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神奇的水作文（精選29篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的神奇的水作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
神奇的水作文 1
水有"皮膚"嗎？有，水與空氣之間有一層?xùn)|西，那東西就是水的"皮膚"。怎么，不信？聽我講完下面的事，保證讓你心服口服。 一天，劉老師拿著兩個裝滿水的紙杯、一個空酒杯、一張紙、一棵繡花針和濾網(wǎng)笑咪咪地對我們說："今天，我們來做幾個試驗。"一聽到做試驗，同學(xué)們便歡呼起來。劉老師又接著說："第一個試驗：浮在水面的金屬。"劉老師話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地議論開來："金屬那么重，怎么可能浮起來呢？"、"劉老師是騙人的吧？"實話說，同學(xué)們都是丈二和尚摸不著頭腦。"怎么，不相信？"劉老師說道。"不相信的話，請仔細(xì)觀察下面的試驗。"
老師把紙杯里的水倒進(jìn)酒杯里，直接把繡花針放進(jìn)酒杯里，繡花針像個溺水的小娃娃一樣慢悠悠地沉底了。"直接放，那肯定會沉底，但是我們換一種方式來放的話......"劉老師說。劉老師剪下一張紙帶，把繡花針放在上面，又連紙帶針放在水面上，紙帶著針浮在水面上到處"漂游"。這時，劉老師用濾網(wǎng)碰了碰紙，于是針和紙便分離了，紙繼續(xù)"閑逛"，而針卻浮在原來的`位置上。這時，老師向那些看得目瞪口呆的同學(xué)們解釋道："針能夠浮在水面上，全靠水的皮膚托著它......" 第二個試驗開始了，這項試驗的名字叫溢水。劉老師把酒杯裝滿水，然后問我們："如果我放幾個硬幣進(jìn)去，后果會怎么樣呢？""水會滿出來。"我們不假思索地回答道。"那么，你們幫我數(shù)一數(shù)，能放幾個。"說完，便開始放。"一個、兩個、三個、四個......"就這樣，老師連續(xù)放了二十一個硬幣進(jìn)去，水始終沒有滿出來。可水面是鼓起來的，像濾網(wǎng)倒扣在杯子上一樣，據(jù)說，這些水也是被水的"皮膚"封住了。劉老師滴了幾滴洗潔精進(jìn)去，它們像一把把鋒利的尖刀刺破水的"皮膚"。不一會兒，就流了好多水。
接著，我們又做了第三個試驗...... 怎么樣，這下你該相信水有皮膚了吧！
神奇的水作文 2
雖然我已經(jīng)10歲了，但是有很多很多的事情我都很疑惑。比如：冬天為什么會下雪？夏天為什么會打雷？宇宙中是不是有其他的智慧種族？流星是怎么形成的？植物到底有沒有生命······
在一個陰雨綿綿的早晨，由于起床遲了點，上學(xué)快要遲到了，洗完臉就急急忙忙把毛巾往臉盆里面一扔，掉頭就去吃早飯了。等到下午放學(xué)回家，媽媽看見衛(wèi)生間有一灘水，于是就問我：“莎莎，衛(wèi)生間的'水是不是你弄的��？”我連忙說：“不是我，不是我······�！眿寢屨f：“既然不是你，那就是你爸爸啰！”爸爸下班剛剛進(jìn)門，媽媽就問爸爸：“是不是你把水撒在衛(wèi)生間的地上��？”
爸爸說：“什么水呀，我不知道�！眿寢屍婀值恼f：“那會是誰弄的呢？”爸爸站著觀察了好一會說：“我找到答案了�！痹瓉砻砭拖褚桓鶎�(dǎo)管，把盆里的水吸上來，流到毛巾的下部，下部的水越來越多，所以毛巾的水就一滴一滴的落到了地上了。通過這件事，我發(fā)現(xiàn)生活中有很多科學(xué)，它們在靜靜的等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！
神奇的水作文 3
如果拿一個裝滿水的杯子，在上面蓋一層紙巾，再將杯子倒扣，拿牙簽戳破紙巾，水會不會流出來呢？讓我來給大家揭曉吧！
首先，我準(zhǔn)備了一個裝滿水的杯子，一張紙巾和一根牙簽。
然后，我在裝滿水的杯子上面蓋上紙巾，讓紙巾緊貼水面，放紙巾的過程中我小心翼翼的，動作慢得就像一只蝸牛。
接著，激動人心的'時刻到了，我把杯子倒了過來，竟然沒有一滴水流出來！倒杯子的時候，我心里就像裝了一只小兔子一樣。
