- 相關(guān)推薦
讀《假如給我三天光明》讀后感（精選23篇）
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的讀《假如給我三天光明》讀后感（精選23篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《假如給我三天光明》讀后感 1
最近我讀了一本書(shū)：《假如給我三天光明》。馬克吐溫曾說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒�！焙悺P勒相信大家并不陌生。沒(méi)錯(cuò)，她就是《假如給我三天光明》的作者。
這本書(shū)主要寫(xiě)了海倫·凱勒的一生，寫(xiě)了她的奇跡般的生活，她遇到的不幸，她的不屈不饒、堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、樂(lè)觀和勇氣還有她的愛(ài)心都是我所感動(dòng)的原因。海倫·凱勒原本也是個(gè)健康可愛(ài)聰明的'小女孩，可是在她19個(gè)月的時(shí)候一場(chǎng)恐怖的急病降臨在了小小的海倫·凱勒身上，導(dǎo)致了她失明、失聰和失語(yǔ)。
原本可愛(ài)又活潑的小海倫·凱勒不見(jiàn)了，取代而來(lái)的是暴躁、任性和孤獨(dú)的她。直到她七歲那一年，海倫·凱勒的愛(ài)心與耐心接近絕跡的時(shí)候，莎莉文老師走進(jìn)了她的生活。莎莉文老師引導(dǎo)她，教育她，教她識(shí)字。
海倫·凱勒漸漸走出了內(nèi)心的黑暗，張開(kāi)了心靈的眼睛，從此開(kāi)始了她注定不平凡，奇跡的生活。
《假如給我三天光明》中，海倫·凱勒寫(xiě)道：“第一天：我要透過(guò)“靈魂之窗”看到那些鼓勵(lì)我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時(shí)，太陽(yáng)也喚醒了沉睡的大地。第三天，我將在當(dāng)前的日常世界是中度過(guò)，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方，去體驗(yàn)的他們的快樂(lè)、憂傷、感動(dòng)與善良�！�
如果，我們不能向海倫·凱勒那樣偉大，那么不妨去試著像莎莉文老師那樣幫助別人呢？雷鋒叔叔曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？”那么我們?yōu)槭裁床荒芟窈悺P勒、莎莉文老師那樣，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人嗎？
我們是健康的人，可是在遇到困難和磨難時(shí)，我們?yōu)槭裁床荒芟蚝悺P勒那樣堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀地去面對(duì)，去挑戰(zhàn)呢？生活中確實(shí)有著許多的無(wú)奈，但是我們可以去努力的改變自己的生活和把握好自己的生活。像海倫·凱勒那樣，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀地去面對(duì)各種困難！
讀《假如給我三天光明》讀后感 2
今天，我讀了《假如給我三天光明》的故事，讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！
這個(gè)故事講述海倫·凱勒一個(gè)美國(guó)小姑娘，經(jīng)歷坎坷。一場(chǎng)飛來(lái)橫禍[注: 意外的災(zāi)禍。]使她喪失了人的本能，她只擁有了十九個(gè)月的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)。從此，小海倫與有聲有色[注: 形容說(shuō)話或表演精彩生動(dòng)。]的世界隔絕了，但她沒(méi)有向命運(yùn)而屈服。在莎力文老師的精心教導(dǎo)下，從一個(gè)自私的人變成了一個(gè)博愛(ài)的'人，從一個(gè)無(wú)知的人變成了一個(gè)博學(xué)的人。她還學(xué)會(huì)了用手指“說(shuō)話”，并且還掌握了五種文字。24歲時(shí)的她又以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于是著名的哈佛大學(xué)得克利好學(xué)院……從那以后，她把所有的精力都投到了世界盲人，還獲得許多政府以及高等學(xué)院的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)，她的頑強(qiáng)不屈的精神深深的感染了我。
海倫·凱勒曾提出這樣一個(gè)的問(wèn)題：“假如你的眼睛明天將要失明，你今天要看什么？”這個(gè)問(wèn)題讓我反思后領(lǐng)悟到一個(gè)道理：我們健康人，不能遲疑，不能虛度光陰，應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光，珍惜這美好的生活。現(xiàn)在我已經(jīng)近視了，不能再忽視自己的視力一天天的模糊，我應(yīng)該注意用眼衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)自己身體的每一部分。
珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)生存，愉快生活。
讀《假如給我三天光明》讀后感 3
綠樹(shù)成蔭，寂靜的小院子，柔和的燈光，處處留下我讀書(shū)的痕跡。
在漫長(zhǎng)的假期里，我又餓又渴，讀了幾本書(shū)。這些書(shū)就像甘露滋潤(rùn)著干旱的土地，就像陽(yáng)光溫暖著我的心。故事中的人快樂(lè)，我快樂(lè)；故事中的人擔(dān)心，我擔(dān)心；故事中的人面對(duì)挫折，我的心顫抖。在這些書(shū)中，最難忘的是假如給我三天的光明。
海倫·凱勒是一位殘疾的作家和教育家，被認(rèn)為是20世紀(jì)美國(guó)歷史上最偉大的女性之一。19個(gè)月后，他因不幸生病而失聰。從此，她再也聽(tīng)不到大自然美麗的聲音，再也看不到五彩繽紛的世界。7歲時(shí)，她的父母為她找到了一位家庭教師安妮·在家人和家庭教師的幫助下，莎莉文和海倫先后在怕金斯盲學(xué)校何劍橋女子學(xué)校學(xué)習(xí)，最終考入哈佛大學(xué)，試圖寫(xiě)作。
