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五彩的臉譜作文（通用48篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的五彩的臉譜作文，歡迎閱讀與收藏。
五彩的臉譜作文 1
美術(shù)課上王老師教我們做臉譜。王老師說(shuō)：“臉譜分為黑、紅、紫、白、黃、藍(lán)、綠等10多種顏色，每種顏色代表不同的意思。黑色、紅色臉譜代表鐵面無(wú)私、忠勇正直的人，紫色臉譜代表性情直爽的人，白色臉譜代表奸詐的人，黃色臉譜代表兇暴的人，藍(lán)色、綠色臉譜代表勇敢的.人�！�
我們將臉譜做成頭飾，然后分配角色，進(jìn)行表演。我戴黑色的臉譜當(dāng)包公，讓戴藍(lán)色和綠色臉譜的海峰和銘博，去抓白色臉譜的小棟。這節(jié)課我們上的真開(kāi)心。
五彩的臉譜作文 2
每當(dāng)讀到“慈母手中線，游子身上衣”的時(shí)候，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出媽媽的臉。雖然媽媽很疼愛(ài)我、關(guān)心我，但她的臉和京劇中變臉的人一樣，隨時(shí)都在變化，而且還千變?nèi)f化。
喜：我曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間不好好學(xué)習(xí)，上課不聽(tīng)，下課和別人打架，還天天遲到，驕傲自大，目中無(wú)人……成績(jī)滑到全班最后一名。媽媽急了，整理出一堆又一堆的復(fù)習(xí)資料、試卷，沒(méi)日沒(méi)夜的幫我復(fù)習(xí)。過(guò)了一段時(shí)間，我考了全班第五名。媽媽笑了，但一頭黑發(fā)中的幾根白發(fā)在燈光下格外顯眼。
怒：我的成績(jī)提升了一段時(shí)間后，像冬天溫度計(jì)中水銀一樣，直直地降了下來(lái)。媽媽看著我再次拿回一張張不及格的試卷，勃然大怒，帶著淚水把我狠狠地收拾了一頓。
媽媽的.“臉譜”還會(huì)變出許多：我生病時(shí)——慌；我生病打吊水中——急；病好了——欣慰；又復(fù)發(fā)了——著急；我不好好上課——生氣。
我愛(ài)媽媽變戲法似的“臉譜”，因?yàn)檫@里面，隱藏著深深的母愛(ài)！
五彩的臉譜作文 3
暑假里爸爸去無(wú)錫給我?guī)?lái)一盒精致的泥質(zhì)臉譜盒子，外面用段子照著打開(kāi)一看，在盒子里的紅布襯托下，禁忌模仿著五個(gè)臉譜，白練的有綠臉的，有紅臉的，有黃臉的，還有粉紅臉的
我非常喜歡周濤臉譜，無(wú)論是上學(xué)前放學(xué)后還是睡覺(jué)前都要趴桌子上看好，一會(huì)兒瞧著那個(gè)白色臉譜，臉色蒼白蒼白，眉毛上跳，從眼神中流露出狡猾，我想這個(gè)可能是曹操，因?yàn)槿藗兌紣?ài)把曹操說(shuō)成奸詐，狡猾的'人稱他為堅(jiān)雄，曹操這個(gè)人可不簡(jiǎn)單，是三國(guó)時(shí)期的政治家，軍事家竟然白臉的是曹操，那么畫的慈祥善目一表，人才的一定是劉備，這個(gè)臉譜就像書上描寫的那樣，方面大耳五官端正，聽(tīng)爸爸講劉備本身才能不如孫權(quán)曹操，但他的招是以軟可硬，劉備會(huì)哭多少次，因?yàn)檫@樣把事情辦妥，也不失為英雄，還有一個(gè)紅臉的，好像是關(guān)于蠶眉鳳目一把虛飄在前胸眉宇間顯出重重的真實(shí)，不怒自威
我愛(ài)我的臉譜，更愛(ài)那些泥人強(qiáng)，希望他們創(chuàng)造了美
五彩的臉譜作文 4
在一個(gè)艷陽(yáng)高照的下午，我懷著迫不及待的心情等待上課，因?yàn)榈纫幌挛覀円嫛熬﹦∧樧V”。
首先，老師告訴我們，畫臉譜時(shí)要注意幾個(gè)重點(diǎn)：
一、色彩要豐富、鮮艷。
二、不能加白色。
三、要由淺色至深色畫。因?yàn)檫@些重點(diǎn)，才使臉譜栩栩如生。
接著，老師又說(shuō)，臉譜的每一種顏色都有它代表的'意義，例如：紅色代表正義，白色代表妖怪或壞人……等等。這樣子能夠使觀賞者對(duì)于劇中人物的個(gè)性一目了然。
聽(tīng)完老師的介紹，我們便開(kāi)始動(dòng)手畫了。我畫的臉譜是代表充滿正義的人物，他的眼睛炯炯有神，眉毛像關(guān)公一樣，額頭上還有一個(gè)閃電的標(biāo)志。那雄赳赳、氣昂昂的表情，真是氣勢(shì)非凡。
這次畫臉譜，讓我學(xué)到只要肯用心畫，一定也能畫得唯妙唯肖，讓人看了贊嘆不已，自己也能有所成就感。
五彩的臉譜作文 5
陽(yáng)光灑滿大地�！昂谀樀膹堬w，灰臉的精靈……”就在這安祥的日子里，就在這平凡的的音樂(lè)課中。我與同學(xué)們學(xué)會(huì)了認(rèn)有趣的.“臉譜”。
“上音樂(lè)課嘍！上音樂(lè)課嘍！”同學(xué)們歡樂(lè)的跳著跑著�！鞍察o，安靜。同學(xué)們，今天，我們來(lái)學(xué)京��！”“什么？京劇。是什么？可以吃嗎……”同學(xué)們議論紛紛�！笆紫�，我們來(lái)聽(tīng)一段京劇（畫臉譜）……”聽(tīng)完后，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)臉譜游戲。剛開(kāi)始，老師請(qǐng)了五六位同學(xué)上“戰(zhàn)場(chǎng)”�？啥际悄猩�。之后，老師把臉一沉，氣急敗壞的說(shuō)：“你們班的“花木蘭”呢？當(dāng)縮頭烏龜了？”張?chǎng)┨m不服氣的舉起右手說(shuō)；“我來(lái)！”同學(xué)們驚呆了。嘿，大家快看。那誰(shuí)在演美猴王呢！他一手伸到額頭上，一腳抬起。還真有點(diǎn)像。游戲開(kāi)始了。首先，輪到“張飛”。他一手舉起，啊啊的叫個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。之后是曹操，他手握雙拳，直喊沖沖上上。不知道的還以為四（5）班是瘋?cè)嗽耗亍?/p>
哈哈，臉譜真有趣！
五彩的臉譜作文 6
上語(yǔ)文課的時(shí)候，毛老師在黑板上畫了五個(gè)圓圈，我看了，很納悶，毛老師怎么上起美術(shù)課來(lái)了呢？
只見(jiàn)毛老師在第一個(gè)圓圈上，畫上了兩條彎彎的眉毛，在兩條眉毛的下面，又畫上了彎彎的眼睛，在眼睛下面，畫上了彎彎上翹的嘴，仔細(xì)一看，原來(lái)毛老師畫的是一張笑臉，這張臉笑得連眼睛也成了一條線，多開(kāi)心呢。接著，毛老師畫第二張臉了，這次她先畫了兩條波浪似的眉毛，在眉毛的下面畫了一雙瞪得像銅鈴似的眼睛和張得大大的嘴巴，這是一張?bào)@恐的'臉。
毛老師讓我們畫剩下的三個(gè)臉譜，我在第一個(gè)臉譜上畫了一張哭泣的臉，只見(jiàn)她的眼淚正在往下流；第二個(gè)臉譜我在眼睛的上方把眉毛畫成了“三”字，這下一張憤怒表情的臉就出現(xiàn)了；最后我畫了一張哈哈大笑的臉。
畫臉譜真好玩，下次我一定要多畫幾個(gè)笑臉，把畫得最好的一張送給媽媽，希望她能永遠(yuǎn)開(kāi)心、快樂(lè)！
五彩的臉譜作文 7
今天是美術(shù)興趣小組活動(dòng)的日子，活動(dòng)的內(nèi)容是勾畫戲曲臉譜，以前到是見(jiàn)過(guò)一些臉譜，從電視上、服裝上、裝飾物上。總覺(jué)得那是些怪頭怪腦的東西，也沒(méi)在意。
今天通過(guò)老師一講，我才感覺(jué)到這里面的知識(shí)太多了，也挺有趣的。老師告訴我們，臉譜是歷代戲曲藝人在長(zhǎng)期的演出實(shí)踐中創(chuàng)造出來(lái)的，臉譜上不同的色彩和花紋是為了突出不同人物的性格特征。臉譜使人物性格一目了然，一般的紅色臉代表忠勇(如關(guān)羽)，黑色臉代表耿直(如包拯、張飛)，白色臉代表奸邪(如曹操)。
但是以同樣顏色為主的臉譜，由于具體紋路的.不同，能表現(xiàn)出不同的神情，如關(guān)羽的哭、張飛的笑。
包拯的愁。臉譜的種類很多，是中國(guó)戲曲獨(dú)有的藝術(shù)。真想不到，小小的臉譜上還有這么豐富的知識(shí)，怪不得爺爺奶奶他們對(duì)戲曲那么迷戀，原來(lái)這里的講究真不少呢。
五彩的臉譜作文 8
昨天媽媽帶我去看京劇，我看到演員們都在臉上畫五顏六色的臉譜，這可勾起了我這個(gè)“小小研究家”的好奇心，于是我便開(kāi)始翻閱京劇臉譜的資料。中國(guó)京劇戲曲的臉譜也是根據(jù)性格來(lái)選擇顏色的。紅色的臉譜表示忠勇，如關(guān)羽、姜維、常遇春等。黑色的臉譜表示剛烈、魯莽、正直、勇猛的人，如秉公執(zhí)法的包拯、魯莽的張飛等。黃色的.臉譜表示陰險(xiǎn)、兇狠殘暴，如龐涓、典韋。
白色的臉譜一般象征陰險(xiǎn)狡詐的壞人，如曹操、嚴(yán)嵩、趙高、秦檜、司馬懿等。這樣的例子還有很多，就不一一列舉了！京劇臉譜還不止顏色上非常有趣，圖案更讓你大開(kāi)眼界！臉譜的圖案非常豐富，大概分為額頭圖，眉型圖，眼眶圖，鼻窩圖，嘴叉圖，嘴下圖。比如包拯的黑額頭有一白月牙，表示清正廉潔、趙公明畫金錢，表示自己是財(cái)神爺，還有姜維額頭畫有陰陽(yáng)圖，表示神機(jī)妙算。經(jīng)過(guò)查找資料我知道了不少關(guān)于京劇臉譜的文化，同時(shí)也希望他能繼續(xù)流傳。
五彩的臉譜作文 9
媽媽知道我最喜歡畫畫。所以，今天她就帶我去參加青聯(lián)組織的畫臉譜活動(dòng)。
來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，我看到了許多顏料瓶雜亂無(wú)章地?cái)[放著。桌子上還有許多五顏六色的顏料瓶子。還以為這是哪個(gè)小孩子亂涂亂畫的地方，但當(dāng)我看到桌子上五彩繽紛的臉譜時(shí)，才得知這里就是專門畫臉譜的地方。
指點(diǎn)的老師不慌不忙地對(duì)大家講：“先挑一個(gè)臉譜作為臨摹臉吧�！币恍┐笕颂袅税嗵斓哪樧V，一些大人挑了孫悟空的臉譜，還有一些人挑了李逵的臉譜……最后，我選中了比較難畫的綠林好漢的.臉譜。