最后，更令人興奮的時候到了，我用我發(fā)抖的手忐忑不安地用牙簽扎破了紙巾，牙簽微微浮起，但水仍然沒有流出來，難道水有一種神奇的魔法嗎？
其實水并沒有魔法，而是因為水的表面張力讓水和紙巾形成一個穩(wěn)定的可以承受力的薄膜，這時將杯子迅速倒置，杯內(nèi)的大氣壓低于杯外的大氣壓，所以外面的大氣壓穩(wěn)穩(wěn)地壓住紙巾，水就不會漏下來。而牙簽扎入后，水也在牙簽的表面形成一層薄膜，所以牙簽并沒有破壞水的張力，水就不會漏出來。
經(jīng)過了這一次實驗，我體驗到了科學(xué)的樂趣，以后我一定多做實驗，學(xué)習(xí)科學(xué)，發(fā)現(xiàn)科學(xué)之美。
神奇的水作文 4
今天，我們來做一個科學(xué)小實驗。做這個實驗需要一個透明的玻璃杯、一些清水和若干個回形針。
首先，我把清水倒入玻璃杯中，直至水面稍微鼓出杯口，但是不要讓水流出來。
然后，我拿出若干個回形針，回形針的顏色有淡黃色的、草綠的、火紅的、粉紅的……真漂亮！回形針是橢圓形的，仿佛一個微型跑道�；匦吾樅苄�，它長2.7厘米，寬0.6厘米�；匦吾樅茌p，大約只有0.2克。我猜要放25個回形針才能讓水流出來。
接著，我拿出一枚回形針，用大拇指和食指捏住回形針的'一端，把它豎著小心的放入水中，等回形針碰到水面的時候把手指松開，這時，回形針像一條小魚飛快地鉆到水底。
然后，我放第二枚、第三枚……第二十五枚，這時我發(fā)現(xiàn)水還沒流出來，只是水面升高了一點而已。等到第五十九枚的時候我們湊到杯前，瞪大眼睛看，水流出來了。我心里想：為什么水已經(jīng)倒?jié)M了還能放這么多回形針呢？
老師告訴我們說：“水具有使其表面盡量縮小的力，這就是水的表面張力�！贝笞匀恢�，這樣的現(xiàn)象還有很多：昆蟲能在水面上行走；五角硬幣能夠浮在水面上；樹葉上的雨珠……
這個實驗不但讓我知道了科學(xué)道理，還讓我明白了一個做人的道理：要和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛。
神奇的水作文 5
今天早上，我起來給爸爸在陽臺上養(yǎng)的花澆水，猛地一下才發(fā)現(xiàn)，昨天晚上灌了滿滿一瓶的水現(xiàn)在竟然少了一塊，我很奇怪，難道是給妖怪吃了？
我的好奇讓我上網(wǎng)查了查資料，原來，誰在一定的溫度下能夠蒸發(fā)，怪不得呢！
我做了一個實驗，道具有：一小杯水、尺子、透明的膠帶等（如果你想做的具體些，可以再準(zhǔn)備）。首先，把透明的膠帶粘在空杯子里，一定要用透明膠帶站好，如果用膠水或者其他膠就不行了，然后再把水倒進(jìn)杯子里，這時候先看看水位，然后就可以去做其他事情了，半天以后，你就可以看到，這個時候的水位的`確降低了呢！
雖然這個實驗成功了，但是很多同學(xué)還是不明白，水，到底是怎樣在一定的溫度下蒸發(fā)的呢？其實我也不明白，還是上網(wǎng)仔細(xì)查查吧！
水，很平常，但是你如果從科學(xué)的角度上去看的話，水，就會變得很神奇！人，如果沒有好奇心，世界上也就沒有高壓鍋，空調(diào)這些高科技產(chǎn)品，如果一個人的探索信和好奇心聯(lián)合的話，那將會——產(chǎn)生更強(qiáng)大的高科技產(chǎn)品！去發(fā)現(xiàn)吧！同學(xué)們！
神奇的水作文 6
我們大家肯定都知道，水是清澈的，無色透明的，但這次的實驗課，水竟然在我們的眼皮子底下變了色！讓我們一起去看一看這神奇的水到底發(fā)生了什么神奇的變化吧！
實驗前，我們準(zhǔn)備好了開水、紫甘藍(lán)、醋、小蘇打和三個標(biāo)了序號的杯子。開始做實驗了，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的'一舉一動：首先，老師將開水倒入一號杯子中，再放入切好的紫甘藍(lán)，然后用筷子攪拌，杯子里的水漸漸地、漸漸地變成了紫色�！斑@一點都不奇怪，意料之中！”有同學(xué)自信地說道。接著，老師將紫甘藍(lán)水分別倒入二號杯和三號杯中，在二號杯中倒了一點醋，水竟然變成了紅色！這是為什么？同學(xué)們心中充滿了疑慮。老師又讓我們猜如果三號杯中放入小蘇打會是什么顏色，同學(xué)們七嘴八舌地說著粉色、黃色、橙色……老師將一點小蘇打撒入三號杯中，“是藍(lán)色！”同學(xué)們異口同聲地說。
