秋游植物園
吉林省德惠市鴻雁外語(yǔ)學(xué)校五年級(jí) 謝佳
“沖��！以每秒八十邁的速度沖�。“。 卑パ綃屟�，干啥呢，“鬼哭狼嚎”的？別見(jiàn)怪，這是我們的一慣反應(yīng)，老師都已習(xí)慣了。一聽(tīng)說(shuō)要去游玩，每個(gè)人的興奮指標(biāo)起碼要超過(guò)19998%。 秋風(fēng)送爽來(lái)，俺們乘著“風(fēng)”，踏著“云”，來(lái)到了盼望已久的植物園。
進(jìn)入仿生大樹(shù)狀的園門(mén)，來(lái)到了威風(fēng)凜凜的獅子山腳下。這座獅子山好似一只統(tǒng)治百獸的獅子王，它仿佛在招呼我們快快登上山來(lái)，一覽無(wú)限風(fēng)光。上山后，才明白什么是王者風(fēng)范，威嚴(yán)，大氣，一切盡在腳下。 沿著花式條石拼成的路面，一蹦一跳“飛”也似地來(lái)到了老年人修身養(yǎng)性的地方——垂釣園。雖然魚(yú)兒在睡覺(jué)，沒(méi)工夫答理我們，但也領(lǐng)略了垂釣園的另一番風(fēng)姿。蘆葦叢在微風(fēng)中搖擺，再配上點(diǎn)沙沙的音樂(lè)聲，好一個(gè)蘆葦群舞！微風(fēng)過(guò)后，蘆葦叢又靜立著，像一個(gè)個(gè)挺直腰板的士兵，護(hù)衛(wèi)著一池碧水。
旁邊的蓮花池也毫不遜色，以它的獨(dú)家特色爭(zhēng)得個(gè)綠光滿(mǎn)面。厚實(shí)的荷葉鋪滿(mǎn)水面，而艷麗的荷花似乎在和我們捉迷藏，不見(jiàn)一朵。它們一定嫌我們來(lái)得太遲，已錯(cuò)過(guò)了它們的盛裝舞步，獨(dú)留下秋日里的追憶和些許的遺憾！ 穿過(guò)落葉滿(mǎn)地的楊樹(shù)林，我們一路高歌到達(dá)了鑫雨木橋。橋上是人頭攢動(dòng)，挨挨擠擠。水中也熱鬧非凡，魚(yú)兒歡蹦亂跳爭(zhēng)搶魚(yú)食，發(fā)出“啪嘰、啪嘰”的聲音，好像也在以?xún)?yōu)美的身姿答謝游人的慷慨。它們?cè)谡故净盍Φ耐瑫r(shí)，也以桔黃、藍(lán)斑、粉紅等色，繽紛著清澈的水世界。此時(shí)我真想化身為魚(yú)兒，來(lái)一場(chǎng)精彩的.花式游泳。
繞過(guò)黃土不高原，踏上一條木制長(zhǎng)廊，上面布滿(mǎn)了無(wú)名的藤類(lèi)植物，牽牽扯扯的蔓兒曲伸攀爬，充滿(mǎn)了綠色生機(jī)！躺在木椅上斑駁的光影中，舒舒服服地睡一覺(jué)，好不愜意！ 置身在這秋色怡人的植物園，難怪人們都已“沉醉不知?dú)w路”了！
評(píng)點(diǎn)：小作者以簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言，輕快活潑的腳步，帶我們暢游了秋日里的植物園。大量卻不顯多余的比喻與擬人手法運(yùn)用，將植物園活靈活現(xiàn)在讀者眼前。結(jié)尾的引用，又將植物園的美再現(xiàn)，筆力不俗！ 指導(dǎo)教師：于晶
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