過(guò)了一會(huì)兒，我就開(kāi)始認(rèn)真打草稿，我畫了又擦、擦了又畫，畫臉譜的面具都快被我擦破了。
在一旁的媽媽于心不忍地說(shuō)：“快點(diǎn)上色吧，面具都要被擦破了！”
“哦，快了！”
我小心翼翼地畫著臉譜。突然，我的手一抖，畫歪了，我心疼地看著自己的“杰作”就這么“毀了”。我不甘心。于是我只好把畫歪了的那一筆重新修整過(guò)來(lái)。
時(shí)間到了，大家要解散了。我拿著還沒(méi)畫好的臉譜面具回家了。這次的活動(dòng)很有意義，第一讓我明白了臉譜的含義，第二讓我們的繪畫水平也更上一層樓了。
五彩的臉譜作文 10
我有一個(gè)好媽媽，她會(huì)變臉呢!一會(huì)兒高興，一會(huì)兒生氣，一會(huì)兒驚訝……總之一天幾個(gè)樣,讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
首先來(lái)看看媽媽的喜臉吧。一天中午，吃完午飯后，我?guī)蛬寢尠淹胂吹酶筛蓛魞舻摹寢屪哌M(jìn)廚房，看了看洗得很干凈的碗，摸了摸我的頭，望著我，眉頭舒展，兩眼瞇成一條縫，臉色紅潤(rùn)，咧開(kāi)嘴笑著，露出兩排潔白的牙齒，說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，能幫媽媽做事了！”聽(tīng)了媽媽的表?yè)P(yáng)，看著媽媽的.笑臉，我開(kāi)心的笑了！
然后來(lái)看看媽媽的怒臉吧。有一次，我語(yǔ)文只考了85分，一回到家，媽媽就跑過(guò)來(lái)，一把奪過(guò)我的試卷，看了看，揪起我的小耳朵，眉頭皺成一團(tuán)，兩眼瞪得大大的，臉色氣得通紅，嘴都?xì)馔崃�，大吼道：“你怎么只考了這么低的分?jǐn)?shù)！？”我想：以后一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，考個(gè)好的成績(jī)。
最后來(lái)看看媽媽的驚臉吧。從那以以后我就發(fā)奮學(xué)習(xí)，英語(yǔ)終于100分。我高興地跑回家，大喊：“媽媽，我考了100分！”媽媽立刻眉頭上挑，兩眼睜得雞蛋大，臉色煞白，嘴巴張成o字形說(shuō):“小郝，這么好的分?jǐn)?shù)啊 !”我立馬高興得一蹦三尺高！
雖然媽媽一會(huì)兒高興﹑一會(huì)兒生氣……但我知道媽媽是為我好。我相信，她會(huì)和爸爸一起帶著我一起成長(zhǎng)。
五彩的臉譜作文 11
吃過(guò)中午飯我就突發(fā)其想，做個(gè)京劇臉譜蛋寶寶該多好呀。于是我拿來(lái)一個(gè)空蛋殼開(kāi)始做臉譜。我先準(zhǔn)備好一顆雞蛋、彩筆和鉛筆等東西，準(zhǔn)備材料我就想，怎么樣畫臉譜呢？我以前看過(guò)那么多戲劇，可從沒(méi)留心觀察過(guò)，于是我從電腦上開(kāi)始查。呀！這么多臉譜我該選哪個(gè)？我忽然看見(jiàn)一個(gè)紅臉譜的京劇臉譜，想那不就是關(guān)羽嗎？我想看過(guò)《三國(guó)演義》的同學(xué)一定知道關(guān)羽是五員大將中的第一大將，是劉備的得利助手。說(shuō)干就干，我拿著紅色顏料，把臉涂得火紅火紅的，然后用鉛筆描出其他部位的輪廓，各方面用粗一點(diǎn)的筆畫一個(gè)彎似弓的眉毛、嘴巴，最后我怕弄不清誰(shuí)，還畫蛇添足的寫上關(guān)羽兩字。
這樣一個(gè)京劇臉譜蛋寶寶就大功告成了。
我當(dāng)了一回小畫家，畫了一個(gè)蛋寶寶，雖然不好看，但我下了很大的功夫。等下次畫蛋寶寶的時(shí)候我一定畫的更棒、更好，因?yàn)槲矣辛诉@次的經(jīng)驗(yàn)。
媽媽的`話：蛋寶寶很可惜讓睿睿帶到學(xué)校不小心弄碎了，還好，在她帶到學(xué)校之前我把她制作的蛋寶寶用相機(jī)拍下來(lái)了，有興趣的朋友可以在相冊(cè)里能看見(jiàn)睿睿制作的蛋寶寶。
五彩的臉譜作文 12
又盼來(lái)了一堂游戲作文，這堂課老師要給我們玩什么精彩的游戲呢？我們心中有很多疑問(wèn)，靜靜地等待著。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，手里拿著一條絲巾和一條紅領(lǐng)巾，老師還說(shuō)要跟我們玩蒙臉畫臉譜的游戲。我們一聽(tīng)，高興得一蹦三尺高。
上課了，老師叫了四個(gè)同學(xué)上去，有兩個(gè)同學(xué)在我的腦海里留下了深刻的印象。第一個(gè)同學(xué)上去了，他不慌不忙地走到黑板前，可是老師把絲巾蒙上后，那個(gè)同學(xué)的心就開(kāi)始怦怦直跳，他先畫了一個(gè)圓圓的頭，再畫了一個(gè)鼻子，然后再畫了一個(gè)嘴巴，他畫的眼睛和耳朵，都是一個(gè)大一個(gè)小的，最搞笑的是他畫的頭發(fā)，都飛上了天空。
第二個(gè)同學(xué)，上來(lái)了，他先畫了一個(gè)桃子形的頭，眼睛圓圓的.，有很多頭發(fā)都長(zhǎng)在了眉毛上，他還畫了一個(gè)雞腿形的嘴，還有兩個(gè)耳朵都到下巴去。有的同學(xué)大聲提醒，高一點(diǎn)，低一點(diǎn)，教室里就變得熱鬧了，同學(xué)們?nèi)慷寂艿缴厦嫒タ础Ｄ闱�，這臉譜真像一個(gè)茶壺立在那。老師幫他摘下絲巾后，他自己看了也忍不住哈哈大笑，同學(xué)們看著這人不像人，鬼不像鬼的臉譜，都捧腹大笑，笑得肚子都痛了。
游戲可在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。通過(guò)這次游戲，我明白了眼睛的重要性，以后要好好保護(hù)眼睛。
五彩的臉譜作文 13
說(shuō)起臉譜，我不禁想到了小時(shí)候最喜歡的歌曲：那一天爺爺領(lǐng)我去把京戲看，看見(jiàn)那舞臺(tái)上面好多大花臉，紅白黃綠藍(lán)咧嘴又瞪眼，一邊唱一邊喊哇呀呀呀，好像炸雷嘰嘰喳喳震響在耳邊沒(méi)錯(cuò)，這首歌就是《說(shuō)唱臉譜》。
而今天媽媽給我布置了一個(gè)任務(wù)。就是給弟弟換一張臉譜，因?yàn)槲覀兗依锩娴娜硕疾惶珪?huì)畫畫，只有我有一些畫畫的功底。所以他們就將這個(gè)任務(wù)交給了我。我拿的臉譜模型，媽媽說(shuō)我要用丙烯顏料畫上。搬出我的手這里面東翻西找。終于在最下面找出了我的丙烯顏料，擦去上面的灰塵，打開(kāi)盒子，還是原來(lái)的樣子。準(zhǔn)備好了顏料后，我在手機(jī)上收到了幾張臉譜圖片，選了一張我最中意的照片，找好圖片之后我開(kāi)始照葫蘆畫瓢，起完了鉛筆稿。
之后簡(jiǎn)單多了，可是好景不長(zhǎng)，剛畫完不剛畫多久我就遇到了一只攔路虎，那就是顏料里面沒(méi)有肉色，這可把我給急壞了不得不想起小時(shí)候繪畫老師教我們的調(diào)色技巧，那可真是烙印在骨子里面的記憶呀！終于功夫不負(fù)有心人，我把弟弟的.臉譜畫好了。
看著自己畫完的臉譜心里面暖洋洋的，好像又回到了小時(shí)候自己畫臉譜的時(shí)候。
五彩的臉譜作文 14
我的老師有很多，但我最喜歡的還是我們的“臉譜”老師。
我們的“臉譜”老師四十多歲了，卻看不出一點(diǎn)中年人的樣子。由于他的一張臉就像臉譜，變幻不定，所以我們都叫他“臉譜”老師。“臉譜”老師最大的特點(diǎn)就是“不與世俗同流合污”。一提起我們班，每科老師都說(shuō)我們像猴子一樣頑皮，但是“臉譜”老師就不這樣認(rèn)為。
每次一到“臉譜”老師講公開(kāi)課的時(shí)候，他就會(huì)毫不猶豫地選擇我們班。校長(zhǎng)知道后略有些擔(dān)心地說(shuō)：“他們班可是出了名的調(diào)皮�。 薄澳樧V”老師卻說(shuō)：“小孩子不調(diào)皮，還算是小孩子嗎？愛(ài)玩是小孩子的天性，校長(zhǎng)您小時(shí)候就沒(méi)調(diào)皮過(guò)么？”這讓校長(zhǎng)無(wú)言以對(duì)。我們?cè)谝贿吢?tīng)得沾沾自喜，為了“犒勞”老師，我們這一節(jié)課都表現(xiàn)得特別好，結(jié)束時(shí)校長(zhǎng)還說(shuō)我們深藏不露，這讓我們高興了很久。從那以后，每次有老師講公開(kāi)課，都會(huì)選擇我們班，這讓我們很開(kāi)心。當(dāng)然，我們的`表現(xiàn)比以前更好了。我們都知道，這離不開(kāi)“臉譜”老師的“不離不棄”。
“臉譜”老師有時(shí)對(duì)我們也很嚴(yán)厲，比如我們考試的成績(jī)不理想時(shí)，比如我們犯錯(cuò)時(shí)，比如我們學(xué)習(xí)態(tài)度差時(shí)……
我喜歡我們的“臉譜”老師，你問(wèn)我們的“臉譜”老師是誰(shuí)？那就是我們的數(shù)學(xué)老師——時(shí)老師。
五彩的臉譜作文 15
五月三日，我們?nèi)昙?jí)去研學(xué)。這一次，我們?nèi)ヌ炷飞搅私怄膭∧樧V文化。
進(jìn)了那里的婺劇文化禮堂，有一個(gè)爺爺為我們講解。爺爺?shù)拿婷埠吞@可親，他還為我們唱了一小段婺劇，我覺(jué)得非常精彩。禮堂里有許多展品，是婺劇表演的道具，爺爺為我們一一介紹這些道具，其中最吸引我的是那里掛著的一串串臉譜。我抬頭仔仔細(xì)細(xì)地尋找我想畫下來(lái)的'那張。
看了一會(huì)兒，我的目光停留在一個(gè)綠色的臉譜上。它的額頭有一個(gè)“S”，鼻子是心形的，這張臉譜真是與眾不同。我知道綠色臉譜代表勇猛，而且綠色很清爽。看完臉譜后，我們就開(kāi)始畫了，我給臉譜加了像藤蔓一樣的花紋，還給它畫了兩撇卷曲的胡子，最后用了綠色、紅色和黃色涂滿了臉譜。畫完后，我想婺劇的臉譜色彩鮮艷漂亮，又可以看出每個(gè)人物的性格，真了不起！
以前，我只知道人們唱戲，把自己的臉畫成五花八門的大花臉�，F(xiàn)在，我也知道臉譜的象征意義了；同時(shí)，我也明白了臉譜是前人留給我們的寶貴文化遺產(chǎn)。
五彩的臉譜作文 16