實驗結(jié)束了，老師告訴我們，紫甘藍(lán)水遇到酸會變紅，遇到堿會變藍(lán)，同學(xué)們這才恍然大悟。通過這個實驗，我懂得了，科學(xué)真的很神奇，我要好好學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)更多神奇、有趣的東西！
神奇的水作文 7
一上課，老師端來滿滿一杯水，我頓時很驚訝，老師說：“我們今天來做水的實驗�！蔽倚南耄核趺茨茏龀鰧嶒�？老師又拿了幾枚硬幣。
老師拿出一枚硬幣放在我們的眼前說：“如果我把這枚硬幣放入水中，水會怎么樣呢？”同學(xué)們異口同聲地說：“水會溢出來�！�
老師小心翼翼地把硬幣放入水中，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們瞪大眼睛，屏住呼吸，只聽“叮咚”一聲，硬幣和杯子抱在一起，可水連一丁點都 沒有溢出來。
老師又放了一枚，同學(xué)們連氣都不敢出，水面升高了，形成了凸形，老師繼續(xù)放了兩枚，我們一點聲音都不敢出，水面像氣球一樣，形成了弧形，我生怕呼出一口氣水就會溢出來。
老師連續(xù)放硬幣，“五、六、七……”硬幣穩(wěn)穩(wěn)地躺在杯底，一直到十二枚水才溢出為。
大家疑惑不解，有一個同學(xué)問：“老師這究竟是怎么回事？”老師說：“水的張力形成了這樣的.現(xiàn)象�！蔽倚南耄荷钪�，有許多奇妙的現(xiàn)象，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
神奇的水作文 8
昨天，學(xué)校組織我們到合肥的名人館，博物館和科技館去參觀。令我最感興趣的是科技館的“水世界”。
“水世界”位于科技館一樓大廳的右邊。走上前一看，首先映入眼前的是一個玩具大象。大象的前面是一個水池，水池中央是一個大盆，水池旁邊有三雙大腳印。我趕緊叫上王警鈺一起玩。我們跑向水池，搶了兩雙腳印，一起在上面蹦了起來。一下，兩下……水里的噴頭“嘩”的一下噴出水來，把我們嚇了一大跳。哦，原來這東西是感應(yīng)的`。
咦，那是什麼？我和王警鈺幾乎同時停住了踩水，一起奔了過去。只見水面上漂浮著五顏六色的水球，水面上方有斜坡，斜坡連接著用鋼絲做成的漩渦，彈射口有水槍�！拔覀儊硗嫱姘�！”“嗯�！蔽覀儼巡是蚍旁趶椛淇冢蹌影鈾C(jī)，只聽見“嗖”的一聲，彩球順著斜坡就進(jìn)入了漩渦。彩球在漩渦中旋轉(zhuǎn)，發(fā)出絢麗多彩的光芒，好看極了！這個游戲乍看十分簡單，但玩起來卻如此美妙。我想這就是科學(xué)的力量和工程師們的奇思妙想。
“水世界”不愧為“水世界”，到處都是與水有關(guān)的游戲。這些游戲都是用現(xiàn)代科技做成的，我們不僅獲得了歡樂，還從中獲得了知識。
神奇的水作文 9
我們愛大自然，有種“生物”更愛大自然中的我們！
估計小朋友們都經(jīng)歷過，夏天，蚊子嗡嗡的圍著轉(zhuǎn)，不小心被叮上一口，又癢又疼，討厭死了。于是我總在想，如果能發(fā)明一樣什么東西來驅(qū)趕蚊子就好了。
有一天，我和同學(xué)去郊游，正躲在樹下停下來休息時，不一會兒，身上就留下了蚊子們大大的“口紅”，弄得我們奇癢難忍。就在我們拍打蚊子時，我發(fā)現(xiàn)小琦沒啥事樣的，檢查身上也沒幾個紅包。這是怎么回事呢？我百思不得其解，于是我故意往小琦旁坐下，發(fā)現(xiàn)她嘴里好像在吃什么，我問小琦：“你怎么不會被蚊子咬？你在吃什么？”小琦說：“薄荷糖呀！你也嘗嘗”說著，小琦順手丟給了我一粒糖。吃完，神奇出現(xiàn)了，圍在我身旁的蚊子確實少多了。
回家后，我馬上拿出“百科全書”查薄荷的作用，一查，哦，我恍然大悟，原來薄荷有驅(qū)蚊的效果呀。我的.腦子一轉(zhuǎn)：把薄荷泡在水里不就可以做驅(qū)蚊水了嗎？于是，我趕快動手，不一會兒，我的發(fā)明：神奇“驅(qū)蚊水”問世了！
不管效果如何，總之我發(fā)明的神奇“驅(qū)蚊水”至今仍在我家使用呢！
神奇的水作文 10
