪鐘。唐玄宗李隆基舍棄忠良的進(jìn)諫，錯(cuò)誤地相信了安祿山，最終釀成安史之亂，開(kāi)元天寶的盛世自此不復(fù)存在；溫侯呂布雖然勇猛無(wú)敵，但是，他反復(fù)無(wú)常，是個(gè)不折不扣的.勢(shì)利小人。在利益面前，他舍棄了忠信誠(chéng)義的信條，而選擇了背信棄義的蠅頭小利。三姓家奴的稱(chēng)號(hào)他果真當(dāng)之無(wú)愧。
取舍的真諦，是精神的考驗(yàn)，是信念的堅(jiān)持，是人們對(duì)理想的追求；對(duì)信仰的渴望。取舍就意味著一種犧牲，然而取舍也同樣象征著新生。我們因?yàn)橛邢蠖嫒�，黃繼光這樣舍生忘死，逢敵亮劍的勇士，才有今日的和平生活；我們因?yàn)橛辛肃嚰谙�，錢(qián)學(xué)森這樣不畏艱險(xiǎn)，探求新知的科技先驅(qū)，才有今日舒適的生活。
取棄是人們心靈中飛舞的記憶之花，促使人們?cè)谑澜缰畮p大放異彩。
取舍作文 篇58
在造物主捏小人的時(shí)候，不知道故意與否，既給予了人類(lèi)腦，又給予了人類(lèi)心。在思考之時(shí)，心與腦相輔相成，但從某些層面上來(lái)說(shuō)，他們的作用也截然相反。
現(xiàn)代人只看中腦，將心置于一旁，尤其是在電子產(chǎn)品的研發(fā)方面。也難怪60多年來(lái)對(duì)人類(lèi)自己的模仿始終停留在幼稚的低級(jí)層面，制造出的也是些奇形怪狀的贗品。
這些贗品反作用于我們，用冰冷的數(shù)字把指向心的通道完全封閉了起來(lái)。于是一種滑稽的效果產(chǎn)生了，我們中的大多數(shù)，既沒(méi)有電腦的精確，卻也沒(méi)有人類(lèi)豐富的情感。他們被推入了人與電腦之間尷尬的邊緣地帶。
沒(méi)有了心的協(xié)助，他們失去了表達(dá)情感的能力，也失去了判斷是非的能力。在這方面，的確活像一臺(tái)電腦。這不代表現(xiàn)代人不富有同情心與愛(ài)。只是失去了表達(dá)方向的愛(ài)與同情心只能播撒向自己。于是自我的價(jià)值被無(wú)限抬高，最終把他們變成自怨自艾而又憤世嫉俗的怪物。
沒(méi)了心也渾然不覺(jué)，照樣在世間行走，把所有的問(wèn)題留給冷酷自私的大腦去處理，是這個(gè)時(shí)代的象征，也是其可怕之處。失去心的人也沒(méi)有費(fèi)心費(fèi)力地找，也許連惘然若失的感覺(jué)也不曾有過(guò)，因?yàn)楹退麄円粯拥娜吮缺冉允�。從眾心理巧妙的消除了他們的`惶恐與微妙的失落感，使他們產(chǎn)生了一種類(lèi)似于歸屬感的奇妙情緒。
自己的心是否健在，我也不甚了解。若是存在著，恐怕就永遠(yuǎn)無(wú)法融入社會(huì)，永遠(yuǎn)只能生存于主流價(jià)值觀(guān)的邊緣地帶；若是不在了，又會(huì)產(chǎn)生一種沒(méi)有物盡其用的感覺(jué)，甚是可惜。如此一來(lái)，恐怕是難以抉擇了。
但是仔細(xì)看看主流們胸腔中那個(gè)有如壓力泵一般的器物，我不禁戰(zhàn)栗。這樣的主流，是否真的值得將自身至于其中？起碼心給我?guī)?lái)過(guò)真正身而為人的寶貴體驗(yàn)，擁有心的人生大概才是真正的，對(duì)生命負(fù)責(zé)的人生。被世界接納與否我難以得知也難以選擇，但有了心之后，我可以選擇去接納世界。