今天上課的時(shí)候，周老師在黑板上畫了一個(gè)圓，接著說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)做游戲好嗎？”大家都非常高興，周老師說(shuō)：“那你們猜一猜，今天玩什么游戲？”大家有的說(shuō)：“畫臉譜�！庇械恼f(shuō)：“畫西瓜�！庇械恼f(shuō)：“畫太陽(yáng)�！敝芾蠋熣f(shuō)：“正確的答案是——畫鼻子！”
只見(jiàn)周老師先在黑板上的圓圈里面畫了一雙明亮的眼睛，接著又畫了兩條彎彎的眉毛，然后又畫了一對(duì)大大的耳朵，再畫了一頭短發(fā)，最后畫了一張大大的嘴巴，哈，一個(gè)男孩的形象就出來(lái)了。
周老師拿出一條圍巾并請(qǐng)一位同學(xué)上去給這個(gè)男孩畫鼻子，周老師用圍巾嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蒙住了那位同學(xué)的眼睛，又讓他轉(zhuǎn)了五圈，他剛想下筆，就聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“往上�！薄巴��！薄巴隆！薄蠹掖蠛粜〗�，七嘴八舌，把那位同學(xué)都給弄糊涂了。但最后他決定按自己的想法畫，結(jié)果，他把鼻子畫歪了�？粗诎迳系耐獗亲�，我們有的笑得前仰后合，有的笑得跳了起來(lái)，還有的.笑得捂住了肚子……
我想：要是讓我來(lái)畫的話，我也可能會(huì)像那位同學(xué)一樣畫歪的，也可能把它畫得很好很好的。
今天可真開(kāi)心��！
五彩的臉譜作文 17
我無(wú)心作人臉譜一文，既然寫罷，前人之述不必細(xì)說(shuō)，此如畫虎畫人難畫骨，知人知面不知心，馭人之術(shù)的最高法門就是讀心術(shù)，學(xué)習(xí)了這么久的歷史，闖蕩過(guò)這幾年的江湖，想必有幾人看清，幾人看懂？一到后來(lái)，懊悔自己瞎了狗眼已為時(shí)晚矣的，大有人在。
一個(gè)人不管最后結(jié)局咋樣，都是為了要在社會(huì)肉食叢林里找存在感，盡管表現(xiàn)方式多樣。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)傻到自我否定，要是當(dāng)他在眾人眼中，自已所能觸及的'社會(huì)圈里找不到自我存在的意義時(shí)，真的想死的心都有。 我明自這一條就發(fā)現(xiàn)高手從來(lái)都是攻心特厲害的人，乾隆自栩十全老人，那都是蒙人吧了。貌視強(qiáng)大的人，都有軟肋。
一個(gè)人把自已隱藏的滴水不漏，當(dāng)心了，不露破綻，難于下手，此必是高手中的高手，攆上他，必讓你倒八輩子的霉，而且還把你的臉譜曬一哂，偽君子是最怕這一招的。 我說(shuō)這就是一條壞在嘴巴上的人并不可怕，最要提防的就是偽君子。
曹操亂世奸雄，莫過(guò)于讓人不要忘揣他心吧了，你越明了，離你危險(xiǎn)就越近。 我自認(rèn)我高深莫測(cè)，在我面前耍小聰明的人太多了，我壞笑回此，他還覺(jué)得我有點(diǎn)莫名奇妙，我只不過(guò)把在我面前耍大刀的人當(dāng)一場(chǎng)空氣吧……
五彩的臉譜作文 18
京劇是中國(guó)的“國(guó)粹”。京劇表演時(shí)，當(dāng)然少不了了臉譜。
今天，老師帶來(lái)了各種各樣的臉譜圖片擺在黑板上，它們的顏色有紅色的、黑色色、金色的、白色的、藍(lán)色的，還有綠色的……這些臉譜按顏色可以分為紅臉、黑臉、金臉、白臉、藍(lán)臉、還有綠臉……其中我最喜歡的'是藍(lán)臉，因?yàn)槟撬{(lán)臉的臉譜上畫著兩只獵鷹，看起來(lái)威風(fēng)凜凜。聽(tīng)老師說(shuō)，不同顏色的臉譜代表人物不同的性格。比如：紅臉代表忠勇正值，如大名鼎鼎的關(guān)公；黑臉代表勇敢而有智慧，如家家喻戶曉的包公；金臉代表勇敢而有智慧，如神通廣大的孫悟空；白臉代表奸詐，如詭計(jì)多端的曹操……
欣賞了各種各樣的臉譜，接下來(lái)便是表演臉譜秀色環(huán)節(jié)。老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)表演神通廣大的孫悟空�！崩蠋熞徽f(shuō)完，我們班的陳炫楷立刻說(shuō)：“我來(lái)，我來(lái)�！崩蠋熣�(qǐng)炫楷，老師拿了孫悟空的臉譜掛在炫楷臉上，炫楷一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒耳邊摸出一支金箍棒，啊！原來(lái)是一支粉筆，他大聲斥喝說(shuō)：“妖怪”。便把粉筆扔了過(guò)去，逗得下面的同學(xué)哈哈大笑……
今天的臉譜課真有趣！我真想在自己的臉上畫上臉譜，那一定非常有趣！
五彩的臉譜作文 19
昨天，我們班開(kāi)展了一次關(guān)于傳統(tǒng)文化的展示活動(dòng)。前天晚上，我就想：“我做什么來(lái)展示才好呢?”我絞盡腦汁，最終選擇了做臉譜，因?yàn)槲矣X(jué)得臉譜很好玩，它們的樣子、神態(tài)都非常的有趣。
于是，我請(qǐng)媽媽幫我找了一些臉譜的簡(jiǎn)筆畫畫法，我要開(kāi)始“大干一場(chǎng)”了：我先用一張白紙，把它剪成橢圓形，再在橢圓形的紙上畫出臉譜的神態(tài)，上色后就完工了。我照這種方法做了三張不同神態(tài)、不同色彩的臉譜，一個(gè)是黑白相間的，一個(gè)是大紅色的，還有一個(gè)是三色的。接著，我用雙面膠把畫好的臉譜粘在鉛筆上，這樣我就可以拿著它去展示啰!我做的臉譜有大有小。
通過(guò)查資料，我還知道了在臉譜還沒(méi)有發(fā)展前，在南北朝和隋唐舉辦的樂(lè)舞節(jié)目中，就有假面歌舞。假面歌舞就是臉譜的鼻祖。
昨天上展示臺(tái)，我向同學(xué)們仔細(xì)地講解了臉譜的來(lái)歷和我做臉譜的過(guò)程，贏得了同學(xué)們的`掌聲，獲得了老師獎(jiǎng)勵(lì)的一面小紅旗，我非常高興。那時(shí)候，我多想再給同學(xué)們表演一段京劇呀!可惜我不會(huì)。
這次的失誤讓我下定決心，下次再有這樣的展示：我一定要學(xué)會(huì)表演京劇!
五彩的臉譜作文 20
藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙，黃臉的典韋，白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳聽(tīng)這首歌很多次了，也看過(guò)變臉表演，可不知道為什么這里面的人臉花花綠綠的？美術(shù)課上，老師給我介紹這是中國(guó)傳統(tǒng)戲曲演員臉上的繪畫，在舞臺(tái)演出時(shí)的化妝造型藝術(shù)，叫臉譜。不同顏色的臉譜代表不同性格的人物，藍(lán)臉代表剛直勇敢的人，比如竇爾敦；紅臉代表赤膽忠心的人，比如關(guān)長(zhǎng)云；黑臉代表威武的人，比如包公、張飛；白臉代表奸詐多疑的人，比如曹操、秦檜；金臉代表神仙，比如孫悟空、二郎神、觀世音；銀臉代表妖魔鬼怪，比如白骨精、黑熊精。接著，我欣賞了戲曲的幾個(gè)小片段，查找具有代表性的'臉譜圖片。它們顏色豐富，有的臉譜是對(duì)稱的，有的并不對(duì)稱，圖案又各不相同。原來(lái)，臉譜藏著這么多秘密，我開(kāi)始對(duì)它產(chǎn)生興趣了。
于是，我準(zhǔn)備畫一畫。先用筆勾出線，再上色。一開(kāi)始畫得小心翼翼，生怕畫錯(cuò)。在老師的鼓勵(lì)下，我加進(jìn)了自己的一些想法，嘗試自己配色。越畫越順手，一連畫了好幾張，給它們戴上了個(gè)頭套，就更加精彩了，媽媽也直夸我手巧。
我打算用這個(gè)新技能做一些物件裝飾我們的家，那一定是一件很美的事情。
五彩的臉譜作文 21
童年是一枚枚五顏六色的貝殼，其中有一枚在我的記憶中是最漂亮的！
這枚貝殼記載著我和爸爸最快樂(lè)的一件事，準(zhǔn)確地來(lái)說(shuō)，這是一件傻事。事情是這樣的……
星期六，爸爸在家休息。而我不是玩在電腦里玩游戲就是在電腦里看看電影。就這樣久了，我呢，就覺(jué)得無(wú)聊沒(méi)勁兒。百般無(wú)聊之時(shí)，突然我看到了爸爸那張睡熟了的臉，靈機(jī)一動(dòng)，嘻嘻……
我找來(lái)了一盒水彩筆，放在床頭，拿起了其中的一支，在爸爸的臉上做起畫來(lái)。經(jīng)過(guò)了十幾分鐘，我在爸爸的臉上“杰作”完成了。看著我的'“杰作”，我情不自禁地大笑了起來(lái)。爸爸被我的笑聲驚醒了，我看到爸爸醒了，本想逃走的�？墒悄�，我一看到爸爸的大花臉又忍不住地大笑了起來(lái)。爸爸看到我笑得合不攏嘴，心里非常的疑惑。爸爸走到了洗手間里去照了照鏡子，當(dāng)爸爸看到了自己的臉被畫成了大花貓時(shí)，臉一下子晴轉(zhuǎn)多云了，我知道我要“大禍臨頭”了，不由得撒腿就跑。
終于我還是難逃厄運(yùn)，爸爸逮住我，把我罵了一頓。還好語(yǔ)氣沒(méi)有那么兇，不過(guò)還是要我寫一封檢討才算了結(jié)。
想到這兒，我又忍不住笑了，天底下有誰(shuí)還能做出這樣的傻事呢？
童年真的是美好��！
指導(dǎo)老師：賀平華
五彩的臉譜作文 22
你知道我們中國(guó)傳統(tǒng)文化有哪些嗎？告訴你吧，有五顏六色的泥人，漂亮而精致的窗花，活靈活現(xiàn)的皮影，男孩子最愛(ài)學(xué)的武術(shù)……
一天興趣班的老師送給我一個(gè)五顏六色的臉譜，看到這模樣，我的好奇心被勾了起來(lái)，于是我便開(kāi)始翻閱京劇臉譜的資料。
從古至今，京劇臉譜一直以獨(dú)特的魅力吸引著全國(guó)各地的人們，一張臉譜就是一個(gè)人物，一群人物也就組成了一個(gè)神奇而又有趣的故事。
京劇臉譜是根據(jù)性格來(lái)選擇顏色的。紅色的臉譜表示忠勇，如關(guān)羽、常遇春等；黑色的臉譜表示剛烈、正直、勇猛的'人，如秉公執(zhí)法的包拯、魯莽的張飛等；黃色臉譜表示陰險(xiǎn)，如龐涓、典韋；白色臉譜一般象征陰險(xiǎn)狡詐的壞人，如曹操、趙高等。