海倫·凱勒是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。因?yàn)樗置び置@，學(xué)習(xí)對(duì)她來(lái)說(shuō)就像登天一樣困難。因?yàn)榘嗬飳W(xué)生多，老師不能給一些特別的照顧。這是因?yàn)樗龥](méi)有放棄，而是以更堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的拼搏精神迎頭趕上，最終如愿以償，考上了哈弗大學(xué)。
面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，海倫并不怨恨或氣餒，可以勇敢地挑戰(zhàn)幾個(gè)壞運(yùn)氣，用愛(ài)擁抱整個(gè)世界。她用實(shí)際行動(dòng)證明了人類(lèi)可以克服命運(yùn)。她還記錄了自己的痛苦和幸福來(lái)鼓勵(lì)別人。多么令人欽佩的人啊！她就像一顆閃亮的星星，發(fā)出明亮的光，照亮了后代的'方向。
在這個(gè)假期里，我真的很興奮能認(rèn)識(shí)這個(gè)偉大的女人。相比之下，我感到太羞愧了。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我就像一只縮頭烏龜，不敢面對(duì)它�，F(xiàn)在，我不想再做一只縮頭烏龜了。我想像海倫一樣·凱勒不停地做一個(gè)真正的強(qiáng)者，學(xué)會(huì)用陽(yáng)光般的愛(ài)擁抱這個(gè)燦爛的世界。
同學(xué)們，拿起好書(shū)，讓知識(shí)的種子在我們幼小的心中發(fā)芽、生根、開(kāi)花、結(jié)果，讓好書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)！
讀《假如給我三天光明》讀后感 4
十九世紀(jì)有這樣一個(gè)人，她一歲半時(shí)，一場(chǎng)重病奪去了她的視力和聽(tīng)覺(jué)，接著又喪失了說(shuō)話的能力。然而就在那黑暗又寂寞的日子里，她竟然學(xué)會(huì)了‘讀書(shū)’和‘說(shuō)話’，并以優(yōu)異的成績(jī)大學(xué)畢業(yè)，成為一名學(xué)識(shí)淵博、掌握英、法、拉丁和希臘五種文字的著名作家和教育家。你們知道她是誰(shuí)嗎？她就是美國(guó)著名盲聾女作家海倫·凱勒 ！
海倫從健康到失明，再到后來(lái)成為著名的作家，期間的奮斗過(guò)程充滿著艱辛、悲傷、失望、成功！海倫生病后，她的脾氣變得越來(lái)越暴躁，因一點(diǎn)小事都能引其她鬧上一整天，這種天天靠發(fā)脾氣發(fā)泄的生活一直持續(xù)到她的家庭教師安妮莎莉文的到來(lái)。海倫開(kāi)始嘗試著學(xué)習(xí)一些單詞，理解一些事物，很快學(xué)會(huì)了許多單詞，不久又學(xué)會(huì)了寫(xiě)信。知識(shí)改變命運(yùn)，海倫·凱勒靠不屈不撓永不言敗的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了病殘，在老師的幫助下她創(chuàng)造了人生中一個(gè)又一個(gè)的奇跡！
看了海倫·凱勒的事跡后，我聯(lián)想起前段時(shí)間看到的一篇報(bào)道：一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生因暑假貪玩而延誤暑假作業(yè)的完成，怕開(kāi)學(xué)時(shí)遭到老師的責(zé)罰 家長(zhǎng)的責(zé)罵而跳河身亡。了解了事情的起因后，我在替那位同學(xué)惋惜的同時(shí)更多的是憤怒！為這么點(diǎn)小事就結(jié)束自己的生命太不值得了，從這件事我看到了那個(gè)小學(xué)生的無(wú)知和自私，他完全不顧忌自己親人的感受，逞一時(shí)之快結(jié)束自己的生命，把痛苦和悲傷留給親人，多么殘忍啊！和海倫相比，他真是太可悲了！一個(gè)聾啞人都懂得生命的可貴，我們這些健康的人就更應(yīng)該珍惜生命，珍惜時(shí)間，不應(yīng)把大好的光陰虛度，把美好的.前程葬送。當(dāng)代的我們，生活在蜜罐里，長(zhǎng)在陽(yáng)光下，我們有健康的身體，又有疼愛(ài)我們的父母，那么我們還有什么資格不珍惜自己生命呢？
老師常說(shuō)：抓緊時(shí)間，好好利用我們自己的生命。不要做‘少壯不努力，老大徒傷悲’的事。所以我們應(yīng)從今天，從現(xiàn)在，從此刻開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，天天向上！要像聾子珍惜聽(tīng)覺(jué)一樣珍惜時(shí)間，像瞎子渴望獲得光明一樣渴望獲得知識(shí)，像文中的海倫一樣珍惜生命，尊重生命！提到珍惜時(shí)間，很多人都不以為然，總覺(jué)得自己很小，時(shí)間還早，還有明天，還有后天卻總是在明日復(fù)明日的模式中虛度光陰，或許我們是太‘幸�！木壒拾�！
讀完《假如給我三天光明》這本書(shū)，我靈魂受到了震撼，精神得到了升華！從身殘志堅(jiān)的海倫身上，我懂得了要在順境中珍惜已擁有的一切，在逆境中依舊心存快樂(lè)！依然奮力向前永不停止！同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)珍惜吧！珍惜時(shí)間，珍惜生命，珍惜我們所擁有的一切！
讀《假如給我三天光明》讀后感 5
今年暑假奶奶給我買(mǎi)了一本《假如給我三天光明》，回到家我便如饑似渴的捧起書(shū)看了起來(lái)。故事的主人公是海倫·凱勒。海倫·凱勒是一位美國(guó)上尉的小女兒，家里很富裕，可海倫·凱勒在兩歲的時(shí)候生了一場(chǎng)大病，使得小海倫又盲又啞，父母因此很寵愛(ài)她，使得她的脾氣很暴躁。直到安妮老師來(lái)后，安妮老師把海倫的壞習(xí)慣糾正了過(guò)來(lái)，還教她知識(shí)，打開(kāi)了她心靈的枷鎖。
光陰似箭，十五年很快就過(guò)去了，海倫的.父母打算把海倫送到聾啞學(xué)校，可海倫執(zhí)意要去女子哈佛大學(xué)，經(jīng)過(guò)不懈努力，海倫考上了女子哈佛大學(xué)并完成了學(xué)業(yè)。