決定了。一覺(jué)醒來(lái)，我大約還不是這新世界的一部分。也許十年后的早晨我睜眼之際，也是身處于新世界的邊緣。
但胸腔中，有東西在充滿(mǎn)活力的跳動(dòng)。
取舍作文 篇59
在人的一生中會(huì)面臨很多次選擇，有取有舍。比如早上起來(lái)時(shí)，是選擇快樂(lè)還是郁悶？又比方應(yīng)聘時(shí)，是選擇一號(hào)還是二號(hào)？以前我認(rèn)為凡事只要順其自然就可以了，但是那堂課告訴了我：許多事是不可以模棱兩可的。
今天一上課，老師便說(shuō)：“今天，我們來(lái)做個(gè)小測(cè)試�！币宦�(tīng)到“測(cè)試”兩字，心情就好像有點(diǎn)不對(duì)：怎么又考？昨天不剛“大考”完嗎？可是一看到屏幕上打出的“感情測(cè)試”這四個(gè)大字，我有點(diǎn)好奇：感情測(cè)試？什么感情測(cè)試？玩游戲嗎？一看到全班同學(xué)都跟我一樣，瞪著眼睛，我不禁想快點(diǎn)完成此次測(cè)驗(yàn)。不由分說(shuō)，屏幕上又出現(xiàn)了“在你的'生命中什么最寶貴？請(qǐng)寫(xiě)出五樣�！币恍凶�。我可犯難了，生命中？我們還是剛露眉毛的初陽(yáng)，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)坎坷，沒(méi)見(jiàn)過(guò)風(fēng)，沒(méi)見(jiàn)過(guò)雨，沒(méi)見(jiàn)過(guò)藍(lán)天、白云更沒(méi)見(jiàn)過(guò)彩虹，何談生命中“最寶貴”的？思量片刻，我提筆寫(xiě)了“父母”，因?yàn)槭撬麄冑x予了我生命，孕育了我、養(yǎng)育了我、教育了我，我怎么能忘懷呢？接著又寫(xiě)下了友誼、快樂(lè)、自由與學(xué)識(shí)。
一抬頭，屏幕上又出現(xiàn)一道題：“請(qǐng)?jiān)谀氵x擇的五樣中劃去相對(duì)不那么重要的一項(xiàng)�！边@不成心難為我嗎！明知道我十分重視這五樣中的每一樣，卻偏要讓我舍去一個(gè)，父母？不行！友誼？不行！快樂(lè)？人活著不快樂(lè)有什么意思？學(xué)識(shí)？沒(méi)有學(xué)識(shí)人能快樂(lè)嗎？誰(shuí)見(jiàn)過(guò)被人嘲笑卻十分開(kāi)心的文盲？自由？人只要心靈不被束縛，物質(zhì)方面的囚禁又有什么關(guān)系呢？我終于下筆了，劃去了“自由”。唉——長(zhǎng)嘆一口氣。
“請(qǐng)?jiān)谑Ｏ碌乃臉又性賱澣ヒ粯��！卑�！同學(xué)們都發(fā)出了驚叫。是呀，選一項(xiàng)已經(jīng)相當(dāng)不容易了，唉，沒(méi)辦法，我又排除了一項(xiàng)。測(cè)試?yán)^續(xù)進(jìn)行，最后，只剩下了“快樂(lè)”和“父母”兩個(gè)詞，我思量許久，不得其“結(jié)”。突然，耳邊回響起一句話(huà)：沒(méi)有人能完全陪你走過(guò)一生，一切靠自己；不能讓“失去”的傷痛占據(jù)整個(gè)心房，要學(xué)會(huì)釋然，要懂得打開(kāi)，讓快樂(lè)的陽(yáng)光灑進(jìn)心靈的小窗。想到此，我劃掉了父母。是我不在乎父母嗎？大錯(cuò)特錯(cuò)，而是一個(gè)人如果沒(méi)有了快樂(lè)他將荒廢一生，生命的開(kāi)始在于父母，但剩下的一切，都由自己決定！
