孫老師，我想對您說

當你跨進校門，迎接知識的挑戰(zhàn)時，是誰手把手地教你學習？當你學習取得好成績時，是誰拍拍你的肩膀來稱贊你？當你的成績不理想時，是誰撫摸著你的頭，指出你的不是？是老師！

教師節(jié)這天，孫老師，您的學生在此將心中隱藏已久的話一股腦地告訴你！孫老師，您想知道您在我的心中是怎樣的一個老師嗎——怪老師！為什么這么說呢？聽了下面的故事，您就明白了。

從四年級到現(xiàn)在，您每天都讓我們堅持收看《百家講壇》、《新聞聯(lián)播》之類的節(jié)目，這使我們驚喜萬分�！皩W生不允許看電視”可是學校的規(guī)定，您卻……后來我才明白：您讓我們看電視，是為了讓我們多了解一些國際上的大事，多增長一些課外知識！

還有，幾次開家長會，您總是讓班上的一些同學上去發(fā)言，自己卻只是在最后做個總結。

這又是為什么呢？漸漸地，我發(fā)現(xiàn)在上臺發(fā)言的同學中的一些曾經(jīng)害怕說話的同學因此而變得膽大起來：上課時能積極發(fā)言了，并能踴躍參加各項活動。而且同學們的發(fā)言也給別的學生和家長帶來了幫助。哦，我明白了你的良苦用心！

您為我們做的事還不止這些，還有其它一些爭分奪秒為我們補習功課的事，我便不多說。雖然一開始我們對您有太多的不理解，但是您的初衷確實是為了我們好。

在最后，孫老師，我還想對您說：“花朵要歌唱太陽，小草要歌唱春風，而我要歌唱您——孫老師！”

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