又盲又啞的人怎么能和健全人比呢？而且還上了女子哈佛大學(xué)，說(shuō)出去人們都不信，可我從這本書(shū)里看到了海倫·凱勒的努力與不放棄，讓她考上了心愛(ài)的學(xué)校，我們要學(xué)習(xí)海倫·凱勒好這種不放棄的高尚品質(zhì)。
讀《假如給我三天光明》讀后感 6
讀完《假如給我三天光明》這本書(shū)后，我被海倫·凱勒的精神打動(dòng)了。
海倫19個(gè)月時(shí)就因病導(dǎo)致雙耳失聰，雙目失明。你想想，一歲半就看不見(jiàn)，也聽(tīng)不見(jiàn)了，那生活會(huì)是怎樣的？六歲時(shí)她遇到了人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)樗龅搅巳松械膶?dǎo)師——莎莉文小姐。如果沒(méi)有莎莉文小姐的堅(jiān)持與忍耐，海倫可能不會(huì)有這樣的成就，所以海倫的成功與莎莉文小姐的堅(jiān)持與付出密不可分。在這一章里面，我的'感受很深。這一章不僅對(duì)大自然的景物細(xì)致優(yōu)美的描寫(xiě)，我還從這景物之中體會(huì)到海倫渴望光明的愿望。
我認(rèn)為這本書(shū)的精神很值得我們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)海倫那堅(jiān)韌不屈和過(guò)人的耐力。一次，我心血來(lái)潮，想試試盲聾人的生活，于是我便把眼睛閉住，耳朵蒙住，拿一件襯衣來(lái)洗，我本以為很容易，心里還在暗暗竊喜，感覺(jué)也沒(méi)有什么難的，誰(shuí)知理想很美好，但現(xiàn)實(shí)卻很殘酷。我不知道襯衣主要臟在哪里，所以亂搓一氣，洗衣粉也不知道倒了多少，最后我把衣服拿起來(lái)一看，臟的地方還是很臟，袖口的地方污漬根本沒(méi)有洗掉，洗到這里讓我再一次感受到了海倫·凱勒生活的艱辛。
還有一次我夏令營(yíng)，教官讓我們扛原木，原木扛到肩上很不舒服，而且還很重，更何況還要做蹲起，做了幾個(gè)后，我體力漸漸的不支了，滿腿像灌了鉛一樣。我們做的越來(lái)越慢。漸漸地，從領(lǐng)先位置上被人超越了，這時(shí)候我想到了海倫·凱勒的精神，海倫·凱勒的精神難道不就是迎難而上嗎？想到這我努力用盡了全身的力量，奮力地做著蹲起。最后，我們隊(duì)伍獲得了很好的成績(jī)。
這本書(shū)教會(huì)了我如何認(rèn)識(shí)生命，如何面對(duì)困難，還教會(huì)了我在生活上要自強(qiáng)不息，樂(lè)觀向上，更要懂得堅(jiān)持和付出的意義。
讀《假如給我三天光明》讀后感 7
我很愛(ài)讀書(shū)，我印象最深刻的書(shū)是《假如給我三天光明》。這本書(shū)的作者是海倫·凱勒，書(shū)中描寫(xiě)了她自己的故事：
她在19個(gè)月的時(shí)候因?yàn)楦邿チ艘曈X(jué)和聽(tīng)覺(jué)。她不能與外界溝通，所以變得很急躁，經(jīng)常向家人發(fā)脾氣，和家人也無(wú)法正常相處，她的父親決心讓小海倫接受愛(ài)的教育。在貝爾博士的.推薦下，海倫找到了一位家庭教師莎莉文，小海倫的命運(yùn)從此發(fā)生了變化，在莎莉文的幫助下，她學(xué)會(huì)了讀書(shū)、寫(xiě)字、說(shuō)話，她可以和別人交流了。她把自己的故事寫(xiě)成了一本書(shū)，就是《假如給我三天光明》，她成了著名的作家，并且被《時(shí)代周刊》評(píng)為“20世紀(jì)美國(guó)10大英雄偶像”，直到現(xiàn)在，她的故事還在影響著全世界的人。
讀了這本書(shū)，我被海倫的堅(jiān)強(qiáng)深深感動(dòng)了，面對(duì)別人不敢想象的困難，她仍然沒(méi)有放棄，不斷努力，一直堅(jiān)持到最后，終于取得了成功，成為被人敬仰的英雄。生活中我們也會(huì)遇到很多困難，面對(duì)困難，我們不要退縮，要敢于面對(duì)，要像海倫·凱勒一樣，不向命運(yùn)低頭，充滿信心，戰(zhàn)勝一切困難，直到最后成功。
讀《假如給我三天光明》讀后感 8
早晨，一束束陽(yáng)光如萬(wàn)道金光射進(jìn)來(lái)，給整個(gè)房間鍍上了一層金邊。我坐在床上，手里拿著《假如給我三天光明》看了起來(lái)。
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒寫(xiě)的，她是一位殘疾人，卻被認(rèn)為是20世紀(jì)美國(guó)歷史上最偉大的女性之一。
在19個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)病殘忍地奪去了她的視力和聽(tīng)力。在八歲時(shí)，父親為她找了一位老師——沙莉文小姐。海倫在家人和老師的幫助下，先后在柏金斯盲校和劍橋女子學(xué)校就讀，最終考入哈佛大學(xué)，并嘗試寫(xiě)作。經(jīng)過(guò)努力，她創(chuàng)作了《假如給我三天光明》這本著作。
她是一個(gè)永不服輸?shù)娜�。因�(yàn)樗腴_(kāi)口說(shuō)話，就請(qǐng)了懷特先生當(dāng)教師。海倫的發(fā)聲不好，懷特先生耐心指教，海倫也越學(xué)越有興趣，懷特也因此教了她三年。在一次演講中，海倫因過(guò)度緊張?jiān)谟^眾面前說(shuō)不出話來(lái)。她用盡力氣喊了出來(lái)，然后匆匆下臺(tái)。在臺(tái)下，她很自責(zé)。我想，她不會(huì)再去練習(xí)了吧，況且放棄對(duì)于她來(lái)說(shuō)，也情有可原，也不會(huì)遭受任何指責(zé)和非議。但令我驚訝的`是，海倫并沒(méi)有放棄，而是以更加刻苦投入的狀態(tài)去學(xué)習(xí)，她的行為令多少人汗顏呀！
回想到自己，遇到困難，就像縮頭烏龜一樣，不敢面對(duì)。有一次我練琴時(shí)，有個(gè)地方我不會(huì)，練來(lái)練去也不對(duì)，后來(lái)我一發(fā)火，用手拍向鋼琴，氣沖沖地走了。我想我應(yīng)該向海倫一樣永不停歇，做一個(gè)真正的強(qiáng)者，用陽(yáng)光般的意志擁抱這個(gè)燦爛的世界。
海倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人如果把活著的每一天都看作生活的最后一天，那就更能體會(huì)到人生的意義�！蔽乙袼粯�，向著目標(biāo)，努力熱愛(ài)生活，感受生活吧，把每一天都活出詩(shī)意。