取舍，使我知道了什么東西不可或缺——活出真正的自我，才對(duì)得起自己的一生！
取舍作文 篇60
生活中有著許多不可兼得的事物，若是要全部得到，往往會(huì)得不償失，而只取其一又會(huì)有不良的心態(tài)影響。因此，學(xué)會(huì)取舍，使事物發(fā)揮其最大的作用才是正確的選擇。
貪婪的一心想要獲取全部或是完全不去考慮舍所帶來(lái)的危害是不言而喻的。有不少關(guān)于貪心使人墮落的小說(shuō)或是童話(huà)都能印證這一點(diǎn)。歷史上也有不少類(lèi)似的事例，秦始皇在統(tǒng)一之后，既不選擇實(shí)行仁政，一方面又大肆建造各種勞民傷財(cái)?shù)?大型工程，最終被推翻政權(quán)，而戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秦國(guó)想要兼得和氏璧與城池，卻只是白歡喜一場(chǎng)�？梢�(jiàn)，不懂得取舍是萬(wàn)萬(wàn)不可的。
學(xué)會(huì)取舍也往往能起到對(duì)事物的促進(jìn)作用。有取就意味著有得，有舍又意味著有選擇，又保留了一份知足常樂(lè)的心態(tài)，更能給他人留下不錯(cuò)的印象，以利于獲得更多選擇與取舍的機(jī)會(huì)，其效果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于貪婪的兩者兼得的。
不僅如此，取舍也是表明自己立場(chǎng)的一種工具。司馬遷在入獄之后，在尊嚴(yán)與理想之中艱難抉擇，最終選擇后者，留下了千古流傳的大作《史記》，韓信在斷送前途與受胯下之辱中也正確的進(jìn)行了選擇，留下一段佳話(huà)。可見(jiàn)，取舍有時(shí)雖是無(wú)法避免的，但仍舊有著其無(wú)法替代的作用。
學(xué)會(huì)取舍更是能使自己利益最大化的工具。有時(shí)的取舍是不得已的，但也不排除主動(dòng)的取舍行為。魯迅在其文章《拿來(lái)主義》中也曾表述過(guò)這樣的觀(guān)點(diǎn)：選擇好的東西去接受他，篩選掉其中的糟粕，這才是正確的行為。其他的不當(dāng)行為，不是懦夫所為，既是混蛋所為。因此，正確的取舍才是為人處世最正確的方式與路徑。
那么如何學(xué)會(huì)取舍呢？我認(rèn)為，要正確的取舍應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分析事物的利弊與其附加的代價(jià)。正如魯迅所說(shuō)，要安穩(wěn)就要失去自由，要自由就要經(jīng)歷風(fēng)險(xiǎn)，安穩(wěn)和自由都是自己選擇的，安穩(wěn)意味著安逸沒(méi)有代價(jià)，自由意味著快樂(lè)與背后隱藏的危險(xiǎn)，每個(gè)個(gè)體之間的差別就體現(xiàn)在這抉擇之中。
然而，取舍是建立在原則之上的，我們沒(méi)有必要去刻意舍去理應(yīng)屬于我們的東西，更沒(méi)有必要為了取舍而去取舍。清朝的朝貢貿(mào)易正是因?yàn)槠錄](méi)有原則的規(guī)定，使大量的中國(guó)珍器珠寶外流，最后后悔莫及。
取舍作文 篇61
為什么，你會(huì)選擇在這里生長(zhǎng)?