我早就聽說諾水河是一處人間天堂，我夢寐以求去那兒旅游，一聽同學(xué)說諾水河心里就癢癢的，終于有一天我來到了美麗的諾水河。
一路上，我看見了一座座高聳入云的大山，清澈見底的河水，還有許多萬紫千紅的小花可美了。在一個小村莊的小河上，有一圈帶淡黃色的圣水，聽村民說這圣水可以美容，治病，我不禁更加喜歡這諾水河了。
終于到了諾水河，我一到就拉著爸爸媽媽的.手向購票處跑去，因為馬上可以去漂流了。我們買完門票就上船了，一上船就聽見了急促的水聲，就像獅子在咆哮一般，太可怕了，船開始漂流了，眨眼間我們就進(jìn)了一個伸手不見五指的山洞，漂了一會兒我們來到了第二階，船順?biāo)氯ィ盐覈樀么蠼小?/p>
漂流完了，我們又來到了遠(yuǎn)近聞名的中峰洞，一進(jìn)洞口一陣清涼的風(fēng)就向我迎面撲來，開始我還覺得很涼爽，過了一會兒，我就冷得發(fā)抖了，我看見了許多千奇百怪的鐘乳石，有的像齊天大圣孫悟空，有的像玉皇大帝，還有的像如來佛祖，還有一個天梯，我一直往上走，就看見一座迷宮，可好玩了。
這不愧是神奇的諾水河。
神奇的水作文 11
吃過晚飯后，我和爸爸媽媽到小區(qū)門口散步，看到有人在賣一些日常生活用品。我和爸爸媽媽走到攤前，看見一個自動拖把擰水機(jī)，爸爸覺的很不錯，想想媽媽平時拖地很辛苦，家里的拖把又重又不方便。就決定買一個自動拖把擰水機(jī)給媽媽。
回到家里，我細(xì)心地觀察著這個自動拖把擰水機(jī)。這個擰水機(jī)的外形就像家里平時用來淘米的.籃子，水可以從縫隙中漏到桶子里。拖把的柄上有兩個桔黃色的可旋轉(zhuǎn)的按紐，用來控制拖把的轉(zhuǎn)動。下面有著一條條白色的粗粗的絨線，又輕又很會吸水。拖把擰水機(jī)的使用方法非常簡單只用把拖把下面的絨線放進(jìn)水里，絨線吸了水后，原來亂七八糟的絨線就會變的垂直，不像剛從鍋里撈起來的面條。這時，你就可以把拖把放進(jìn)擰水機(jī)里，然后緊握拖把的柄，從上面用力地往下壓，擰水機(jī)就會自動轉(zhuǎn)起來，拖把里的水就會被甩干。最后再把拖把轉(zhuǎn)成70度左右，就可以輕輕松松地開始拖地了。這樣，力氣小的媽媽就不會為擰不干拖把而煩惱了。即使寒冷的冬天來了，媽媽也不用擔(dān)心雙手被凍僵了。
你們看，這拖把擰水機(jī)神不神奇？
神奇的水作文 12
大清早，我在實驗室里把兩管試劑混合在一起，砰地一聲，錐形瓶里冒出一股煙，剩下的混合劑進(jìn)入冷凝機(jī)，變成了一瓶粉紅液體，這就是我的最新發(fā)明——神奇變味水。它用一個合成電子瓶盛放，從神秘果里提取，這種液體毫無味道，但你只要在電子屏上輸入要什么口味，它就會變成這種口味，輸什么名字就會變成什么口味。
而且只在半小時內(nèi)有效。你也許會問了：這有什么用？其實，它的用處可大了。 比如，你的重口味同學(xué)請你去參加他的臭食品派對，都是榴蓮、臭豆腐之類的東西，而你最討厭這些食品，那么你只要在屏幕上輸入“草莓”二字，你就可以得到一瓶草莓變味水，滴一滴到你的.水壺里，水壺里的水也就成了草莓變味水，再按一下還原鍵，合成器里的水又會變成原來的正常原料，只要喝一口，吃什么都會是草莓味的喲。
它還有一種用途，只要把瓶子上的開關(guān)轉(zhuǎn)過來，這就會變成變味油，做菜的時候，先按變味水操作，再倒進(jìn)鍋里，炒青菜就可以帶出一股肉味呦，而且不破壞青菜的營養(yǎng)物質(zhì)，同樣的道理，你可以把包子做出藍(lán)莓派的味道，還可以掩蓋麻辣菜的辣味，真是太有用了，可惜，它還只是一個想象！
神奇的水作文 13
今天中午我們第一實驗小學(xué)的小記者們齊聚在多功能廳，聽說今天有位超級“厲害”的老師要來給我們上課。我們簽好到，不一會兒那位“厲害”的老師來了，原來他是沈老師。
沈老師先介紹了他自己，接著就開始給我們做起了實驗。沈老師先拿出一個小瓶子，并往瓶子里加了三分之一的水，問我們：“這個瓶子里的水會倒出來嗎？”我們異口同聲地說“會！”接著沈老師又拿出紗布、牛皮筋、牙簽。他把紗布放在放在 ，然后用牛皮筋綁上，最后用牙簽戳了一個大洞，他大聲地問我們：“現(xiàn)在水會倒出來嗎？”“不會！”我回答道，“為什么不會倒出來呢？”沈老師接著問我，“表面張力把紗布吸住之后，杯子里面密閉空間，倒過來之后和大氣壓強(qiáng)是一樣的，不存在壓力差，所以就不會把水倒出來�！鄙蚶蠋熜χc點頭。