讀《假如給我三天光明》讀后感 9
前幾天，我讀完了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這本書(shū)。
這本書(shū)寫(xiě)了海倫·凱勒小時(shí)候雙目失明，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)的成長(zhǎng)故事，及她敬佩的安妮。莎莉文老師幼時(shí)得的沙眼病時(shí)的故事。以身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角告誡身體健全的人應(yīng)該珍惜生命。
其中我愛(ài)讀了《大學(xué)生活》、《生命的益友》及《青春的光輝》。而其中《大學(xué)生活》中“但常常有這樣的情況發(fā)生，不管你軍號(hào)吹得多響也沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)，記憶和精確的分辨能力在你需要它們的時(shí)候，偏偏展翅而飛了，真是氣死人，你千辛萬(wàn)苦在關(guān)鍵的.時(shí)候卻不知去向�！钡纫恍┚渥佑脭M人的手法和生動(dòng)的描寫(xiě)，讓人發(fā)現(xiàn)考試常出現(xiàn)的問(wèn)題，那就是不用它的時(shí)候它就在腦袋里盤(pán)旋，用的時(shí)候便展翅高飛，不知去向。
《生命的益友》中“上帝是愛(ài)，上帝是父，我們是上帝的女兒。烏云遮不住太陽(yáng)，邪。惡終將被打。倒，正義永遠(yuǎn)有真正的勝利。”這句讓我們珍惜所有人生命，正義永遠(yuǎn)打。倒邪。惡，句中“烏云”表示“黑暗”，“太陽(yáng)”表示“光明”，意思是說(shuō)黑暗不會(huì)打滅光明。
還有本書(shū)重要的文章——《假如給我三天光明》。文中說(shuō)如果給自己三天光明，一天會(huì)看人的外貌，一天會(huì)看黑夜與白晝，后一天會(huì)看所有稀奇的事情、物件。還愿望每所學(xué)校都有一門(mén)必修課，那就是“怎樣使用你的眼睛”，教會(huì)學(xué)生怎樣用雙眼觀察神秘的世界。
這本書(shū)讓我受益匪淺。
讀《假如給我三天光明》讀后感 10
光明這個(gè)詞對(duì)我們正常人來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也不陌生，但是對(duì)失明的人來(lái)講，簡(jiǎn)直是一種渴望。美國(guó)作家海倫·凱勒寫(xiě)的，《假如給我三天光明》這本書(shū)讓我們看看失明的世界是什么樣的。
在我們正常人的世界里，如果出現(xiàn)一個(gè)失明耳聾或是殘疾的人，遇到了什么困難或是出了什么事，而我們都是視而不見(jiàn)的從他們身旁走過(guò)或是嘲笑他們也或是大多人都聽(tīng)醒別人的話以為是碰瓷，更加過(guò)分的傷害他們的自尊心。
這個(gè)世界上沒(méi)有任何一個(gè)人想當(dāng)殘疾的人失明耳聾的，因?yàn)樗麄冏鍪裁词露疾环奖愣枷氘?dāng)一個(gè)正常人可是沒(méi)有人可以選擇自己是一個(gè)什么樣的人。比如海倫·凱勒他是一個(gè)盲聾的人可是她卻并未放棄過(guò)自己，他不在意別人的.眼光而是專(zhuān)心做好自己的事，最后成了一個(gè)作家、教育家等。
所以我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光努力下去，為自己而活。忍耐和堅(jiān)持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地為自己帶來(lái)好處。
讀《假如給我三天光明》讀后感 11
最近，我讀了一本書(shū)，名叫《假如給我三天光明》。這本書(shū)給我留下了深刻的印象。
這本書(shū)的作者名叫海倫·凱勒，她是美國(guó)女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。著名作家馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩個(gè)值得關(guān)注的人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫·凱勒�！�
海倫在出生19個(gè)月后，生了一場(chǎng)大病，這場(chǎng)病讓海倫失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。因?yàn)楹惖?發(fā)音器官還沒(méi)有完全展現(xiàn)出來(lái)，以至于她也說(shuō)不出話來(lái)了。
雖然海倫變成了一個(gè)盲聾啞人，但她也毫不退縮。她勇敢地去戰(zhàn)勝黑暗，去學(xué)習(xí)知識(shí)，去練習(xí)發(fā)音。最終，她在劍橋女子中學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入了哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。海倫比我們都要艱難，她是一個(gè)盲聾啞人，但她最后卻進(jìn)入了一所理想的好大學(xué)，這令我十分敬佩。這也多虧了海倫的老師——莎莉文老師。莎莉文老師讓一個(gè)盲聾啞人學(xué)到了知識(shí)，帶她走出了黑暗，讓她去創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)，讓她去探索奇妙的世界�？梢哉f(shuō)，她成就了一個(gè)偉大的人物。
看了這本書(shū)后，我決心要去克服所有困難，努力成為一名優(yōu)秀的好學(xué)生。
讀《假如給我三天光明》讀后感 12
除了練習(xí)，我還是練習(xí)，還有練習(xí)。無(wú)聊的練習(xí)帶來(lái)的疲勞和一次又一次的失敗常常讓我沮喪，但一想到堅(jiān)持一段時(shí)間，我愛(ài)的`人就會(huì)因?yàn)槲业倪M(jìn)步而快樂(lè)，我又有了精神。