我不知道你來(lái)自何方。也許是那一天，柔柔的春風(fēng)托著遠(yuǎn)行的你，正為你尋找溫馨家園的時(shí)候，你卻毫不猶豫地縱身一跳，抱著不管落在何方，只要落下了，便隨遇而安的信條來(lái)到了這里。
那天，我是在陽(yáng)臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了已經(jīng)抽芽的你的，發(fā)現(xiàn)你扎根在一個(gè)直徑只有大約1厘米的小洞中。那個(gè)洞，是專(zhuān)門(mén)為你準(zhǔn)備的，還是你努力開(kāi)鑿的?如果你不扎根，不萌發(fā)，或許還會(huì)有“好風(fēng)憑借力，送我上青天”的機(jī)會(huì)，去挑選另一片肥沃的土壤，去生根，去發(fā)芽，去開(kāi)花，去結(jié)果。可是你最終選擇在這里定居下來(lái)，定居在這個(gè)注定不適宜的地方，然后注定一生艱辛。
周?chē)谴纱u，是塵埃，是水泥墻，你卻畫(huà)出了一道鵝黃嫩綠的俏麗。瘠薄的泥土，貧乏的營(yíng)養(yǎng)，卻供出了你豐滿(mǎn)水靈的莖蔓，釋放著生命的熠熠榮光。我被感動(dòng)了，時(shí)常蹲身注視著你。我也曾試圖給你添點(diǎn)泥土，但陡立的墻壁容不下土粒;我也曾試圖給你加點(diǎn)水分，但堅(jiān)硬的水泥盛不了水滴。因此，看著你的時(shí)候，夭折的擔(dān)憂(yōu)時(shí)時(shí)襲擾著我。
但你竟是如此的出乎我的意料，你的綠色一天天地流淌了開(kāi)來(lái)。像爬山虎似的，努力的攀援，盡力地吸附，在磁磚與磁磚的縫隙間，在磁磚因年代久遠(yuǎn)而生的裂縫里，只要有星點(diǎn)可以讓你借力的.地方，都留下了你的足跡，留下了你與墻面的親密接觸。于是，本來(lái)冰冷的墻面，也因?yàn)橛辛四愕拇嬖诙@得生動(dòng)起來(lái)。
沒(méi)有別人的欣賞，你依然為自己綻出了花的美麗，繼而又擎出了不知名的果實(shí)。我不知道是怎樣的努力讓你仍然榨出養(yǎng)料來(lái)開(kāi)花結(jié)果，讓你本就拮據(jù)的生活更加艱辛。有時(shí)候，我甚至不愿意種子們像你一樣辛苦一生，于是把它們帶到了別的地方。
仿佛完成了重大使命似的，你剎那間春華秋實(shí)畢。冬季的腳步到來(lái)時(shí)，已經(jīng)滿(mǎn)地枯損，掩去風(fēng)華了。后來(lái)，便一切順理成章;再后來(lái)，什么也沒(méi)有剩下，只留下那個(gè)直徑又稍稍大了一點(diǎn)的空洞，仿佛你從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)一樣。
我不知道你為什么會(huì)選擇這里。選擇這樣的一生，你不后悔嗎?
不，不后悔，這是命運(yùn)的選擇。我仿佛聽(tīng)到了你的回答。
取舍作文 篇62
邁著特色社會(huì)主義的步伐，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)迅速地發(fā)展。在這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)力量強(qiáng)大的國(guó)家，由于人口眾多，就業(yè)困難竟成了一個(gè)大問(wèn)題。再加上世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，許多小崗位的工作人員便一直緊抓著這棵“救命稻草”----工資不高，工作量大的工作。即使做這份工作永遠(yuǎn)不能“奔小康”，他們也謹(jǐn)慎地守著它。在這種情況下，何不學(xué)會(huì)“跳槽”？跳出生存的危機(jī)？