京劇臉譜還不止顏色有趣，圖案更讓人大開(kāi)眼界。臉譜的圖案大概分為額頭圖、眉形圖、眼眶圖等。比如的包拯額頭有一彎白月牙，表示清正廉潔；趙公明畫金線，表示自己是財(cái)神爺；還有姜維額頭畫有陰陽(yáng)圖，表示自己神機(jī)妙算。
臉譜用自己無(wú)限的魅力和活力吸引著我，它以自己不同的風(fēng)韻，展示著自己的靈性。我愛(ài)你，中國(guó)臉譜！
五彩的臉譜作文 23
說(shuō)起中國(guó)的國(guó)粹——京劇，就會(huì)想到臉譜，京劇中男演員臉上的彩妝就是臉譜。
今天，老師帶著五顏六色的臉譜圖片走進(jìn)教室，同學(xué)們都大吃一驚。老師把臉譜圖片貼在黑板上，他們太美了！那么多的臉譜讓我看得眼花繚亂。我忍住激動(dòng)地心情，仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)一張讓我眼前一亮的臉譜，那臉譜幾乎整個(gè)都是紅色的，顯得威風(fēng)極了。
聽(tīng)老師介紹，臉譜可分為10多種，要黑臉、紅臉、藍(lán)臉、白臉、金臉、黃臉……不同的顏色代表不同的性格。黑臉代表勇猛而已智慧，比如，鐵面無(wú)私的包公；紅臉代表忠勇正直，比如，大名鼎鼎的`關(guān)公；白臉代表狡猾奸詐，比如，詭計(jì)多端的曹操；金臉代表神仙高人，比如，會(huì)七十二般變化的孫悟空……
臉譜秀時(shí)間到了，老師請(qǐng)喬鵬和另一名同學(xué)上臺(tái)，喬鵬拿著包公的臉譜，另一名同學(xué)拿著小賊的臉譜�！鞍焙埃骸吧茫 蓖瑫r(shí)拿起筆盒當(dāng)驚堂木，用力拍打講臺(tái)，我們也隨之喊：“威武！”“小賊”則跪地求饒，大呼冤枉。他們的表演逗得同學(xué)們哈哈大笑。
中華的傳統(tǒng)文化可真是精深淵博呀！今后我還要多花點(diǎn)時(shí)間去好好學(xué)習(xí)。
五彩的臉譜作文 24
中國(guó)傳統(tǒng)文化有很多，比如：瓷器、剪紙、皮影、京戲臉譜、中國(guó)結(jié)、刺繡、國(guó)畫、對(duì)聯(lián)等等。
這些當(dāng)中我很喜歡中國(guó)京戲臉譜。通過(guò)我的收集，我得知京戲臉譜的來(lái)歷有四種：
一是古代打仗用面具嚇唬敵人，后來(lái)直接將面具上的圖案勾畫在臉上，就成了現(xiàn)在的臉譜。
二是演員扮演哪個(gè)角色就得像哪個(gè)角色，所以將角色畫的眉鼻眼口畫成那個(gè)角色的樣子，后來(lái)就演變成了臉譜。
三是以前畫妖魔鬼怪就按豹精畫豹頭，豬怪畫豬頭這種方法來(lái)畫。這種方法推廣到畫其它角色，逐漸形成了臉譜。
四是古代的盜賊為了防止別人認(rèn)出來(lái)，常常將自己的臉涂的亂七八糟。于是在演戲的時(shí)候，遇到兇狠的角色也在臉上亂勾亂抹，就形成了臉譜。
我家就有一盒京戲臉譜，它們分別畫的是趙匡胤、孟良、呼延贊、周德威、余洪、洪崔子建等十個(gè)人物形象。這其中我熟悉的孟良和呼延贊，他們都是《楊家將》這本書里出現(xiàn)過(guò)的英雄人物。
盒子里的'人物個(gè)個(gè)擠眉弄眼、奇形怪狀。有的畫了長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，有的把臉涂成了五顏六色，還有的把頭畫成各種沒(méi)見(jiàn)過(guò)的圖形。多么神奇�。�
原來(lái)臉譜這么有趣，我越來(lái)越喜歡中國(guó)傳統(tǒng)文化中的京戲臉譜了。
五彩的臉譜作文 25
今天，我們寶雞日?qǐng)?bào)小記者團(tuán)來(lái)到了寶雞市民俗博物館，在參觀完博物館后，我們開(kāi)始了最主要的活動(dòng)——跟大師畫臉譜。
老師給我們邀請(qǐng)來(lái)了人稱“岐人張”的張選武張大師，他給我們講了畫馬勺臉譜的方法后，老師給我們每人發(fā)了一個(gè)勾完線的臉譜，拿到臉譜后，我先仔細(xì)地觀察了下，“這應(yīng)該是一張包公臉”，“為啥？”因?yàn)槲以陔娨暽弦?jiàn)過(guò)，包拯的頭上有一個(gè)月亮，這個(gè)臉譜上也有。這下我知道該怎么涂顏色了，首先，我在他的額頭上全部涂上了黑色，接著把兩頰涂成了棕色，最后當(dāng)我給涂鼻子涂顏色時(shí)，聽(tīng)到老師在臺(tái)上說(shuō)“誰(shuí)還沒(méi)有畫好，抓緊時(shí)間了”，我一看還有那么大一片沒(méi)涂好，急地都快哭了，這時(shí)旁邊的輔導(dǎo)員老師對(duì)我說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)，你要掌握涂色的方法”邊說(shuō)邊教我“在大片的地方把筆拿平，順著涂，在挨著線條的'地方，把筆立起來(lái)，細(xì)細(xì)涂”。終于在老師的指導(dǎo)下，我涂完了這個(gè)包公臉譜。后來(lái)，我的臉譜還被評(píng)為優(yōu)秀作品了，得了一個(gè)小禮品，是一個(gè)喜神的臉譜，好高興��！我們得獎(jiǎng)選手還和張大師合了影。
拿著自己親手畫的臉譜和獲得的小禮品，我的心里美滋滋的，真要感謝我的輔導(dǎo)員老師，謝謝您！
五彩的臉譜作文 26
提到臉譜，我們便想起中國(guó)京劇中奇特的變臉，這節(jié)音樂(lè)課，洪老師就讓我們接觸了神奇的臉譜。
老師先讓我們聽(tīng)了臉譜歌，并告訴我們臉譜分為四大行當(dāng)，分別是生、旦、凈、丑四大行當(dāng)。接著，老師請(qǐng)了兩位同學(xué)上臺(tái)，等一下音樂(lè)響起時(shí)，這兩位同學(xué)就要仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)里說(shuō)的是哪個(gè)顏色的臉譜，比如是白臉的曹操，是第一次聽(tīng)到，就找出相對(duì)的.臉譜放在第一個(gè)。游戲開(kāi)始了，兩位同學(xué)認(rèn)真的聽(tīng)著，然后迅速地放在黑板槽，但歌聲的節(jié)奏很快，兩位同學(xué)漏放了兩個(gè)臉譜，其中把金色的猴王和黃臉的典韋放反了，混在一起。
京劇是我國(guó)的“國(guó)碎”，在北京流傳，所以叫京劇。通過(guò)了解，我知道了臉譜是中國(guó)傳統(tǒng)戲曲在演員臉上的繪畫，表現(xiàn)人的不同性格。紅臉代表忠義，如關(guān)羽；白臉代表奸詐，如曹操；黑臉代表正直，如包公；金色臉譜代表莊嚴(yán)，有神仙如來(lái)佛；還有紫色代表正義......隨后，洪老師分別叫了同學(xué)帶上臉譜來(lái)表演，把我們逗得哈哈大笑。
“ 叮鈴鈴 .....”下課了，有趣的臉譜還戴在同學(xué)們的臉上，還舍不得摘下呢！
五彩的臉譜作文 27
“哇，你畫的臉譜真好看！”“你這畫的是‘四不像’”……美術(shù)課上，同學(xué)們七嘴八舌地議論著。我們?cè)趯W(xué)畫臉譜呢！
高老師一本正經(jīng)地告訴同學(xué)：“畫臉譜要注意臉型和五官，臉部應(yīng)該是上大下小�！闭f(shuō)著，老師在黑板上工工整整地畫了兩個(gè)有點(diǎn)重疊的圓，頗像燈泡兒。接著，老師幾筆一勾，一雙“虎視眈眈”的眼睛就好了。然后，一個(gè)大鼻子、一對(duì)小小的耳朵和一張微微翹起的嘴又被老師鑲嵌在臉譜上。最后，高老師又添了幾條彎曲的花紋，一張栩栩如生的臉譜就完成了。
看著那色彩斑斕的臉譜，我的手也癢癢了。我學(xué)著老師的樣子，先畫一個(gè)大圓，再畫一個(gè)小圓，可我畫的園歪歪扭扭，只得修改。好不容易“磨”出個(gè)圓，卻呈扁平狀，根本就是個(gè)不規(guī)則的`圖形！唉，又得重畫……
終于勉強(qiáng)將臉型畫好，畫五官我又碰到了難題：位置該怎么確定？大小怎樣？不管如何，我決定孤注一擲。我先用線條勾出五官的位置，然后將形狀小心翼翼地描出來(lái)�？晌骞俚膶�(duì)稱也是個(gè)難點(diǎn)，我雖然用直尺劃了條對(duì)稱軸，但眼睛卻一高一低。我只得擦了重畫，涂涂改改，費(fèi)了好大的勁才將五官完成。
最后畫花紋。這花紋的花樣可多了，彎曲的、筆直的、連續(xù)的、間斷的……既要美觀，又不能擁擠。我在臉譜的額頭處畫了四條彎曲的花紋，可以顯現(xiàn)出額頭的突出，接著我又在眼睛旁邊凹下去的部位設(shè)計(jì)了弧形的圖案，最后在嘴巴旁邊勾了幾條彎曲的圖形。
大功告成，看著自己畫的臉譜，我心里滿是喜悅。
五彩的臉譜作文 28
“藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙，黃臉的典韋、白臉的曹操、黑臉的張飛叫喳喳。紫色的天王托寶塔，綠色的魔鬼斗夜叉，金色的猴王、銀色的妖怪、灰色的精靈笑哈哈……”
小時(shí)候，我常好奇，總覺(jué)得哪有人會(huì)有這樣的臉呀！奶奶說(shuō)這是因?yàn)槟切┤嗽谀樕贤苛祟伭�。這我就更好奇了，為什么要把五色的油彩往人臉上涂呢？奶奶又告訴我，這是用來(lái)象征此人的性格和品質(zhì)、角色和命運(yùn)的，這才是京劇的一大特點(diǎn)：紅臉代表忠勇，黑臉代表猛智，黃臉和白臉代表兇詐，藍(lán)臉和綠臉是草莽英雄，金臉和銀臉代表神妖。
中國(guó)的戲曲源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著鮮明的'民族風(fēng)格。每個(gè)地方的戲曲，都具有自己獨(dú)特的地域文化風(fēng)情：京劇的雍容華美，昆曲的典雅精致，梆子戲的高亢悲涼，越劇的輕柔婉轉(zhuǎn)……真是一方水土造就一方戲曲啊。然而，臉譜就是戲劇博大的內(nèi)涵，悠長(zhǎng)的韻味中的精髓��！
當(dāng)今社會(huì)，臉譜的普及越來(lái)越廣。孩提時(shí)代，臉譜面具給我們的童年帶來(lái)無(wú)盡的歡歌笑語(yǔ)；長(zhǎng)大后，有的人戴著看不見(jiàn)的面具，凡事規(guī)規(guī)矩矩，極少說(shuō)話；有的人表面慈眉善目，但行為卻笑里藏刀；有的人生來(lái)兇神惡煞，內(nèi)心卻善如菩薩……每個(gè)人的臉都是一張張不同的臉譜，每個(gè)人都得戴著不同的臉譜在成長(zhǎng)、生活。