這是海倫學(xué)說(shuō)話時(shí)的感受。她摸著別人喉結(jié)和口型的變化模仿說(shuō)話。說(shuō)除了練習(xí)還是練習(xí)很容易，但有多少人能真正堅(jiān)持下去呢？這段話還告訴我們，愛(ài)是動(dòng)力，愛(ài)是學(xué)習(xí)、工作、努力和生活的動(dòng)力。心中有愛(ài)的人沒(méi)有困難。想到堅(jiān)持一段時(shí)間可以讓我愛(ài)的人也是最?lèi)?ài)我的人快樂(lè)，最無(wú)聊的事情突然變得生動(dòng)有趣。無(wú)論多么渺小，只要有愛(ài)的背景，都將是最偉大的事業(yè)。
讀《假如給我三天光明》讀后感 13
這個(gè)寒假，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，我的內(nèi)心久久不能平靜。
這是一個(gè)真實(shí)的故事：海倫·凱勒幼年那場(chǎng)大病無(wú)情地奪走了她的視力和聽(tīng)力，使原本健康的她永遠(yuǎn)地與黑暗和寂靜為伴。后來(lái)在莎莉文老師的幫助下，海倫·凱勒面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，以驚人的毅力面對(duì)困境，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，如饑似渴地學(xué)習(xí)，最終成為了一個(gè)通曉五種語(yǔ)言而且知識(shí)淵博的學(xué)者。她想象了她的三天光明生活，字里行間的.描寫(xiě)中流露出她對(duì)正常人的羨慕與期望——珍惜美妙的視覺(jué)和聲音。
讀完此書(shū)，我從海倫·凱勒的身上學(xué)到了那種渴望學(xué)習(xí)的精神。在日常生活中，我們遇到的困難與她的相比，簡(jiǎn)直微不足道，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫·凱勒那種堅(jiān)持不懈、積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們要熱愛(ài)生活，珍惜生命。
假如給我一天黑暗，我會(huì)更加珍惜光明，假如給我一天寂靜，我會(huì)更加懂得聲音的美妙，假如……世界上最美麗的東西，看不見(jiàn)也摸不著，只能靠心靈去感受。只要我們有意志，任何事都能成功。
讀《假如給我三天光明》讀后感 14
書(shū)籍是孩子的大腦，書(shū)籍是一個(gè)無(wú)所不曉的朋友。讀一本好書(shū)，就等于和一位名人交談。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)是一種巨大的享樂(lè)�！绷袑幵f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是巨大的力量。”巴甫連柯曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍使人類(lèi)成為宇宙的主人。”從這些名人的警句中，可以看出書(shū)籍能給人類(lèi)帶來(lái)許多財(cái)富。
從小我讀過(guò)許多名人著作，但是最令我感動(dòng)還屬這本《假如給我三天光明》。這本書(shū)是19世紀(jì)美國(guó)盲聾女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家海倫·凱勒根據(jù)自己的親身經(jīng)歷寫(xiě)的。它主要講了海倫·凱勒豐富、生動(dòng)、真實(shí)而又偉大的一生，讓更多的讀者了解海倫·凱勒充滿愛(ài)與勇氣的一生。此書(shū)中，海倫對(duì)大自然景色的.描寫(xiě)，使人很難相信出自一位盲聾啞人之筆；她去騎馬、劃船、滑雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽(tīng)” 音樂(lè)會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇------她是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得充實(shí)、活的幸福、活得有意義！所有這一切都是知識(shí)所帶給她的，知識(shí)給了她生活的勇氣，知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到人生中的光明------
這本書(shū)令我最感動(dòng)的內(nèi)容是：海倫·凱勒的老師安妮·沙利文·梅西從她失去視覺(jué)，變成啞巴，喪失聽(tīng)覺(jué)的時(shí)候一個(gè)詞一個(gè)詞的教她，最后把她教成了一個(gè)哈弗畢業(yè)生。同時(shí)她學(xué)習(xí)的這一艱難歷程也讓我感到很慚愧。因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)那樣艱難，她也能學(xué)有所成。而我們呢？個(gè)個(gè)四肢健全、頭腦發(fā)達(dá)的遇到一點(diǎn)困難就經(jīng)常用放棄來(lái)逃避。我還從中感悟到了沒(méi)有毅力，是我們不能做好每一件事的根本原因。另外，從海倫·凱勒的變化中，我也認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的重要性。當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)很激烈的社會(huì)，我們一定要用知識(shí)來(lái)武裝我們的頭腦，才能在社會(huì)上立足。
最后，我想告訴同學(xué)們，無(wú)論你的命運(yùn)有多么的悲慘，受到多少挫折，你都不要?dú)怵H，如果你失敗了就想想海倫·凱勒，你就會(huì)有力量。
讀《假如給我三天光明》讀后感 15
讀完了這本書(shū)，我被作者這種堅(jiān)強(qiáng)的意志所打動(dòng)，主要寫(xiě)海倫從小因?yàn)榧膊∈ヒ暳�、變成聾啞人以后的生活。
剛開(kāi)始，海倫對(duì)生活是失望的，常常發(fā)脾氣，很暴躁。父母為海倫找到了一位家庭老師——安妮·沙莉文，這位老師對(duì)海倫的引導(dǎo)，使海倫對(duì)生活有了新的希望，在老師的耐心指導(dǎo)下，海倫慢慢地學(xué)會(huì)了閱讀、識(shí)字。由于她堅(jiān)強(qiáng)的意志和不屈不饒的精神，付出了比常人更多的`努力，海倫學(xué)會(huì)了說(shuō)話、寫(xiě)作，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)（哈佛大學(xué)）并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。還掌握了法、德、拉丁和希臘文字。