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各地房?jī)r(jià)也在一路飆升。那些小崗位的工作人員眼睜睜地看著那些敢想敢干的企業(yè)者揮出大把的鈔票，買(mǎi)回了一套套寬敞明亮的大房子，嫉妒得直眼紅。于是，他們也看上了另一份高薪工作，各個(gè)摩拳擦掌躍躍欲試。但是，他們始終越不過(guò)那道“心理防線(xiàn)”----生怕辭了這份工作又不能勝任那份工作。最終他們又得眼睜睜地看著那份黃金工作被同行占去，到了同行都買(mǎi)了小汽車(chē)時(shí)，自己仍然守著那座獨(dú)特的“蝸居”，欲哭無(wú)淚。事實(shí)證明，不會(huì)選擇“跳槽”的'人是不能接受社會(huì)的變化及人生的變化，不會(huì)從不適合自己的生活中“辭職”，你將會(huì)被生活淘汰！
學(xué)會(huì)“跳槽”，不僅是指在工作上“跳槽”，更指在人生中的“跳槽”。幸福成功其實(shí)就是一塊奶酪，你要時(shí)常聞一聞看它是否變質(zhì)，隨著奶酪的變化而變化，你就會(huì)是強(qiáng)者！
著名的演員奧黛·赫本，她原是一位芭蕾舞演員。在她的舞蹈生涯中，她并不能適應(yīng)挑戰(zhàn)，因而她不出色。然而她選擇了“跳槽”，選擇了電影事業(yè)。她把舞蹈與電影融為一體，果然不同凡響！她從人生的低谷中跳了出來(lái)，創(chuàng)造了事業(yè)的顛峰！由此可見(jiàn)，學(xué)會(huì)“跳槽”能使一個(gè)人“柳暗花明又一村”！
學(xué)會(huì)“跳槽”就是學(xué)會(huì)放棄，放棄那即將變餿的奶酪。就我自己而言，當(dāng)我意識(shí)到選擇理科的前景并沒(méi)有那么燦爛時(shí)，我也學(xué)會(huì)了放棄，學(xué)會(huì)了“跳槽”。而且我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)走另一條路是多么鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光明媚！
學(xué)會(huì)“跳槽”只是為了尋求更適合自己的道路。凡事要靠自己去掂量才知道輕重。學(xué)會(huì)“跳槽”，要當(dāng)機(jī)立斷地抉擇自己前進(jìn)的方向，不要錯(cuò)過(guò)任何“天賜良機(jī)”。學(xué)會(huì)“跳槽”，跳出自己不適合的生活或人生的低谷，為自己開(kāi)拓美好的未來(lái)人生道路！
取舍作文 篇63
曾有趙人因家中鼠而乞貓，但貓捕殺家中所有的雞和鼠，他的兒子擔(dān)心這一情狀，但他卻說(shuō)問(wèn)題在有老鼠而非沒(méi)有雞。的確，做出以貓捕鼠這一抉擇的同時(shí)，仍會(huì)帶來(lái)“無(wú)雞”的新矛盾，然而，實(shí)則鼠竊食毀衣，使人饑寒才是癥結(jié)，而不吃雞遠(yuǎn)比不上饑寒交迫，無(wú)須除貓。由此可見(jiàn)，取舍之間，必有得失。
孟子曾言：“魚(yú)與熊掌不可得兼”，在義與生之間作取舍，愿以舍生取義。同樣的，我們?cè)谏钪幸渤Ｃ媾R取舍，在外讀書(shū)的年輕人面對(duì)回鄉(xiāng)和就地?fù)駱I(yè)陷入兩難，長(zhǎng)期拼搏卻無(wú)所成的人面對(duì)堅(jiān)持與放棄走入彷徨等不勝枚舉。然而人終究無(wú)法面面俱到，此時(shí)在選擇中作出相對(duì)正確的`便顯得尤為重要，正如泰戈?duì)査裕骸叭绻阋驗(yàn)槭ヌ?yáng)而悲傷不已，那么你也將失去群星�！�
