2050年的我

當熹微的陽光透過薄如蟬翼的窗簾，柔柔的照進房間里，窗簾的花紋投在雪白的墻上形成淡淡的'水墨畫的時候，工作電腦響起：王老師，工作時間到了，今天的工作任務是：“玩中學，學中玩”，研究課題第五課——和動物有個約會，上課地點：市動物園。

我穿上帥氣休閑裝，登上工作平臺，看見同學各自都已出發(fā)，驅(qū)車8：00準時到達動物園和同學們會合。

到了動物園，我對學生說：“今天我們來了解動物，3人一組進行觀察，不會的問題請教管理員。拍一段視頻，請給視頻加上解說詞。”

同學們各自活動，有的喜歡美麗的孔雀，有的喜歡威風的老虎，有的喜歡頑皮的猴子，一個個仔細觀察，認真了解，有的提前做好的知識準備，一個個儼然專業(yè)人士。利用紅外線，同學們的舉動及時顯示在我的工作電腦上，以便隨時對同學們進行指導。

看著同學們把一件件令人滿意的作品拿上來，我非常開心，本課結(jié)束。

同時，同學們的學習電腦上受到以下信息：

第六講——美麗的海底世界

上課地點——市海洋館

知識準備——了解海洋生物

注意事項：

1。著裝：輕便，自然

2。攜帶學生電腦、攝像機、水、食物

3。注意安全，準時到達。

當我輸完最后一個字，我送給同學們一個大大的笑臉，同時電腦傳來30個笑臉，在同學們的笑臉包圍中我結(jié)束了一天的工作。

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