作為一個(gè)健全人，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)要比海倫容易的多。想想自己遇到困難就退縮的情景，還挺不好意思的。以后我要向海倫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那強(qiáng)大的意志品質(zhì)和
讀《假如給我三天光明》讀后感 16
天命之意，誰(shuí)也不能違抗，也許人的一生之中會(huì)有不少的不如意以及磕磕絆絆，但只要看見(jiàn)自己那顆向往光明，向往美好的心靈，就能化不如意為動(dòng)力，前進(jìn)在生活的道路上。
《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒的一生都生活在無(wú)聲、無(wú)光的世界中，命運(yùn)之神仿佛是跟她作對(duì)，但海倫·凱勒拼接著自己的努力，成為鼎鼎有名的大作家。這本書(shū)主要講了海倫·凱勒幻想著她擁有三天正常的視力，享受著這樣美好的生活，并且講了在成長(zhǎng)過(guò)程中自己遇到的'困難，自己一一的去克服。
海倫·凱勒身殘志堅(jiān)，即使她雙目失明，雙耳失聰，但這怎能磨滅地掉她對(duì)夢(mèng)想的追逐?她身體上的缺陷怎么能讓她自己的心變成黑暗?命運(yùn)是殘酷的，現(xiàn)實(shí)是無(wú)情的，但海倫·凱勒仍然懷著一顆樂(lè)觀的心去面對(duì)命運(yùn)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。俗話說(shuō)的好，“上帝為你關(guān)上一道門(mén)，也總能為你打開(kāi)一扇窗。所以我們只有樂(lè)觀積極，才能活得更精彩，讓自己的讓人生變得更加有意義!
在我們的生活中，處處有悲觀的人。像街頭的那些乞丐們，不思進(jìn)取，誰(shuí)都可以靠自己的能力來(lái)自力更生，為什么他們不行呢?他們只能依靠別人，在馬路上整天渾渾噩噩地行乞。如果他們能夠振作起來(lái)，與不幸作斗爭(zhēng)，那還會(huì)像今天這樣嗎?也許在樂(lè)觀的促使下，社會(huì)上就會(huì)多了一張笑臉，少了一滴淚。
生活中的我跟海倫·凱勒比起來(lái)，還是不怎么樂(lè)觀。在這本書(shū)的鼓勵(lì)下，我便反思自己，一定要在絕望中站起來(lái)，不能被悲傷所打倒，將樂(lè)觀的精神已知永駐我心!
讀《假如給我三天光明》讀后感 17
《假如給我三天光明》這本書(shū)令我受益匪淺。它教會(huì)我應(yīng)當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)，不能輕易放棄。
20世紀(jì)，一個(gè)以獨(dú)的生命個(gè)體以其勇敢的方式震驚了全世界，她——海倫.凱勒，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87個(gè)無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的女子。她被一場(chǎng)高燒奪取了聽(tīng)力、視力，由于看不見(jiàn)也聽(tīng)不見(jiàn)，導(dǎo)致她連說(shuō)話的本事都喪失了。
然而，正是這么一個(gè)被幽閉在盲聾啞世界的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院。她用盲文機(jī)學(xué)會(huì)了英語(yǔ)、希臘語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等多國(guó)的語(yǔ)言；依靠只的和彎曲的鉛絲學(xué)會(huì)了幾何！并且她還建立了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。
創(chuàng)造這些奇跡的全靠一顆不屈不撓的心。海倫理解了生命的'挑戰(zhàn)，用愛(ài)心擁抱整個(gè)世界。最終在黑暗中找到了人生的光明，最終又把慈愛(ài)的雙手伸向世界！
我很佩服海倫，她看不見(jiàn)也能用優(yōu)異的成績(jī)考上哈佛學(xué)校，學(xué)會(huì)了那么多種語(yǔ)言，并且還建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)。如果我能學(xué)習(xí)海倫這種堅(jiān)持不懈的精神的話，那所有問(wèn)題都能迎刃而解了。
海倫令我佩服的除了是她的精神、智慧，還有她的心態(tài)。她以往說(shuō)過(guò)：“忘我就是歡樂(lè)。因而我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)做我我的陽(yáng)光，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)作我自我的樂(lè)曲別人嘴角的微笑當(dāng)作我的歡樂(lè)。
《假如給我三天光明》這本書(shū)是我受益匪淺。
讀《假如給我三天光明》讀后感 18
這個(gè)寒假中，我讀了一本是海倫·凱勒寫(xiě)的書(shū)《假如給我三天光明》。書(shū)中的主人公就是海倫·凱勒，她是19世紀(jì)美國(guó)盲聾女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家�？赡銈冎烂�?她因?yàn)橐淮涡杉t熱失去了視力和聽(tīng)力。在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒(méi)有放棄而是在指導(dǎo)師安妮·蘇立文的努力下，用頑強(qiáng)的'毅力克服精神痛苦。讀完這本書(shū)我被她這種熱愛(ài)生命的心態(tài)打動(dòng)了。
我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫·凱勒，好好珍惜生命。不像有些人遇到了一點(diǎn)兒困難，就選擇了逃避，就選擇了自殺，使家人沉浸在失去親人的悲痛的海洋中。如果我們遇到了困難，不應(yīng)該逃避，而是應(yīng)該努力地去克服那些困難，做生活的強(qiáng)者。