同時(shí)，值得我們注意的是，取舍并非絕對(duì)的對(duì)立觀(guān)念，它不是價(jià)值判斷，而是價(jià)值選擇，是出于一種“兩害相遇取其輕”的思維理性，也是一種對(duì)機(jī)會(huì)成本的經(jīng)濟(jì)考量。更多時(shí)候，并不是要我們決定“鼠”和“雞”更想要哪個(gè)，而是要我們權(quán)衡，“無(wú)鼠”和“無(wú)雞”之痛我們更愿放棄哪個(gè)。出于對(duì)經(jīng)濟(jì)效益的評(píng)估，選擇“無(wú)雞”，而選擇所帶來(lái)的后果是不可避免的，倘無(wú)力承受，那對(duì)人的影響是不可估量的。
路易十四不失為一個(gè)典范，他荒淫度日，在被人民討伐后走上了斷頭臺(tái)，曾經(jīng)召令眾生，泯然已成階下囚。正如莎士比亞所寫(xiě)“蓓蕾”中的蛀蟲(chóng)“一般”，他以鮮血代價(jià)承受了過(guò)去選擇的后果。
最為可怕的是，我們?cè)谧鰶Q定時(shí)甚至尚未考慮過(guò)將要面對(duì)的結(jié)局。全把一切當(dāng)命運(yùn)的禮物，不計(jì)后果的享受，與洪威格在評(píng)價(jià)瑪麗皇后時(shí)所述的一般“當(dāng)時(shí)的她還太年輕，不知道上帝給予的所有饋贈(zèng)，都已在暗中標(biāo)好了價(jià)碼�！�
總而言之，取舍之間所帶來(lái)的得失是不可規(guī)避的，而我們所應(yīng)警惕的是盲目，不加理性之思的決策，我們更應(yīng)明晰的，是隱藏在決定的華麗表象迷惑下欲望的深淵，“理性的獨(dú)自掌權(quán)，是一種局限的力量，熱情不加束縛，則是自我焚燒的火焰”，正如紀(jì)伯倫所言那樣，取舍間必有得失，唯權(quán)衡方?jīng)Q斷，唯理性方行遠(yuǎn)，唯統(tǒng)籌兼顧方掌控全局。
取舍作文 篇64
取舍，是一種精神；取，是一種領(lǐng)悟。舍，更是一種智慧；取舍，是為人處世的至高境界。古往進(jìn)來(lái)，有多少人，因?yàn)椴粫?huì)取舍，而失敗，又有多少人，因?yàn)槎萌∩幔@得成功。
3歲的托尼不愿丟棄哪怕一顆糖果，最終只能被瓶口卡住，進(jìn)退不得。20歲的托尼放棄搬不動(dòng)的最大水果筐，卻得到了一籃力足以至的小堆水果。58歲的托尼明白舍得之道，得到了1萬(wàn)美元的獎(jiǎng)勵(lì)。不同年齡段的托尼在取舍之間做出不同的決定，便有著不同的'境遇與結(jié)果。
“吾以皓皓之身，安能蒙俗世之塵埃乎？”屈原一生命運(yùn)多舛，信而見(jiàn)疑，忠而被謗，顛簸流浪數(shù)余載。楚國(guó)破亡之后，秦國(guó)力邀他輔佐秦皇，許他榮華富貴的生活，然屈原卻不愿做秦皇的走狗，毅然自投江。不以浩然之身覆俗世塵土。取舍之間，屈原放棄了榮華富貴，得到了一顆純潔之心。他的忠，他的義，無(wú)愧于天地，流芳百世。
五歲能詩(shī)，七歲揚(yáng)名，十五混然眾人，仲永一波三折的少年歲月，只因天賦異稟便不愿多加學(xué)習(xí)，沉溺于被奉為神童的日子而不愿更上一層樓。若是仲永思進(jìn)取，更加努力學(xué)習(xí)，以那樣的天賦，只怕是管仲姚崇之輩，然而取舍之間，仲永選擇了眼前的大利而放棄日后累累而至的小利。一代天才，最終也只能泯然眾人矣。
古往今來(lái)，“不為五斗米折腰”的陶淵明，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的李白，“名利腳下踩，逍遙天地間"的蘇軾，取舍之間，他們都選擇放棄眼前的大利，只求順應(yīng)自己的內(nèi)心，無(wú)愧于天地，什么名，什么利，皆為飛絮，不如做個(gè)清篤郎，揮灑散漫與疏狂，游蕩于山水，布衣粗食又何妨？他們有舍，才能得到那般怡然的心境，他們是入世的俗人，卻在一番取舍之間，得到出世的超