過了一會兒沈老師拿著一只杯子正要喝，我們連忙說“沈老師，不能喝！”因為從科學(xué)的角度來講，不明物體是不能嘗的。接著沈老師拿來了一根吸管，蘸取了藍(lán)色的東西一吹，吹出了一個個又大又圓的.藍(lán)色泡泡，真神奇。
通過沈老師一個個的小實驗讓我知道了水的壓力、大氣的壓力等，真是太神奇了。
神奇的水作文 14
水是一種神奇而有用的液體。它能滋養(yǎng)人類，還能哺育地球上的其它生物。媽媽說：人一天不吃飯可以，但是一天不喝水是不行的。
我自己感覺也是，記得我一次在電視上看到一隊要走過沙漠的`人們，因為水用完了，結(jié)果沒能走過沙漠。在日常生活中，每天我們都要不時的跟水打交道。比如：口渴了要喝水，東西臟了要用水洗，肚子餓了要用水來做飯……水還可以創(chuàng)造奇跡。比如：有了水就可以蓋高聳入云的大樓；有了水才有了哈爾濱美麗的冰燈，供人們觀賞；有了水才有了高雅的音樂噴泉，給城市增添了一道漂亮的風(fēng)景。
水還可以給小朋友無限的快樂。夏天到了，小朋友在游泳池里游泳、打水仗。大雨過后，路上積了很多小水坑，小朋友挽起褲子去踩水，水花濺了一身，但是小朋友的臉上露出了興奮的笑容。水還能傳達(dá)一種精神。一滴滴小水珠積少成多可以添滿大江、大洋。
這個過程讓我懂得了做事不能半途而廢，要堅持不懈。水有這么多好處。我們應(yīng)該珍惜水、愛護(hù)水。不白白浪費每一滴水。讓缺水的地方的人們也能像我們一樣享受水帶來的幸福和快樂。？
神奇的水作文 15
今天中午，我們第一實驗小學(xué)的全體小記者參加了有關(guān)水的活動——探究水的奧秘。活動在沈老師的自我介紹和答題環(huán)節(jié)中拉開了帷幕。
首先，沈老師給我看了一些圖片，這些圖片咋一看都跟今天的主題“水”有關(guān)。原來老師說是各種動物的眼睛，并讓我們猜，猜中有獎勵哦！同學(xué)們都很活躍，可惜第一張大家就猜不出來，原來被沈老師“忽悠”啦，第一張其實只是一個周邊布滿泡泡的水槽洞口而已，以此來告訴我們的`水的形式多變。后面的幾張我都沒辦法回答上……直到第七張，我一看便覺得那是蚊子的眼睛，立馬舉手，老師還真的叫到我，很慶幸，答案也是正確的，還獲得了一個禮物——沈老師親手制作的“分層雞尾酒”。精致可愛的小玻璃瓶中深藍(lán)、淺藍(lán)、透明色層次分明，居然沒有融為一色，真是神奇！
接下來我們還做了一個實驗，在小瓶子中倒入三分之一的水，用紗布包住瓶口，再用牙簽戳幾個小洞，然后把瓶子倒過來。瓶里的水并不如我們所想的立馬流出來，而是順著紗布的小洞一滴一滴的滴了出來。原來紗布的網(wǎng)就像團(tuán)隊精神一樣，手拉手，團(tuán)結(jié)一致，這樣玻璃瓶的水就不能很順利地被倒出來了。是啊，我們?nèi)祟惿罟ぷ餍枰獔F(tuán)結(jié)精神，神奇的水也一樣！
神奇的水作文 16
水是生命之源。沒有它，世界就不會如此豐富多彩。其實水也有神奇的一面。我做了一個實驗來找出水的魔力在哪里。
首先用一小杯水準(zhǔn)備一枚一美元的硬幣，別忘了帶吸管。我把硬幣放在盤子里，用吸管蘸了一些水滴，但是水滴很調(diào)皮，沒有落在硬幣上，讓我有點著急。于是，我用手?jǐn)D了出來。哇，這真是太美了！像一顆珍貴的珠子，晶瑩剔透，讓人忍不住喜歡。我和同學(xué)輪流往硬幣上滴水，大家都很興奮。慢慢地，硬幣被水蓋住了，我們變得緊張起來，生怕水溢出來。但令我驚訝的是，水滴從未溢出。水越來越多，在硬幣上膨脹成果凍，讓我流口水，可惜吃不下！
這時我有一個疑問：為什么一枚小硬幣能承受這么多水？并形成了“果凍”狀？試驗結(jié)束后，我查了一下數(shù)據(jù)，原來液體的`分子之間有吸引力(分子力)。因此，液體最外層的分子會被內(nèi)部相鄰的分子吸引，向液體內(nèi)部移動。因此，液體的表面就像一層緊密的橡膠薄膜，往往會收縮到最小的面積。這個使液體表面收縮的力叫做表面張力。
一滴水如此平凡，卻又如此美麗神奇；一滴水如此卑微，卻滋潤了寶貴的生命！水是多么珍貴和偉大啊！
任何事物都有它的優(yōu)點和魔力。我們應(yīng)該多觀察，多了解大自然的奇妙！
神奇的水作文 17