戴著臉譜做人，看人使臉色：紅、黑、黃、白、藍(lán)、綠……累嗎？可我們?cè)趺赐高^(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，看清他們的真正臉孔呢？
五彩的臉譜作文 29
如果你欣賞戲曲的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)關(guān)羽總是紅臉，包公總是黑臉，這是為什么呢？原來(lái)這是畫臉譜的規(guī)則。
紅色代表著忠勇，關(guān)羽就是這樣的人，黃蓋和姜維也是這樣。為什么姜維的額頭上有個(gè)太極圖案呢？經(jīng)過(guò)我查資料發(fā)現(xiàn)，原來(lái)姜維是諸葛亮的弟子，太極圖案表示他師承了一部分諸葛亮的`謀略，所以加了一個(gè)太極圖案。
黑色代表公正嚴(yán)明，鐵面無(wú)私。用黑色配包公再合適不過(guò)了。他因?yàn)閳?zhí)法嚴(yán)格鍘了駙馬，斬了侄子。所以包公的戲人民很愛(ài)看。老百姓還管他叫包青天。此外，張飛和李逵也是黑臉。
最可怕的是白臉，代表狡猾和奸詐。曹操和嚴(yán)嵩都是大白臉。其實(shí)曹操?zèng)]有那么壞，但是戲曲里就是這么規(guī)定的。愛(ài)使用陰謀詭計(jì)的就是大白臉。
小花臉是小丑，只在眉毛和鼻梁上涂白，眼睛畫成三角眼，顯得很滑稽。
大花臉的典型是魯智深，他聰明，勇猛，有謀略，有智慧，性格豐富，不能用一種顏色來(lái)表示，因此他就是大花臉。竇爾敦也是大花臉，臉上有藍(lán)色，象征勇猛。
臉譜經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演變已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活，說(shuō)一個(gè)人是小白臉，那就是一種侮辱，對(duì)方會(huì)跟你拼命。說(shuō)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)是黑臉包公，那是一種贊美。當(dāng)你看到某部電視劇被評(píng)價(jià)為“臉譜化”時(shí)就不用看了，因?yàn)椤澳樧V化”指對(duì)人物的塑造太幼稚。你看，臉譜是多么有趣�。�
五彩的臉譜作文 30
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，我趕緊跑進(jìn)階梯教室，因?yàn)檫@節(jié)課是我最喜歡的手工課，同學(xué)們也興奮不已。大家你一言我一語(yǔ)議論紛紛，猜測(cè)今天的活動(dòng)內(nèi)容是什么。只見(jiàn)老師笑盈盈地說(shuō)：“今天老師要教大家畫臉譜！”“畫臉譜？”“哈哈哈！畫臉譜！”教室頓時(shí)一片沸騰！當(dāng)老師拿出臉譜的模型后，教室里一下子變得十分安靜。接著，老師開(kāi)始講解。在老師的指導(dǎo)下，我們開(kāi)始動(dòng)手制作了。
瞧，大家畫得多認(rèn)真吶，個(gè)個(gè)全神貫注。一開(kāi)始，我有點(diǎn)緊張，總是畫不好，后來(lái)我一邊看同伴怎么畫一邊自己揣摩。不一會(huì)兒，就畫得有模有樣！沒(méi)過(guò)多久，大家把完成的作品放在桌上，有黑臉的包公、白臉的曹操、紅臉的關(guān)公、花臉的悟空……一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物形象展現(xiàn)在眼前。老師把已經(jīng)完成的作品放在展臺(tái)上讓我們欣賞，大家忍不住贊嘆道：“這些臉譜真有趣呀！”老師夸我們是心靈手巧的“小畫家”，我們聽(tīng)了心里喜滋滋的。
這真是一堂生動(dòng)有趣的'手工課，我們不僅體驗(yàn)了畫臉譜，還明白了臉譜的文化內(nèi)涵呢！京劇臉譜是中國(guó)傳統(tǒng)文化的標(biāo)志之一，黑色臉譜代表剛烈、正直，白色臉譜代表陰險(xiǎn)、奸詐，紅色臉譜代表忠勇正義，還有黃色和藍(lán)色的臉譜，也各自有不同的含義。
畫臉譜真是一件有意義的活動(dòng)��！
五彩的臉譜作文 31
開(kāi)畫啰！一聲呼喊后，我抓起畫筆，沾上顏料，對(duì)著月白色的面具就是一筆。
今天，老師讓我們畫臉譜。臉譜是戲曲演員臉上的繪畫，體現(xiàn)了角色的性格和特征，分為生、旦、凈、丑，有整臉、三塊瓦臉、十字門臉、六分臉、碎花臉等，是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)。畫臉譜的顏料有赤紅、橙黃、金黃、荼白、黛藍(lán)、艾青和烏黑。我想：金色的臉譜表示神仙角色，就選它當(dāng)主色吧。
我先用鉛筆勾線，描了一個(gè)三塊瓦臉，額頭、左臉頰、右臉頰，像是三塊瓦。唉呀！我在平面紙上畫對(duì)稱圖形都會(huì)畫歪，更別說(shuō)在凹凸不平的'面具上畫哩。必須畫正，我自言自語(yǔ)道：否則堂堂正正的大神仙畫成個(gè)歪臉公公，那就要鬧笑話了。我先畫左半邊臉，找出幾個(gè)關(guān)鍵的點(diǎn)，再以鼻梁為對(duì)稱軸畫出右半邊臉上的點(diǎn)，最后在點(diǎn)和點(diǎn)之間連線。咦！真不錯(cuò)，我左欣賞右欣賞，一個(gè)臉譜的雛形成功地被畫了出來(lái)。
接著就是上色。我先上主色，讓整個(gè)面具變得金黃金黃的，然后往面具上滴兩滴墨，讓它自己流下來(lái)形成眉毛，再在頭上點(diǎn)一個(gè)妃紅的太陽(yáng)，在太陽(yáng)上畫一條小橫線，這樣，臉譜完工后，我就可以戴上它飛到天上去做做活神仙。
完工后，我仔細(xì)瞧了瞧，覺(jué)得這個(gè)神仙嬉皮笑臉的，一點(diǎn)都不嚴(yán)肅，就加了一個(gè)微微上翹的八字胡，給它增添一份尊嚴(yán)。
五彩的臉譜作文 32
�？粗鴫ι夏且环n國(guó)臉譜出神。它做工精細(xì)，樣子很抽象，看著它，常常不約而同地跟著它的表情哈哈大笑起來(lái)。
掛在墻上的臉譜背景很精致。先用月白色的絨布包裹襯板貼在黑棕色的木板上，紅棕色的木制臉譜就粘在上面，它在月白色背景的映襯下格外明顯。臉譜的大鼻子特別高，而且特別尖，是鷹鉤鼻，鼻孔也大得可怕。臉譜正在笑，眼睛瞇成了一條縫，好似一鉤彎月，眉毛也隨著抬起頭，連在了一起。猛一看，真像一條波浪。那大嘴沒(méi)牙了，臉上的肉也嘟嚕著，掛在大嘴巴邊上，可它仍然那么樂(lè)觀，把嘴咧得出奇得大，毫不在乎。它顯然已是個(gè)老人了，額頭小，黑黑的`小帽子下面，歲月犁下的深深的皺紋清晰可見(jiàn)。臉譜的下巴更顯出它的與眾不同，它的下巴有些橫肉，摸上去滑滑的，圓圓的，肉嘟嘟的，在陽(yáng)光下還閃著光呢，好可愛(ài)！最奇怪的是掛在耳朵上的四條黑色的線繩，線的下方還掛著一個(gè)小珠珠，活像一對(duì)耳環(huán)在它耳邊擺來(lái)擺去，真是的，都這么大歲數(shù)了，還戴什么耳環(huán)呢！
你知道這個(gè)怪臉譜的作用嗎？它是用桃木制成的，桃木說(shuō)是能驅(qū)鬼，所以它就表示驅(qū)鬼神，表現(xiàn)了人們對(duì)平安的祈求和盼望。它還說(shuō)明了人們懲惡、揚(yáng)善的堅(jiān)定決心。看它那笑嘻嘻的樣子，你一定也猜到了，它也代表著人們對(duì)快樂(lè)的無(wú)限追求。
五彩的臉譜作文 33
星期三，我們出發(fā)來(lái)到文化公園春游。
我們的第一個(gè)項(xiàng)目是觀看川劇，個(gè)個(gè)出色的演員表演著精彩的表演，他們?cè)谂_(tái)上飛舞回旋，在座各位都聽(tīng)得如癡醉。精美的木偶、令人熱血沸騰的變臉吐火、栩栩如生的手影戲個(gè)個(gè)讓人心曠神怡，仿佛身臨其境。最讓我記憶深刻的是畫臉譜，教練拿來(lái)紙、筆和顏料，我們開(kāi)始繪制自己的杰作是時(shí)候該展現(xiàn)真正的技術(shù)了！我想。我開(kāi)始大顯身手了。我把顏科打開(kāi)，點(diǎn)一點(diǎn)顏料，在潔白如雪的面具上畫畫，我先是用黑色顏料畫上彎鉤似的條紋，眼睛畫成好似火焰一樣的圖案；再用紅色把右半臉涂上，用黑色把半臉沫上，我看了看，好像是腦袋中槍了一樣。陳子豪和李浩然率先完成。陳子豪的是狂野派作品，顏色鮮艷，亂而雅，猶如野人的面具。而李浩然的'就不一樣了，他整體是紅色，好像剛經(jīng)歷了一場(chǎng)浩動(dòng)，滿臉是血。我畫著畫著就把臉譜畫亂了，我小聲說(shuō)：看來(lái)是改不了了，那我也來(lái)狂野一下吧！我拿起筆，連筆也不洗，就去畫，勉強(qiáng)涂滿該部分的顏色，然后我把各種圖案的顏色之間的空隙補(bǔ)滿，最后用濃濃的白色在面具上畫了一個(gè)叉，完美！我自豪地說(shuō)道。雖然精致不怎么樣，但我十分滿足。
從這件事我知道了做事認(rèn)真對(duì)待，也要盡心盡力，不要去看別人的看法，自己的看法才最重要。玩兒了一天后，我們伴隨著歡笑離開(kāi)了這有著豐厚文化的地方。
五彩的臉譜作文 34
“藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙……”這首歌你們聽(tīng)過(guò)嗎？喜歡嗎？我是很喜歡這首歌。
這首歌是我有一次看綜藝節(jié)目時(shí)聽(tīng)到的，當(dāng)時(shí)我就被它優(yōu)美的旋律吸引了。這次放寒假，我就下決心要學(xué)唱這首歌。我讓媽媽從網(wǎng)上搜到了這首歌的歌名和原唱，原來(lái)是《說(shuō)唱臉譜》，然后跟著“全民K歌”上的練唱學(xué)習(xí)，聽(tīng)了沒(méi)幾遍，我就可以跟著一起唱了。
這首歌是關(guān)于京劇的一首歌。京劇是我國(guó)的“國(guó)劇”，歷史悠久，京劇臉譜中的顏色強(qiáng)烈絢麗，圖案也是豐富多樣。有時(shí)在不同的人物的臉譜上還會(huì)出現(xiàn)表現(xiàn)他性格特點(diǎn)或興趣愛(ài)好的圖案呢。臉譜中，不同的.顏色代表人物不同的性格：紅色象征忠義勇敢，有血性；白色象征陰險(xiǎn)奸詐；黑色象征剛正不阿，勇猛且富有智慧；藍(lán)色象征驍勇、粗獷；黃色象征智勇兼?zhèn)洌牒范嘀\；金色象征神秘……