讀《假如給我三天光明》讀后感 19
爸爸在給我買(mǎi)回《假如給我三天光明》的時(shí)候，爸爸用紅領(lǐng)巾蒙住了我的眼睛，讓我在屋里走幾步，我說(shuō)，什么也看不到怎么走啊。爸爸給我摘下紅領(lǐng)巾對(duì)我說(shuō)，你們馬老師推薦的這本書(shū)，就是一個(gè)眼睛看不見(jiàn)，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)的人寫(xiě)的，你好好讀讀吧。
在我看來(lái)，眼睛看不見(jiàn)，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，沒(méi)法學(xué)習(xí)啊，還怎么寫(xiě)書(shū)呢。帶著好奇與不相信，我很快的讀完了這本書(shū)。我看到了海倫·凱勒姐姐的奇跡。她出生19個(gè)月就因?yàn)樯《チ艘暳吐?tīng)力，但是她并沒(méi)有因此而失去生活的勇氣，她用觸覺(jué)練習(xí)說(shuō)話，把手放在老師的臉上去感覺(jué)發(fā)音時(shí)舌頭與嘴唇的.變化，從說(shuō)出第一句話“天氣很暖和”開(kāi)始，她學(xué)會(huì)了5種語(yǔ)言，這簡(jiǎn)直就是不可思議的奇跡。這里面既有她自己的毅力也有老師的耐心。我感覺(jué)，自己作為一個(gè)身體健康，眼睛明亮，聽(tīng)力也很好，老師也細(xì)心負(fù)責(zé)的我們，我們是不是應(yīng)該做的更好呢。
我們要勇敢的去面對(duì)困難，更要去關(guān)心我們身邊的殘疾人，你也可以蒙住眼睛，堵住耳朵去感受一下海倫·凱勒姐姐的世界。
讀《假如給我三天光明》讀后感 20
“她”如同一片海水給我知識(shí)；“她”如同一盞明燈為我指明成長(zhǎng)的道路；“她”又如一位老師教會(huì)我人生的道理。“她”是――書(shū)。
許多人說(shuō)過(guò)，書(shū)是你人生中的第一位老師，他給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，我所最喜歡的一本書(shū)，她曾教會(huì)我過(guò)人生的道理，她便是《假如給我三天光明》，這本書(shū)。書(shū)中曾寫(xiě)著海倫·凱勒他一生所經(jīng)歷過(guò)的事，包括她所失去的東西。
海倫·凱勒在出生時(shí)的十八個(gè)月的時(shí)候上了一場(chǎng)大病，這場(chǎng)病卻殘忍的把她的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)給奪走了，本以為她從此會(huì)自卑，但她卻沒(méi)有她不僅沒(méi)有自卑，反而更加快樂(lè)，在她的.人生中還遇到了一位老師，她交給她——人生中有許多不公平，但只要能夠努力，遇到什么事也不會(huì)被打敗。
有時(shí)我看得入迷，會(huì)把自己當(dāng)作海倫·凱勒一樣，看看，看不見(jiàn)光明，聽(tīng)不見(jiàn)聲音的世界會(huì)是什么樣的，實(shí)在太可怕了，那個(gè)只有黑暗的世界。
海倫·凱勒曾說(shuō)過(guò)，如果有三天光明，第一天她要看人看看他們的善良，第二天她要去看畫(huà)展，看看那些栩栩如生的畫(huà)，第三天也是最后一天，她要去看世界，看世界的美麗。
海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘�？纯春�，再看看我們，面對(duì)生活，我們還是幸運(yùn)的。我們享受的還是可愛(ài)的生活，不知道痛苦的我們就像存活在美麗的草原上，遠(yuǎn)處的風(fēng)景在等待著我們?nèi)バ蕾p。我們歡樂(lè)著，隨時(shí)等待新事物的發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有一個(gè)幸福的孩子會(huì)用自己的幸福時(shí)光去想是否有厄運(yùn)的到來(lái)，那是樂(lè)觀的，我們用微笑面對(duì)生活，但是，我們也要學(xué)會(huì)感恩……
讀《假如給我三天光明》讀后感 21
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒�！弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》，讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！
海倫在十九個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的熱病向她——這個(gè)柔軟的小女孩發(fā)起進(jìn)攻，醫(yī)生宣布無(wú)法醫(yī)治后，家人打算為海倫準(zhǔn)備喪事，唯獨(dú)她的母親對(duì)她無(wú)微不至的照顧，她雖然知道海倫能活下來(lái)的幾率微乎其微，簡(jiǎn)直就是沒(méi)希望了，在海倫被燒的稀里糊涂的時(shí)候，是她的母親溫柔的守護(hù)著她，一時(shí)一刻都不離開(kāi)，這場(chǎng)熱病雖然沒(méi)奪去海倫的性命，還是拿走了她的.視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，使她陷入聾啞盲的黑暗中，可是上帝就是要幫助她，“請(qǐng)”了一位海倫的救命恩人——莎莉文老師，莎莉文老師喚醒了那雙一直存在的、比肉眼還要明亮的眼睛，在莎莉文老師的幫助下，她考入劍橋中學(xué)，又考入哈佛大學(xué)，哈佛大學(xué)！健康的人都要付出百倍努力才如愿以償更何況海倫是個(gè)聾啞人，沒(méi)有人對(duì)她抱有希望，只有莎莉文老師一直默默地鼓勵(lì)她，過(guò)完了她那奇跡般的一生。
書(shū)中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫(xiě)，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽(tīng)”音樂(lè)會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。