我們?nèi)祟惾绻x開了水，就像鳥兒失去了翅膀，花兒失去了陽光�，F(xiàn)在我國有很多地方都處于缺水的狀態(tài)，記得電視上做的關(guān)于保護(hù)水資源的廣告：別讓我們的眼淚成為地球上的最后一滴水。可是卻有很多人不知道節(jié)約用水，并且還振振有詞：宇宙不是很大嗎？當(dāng)?shù)厍蛏系乃Y源枯竭時，我們移居到別的星球上去不就行了。
可是，真的有適合人類居住的第二個星球嗎？科學(xué)家已經(jīng)證明了，在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球，原因就在于在別的星球上沒有找到水資源，人類無法在上面生存。
我不敢想象假如地球沒有了水會是什么樣子？難道人們真的要到地球上只剩下最后一滴水的時候才會感到水的重要性嗎？才知道節(jié)約用水嗎？只不過那是真的'已經(jīng)太晚了，所以我們應(yīng)該從自我做起，從身邊的小事做起，節(jié)約用水，保護(hù)地球上的水資源。
我想擁有一滴神奇的水，一滴不會讓地球上的水資源枯竭的水。哪里有旱情，哪里缺水，只需一滴便可將山川湖泊注滿，讓生命的源泉奔流不息。
晚上，我做了一夢，夢到我變成了一滴神奇的水，灑遍祖國的每一個角落，滋潤著祖國的山山水水。
神奇的水作文 18
開始做實驗了，教室里鴉雀無聲。我們小組拿出一杯裝滿了水的杯子，又拿出了一個沒裝水的杯子，把水到滿了另一個杯子里。我們又拿出了一個杯子，里面裝滿了回形針。我們把回形針一枚一枚地放入裝滿水的杯子里。1枚，2枚，3枚......一百一十七枚，118，119枚......
到兩百枚的時候，我的手不停地在發(fā)抖，心怦怦的跳著，小心翼翼地放進(jìn)去，生怕水滿出來。每當(dāng)一枚回形針順利的放入杯子中，我的心里像是有一塊石頭終于掉到了地上，我松了一口氣。
已經(jīng)放了250幾枚了，水還沒滿出來。水越來越高了，像小面包似的`。小水滴們像一群小伙伴們，手拉著手，不讓一個小伙伴掉下來，它們仿佛在對我們說：“別放了，再放我們的小伙伴就要掉下來了。”
“290，291，哎放了291枚水終于流出來了�！蔽覈@了一口氣......今天的科學(xué)課真好玩。
神奇的水作文 19
今天我上完乒乓球課來到二姨家，因為她想送我一個小禮物。
我高高興興來到二姨家。二姨給了我一個裝滿水的小瓶。我失望地說：“只是一瓶水！”二姨笑著說：“照著光看一看瓶子�！蔽野哑孔訉χ鵁簦和�！瓶子里滾動著許多大大小小的球，讓我眼花繚亂。有的在水里跑來跑去，有的站著不動，有的小球被大球壓在下面。太開心了，二姨說這是水精靈，很有意思。我謝過二姨，趕緊回家玩。
回到家，我做的第一件事就是找了一個沒用過的小盆，盆里裝滿了水，里面放了水雪碧。之后我會向爸爸炫耀，給他看最大最好的水精靈。水精靈又大又圓，像一個透明的.大雞蛋。突然，我在它的表面發(fā)現(xiàn)了一個痕跡，然后它在我手上裂成了兩半。當(dāng)時我難過得差點哭出來。我爸說這個東西不能在我手里玩，只能在水里看。我把剩下的水精靈放在一個小盆里。每天回家第一件事就是給他們換水，做完作業(yè)再玩一會兒。
我喜歡水精靈，因為它既神奇又可愛。
神奇的水作文 20
水是透明的；水是液體；水對生命至關(guān)重要，老師說:誰是可變的？”老師想給我們一滴水，讓我們看看水的魔力。
水靜靜地躺在三味組合收藏上。在正面，它看起來像可愛的逗號，精致的`玉，更像甜蜜的愛。另一方面，它看起來像一個長溫度計，還有飽滿的米粒和圓形棋子。水滴有明亮的白色邊緣，非常清澈，形狀各異。
當(dāng)我輕輕地吹它的時候，水滴開始變成大的形狀，像一把明亮而清晰的寶刀，像飛翔的海鷗想著甜蜜的笑臉。當(dāng)我突然吹它的時候，一些水滴爆炸了，像令人眼花繚亂的直徑，像無數(shù)的眼睛，像精致明亮的露珠。
老師讓我們用水滴畫一幅畫。我做了一朵自由漂浮的白云。我又?jǐn)嚢枇艘淮�，成功了。然后老師讓我們把它擦掉。水滴突然消失了。雖然我留下了水滴，但它總是反映在我的腦海里。
神奇的水作文 21
我這幾天被一本叫《神奇校車》的書給迷住了。在國外一所小學(xué)里，有一輛校車，它十分神奇，能變大變小，上天入地，甚至還能進(jìn)入人的身體里。不可思議吧！弗瑞絲小姐，她是一位科學(xué)老師，雖然長得十分美麗，但是她的.性格十分古怪，每天穿的衣服和鞋子總是跟著上課的內(nèi)容不停地變換圖案，太有意思了！