這首歌雖然近有三十年的歷史了，但現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)還是那么動(dòng)聽(tīng)，旋律優(yōu)美，節(jié)湊明快，歌詞郎朗上口，文化內(nèi)涵深厚。在今年春節(jié)時(shí)，我還在家庭聚會(huì)時(shí)為大家演唱了這首歌，大家都為我鼓掌。
京劇是中國(guó)文化的象征，博大精深。每當(dāng)我唱起這首歌，眼前就浮現(xiàn)出各種栩栩如生的人物形象，他們?cè)谖枧_(tái)上咿咿呀呀的唱著，為我們講述著一個(gè)又一個(gè)的傳奇故事，我們要把它發(fā)揚(yáng)光大，永遠(yuǎn)傳承下去。
五彩的臉譜作文 35
上課鈴打響了，同學(xué)們紛紛像火箭似的奔進(jìn)了教室。今天王老師看起來(lái)很開(kāi)心，一進(jìn)教室就問(wèn)我們大家：“今天你們想不想玩升級(jí)版的畫鼻子游戲呢？”“升級(jí)版畫鼻子游戲是什么呢？是畫嘴巴畫頭發(fā)等等�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地議論著。
只見(jiàn)王老師在黑板上畫了一個(gè)圓形，這時(shí)同學(xué)們又七嘴八舌的議論著，有人說(shuō)：“不用看了是雞蛋。”你們說(shuō)的都不對(duì)，是畫臉譜�！辈恢@句話從什么哪里傳來(lái)的。王老師聽(tīng)了，高興地說(shuō)：“你們太聰明了，我們今天做的游戲就是畫臉譜，誰(shuí)先來(lái)�！蹦莻�(gè)小眼鏡是第一個(gè)上臺(tái)畫的，小眼鏡先原地轉(zhuǎn)了三圈，便向黑板前進(jìn)。這時(shí)男生們就喊：往上，往上。”女生就在那里唱反調(diào)，他剛想下筆，又聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)谀谴笮�，他只能靠著自己的感覺(jué)在那畫了，他在頭中間畫了三根頭發(fā)又左側(cè)面畫了一張嘴巴。同學(xué)又在大笑。他該畫耳朵了，男生們雙手緊握成拳頭叫道：“往右，往右�！蔽倚南耄翰唤辛朔凑惨呀�(jīng)畫成四不像了。接著該我出場(chǎng)了。我做好了充分的準(zhǔn)備，但是上臺(tái)時(shí)還是那么的緊張，我不管三七二十一亂畫了起來(lái)我一畫便聽(tīng)到我耳邊傳來(lái)了哈哈大笑聲，我心想有那么丑嗎？
我慢慢的'把書拿了下來(lái)，我也大笑了起來(lái)，我把嘴巴畫到了鼻子上，把三根頭發(fā)畫到了眼睛上，把耳朵畫到了嘴巴的位置。最好笑的大個(gè)子畫的他把五官畫的亂七八糟，都分不清哪是鼻子哪是嘴。下課鈴大響了好玩的畫臉譜游戲就這么結(jié)束了。
五彩的臉譜作文 36
星期五的最后一節(jié)我們上了一節(jié)公開(kāi)課，老師讓同學(xué)們學(xué)畫臉譜。
同學(xué)魏銘釗的媽媽也趕來(lái)指導(dǎo)了，她介紹說(shuō)：“臉譜根據(jù)所涂主色調(diào)不同可劃分為：黑、紅、紫、白、黃、藍(lán)、綠色等10多種臉譜，不同顏色的臉譜分別代表不同人物性格特征，紅色臉象征忠義、耿直、有血性，黑色表現(xiàn)性格嚴(yán)肅，不茍言笑；紫色代表肅穆、穩(wěn)重，富有正義感；白色代表奸詐多疑，黃色臉譜代表兇暴，藍(lán)色、綠色臉譜代表勇敢�！�
我選擇的歷史人物是專諸，專諸春秋時(shí)期吳國(guó)人，專諸為吳國(guó)勇士，孝義雙全，助姬光刺死姬僚后，當(dāng)場(chǎng)遇難。他是一位忠勇熱情給人以正能量的人物，因此專諸臉譜譜式為紫紅三塊瓦臉：眼睛邊是黑白相間，下巴是肉色的，嘴的一圈是黑的，嘴是紅色的，剩余部分都是紅的。
老師要求用水粉畫，我先用鉛筆把臉譜的輪廓勾出來(lái)。然后就開(kāi)始畫了：先把眼睛、下巴和嘴涂上顏色，然后用紅色涂在其余部分（因?yàn)榧t色面積較大）。魏銘釗的媽媽看了我的作品，說(shuō)臉譜上的.顏色有點(diǎn)不均勻，缺乏質(zhì)感。我想這么大面積怎么才能涂均勻呢？突然想到了大毛筆，于是用大毛筆把臉譜又細(xì)致地涂了一遍，再交給阿姨看的時(shí)候，她豎起大拇指贊不絕口地說(shuō)：：“好，非常到位！”我拿著自己的作品，別提多高興了，老師也趕過(guò)來(lái)給我拍了張照片，我戴上它老師開(kāi)心地說(shuō)：“你真有點(diǎn)像專諸呢�！�
這節(jié)公開(kāi)課太有意義了，我非常喜歡。
五彩的臉譜作文 37
老爸三十多歲，按理說(shuō)是不該稱“老”的嘛。好了，不多說(shuō)了，老爸外貌并不出眾，一米七幾的個(gè)頭，一雙小眼睛，一唱段塌鼻子。這些五官特征也沒(méi)什么好說(shuō)的，可他卻有一張多變的“臉譜”：那就是兩張“臉”。
老爸的第一張“臉”讓我內(nèi)疚。有次，數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，由于沒(méi)有好好檢查，所以考得不是理想�？吹搅嗽嚲淼睦习�，嘆了口氣：“你可不能像老爸這樣啊，我那時(shí)候是沒(méi)有條件上學(xué)，現(xiàn)在你的條件這么好，卻不好好上學(xué)，將來(lái)可怎么辦……”我一邊聽(tīng)，淚珠一邊在眼睛里打轉(zhuǎn)�？吹嚼习值哪菑埬樧兊藐幊�，我心里好害怕。沒(méi)想到他往被窩里一鉆，就不再說(shuō)我了。
這也是老爸的特點(diǎn)之一，總喜歡在發(fā)完火后就自顧兒睡覺(jué)，好在一覺(jué)醒來(lái)，那張臉又變回了以前的.那個(gè)模樣。
這第二張“臉”嘛，那是一張讓人幸福的“臉譜”：眼睛原來(lái)不是很小嘛，那要是笑起來(lái)就非常好看了。你看，一下子，就一下子變成了兩條直線，比數(shù)學(xué)課本上畫得還直；嘴巴呢，彎成了兩枚月牙兒，比繪畫本子上的圖案還要好看……每當(dāng)我考到了好的成績(jī)，他都要帶我出去游玩。這時(shí)，這張“臉譜”就會(huì)時(shí)常出現(xiàn)。
不過(guò)，不管是第一張“臉”還是第二張“臉”，我都喜歡我的老爸，他的“臉譜”告訴我：雖然有點(diǎn)吃不住輸贏，但那也是一種父愛(ài)的表現(xiàn)。
五彩的臉譜作文 38
“老師，黑色的顏料怎么調(diào)�。俊薄鞍パ�，我的手上怎么沾上顏料啦！”……教室里亂哄哄的，這是在干什么呢？呵呵，我們正在畫臉譜呢。
劉老師把面具、顏料等一些繪畫材料準(zhǔn)備好，并發(fā)給我們。我拿到了沸羊羊面具，卻發(fā)傻了，這畫臉譜，不會(huì)就是涂涂顏色吧？那多沒(méi)趣。“大家在面具上隨便畫，要有創(chuàng)意哦�！眲⒗蠋煷舐暤卣f(shuō)。我立刻來(lái)了勁兒。
剛開(kāi)始還舉棋不定，到底該畫成惡魔樣，還是可愛(ài)樣？聽(tīng)了劉老師的建議，我打算讓沸羊羊大變臉。呀，別人早已經(jīng)開(kāi)始畫了，我也趕緊畫了起來(lái)。
我先用黑色給它畫了個(gè)“熊貓眼”，再用紫色把眼角提了上去，這一下，原本圓圓的眼睛頓時(shí)“面目全非”了，憨憨的，卻有些嫵媚！然后我把原本的“香腸嘴”勾勒成了一個(gè)彎彎的月亮。再看看它的“一字眉”，直直的，一點(diǎn)生氣都沒(méi)有，我直接給它們進(jìn)行了“工程改造”:蘸上黑色把眉毛拉長(zhǎng)，眉梢向上挑起，有點(diǎn)像弓弩。一幅既霸氣又搞笑的神 情立馬透了出來(lái)。最后給毛發(fā)和臉蛋涂上五彩斑斕的.顏色，就大功告成了。仔細(xì)一看，原本面無(wú)表情的沸羊羊經(jīng)我一改造，變得有些詭異了。我為它取名“金金”。
環(huán)顧四周，看看其他人的“杰作”，真是“人外有人，天外有天”！有的臉上畫了條“刀疤”,兇神惡煞;有的毛卷卷的，還有兩團(tuán)紅暈，可愛(ài)極了；有的嘴里還有兩顆獠牙，有點(diǎn)像“披著羊皮的狼”……真是個(gè)個(gè)“脫胎換骨”呀。
時(shí)間過(guò)得真快，一堂有趣的課結(jié)束了。而我的腦子里滿是神色各異的羊在晃動(dòng)，揮也揮不去……
五彩的臉譜作文 39
今天的作文課上，郭老師說(shuō)出了一句讓我們?yōu)橹偪竦脑挘何覀兺嬉粋�(gè)叫蒙眼畫臉譜的游戲，好不好？“好！”同學(xué)們異口同聲，躍躍欲試！
老師簡(jiǎn)單介紹完規(guī)則，我們紛紛饒有興趣地舉起了雙手�！皝�(lái)，你先來(lái)！”一位同學(xué)身先士卒，首先站在老師的身旁。他得意地被蒙上了雙眼，隨后轉(zhuǎn)了三圈，摸索著來(lái)到黑板前。只見(jiàn)他手握粉筆，在黑板上畫下了一個(gè)雞蛋，兩眼卻落在偏右處，同學(xué)們像發(fā)現(xiàn)新大陸般激動(dòng)起來(lái)：“不對(duì)，不對(duì)！左邊，左邊啊！”其氣勢(shì)可翻屋頂也！大家不斷騷擾，那位同學(xué)失去了主張，便亂畫一通。哈哈哈，同學(xué)中爆發(fā)出笑聲，那位同學(xué)連忙摘下紅領(lǐng)巾，欣賞自己的.大作。只見(jiàn)一張雞蛋臉上，雙眼不知落在何處，鼻子在嘴巴的下面，頭發(fā)還好，可耳朵卻到了千里之外，這位同學(xué)連忙捂著臉下場(chǎng)。
不知經(jīng)過(guò)多少場(chǎng)選拔，老師終于喊我上場(chǎng)了。我信心滿滿被蒙上眼睛，只覺(jué)得眼前一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指，像是活在沒(méi)有光明的世界中。老師給我根粉筆，又讓我原地繞三圈，我就這么暈頭轉(zhuǎn)向地來(lái)到了黑板前。我手握粉筆，不知從何處下手，同學(xué)們則一個(gè)勁地干擾：“上邊！下邊……”這讓我更加不知所措，心頭一緊，不管三七二十一，畫吧！我隨手就是一畫，完全憑自己的感覺(jué)走。哈哈哈，一陣笑聲傳入耳旁，我頓時(shí)覺(jué)得不對(duì)勁，連忙摘下紅領(lǐng)巾，不看不知道，一一看嚇一跳！只見(jiàn)一張扁臉上，眼睛一大一小，一個(gè)鼻子竟跑到嘴里，頭頂上是四毛，耳朵更是沒(méi)得說(shuō)，哪里還有人樣？望著自己的大作，我在笑聲中下場(chǎng)……
