七嘴八舌
今天，馮老師來(lái)給我們上寫(xiě)作課！他上寫(xiě)作課的方法與別的老師上課的方法大不相同，真有一點(diǎn)獨(dú)特之處。他在上課開(kāi)始的時(shí)候就給我們出了四道題目：一是禾字旁的橋字錯(cuò)在哪里？二是福字的造字理由？三是眾字的來(lái)歷？四是日字加一劃可以組成哪一些字。馮老師出了題目以后不要求我們馬上回答，而是給了我們五分鐘時(shí)間做準(zhǔn)備，去思考，去商量，去討論，去研究，去發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們立刻對(duì)馮老師出的題目產(chǎn)生了濃厚的興趣，笑容滿面地跑出座位找?guī)讉�(gè)好朋友聚在一起商量著、討論著、研究著……
五分鐘平時(shí)在上課的`時(shí)候，我會(huì)覺(jué)得相當(dāng)漫長(zhǎng)，簡(jiǎn)直會(huì)感到有幾年那么漫長(zhǎng)；然而今天的五分鐘我覺(jué)得只是那么短，一剎那便過(guò)去了，好像今天的時(shí)間老人乘上了火箭一樣迅速，一下子就不見(jiàn)了，消失了。在那五分鐘的時(shí)間里，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)表著自己的見(jiàn)解，大家變得能說(shuō)會(huì)道，都談得津津有味。馮老師在我們回答的時(shí)候，還夸我們的想象能力是那么豐富。
特別是在討論第二個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，大家紛紛發(fā)表自己的理解，有的信心十足地說(shuō)：“福字左邊代表衣服，右邊代表一口田。有田種，有衣服穿，就是很幸福了。”馮老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“你們很有想象力，說(shuō)得那么自信。但是，可惜得很還是錯(cuò)了�！蓖瑢W(xué)們立刻哄堂大笑起來(lái)。然后，馮老師變得嚴(yán)肅，說(shuō)：“請(qǐng)聽(tīng)我的看法�！苯又�，馮老師說(shuō)：“福字左邊代表祭壇，右邊代表一壇酒，合在一起表示人在祭典，乞求上蒼降福給自己……”
同學(xué)們?cè)谶@一節(jié)課上不但開(kāi)動(dòng)了腦筋，而且積極參加發(fā)表自己的看法和見(jiàn)解。馮老師調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)積極性的本領(lǐng)真高，讓我們每一個(gè)人都參與了進(jìn)去！
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