我最喜歡看其中一篇《水的故事》，看著看著，我仿佛和文中的主人公們一起坐上神奇校車進(jìn)行了一次奇妙的旅行。剛開始，校車帶我們進(jìn)入河里，水蒸發(fā)到天空，鉆進(jìn)云層里。我們變小被裹在雨滴中，接著落在小溪里，流入水庫。又從水庫經(jīng)過混合池、過濾池、儲水罐，最后由輸水管道進(jìn)入城市的千家萬戶。后來我們從水龍頭里噴了出來。在這次好玩有趣的旅行中，我學(xué)到了許多知識。
神奇的水作文 22
走進(jìn)神奇的音響世界，傾聽大自然美妙的聲音，令我心曠神怡。
我聽見風(fēng)的聲音。呼---呼---那涼爽的風(fēng)拂在我臉上真舒服，我想伸手去抓住風(fēng)弟弟，可他是隱形的，我抓不住它，淘氣的風(fēng)弟弟一直吹著我的臉，撓著我的脖子，讓我笑個不停。我對風(fēng)弟弟說:“好了，別鬧了�！憋L(fēng)弟弟可真聽話，他不在撓我的脖子了。
嘩啦啦，嘩啦啦，我聽見了雨姐姐的.聲音，它給小草水喝，給大樹水喝，還給人們帶來了一場清爽的雨，人們都高興地不得了。這可都是雨姐姐的功勞啊。
轟隆隆，轟隆隆，我聽見雷爺爺那強(qiáng)壯有力的大鼓，那打鼓打得太有節(jié)奏了，嘭嘭嘭，嘭，嘭嘭嘭，嘭。這時，雷奶奶也聽見了雷爺爺那強(qiáng)壯有力的大鼓聲，他也想來湊湊熱鬧，只聽，噼里啪啦，噼里啪啦的一聲雷奶奶就把電放了出來，真嚇人。
大自然中的聲音真多，怎么聽也聽不夠。
神奇的水作文 23
時代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步，人類在不斷地推陳出新。隨著世界的變化，我們原來住的四合院，漸漸地都變成了高樓大廈，條件好的家庭還住上了別墅。鄰居和鄰居之間來往也漸漸地變少了，怎樣才能交往呢？我想到了一個好辦法。
在鄰居和鄰居之間建一條空中隧道。往墻上打一個洞，再按上一個防盜門�？墒�，我們還要做兩輛小型隧道車，這樣為我們的交往提供一個更好的代步工具。隧道車是用滑板加防護(hù)罩和一個方向盤制作而成的，很方便我們小朋友使用，這樣一個簡易的隧道就建成了。
有了這些，兩家鄰居的.小孩子們就可以在一起玩耍和交流了，而兩家大人呢？別擔(dān)心，他們手里都有一個微型的遙控器可以把隧道車放大和縮小也可以控制孩子們的時間。
這就是我幻想的未來世界，如果真是這樣，我們的生活就會便的更加的豐富多彩。
神奇的水作文 24
我們家有一個神奇的水下花園。
這個水下花園里有很多居民。里面有紅綠燈和魚。像一群膽小的小女孩，在水下花園里慢慢游著。當(dāng)他們看到有人來看時，他們很害怕，拼命地在水草后面游泳；玻璃貓魚就像一個白發(fā)蒼蒼的老人，在水下花園里悠閑地散步，透明的皮膚透露出清晰的骨骼和內(nèi)臟，吸引著許多孩子前來觀賞；黑線狐蝠就像一個天真活潑的孩子。一會嚇一些膽小的'紅綠燈魚，一會扶白發(fā)人走路，一會在水下花園橫沖直撞。身上有黑線，感覺像個混混。
水下花園下面有很多水生泥，就像很多沙子一樣，上面有各種水生草。有一叢叢胡椒草；毛酸漿越來越少，在很少的水生植物中活動，仿佛在呼救。價值連城的牛毛草和宮廷草都在水下花園里守護(hù)著，生怕誰造反了會傷害到水下花園里的居民。
其實水下花園是我們家的水產(chǎn)池塘，是我們家一道美麗的風(fēng)景線。
神奇的水作文 25
“耳聽為虛，眼見為實”，我們見到的水是無色無味的，在100℃以上就會變成蒸氣，在零下就會結(jié)冰，而今天，我們見識了一回“會變色的水”，這是怎么回事呢？就讓我們帶著好奇心，一起去瞧一瞧吧！
實驗前，老師準(zhǔn)備了水、醋、小蘇打，還有紫甘藍(lán)。首先，老師將切好的紫甘藍(lán)放入實驗杯中，再倒入適量的開水，然后不停地攪拌，水先漸漸地變成了淡藍(lán)色，最后變成了紫色。同學(xué)們都大吃一驚，可接下來還有更加精彩的呢！老師將紫甘藍(lán)水分成等量的兩份，往一份中加入了一點點醋，水就變成了紅色，往另一份中加入了一點小蘇打，水竟然變成了藍(lán)色。同學(xué)們看著看著都慌了神，一個個都摸不著頭腦，猜不透這到底是什么原理。最后還是聽了老師的'講解，我們才恍然大悟，原來水也可以像孫悟空一樣七十二變呢！