這場(chǎng)游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，同時(shí)也讓我們明白了一個(gè)道理：書是人類進(jìn)步的階梯，眼睛是心靈的窗戶，我們不僅要愛(ài)護(hù)眼睛，更要想方設(shè)法地去幫助盲人，讓更多的肓人重見(jiàn)陽(yáng)光！
五彩的臉譜作文 40
“往左往左，不對(duì)不對(duì)，往右邊畫”這嘈雜的聲音是從哪個(gè)班發(fā)出來(lái)的？現(xiàn)在可是上課時(shí)間，老師也太放縱學(xué)生了，我可一定要去看看。
到教室才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是老師為了讓學(xué)生們寫好作文的游戲過(guò)程而特地組織的“蒙臉畫臉譜”，真是用心良苦��！
首先，老師將同學(xué)們分為兩個(gè)大組，再分別從每一個(gè)大組中選出一名檢查員。對(duì)同學(xué)們的作品進(jìn)行打分。每組有八人，第一位同學(xué)畫臉部輪廓，第二位同學(xué)畫眉毛……以此類推。
第一組上場(chǎng)了，他們?nèi)慷际腔盍λ纳涞哪泻⒆�，看似很有信心，不過(guò)畫出來(lái)的畫可真是不堪入目，你看吧：眼睛長(zhǎng)在鼻子的`右邊，牙齒像受到重?fù)粢粯语w到了腦袋外面，頭發(fā)有三根在眼睛上，可謂是畫蛇添足，只有眉毛較還算準(zhǔn)，不過(guò)是平的，好似死人的眉毛一般，耳朵更是長(zhǎng)在了下巴下面。我的眼睛啊，你“賠”我！
第二組畫的臉龐讓人肝腸寸斷，都不好意思說(shuō)了，我想他們肯定也在發(fā)窘吧：頭發(fā)穿過(guò)了眉毛，眼睛一半在頭外邊，一半又在內(nèi)部，鼻子又像耳朵，嘴巴孤苦伶仃地承受著失去牙齒的痛苦，只有耳朵最為清高，在最標(biāo)準(zhǔn)的位置。
頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)在大笑，有的同學(xué)在狂吼，最離譜的是那敲桌子的同學(xué)，同學(xué)們的這種反應(yīng)把老師搞的驚慌失措，連忙咆哮了一聲：“全部給我安靜！”臉上又?jǐn)[出一副嚴(yán)肅的神情。
到了最激動(dòng)人心的時(shí)刻，決定輸贏了，一霎間，喧鬧的教室一片寂靜。最后裁判宣布第一組贏，第一組的同學(xué)變得飄飄欲仙了，狂妄地嘲笑著正在接受失敗懲罰的第二組。
做完游戲后，我突然明白了一個(gè)道理：眼睛是心靈之窗，當(dāng)這扇窗戶關(guān)閉的時(shí)候，人就會(huì)失去很多，眼睛對(duì)我們是如此的重要。所以請(qǐng)務(wù)必愛(ài)惜好自己的眼睛。
五彩的臉譜作文 41
“藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙......”伴隨著一曲《唱臉譜》，畫臉譜活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。
經(jīng)過(guò)老師的講解，我才明白“生、旦、凈、末、丑”分別代表京劇中的五大角色，而我們平常所見(jiàn)到的臉譜大都是凈角和丑角。大屏幕上表情各異，實(shí)在是吸引人，不知不覺(jué)，我看的入了迷。一想到自己馬上就可以畫臉譜，我就按捺不住喜悅的心情。
老師笑著問(wèn)我們：“同學(xué)們知不知道那種臉譜對(duì)應(yīng)哪種性格�！蔽覀儌�(gè)個(gè)面面相覷，沒(méi)想到臉譜中還有學(xué)問(wèn)，不同的`顏色代表不同人物的性格：紅臉代表忠誠(chéng)，有血性；黑臉代表剛正不阿，富有正義感；白臉代表奸詐，兇惡或愚蠢......
最激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來(lái)了，我激動(dòng)得從老師手里接過(guò)顏料和調(diào)色盤的工具。又接過(guò)面具開(kāi)始勾線。我要畫的是紅顏知己關(guān)羽，我小心翼翼的勾著，但還是狀況百出，不是把眉毛畫的一個(gè)大一個(gè)小就是把嘴巴畫歪。我費(fèi)了九牛二虎之力，左一筆右一筆終于把線勾完了。這時(shí)，我已是滿頭大汗，但一想起美麗生動(dòng)的臉譜，頓時(shí)勞累煙消云散。接著我開(kāi)始涂色，我把紅色的然料在調(diào)色盤里調(diào)了幾下，提起筆上色。“哎呀!”我一聲大叫，我把紅色涂在黑色的部分上，老師過(guò)來(lái)一看，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，黑色最后上，就把它覆蓋上了。”聽(tīng)了老師的話，我終于松了一口氣。
不就，我的驚世之作就誕生了，看著自己的大作，我的心里比吃了蜜還甜。
最后，我們?cè)诤铣冻樧V》中結(jié)束了畫臉譜。聽(tīng)著大家的歌聲，看著自己的作品，我依然樂(lè)在其中。
五彩的臉譜作文 42
童年就像一片海灘，而童年趣事就像海灘上的貝殼，閃著五顏六色的光彩。如今，我手中還握著一枚最閃亮的貝殼，而它，就是我最難忘的一段童年趣事。
那是我四歲的一個(gè)星期天，老爸在午睡，老媽正在看雜志，而我——無(wú)聊透頂！
“呼�！魢！狈块g里老爸的呼嚕聲此起彼伏，我看著手里的老虎面具，突然計(jì)上心頭——畫臉譜！
我左手端著調(diào)色盤，右手握著畫筆躡手躡腳地打開(kāi)房門，溜到了老爸床前。“先上個(gè)底色！”我低聲輕語(yǔ)，生怕吵醒了老爸。我用飽蘸著黃棕色水粉顏料的畫筆，顫顫巍巍地在老爸臉上點(diǎn)了點(diǎn)，老爸挪挪身子。我一下子慌了，急匆匆奔向客廳。一會(huì)兒，我見(jiàn)房間沒(méi)什么動(dòng)靜，就又像做賊似的`溜了進(jìn)去，繼續(xù)我的“大作” ！“嗯，現(xiàn)在應(yīng)該畫幾根胡子�！蔽夷脕�(lái)記號(hào)筆，哆哆嗦嗦地畫了幾根彎彎曲曲的線條，左看右看，覺(jué)得不滿意，哼哧哼哧地繼續(xù)加工。突然，老爸扭扭身子，微微睜了睜眼睛，我嚇得趕緊趴下�！霸愀�，老爸好像要醒了！”我趕緊爬到床下，屏住呼吸，半天也沒(méi)敢動(dòng)一下�！昂魢！魢！�！”許久，床上又傳來(lái)了呼嚕聲。我心中一塊大石頭落地，探頭探腦地從床底下爬了出來(lái)，拿起畫筆，歪歪斜斜地在老爸額頭上寫了個(gè)“王”字�！案愣�！”我后退幾步，端詳下，差點(diǎn)笑出聲來(lái)，趕忙捂著嘴，弓著腰，踮著腳跑了出來(lái)。
“媽媽，快來(lái)看我的大作！”媽媽跟我來(lái)到房間，一眼就看到了那只打呼嚕的“老虎”，忍不住笑出聲來(lái)。我趕緊捂住她的嘴巴�？墒牵呀�(jīng)來(lái)不及了！老爸睜開(kāi)眼睛，見(jiàn)我們笑得前仰后合，又看看身邊的水粉顏料，一下子全明白了。一骨碌爬起來(lái)，舉著畫筆沖向我們，我們邊躲邊笑，沉浸在一片歡樂(lè)之中……京劇臉譜唱臉譜
五彩的臉譜作文 43
大家都應(yīng)該知道京劇吧！尤其是年齡高的人。不僅對(duì)京劇了如指掌，而且，對(duì)京劇本身都是非常喜歡的。
今天，老師為我們上了一堂京劇臉譜課，這讓我們了解到了許多知識(shí)。據(jù)說(shuō)在200多年前，清朝的乾隆皇帝在南巡時(shí)，對(duì)地方上的戲劇產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，在他80歲生日的時(shí)候，下旨傳召了很多地方上的戲劇表演團(tuán)來(lái)京為他祝壽。
介紹了京劇的歷史后，老師見(jiàn)我們聽(tīng)得都饒有興趣。便開(kāi)始讓我們自己制作臉譜。我拿出了一張白紙，對(duì)著它發(fā)呆，因?yàn)槲也恢涝撟鍪裁搭愋偷哪樧V�？粗鴦e人都拿起了筆，開(kāi)始打草稿。于是，我不管三七二十一，對(duì)著屏幕上的臉譜圖片畫了起來(lái)。我先畫了兩條像白云似的眉毛，末端微微向上揚(yáng)，像孫悟空的筋斗云。一對(duì)眼睛小小的，鑲嵌在黑色之中，顯得特別機(jī)靈。鼻子是由兩個(gè)倒三角形組成的。嘴唇厚厚的，兩邊的嘴角向下彎網(wǎng) ，讓人望而生畏。我把整個(gè)臉都涂成了紅色，因?yàn)檫@代表著赤膽忠心。接著我把它剪了下來(lái)，又用橡皮筋穿好，戴在了臉上，哈哈，正合適。
“誰(shuí)想先上來(lái)展示自己的臉譜呢？”老師問(wèn)道。單幸棋戴著臉譜走了上來(lái)。一看就知道他是一個(gè)無(wú)惡不作的奸臣。滿臉金黃，一肚子的壞水。還瞇著眼睛，露出了兩個(gè)讓人害怕的.獠牙。當(dāng)他走下去時(shí)，還奸笑了一聲，從喉嚨中發(fā)出的笑聲讓我們毛骨悚然，起了一身的雞皮疙瘩。包公滿臉通紅，怒目圓瞪地走了上來(lái)，他就是馮哲文，戴著包公的臉譜親臨現(xiàn)場(chǎng)審案。只見(jiàn)他一拍桌子，說(shuō)：“升——堂——。”我們都附合著說(shuō)：“威——武——。”之后哄笑一室。他把包公的形象刻畫地淋漓盡致。孫英佳是花旦穆桂英，英姿颯爽，仿佛馳騁在戰(zhàn)場(chǎng)上，目光堅(jiān)定地望著遠(yuǎn)方，要決一死戰(zhàn)。
五彩的臉譜作文 44
大家在電視里也曾看見(jiàn)過(guò)雞蛋殼工藝品。現(xiàn)在我把它的制作方法介紹一下。
第一道工序是選擇雞蛋。選擇一個(gè)外表光滑、比較規(guī)則的雞蛋，這直接關(guān)系到制作的效果。怎樣選擇一個(gè)既光滑又規(guī)則的雞蛋呢？可以憑你的手感。也可以把雞蛋放在桌子上來(lái)回滾動(dòng)。如果直線滾動(dòng)，那就是規(guī)則的雞蛋了，雞蛋一般都是橢圓形的，也有圓形的。如果你要再現(xiàn)一個(gè)纖纖少女的臉，那么選擇一個(gè)比較瘦長(zhǎng)的雞蛋妥當(dāng)些，同樣的道理，制作一個(gè)胖乎乎的.小孩，就得選擇又大又圓的雞蛋了。