她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明。是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類(lèi)應(yīng)該抱持希望，不斷奮斗。人的一生是短暫的，我們似乎從未想過(guò)，如果我們遇到像海倫一樣的遭遇該怎么辦，有些人遇到困難就會(huì)怨天尤人，抱怨上天不公。抱著怨恨日復(fù)一日，年復(fù)一年，以至于一事無(wú)成。假如，我們每一個(gè)人，都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明！
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
讀《假如給我三天光明》讀后感 22
最近在看一本世界名著《假如給我三天光明》，作者是美國(guó)的著名聾啞女作家，也是名殘障教育家，這本書(shū)寫(xiě)的就是作者本人的畢生故事——海倫·凱勒。
剛出生的小海倫是個(gè)健康女?huà)�，但在一歲多時(shí)得了場(chǎng)大病，從此被上帝奪去視力和聽(tīng)力，接著又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。充滿了黑暗的世界讓海倫變得脾氣暴躁、易怒不安，直到七歲時(shí)，家庭教師安妮莎莉文的出現(xiàn)，才改變了她糟糕的人生。在莎莉文的幫助下，海倫學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話，慢慢嘗試著與人溝通。19歲的海倫難以置信地考入哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，畢業(yè)之后她頻繁開(kāi)展各項(xiàng)盲人的教育與服務(wù)計(jì)劃。她開(kāi)始了巡回演講、開(kāi)始幫助盲人及各種殘疾人。同時(shí)掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字，先后完成了4部作品，其中《我的人生故事》被譯作《假如給我三天光明》也就是她本人的自傳性作品，這本被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無(wú)與倫化的杰作”。
這本書(shū)同時(shí)也是一部散文代表，有著豐富的.情感，蘊(yùn)涵深厚的思想底蘊(yùn)和獨(dú)特的藝術(shù)魅力。從中我感受到了她對(duì)“光明”和“知識(shí)”的強(qiáng)烈向往與渴望。
對(duì)于人類(lèi)的成功來(lái)說(shuō)，健康，樂(lè)觀，積極向上的心態(tài)才是最關(guān)健的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)直面現(xiàn)實(shí)，直面人生，面對(duì)一切困厄要有客觀，冷靜，堅(jiān)韌不拔的意志和與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職狻?/p>
讀《假如給我三天光明》讀后感 23
馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：19世紀(jì)有兩個(gè)奇怪的人，一個(gè)是拿破倫，另一個(gè)是海倫．凱勒。最近，我讀了一本關(guān)于海倫的書(shū)《假如給我三天光明》。讀完這本書(shū)后，我的心被海倫的精神深深震驚了！
《假如給我三天光明》寫(xiě)了海倫對(duì)生活的評(píng)價(jià)。主要講述了海倫．凱勒坎坷的一生。海倫．凱勒小時(shí)候因?yàn)橐环N疾病而失聰失明。海倫不幸，但她很幸運(yùn)。正是因?yàn)橹R(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她失去了19個(gè)月的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，她失去了與世界的溝通和聯(lián)系。這個(gè)年輕的生活不知道如何譴責(zé)與世隔絕的孤獨(dú)。她奇怪、粗魯、粗魯。直到莎莉文老師走進(jìn)她的生活，教她讀書(shū)，她才張開(kāi)眼睛與人交流。孤獨(dú)的海倫一接觸到知識(shí)，就意識(shí)到只有知識(shí)才能為光明鋪平道路。
當(dāng)海倫意識(shí)到她知道的第一個(gè)詞水時(shí)，她開(kāi)始對(duì)知識(shí)和世界有強(qiáng)烈的渴望，迫不及待地想讀書(shū)，就像一塊海綿不斷地從生活本身中學(xué)習(xí)知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴望使她在普通人無(wú)法想象的單調(diào)和無(wú)聊中學(xué)習(xí)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)和其他語(yǔ)言，閱讀了許多文學(xué)和哲學(xué)名稱，吸收了偉人和智者的思想本質(zhì)。她把學(xué)習(xí)比作攀登奇山險(xiǎn)峰。當(dāng)她跌倒時(shí)，她爬上去。每次她取得一點(diǎn)進(jìn)步，她都會(huì)受到鼓舞，逐漸看到一個(gè)更廣闊的世界，直到，希望的巔峰！這些知識(shí)，像彩虹一樣，照亮了海倫心中的'燈光，照亮了她的內(nèi)心世界，架起了海倫與世界交流的橋梁！
海倫的一生是生活在黑暗中但給人類(lèi)帶來(lái)光明的一生。她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世界留下了一首難忘的生命之歌！
海倫只是想告訴我們這些，因?yàn)樗步?jīng)歷過(guò)，當(dāng)她出生16個(gè)月時(shí)，海倫失明了，失去了聽(tīng)力，不會(huì)說(shuō)話。海倫知道這些痛苦，所以她想告訴我們，生命的價(jià)值是非常重要的。
像海倫．凱勒一樣，我們應(yīng)該把活著的每一天都當(dāng)作生命的最后一天！用一顆感恩的心對(duì)待別人！
【讀《假如給我三天光明》讀后感】相關(guān)文章：
讀《假如給我三天光明》09-20
讀假如給我三天光明10-31
讀《假如給我三天光明》08-06
讀《假如給我三天光明》想到的08-24
讀《假如給我三天光明》想到的12-03
假如給我三天光明11-04
假如給我三天光明10-28
假如給我三天光明09-10
假如給我三天光明07-30