這次的實驗讓我明白了，水不僅能變成氣和冰，也可以變顏色，科學(xué)真的太神奇了！
神奇的水作文 26
水是透明的；水是液體；水是生命的必需品，老師說：“誰多變？”老師會給我們每個人發(fā)一滴水，讓我們看看水的魔力。
水靜靜地躺在三種味道的成分集合上。它看起來像前面可愛的逗號，像美麗的玉，更像甜蜜的愛情。它看起來像是旁邊的一個長溫度計。看起來也像是一顆飽滿的.米粒，想要圓圓的棋子。水滴有明亮的白色邊緣，真的是晶瑩剔透，形狀各異。
我輕輕一吹，水珠開始大變，像一把明凈的寶刀，像一只飛翔的海鷗，一張?zhí)鹈赖男δ�。突然一吹，水珠爆炸了，像耀眼的dia，像無數(shù)的眼睛，像璀璨的露珠。
老師讓我們用水滴做一幅畫。我做了一朵自由飛舞的白云。我又?jǐn)嚢枇艘幌�，做好了。后來老師讓我們擦掉。水滴突然消失不見了。雖然我留下了水滴，但它將永遠(yuǎn)反映在我的腦海中。
神奇的水作文 27
大約過了五十年，從前美麗的中原地區(qū)已經(jīng)變成了一片巨大的沙漠，我和童童、圓圓幸運地找到了這里的最后一杯水，但要怎樣地使用呢？ 我們都沒了主意。這杯水是我和童童、圓圓在金字塔的`地下室里面找到的。它可是無價之寶呀，比金字塔里面的任何一件寶物都要重要。它的旁邊有一張字條，不過不是漢字，我們沒有看懂�，F(xiàn)在，地球上只有這一杯水了。我拿著這杯水低著頭往前走，不小心被一塊石頭拌倒了，那杯水飛了出去，”啊，我的水！”我大叫到，“水，水怎么了？”童童和圓圓異口同聲地叫到�！八�，水沒了”我小聲說道，”水跑哪里去了？”他們焦急地問到。我沒有出聲，把他們領(lǐng)到了水杯旁。突然，這里長出了一顆參天大樹，樹葉上掛著晶瑩剔透的露珠。人們恍然大悟，都拿起了工具開始植樹造林。也許是人們的誠意感動了上天，天空下起了瓢潑大雨，拯救了人們的生命。
過了一年，人類缺水的問題解決了。地球又變得一片生機(jī)。
神奇的水作文 28
暑假里，媽媽給我買了一本書，書的名子叫《昆蟲記》。用心讀這本書，我仿佛進(jìn)入了奇妙的動物王國，每一種小動物都有它們自己的生活方式。
小小的螞蟻是一種非常團(tuán)結(jié)的小動物，它們喜歡過集體生活，它們把自己的生活安排的井井有條，我要學(xué)習(xí)它們的勤勞和團(tuán)隊精神；居住在草地里的蟋蟀，和蟬一樣有名氣，主要是因為它有出色的歌唱才華。
通過觀察，你就會知道，蟋蟀對于自己的歌唱才能，是非常滿意的，跟我一樣呢，嘻嘻眾所周知；螢火蟲身上帶有一盞燈，它會點燃這盞燈，在黑暗中照亮前行的'路，是它成名的最重要的一個原因，我知道，螢火蟲所發(fā)出的光亮是產(chǎn)生于它的呼吸器官，光是白色的、平靜的、柔和的，一點都不刺眼，象一朵朵可愛潔白的小花朵。讓我們一起了解動物，關(guān)愛動物吧，因為它們是人類的好朋友。
神奇的水作文 29
一上課，老師在黑板上寫了“神奇的.水”這幾個字。接著又在桌上放了一杯滿滿的清水和幾枚硬幣。我想：老師這是讓我們干什么呀？
老師拿出一枚硬幣，問：“如果把這枚硬幣放入水中，會怎么樣呢？”同學(xué)們異口同聲地回答：“水會溢出來�！�
老師小心翼翼地把硬幣放入水中，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們屏住呼吸，瞪大眼睛看著，只聽“叮咚”一聲，硬幣沉入杯底。但是水卻一點也沒溢出來。
老師又放入了第二枚硬幣，這一次，同學(xué)們連氣都不敢出了，水面高了一點，形成凸形，又放入兩枚硬幣，水面像氣球一樣，形成弧形，我生怕呼出一口氣就可以把水溢出來了。
老師連續(xù)放硬幣，“五、六、七……硬幣穩(wěn)穩(wěn)地躺在杯底。一直到十二。水才溢出來了一點點。
同學(xué)們疑惑不解，大家都問老師。老師說：“水的張力形成了這樣的現(xiàn)象。”我心想：生活中有許多奇妙的現(xiàn)象等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
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