第二道工序就是排出蛋清、蛋黃了。這一步一定要心細(xì)，否則一不小心就會(huì)把蛋殼弄裂。在蛋殼的兩個(gè)頂端用針鑿開(kāi)一個(gè)裂口，再用剪刀把裂口弄大，要注意的是這兩個(gè)口子要一個(gè)大，一個(gè)小，便于下面的制作。接著在小口的那端用嘴吹，這是利用壓強(qiáng)的原理，蛋清、蛋黃在里面受到氣壓的推動(dòng)，就會(huì)被擠出殼外，一個(gè)空蛋殼便完成了。當(dāng)然了，還得用清水清洗一下蛋殼，把殼內(nèi)殘留的蛋清清除掉。
蛋殼制好了，只要略施小計(jì)，頓時(shí)會(huì)讓蛋殼充滿生機(jī)。
第三道工序是在蛋殼上畫眼睛、眉毛、鼻子和嘴巴。有人說(shuō)：“我不會(huì)畫畫兒，該怎么完成呢？”大可不必?fù)?dān)心。我們找一張黑紙和一張紅紙，把紙對(duì)折，用鉛筆在紙上畫一個(gè)牙形，剪下，同樣的方法，黑色月牙剪四個(gè)，紅色月牙剪一個(gè)。接下來(lái)就用膠水往蛋殼上粘了。
經(jīng)過(guò)三道工序后，臉譜就做好了，你可以把它放在盒子里欣賞，也可以在兩個(gè)口子之間穿根繩子掛在墻上。當(dāng)你走進(jìn)房間，眼看到一個(gè)笑瞇瞇的臉望著你，你是否也會(huì)咧嘴一笑呢？
五彩的臉譜作文 45
童年是無(wú)瑕的，生活就如一個(gè)裝滿珍珠和寶石的色彩斑瀾的盒子，里面的珍珠數(shù)不勝數(shù)，有幾顆閃閃發(fā)光，有幾顆黯淡無(wú)光。那是充滿樂(lè)趣的盒子，發(fā)光的記憶憂新；平淡的早已忘卻。在那些發(fā)光的其中，也有一顆最亮，最引人注目。
有一次，我和幾個(gè)伙伴在房間里玩堆積木的游戲，玩著玩著慚慚覺(jué)得枯燥無(wú)味，越玩越膩。最后我們一致認(rèn)為另選一個(gè)游戲。被稱為“點(diǎn)子王”的我，轉(zhuǎn)動(dòng)著眼珠，這是我的.法寶，只要轉(zhuǎn)動(dòng)幾下便能想出好主意，果然不一會(huì)兒， 一個(gè)主意油然而生——畫臉譜。我的這個(gè)點(diǎn)子得到伙伴們的認(rèn)同，于是一個(gè)伙伴說(shuō)：“你可真行！”我驕傲地說(shuō)：“那是當(dāng)然，不然怎么配得上主意王這個(gè)稱號(hào)呢？”我連忙拿出彩色筆，千叮嚀萬(wàn)囑咐地說(shuō)：“你可千萬(wàn)別動(dòng)，你要?jiǎng)�，我可要把你畫成妖怪了。”我照著將介石的臉譜，仔仔細(xì)細(xì)地畫著。畫好后，我對(duì)他說(shuō)：“好了，你可以看一下你現(xiàn)在的樣子。”明明轉(zhuǎn)過(guò)身去看鏡子里的人像后，嚇了一大跳，說(shuō)：“這是我嗎？你怎么把我畫成這樣了？”說(shuō)著，便“嗚嗚”地哭著跑回家了。我想：他一定是回家告訴爸爸媽媽了。想到這，我的心頓時(shí)涼了半截。果然不出我所料，他不一會(huì)兒就拉著他的媽媽來(lái)找我的媽媽了。不一會(huì)兒，媽媽來(lái)找了，我走過(guò)去說(shuō)：“這只是我們游戲罷了！只是玩玩而已，用不著發(fā)這么大的火呀！”后來(lái)因明明臉上的彩色沒(méi)有及時(shí)沖洗干凈，所以臉上成了黃一塊，紫一塊了，為此我感到十分內(nèi)疚。
這件事一直令我難以忘懷，不知明明臉上還有沒(méi)有這些龍斑了？童年的時(shí)光飛快，轉(zhuǎn)眼間我已成為一個(gè)滿腹知識(shí)的人了，也不再去干那種傻事了，但這件事我一直銘記在心，難以忘懷。
五彩的臉譜作文 46
童年就像一片沙灘，童年的樂(lè)趣就像沙灘上的海貝，閃耀著五彩的光輝�，F(xiàn)在，我手里還握著最亮的貝殼，那是我最難忘的童年樂(lè)趣。
那是我四歲的一個(gè)星期天。爸爸在午睡，媽媽在看雜志，我煩死了！
“打呼嚕...打呼�！狈块g里爸爸的鼾聲此起彼伏。我看著手里的老虎面具，突然想到了它——畫臉譜！
我左手拿著調(diào)色盤，右手拿著刷子，躡手躡腳地打開(kāi)門，溜到父親的床上。“先弄背景色！”我低聲耳語(yǔ)，怕吵醒父親。我用滿是黃褐色水粉顏料的刷子在我爸臉上搖搖擺擺，他就挪過(guò)去了。我慌了，急忙跑到客廳。過(guò)了一會(huì)兒，我看到房間里什么也沒(méi)發(fā)生，就像小偷一樣溜了進(jìn)來(lái)，繼續(xù)我的`“杰作”！“嗯，該畫點(diǎn)胡子了�！蔽夷弥浱�(hào)筆，用顫抖的手畫了幾條彎彎曲曲的線，左右看看，覺(jué)得不滿意，繼續(xù)加工。突然，爸爸扭動(dòng)著身體，微微睜開(kāi)眼睛。我嚇得趕緊趴下�！鞍パ�，爸爸好像醒了！”我趕緊爬到床下，屏住呼吸，久久不敢動(dòng)彈�！昂魢！魢！�！”良久，床上傳來(lái)一陣呼嚕聲。心里一塊大石頭落地，從床底下戳出腦漿，拿起毛筆，在我爸額頭上寫了個(gè)“王”字�！澳玫搅�！”我退后一步，研究了一下，差點(diǎn)笑出聲來(lái)。我趕緊捂住嘴，弓著腰，踮著腳跑了出去。
“媽媽，來(lái)看看我的杰作！”我媽和我一起來(lái)房間，一眼就看到了呼�；�，忍不住笑了。我趕緊捂住她的嘴。然而，已經(jīng)太晚了！爸爸睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)我們笑得前仰后合，又看了看身邊的水粉畫，突然明白了。爬起來(lái)拿著刷子沖我們。我們藏起來(lái)笑，沉浸在快樂(lè)中……
五彩的臉譜作文 47
今年暑假，我和表妹去爺爺家玩，爺爺今年已過(guò)花甲，他不僅愛(ài)看戲，而且還愛(ài)畫畫。
下午，我和表妹準(zhǔn)時(shí)到爺爺家，爺爺一看見(jiàn)我們就迫不及待的把他剛給自己畫的臉譜給我們看。我和表妹都爭(zhēng)著要爺爺給我們畫臉譜，爺爺答應(yīng)了。誰(shuí)知爺爺帶我和表妹進(jìn)了他的房間。哇！爺爺?shù)姆块g里有各種各樣的服裝，桌子上的染料五彩繽紛，爺爺問(wèn)是我先來(lái)，還是表妹先來(lái)。我一把搶先到我先來(lái)，我先來(lái)，表妹她一聽(tīng)就發(fā)動(dòng)她的必殺技，奶聲奶氣的說(shuō)我先。爺爺笑著說(shuō)，要不浩子先來(lái)我回答到好。表妹一聽(tīng)就不高興了，叫道為什么？我說(shuō)因?yàn)槲议L(zhǎng)得帥。爺爺?shù)溃核懔四銈儍扇瞬氯�！好！石頭，剪刀，布，終究還是我贏了。
爺爺把我拉到桌子旁，把染料打開(kāi)，問(wèn)我要畫什么樣的？我問(wèn)臉譜還分樣嗎？爺爺說(shuō)當(dāng)然：有的臉譜過(guò)于和善，有的'臉譜過(guò)于分明，有的臉譜還又忠奸難。我想了一會(huì)兒說(shuō)，要不我畫個(gè)孫悟空，爺爺說(shuō)好��！爺爺首先把我的臉上涂了一層粉，然后拿起毛筆在我眼睛旁涂出了金色的輪廓。表妹好奇的伸出手來(lái)摸，爺爺叫道：不要碰，一碰會(huì)花的。小妹的魔爪停下了。爺爺?shù)拿P在我的臉上畫起來(lái)水潤(rùn)潤(rùn)的，大約35分鐘后爺爺畫好了，小妹說(shuō)爺爺什么時(shí)候給我畫，爺爺說(shuō)不急，馬上。我一看哇！要是有一根金箍棒在手，那我就真是一只活靈活現(xiàn)的美猴王了。不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，我擺出一幅火眼金睛的相，逗的爺爺和表妹哈哈大笑�？砂謰寘s叫我們回去，表妹撅起嘴來(lái)說(shuō)，我還沒(méi)畫呢？爺爺說(shuō)：那我給你畫簡(jiǎn)單點(diǎn)的吧！
爺爺拿起另一支筆畫了一道又一道的條紋，又是白的，又是紅的，不一會(huì)兒畫好了。我和表妹就這樣出去惹得大家哈哈大笑。
中國(guó)的京劇是不會(huì)失傳的，我們應(yīng)多了解中國(guó)文化，承傳下一代人。
五彩的臉譜作文 48
無(wú)花木卻見(jiàn)春色，無(wú)波濤可觀江河；匯千古忠孝節(jié)義，成一時(shí)離合悲歡。京劇是我國(guó)的國(guó)粹，我們一直都希望能有一張屬于自己的京劇臉譜。當(dāng)我們把這個(gè)愿望告訴老師的時(shí)候，老師說(shuō)今天就要帶我們畫京劇臉譜，一想到愿望就要實(shí)現(xiàn)了，想想就興奮！
老師先給我們發(fā)了面具的白板，然后打開(kāi)了電腦，對(duì)我們說(shuō)：“你們先挑選一張自己喜歡的人物，然后再打草稿，我們最后上顏色。”
首先，東宇先挑了一張紅色的臉譜，紅色的臉表示忠義耿直有血性，這個(gè)真不錯(cuò)，符合他的性格。
麗麗挑了一張綠色的臉譜，老師在旁邊說(shuō)：“綠色的臉代表頑強(qiáng)暴躁哦�！崩蠋熢捯粢宦�，全場(chǎng)都哈哈大笑起來(lái)，麗麗“哼”了一聲轉(zhuǎn)頭準(zhǔn)備去畫了。
終于老師叫我去挑啦！我在眾多的肖像中挑選了一張白色的`臉，雖然白臉代表奸詐、陰險(xiǎn)，但是我依然選擇了這張，因?yàn)槲矣X(jué)得這張畫起來(lái)很簡(jiǎn)單。我希望自己第一次能夠創(chuàng)作成功。
我們大家挑選完畢之后，都開(kāi)始認(rèn)真地畫了起來(lái)，看似很簡(jiǎn)單的一張臉譜，我們竟然都畫了近一個(gè)小時(shí)！真應(yīng)了那句話“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”！
當(dāng)我終于畫完的時(shí)候，抬頭一看：呀，老師好厲害！她已經(jīng)戴上了剛剛畫好的大鬧天宮的天罡。那臉譜嘴里含著兩顆獠牙，旁邊的兩張臉“含著”老師的“眼珠”，真的是活靈活現(xiàn)！我們故意搞怪地大喊：“老師，你的眼睛被天罡吃掉啦！”老師也忍俊不禁，哈哈大笑起來(lái)……
最后，老師和我們戴著面具合了影，別看這張照片里的我們個(gè)個(gè)都兇神惡煞，但我們內(nèi)里可都美著呢！
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