體驗
"兩分鐘"
復旦科技園小學 四三班 王天成
朋友，你曾經(jīng)認真的體驗過兩分鐘的存在嗎?我體驗過，就在今天。在今天的作文課上，老師先讓我們在稿紙上不間斷地寫"上海市巨人學校"這七個字，直到喊"停"為止。一聲令下后，我飛也似地寫了起來�？蓪懙氖炙崃耍弊犹哿�，還不見老師叫"停"，怎么回事呀！"停"！兩分鐘時間到！"��！不會搞錯吧！這"姍姍來遲"的"停"讓我感覺像過了十分鐘。
接下來是定格做"木頭人"。老師先請每位同學想一個有創(chuàng)意的動作，而后把這個動作寫一寫，最后做一做。我做了一個跑步的姿勢：雙眼凝視前方，右手握拳，身體擺出正"l"的姿勢。我像尊雕塑般站定在教室的一角。除了心臟在跳躍，大腦在思維，血液在流淌，眼珠子在骨碌碌轉(zhuǎn)外，我的手腳全都靜止了，"。。。。。。。75，76。。。。90，91。。。。"我默默地數(shù)著。我的眼開始泛暈了，手臂漸漸下垂了。腿也打起顫了，不行，得堅持住。就在我快撐不住的'時候，老師終于喊"停"了。哇！好漫長的兩分鐘呀！
最后，兩分鐘是自由活動�？晌覄傠x開座位，才與徐若偉說了兩句話，老師居然請我們回座，真是太快了！
同樣是兩分鐘，可帶給我的體驗卻那么不一般，時而漫長，時而訊捷�？磥�，老師說得對，時間的長短與人的心理感受，外界的氛圍是密不可分的。
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