取舍之間，空中飛鳥(niǎo)放棄了海而得到無(wú)邊的天，取舍之間，水中游魚(yú)放棄了天而得到無(wú)底的海，取舍之間，關(guān)外野馬選擇馳騁于無(wú)垠的草原而放棄帶著精美馬鞍擲蜀于華麗大道。
是澄澈的天空讓鳥(niǎo)兒入不了深海。是湛藍(lán)的大海讓魚(yú)兒觸不到蒼彎。是無(wú)垠的草原讓野馬踏不上大道。取舍之間，更有另一番天地！
取舍作文 篇65
我喜歡收集過(guò)去的東西——一片秋天的落葉，一本記滿(mǎn)筆記的筆記本，一個(gè)好看的發(fā)卡……留著這些只是因?yàn)樯岵坏脕G掉，可當(dāng)這些東西越來(lái)越多，我也會(huì)不堪重負(fù)然后被迫把他們?nèi)拥�。這時(shí)候留什么，扔什么就顯得格外為難……人的一生中要面臨許多關(guān)于取舍的抉擇，這時(shí)候如何選擇就是一種智慧。
因?yàn)榉艞壦詾t灑
李白看透官場(chǎng)的丑陋和腐敗，決定遠(yuǎn)離人事，放棄了塵世的羈絆，選擇了四處游覽，卻獲得了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的瀟灑與豪邁。陶淵明因?yàn)闊釔?ài)田園生活放棄了官場(chǎng)的厚待，卻因此獲得了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的安逸。他們選擇的放棄是如此明智。試想當(dāng)初如果他們不能舍棄官場(chǎng)的`厚待，我們還能欣賞李白如此豪放的詩(shī)句嗎？我們還能感受到這鄉(xiāng)間生活的清新嗎？
因?yàn)榉艞壦宰宰?/p>
曲小雪，一個(gè)中國(guó)留美女學(xué)生，她在美國(guó)打工時(shí)受到多次侮辱，甚至還遭到店主兒子的毒打。店主兒子還聲稱(chēng)中國(guó)人比他最看不起的黑人還不如，曲小雪不卑不亢，對(duì)店主一家發(fā)起了長(zhǎng)達(dá)四年的起訴，以自己的智慧徹底擊敗了眾多法官想要“庭外和解”的意愿。法官被迫讓店主一家賠錢(qián)，曲小雪卻當(dāng)眾撕毀了支票。這件事中，曲小雪放棄了巨額賠償卻維護(hù)了自己和國(guó)家的尊嚴(yán)！
因?yàn)榉艞壦猿晒?/p>
譚盾，一個(gè)著名音樂(lè)家，他剛到美國(guó)時(shí)和一個(gè)黑人琴手在商業(yè)銀行前賣(mài)藝，這個(gè)地方很賺錢(qián)，可譚盾毅然放棄了這個(gè)工作，選擇去進(jìn)修。數(shù)年后，譚盾已成為一個(gè)著名音樂(lè)家，當(dāng)他經(jīng)過(guò)當(dāng)年的那個(gè)賣(mài)藝的地方時(shí)，昔日的黑人琴手仍在那兒賣(mài)藝。譚盾放棄了一個(gè)賺錢(qián)的工作，卻獲得了更大的成就。這是一個(gè)多么有智慧的人�。�
在抉擇取與舍時(shí)，更容易看出一個(gè)人的智慧。當(dāng)你不堪重負(fù)時(shí)，你會(huì)扔掉什么？那片落葉？或是筆記本？還是發(fā)卡？無(wú)論我們選擇留下什么，放棄什么，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)……這所以不想扔，是因?yàn)椴簧�，而這種不舍從某種意義上說(shuō)也就是自私。要舍得，我們就要割舍這種自私。當(dāng)我們不在留念那么多，就會(huì)像魯迅先生棄醫(yī)從文一樣，得到更多……
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